初中地理老师教学工作计划优秀示例精选三篇.docx

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1、初中地理老师教学工作计划优秀示例精选三篇 初中地理教师的优秀工作打算可以提高自己的工作效率，只有将工作打算写完整才能更好的工作，你是否也有这样的体会呢？写一写相关的工作打算吧，以下是我和大家共享初中地理教师教学工作打算优秀例如精选三篇相关参考资料，供应参考，欢送你的参阅。初中地理老师教学工作打算1 一、指导思想 1、学生分析 进入初二地理学科就要学习中国地理，这是一个既熟识又生疏的领域。我们的学生绝大多数是诞生在中国，喝中国的水长大，祖国对他们来说太熟识太亲近了；从小就通过爸妈、报刊杂志、电视网略等途径对中国的一些了解了不少。但是由于中国疆域太大，太宽阔，学生们的了解相识不免有很大的局限性，加

2、上他们学问构造的不完整，相识上的不全面，使得他们知其一不知其二。应当说他们的中国地理学问还有很大缺陷，缺乏以满意成长对地理学问的须要。另外初二学生在初一进展了一年的地理学习，具备了必须的读图实力，地理思维实力，地理学习动机，地理学习爱好，独立分析问题的实力。可以说他们大局部根本具备地理学习的实力。当然在学习地理过程中他们也会遇到很多问题，遇到很多障碍，对地理学习出现一些困惑，甚至有点厌烦。对学生学习地理出现的问题的思索也将是初二地理教学的一大课题。初二地理课程的开设正好可以弥补学生对地理学问的渴求，同时在学习地理学问的过程中，不仅可以增长才华，造就地理学习爱好，更重要的是对祖国的关怀与酷爱也与

3、日俱增，在潜移默化中提升了他们的思想相识水平与道德情操。 2、课程标准 对于地理学科来说，必需变革“学科中心”“学问本位”下的地方志式的地理课程，努力创设一种以区域地理和乡土地理作为学习载体的地理课程，造就学生的地理实践实力和探究意识，激发学生学习地理的爱好和爱国主义情感，使学生确立正确的人口观、资源观、环境观以及可持续开展观念，这是时代给予中学地理教育的使命。 地理学是探究地理环境以及人类活动与地理环境相互关系的科学。它具有综合性和地狱性两大特征，兼有社会学科和自然学科的性质，在解决当代人口、资源、环境和开展问题中具有重要作用。 在教学中要求老师侧重根底性的地理学问和技能，增加学生的生存实力

4、；侧重。反映全球改变形势，突出人口、资源、环境以及区域差异、国土整治、全球改变、可持续开展等内容，不仅对学生此时此刻的生活和学习有用，而且对他们的终身学习和开展有用；联系实际支配教学内容，引导学生从现实生活的经验与体验启程；重视校外课程资源的开发利用；要充分考虑现代信息技术的影响，为开展学生自主学习意识和实力缔造相宜的环境；创设一种“发觉闪光点”“鼓舞自信念”的鼓励性评价机制。 二、实施目标 1、总目标： 改革课堂教学，从学生的最近开展区启程，采纳自主与对话讲授、合作、探究、发觉等形式两种学习方式，实现三维目标的综合开展。 2、详细目标 A、将“满堂灌”分隔成几个区间。对此时此刻开展区的学问内

5、容，大胆采纳自主学习的方式，实现教学目标。对最近开展区的学问内容，通过创设情景和设置问题实现对话教学，让学生在对话过程中体验到学习的过程、方法及情感体验，并逐步造就分析地理问题的根本思路与步骤。 B、处理好预设与生成的关系。备课成为改革课堂的关键。要周密整理与组合教材内容，明确上课的目标三维目标，选择恰当的教学方法，特殊要注意学习方法的指导，力求创设一个好玩、有效、有用的课堂。当然课堂中的生成要时刻警觉，对问题的生成营造宽松的环境，和预留足够的时间，不急于求成，不吹毛求疵，在同等、民主、和谐的气氛中使探究者享受到生成问题给自己与其他同学带来的学习欢乐、思维挑战和精神满意。 C、建立民主、同等、

6、自由、宽容、和谐的课堂气氛，在师生的共同努力下，形成“学生化的老师和老师化的学生”的新型师生关系，努力实现精神上的完全自由。 D、造就学生健全的人格，让学生自由表达人性特色，到达“人格的独立和精神的自由”。 E、关注“后进生”，用真情、诚意感化他们，抓住他们学习上的错误，借助错误实现转化的目的。 三、实施打算 1、充分发挥地理科目每周课时少，同一课时重复多的优势，对每一课时都谨慎备课，细心打算，课后刚好反思，刚好调整，刚好试验，再反思，再试验。 2、对第一节课进展电子课堂实录，对刚好的反思调整做刚好的更正。并发布课堂实录电子教案。 3、有条件的话对课堂进展录音或录像，对课堂中的问题刚好发觉，找

