团体心理辅导活动室(3页).doc

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1、-团体心理辅导活动室-第 3 页团体心理辅导活动室学校团体心理辅导是指具有专业水平的学校心理辅导员针对学生成长中存在的共性心理问题，预先设定目标、形式、内容、活动、情境等，以小组或班级为单位，在团体情景下为其成员提供心理援助的辅导方式。 团体辅导不仅可以发挥学校心理健康教育的三方面功能，而且所涉及的内容较广泛，具有效率高、内容和形式切合实际、新颖、容易引发学生的兴趣等特点，应是学校心理健康教育的主体部分。学习适应、同伴交往、异性交往、应对挫折、自信心培养、考试焦虑等方面的问题，都可以以团体辅导的形式进行。团体心理活动室为有共同心理需求的同学提供帮助，在这里，我们可以通过参与游戏活动、拓展训练、

2、专题培训、小型讲座、团体咨询、讨论吧等各种形式的辅导活动，发现我们的困惑、找寻我们的方向、磨练我们的毅力、增强我们的能力，最终提升我们的心理能力。京师博仁团体心理辅导活动室简介：团体心理辅导室主要是由受过培训的心理老师与接受辅导的当事人在尊重、真诚的环境下，协助当事人认识自己、接纳自己，充分发挥自己的优势和潜能，克服生活中的困难，使其在学业、情感和行为上获得全面发展的一个场所。通过设计以游戏为主的辅导活动，让参与者形成自尊、接纳、合群的心理素质。团体心理辅导室包含团体心理测量、团体心理活动辅导、团体沙盘、团体音乐放松、团体身心反馈训练。团体辅导器材包含环境适应、沟通交往、竞争合作、自我意识、创

3、新实践、学习管理、意志责任、心灵成长等活动主题的团体辅导活动游戏。活动游戏由室内和室外两部分组成。活动游戏名称：个性名片、寻人行动、变形虫、我说你画、最佳配图、“啄木鸟”行动、造房子、价值拍卖、遵从指导、传球夺秒、比比谁高、平面魔方、于无声处、举手仪式、承担责任、寻宝记、感恩父母、命运之牌、体验放松、解开手链等。指导教材：团体心理辅导活动手册活动手册：以学生的身心发展特点为立足点，从年龄特点、认知方式、学习风格等角度出发，为不同年龄段学生量身定做团体心理辅导活动内容； 内容具有真实性、科学性、可操作性； 每个活动均包含：名称、目的、时间、器材、场地、程序、活动评价以及注意事项等详细介绍。 分为小学低年级版、小学高年级版、初中年级版、高中年级版、户外活动专题版。 团体辅导活动工具有60余种类，大约600件。同时配有：活动指导手册、活动工具箱、活动音乐盘、活动指导手册的电子光盘。