7、寻对策。 4、与学生进展网上对话，沟通感情，征求看法，改善课堂。初中地理老师教学工作打算2 一、指导思想 在新课标理论的指导下，以学校教育处工作打算为指导，加强课堂教学。踊跃参与教科研活动，努力使教学水平，业务实力有更大的提高。同时，通过传授与学生生活亲密联系的地理学问，传达地理思想，造就学生学习地理的爱好和初步实力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。 二、教学要求： 1、加强理论学习，谨慎学习国务院关于根底教育改革与开展的确定和根底教育课程改革纲要，不断更新教育观念，明确自己的工作目标，充分相识到自己工作的必要性和重要性，不断提高自己全面的素养。 2、谨慎学习、领悟新课程标准的重要

8、内容，在教学中注意学问与技能、过程与方法、情感看法与价值观，留意造就学生的各种地理实力，重视造就学生的地理视察、调查、运用图表和数据分析等根本方法、地理思维实力、地理探究实力，同时驾驭好地理学科的根本概念和根本原理。 3、以教材中的“活动”局部内容为突破口，深化探究课堂教学模式，继承以往教学活动的特长，并不断深化、创新、拓展，形成多种多样的符合学生特性开展的、有特色的课堂教学模式。 4、留意建立过程式评价体系，注意学生的开展，给在实施新课程中的每一位学生建立成果档案，用来记录该学生的地理学习状况，作好整理工作。 5、将新课程教学试验探究进展反思，整理自己的所做、所思、所想，将自己在这些年的教学

9、工作中的好的做法，符合课程改革的理念的课堂教学或实践活动进展总结、提炼，接着发扬光大，并把它们记录下来，写成教案、活动案例、论文、试验报告等，积累经历，验证新课程标准的科学性和可操作性 三、本学期世界地理的教学目标是： 1.使学生知道有关世界海陆分布、气候和海洋的根底学问，以及世界人口、人种和国家等概况。 2.使学生知道世界各大洲概况和主要国家的自然地理和人文地理特征，人类活动和自然环境的关系，初步驾驭学习区域地理的根本方法。初中地理老师教学工作打算3 一、指导思想 谨慎执行学校“创新机制、深化改革、打造特色、提高质量”的工作思路，以“学习对终身开展有用的地理”为宗旨，以造就学生良好的学习习惯

10、和深厚的学习爱好为重点，深化了解学生状况，着手教学模式的探讨，不断提高教学质量。 二、学生根本状况 本学期教学班6个，6个班分为二个层次，1班和2班还有12班是试验班，其中绝大多数的学生是初一年级的优秀学生，但他们明确今后的开展方向是学理科，其余的3个班的学生为平行班，打算外的比例大，学生成果悬殊大，不爱学习的学生较多，在xx年上学期期未考试中，就有一批学生没有及格。而本期6月份面临的初一年级模块考试将会有相当大的困难。依据教研组打算制定的整体目标，力求一次性合格率为95%以上。 三、教学目的和要求 让学生获得比拟完备的地理根底学问，学习对学生终生开展有益的地理；倡议学生主动参与参加，乐于探究

11、，勤劳动手，造就学生收集和处理信息的实力，获得新学问的实力，以及沟通合作的实力。 四、教材内容、教学重点和教学难点 本期教材以人文地理为主，包括：人类的生产活动与地理环境；人类的居住地聚落；人类活动的地域联系；人类面临的环境问题与可持续开展。教材以人地关系为主线，以协调人地关系、寻求人类可持续开展为宗旨，探究以人类为中心的地理环境；从这一点看，在地理教学中参透环境教育应当是教学重点之一。教材除了学科理论外，增设了活动设计、探究性学习、案例教学、社会实践等，同时，配备了不少案例，这些案例源于实际的社会活动和不断开展的社会现实生活，与地理学科有严密的联系，是对已发生的典型时间的真实写照；因此，学生思索、分析和探究的一系列地理现实问题，通过案例分析引导学生去视察、体验、判定和推理也是教学的重点，更是难点。 五、教学措施 中学地理与其他学科相比，他的独特性主要表达在起直观性和辨证思维实力的广泛运用上，因此在教学中，首先应充分造就地图的观点，包括看图实力、记图实力和再认再现实力的造就。坚固树立地图是地理学科其次语言的思想。其次，依据教材特点选用一些带有乡土性质的案例，做好课堂教学模式的探究，尽可能在课堂上实现。另外，做好后进生的会考辅导工作。时支配：全期总课时大约40课时，第五单元12课时，第六单元5课时，第七单元7课时，第八单单元4课时，会考复习12课时。