化学老师的工作总结通用范文3篇.docx

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1、关于化学老师的工作总结通用范文3篇时间在不经意间偷偷溜走，一个学期又已经过去了，该到了写工作总结的时候了，那么一份好的工作总结怎么写呢？下面由我和大家共享关于化学教师的工作总结通用范文3篇，欢送阅读保藏。 化学教师工作总结1 本学期依据学校支配我担当高三13、14两个班的化学教学工作。自8月份进入高三以来，我充分相识到高考化学总复习是稳固根底、优化思维、提高实力的重要阶段，高三化学的复习效果将干脆影响高考成果。作为一名第一次带毕业班的年轻老师，深感压力很大。 为了取得良好的效果，在开学初谨慎探究了高考化学试题。依据高考试题近几年始终保持连续性和稳定性，以及稳中有变的特点。因此开学初化学备课组全

2、体教师一起在理清复习的思路的前提下，探究制定了具体的打算，为完成复习任务奠定了良好根底。现将一学期的工作总结如下： 一、踊跃抓好日常的教学工作 踊跃谨慎地做好课前的备课资料的搜集工作，然后进展谨慎的分析整合。关注教材和关注考纲改变。把握复习的方向和深难度，增加复习的目的性。每周坚持至少4次的学生作业，要求全批全改，发觉问题刚好解决，刚好在班上评讲，刚好反应；在网上下载整理近5年宁夏高考化学试卷，进展归纳整理，一有时间就去探究。谨慎探究考试大纲，把握复习方向。 考试大纲是命题的依据，也是高考复习备考的依据。所以我首先谨慎研读了考试大纲，明确每一单元的重点学问点与考点、试题类型、难度和比例以及考察

3、实力的层次要求等。其次再结合近几年宁夏高考化学试题的构造、类型、考察的方式和实力要求来理清复习的思路，制定相应的复习打算。 二、精讲精练，提高复习效益 课堂仍旧是复习的主阵地，丢了课堂就等于丢了复习。要想在有限的时间里到达最正确复习效果，只能采纳科学的方法，所以在备课时对于大量的习题要细心选择，争取做到多中求少，少中求优。 而在详细讲解资料习题时，先将习题进展分类，然后选择典型题进展重点讲解、分析。对于讲过练习题，不是做完就万事大吉了，而是要进一步思索：该题考点是什么，其本质特征是什么，还有其他更好的解法吗？以此造就良好的思维品质。 课堂上应当多给学生一些时间，尽量让学生动手，动脑。始终以来，

4、我最头疼的问题是，讲过许多遍的学问点，学生的错误率还是很高，当和他们沟通的时候，学生都会说，课堂上我听的特别明白，但是真正自己做的时候，就没有思路了。 其实，在课堂上学生只注意了听，而没有消化的过程。所以后来每节课都要留些时间让学生自己回忆、归纳所学学问，对我的教学很有协助，对学生的学问驾驭也事半功倍。 三、踊跃参与教学教研活动，使教学水平向更高处提升 谨慎参与学校教研组的听评课的教学活动，借助这些活动的开展结合复习实际，提高自己的业务实力，提高学生学习的踊跃性。 踊跃听取每次年级组会议上学校对高三复习的要求和建议，听取老老师的训诲和指导，虚心学习。 踊跃学习各种学问，给自己充电。学习制作多媒

5、体课件，为教学效劳，上网查找资料等等。为高考做好学问打算和教学方法打算，要有目标、有打算、讲究方法、注意落实，想方设法地提高化学总复习的效益。 踊跃学习，幸免走进总复习的怪圈：痴迷复习资料，陷入题海。为此，在高三化学教学过程中，要不读钻研，始终保持醒悟的头脑，努力处理好下面几种关系： 1、教材和复习资料的关系。 2、重视根底和造就实力的关系。 3、化学学科和其他学科学问的关系。 4、练习量和复习效率的关系。 四、刚好总结，落实反思 高三复习阶段的重要任务就是在老师的指导下，把各局部相应的学问按其内在的联系进展归纳整理，将散、乱和学问串成线，结成网，纳入自己的学问构造之中，从而形成一个系统完整的

6、学问体系。所以我要求每个学生都要写单元学问点总结，我会定期检查。 为造就学生养成在解题后再思索的的习惯。要求每次解完题后要回忆解题过程，解题方案、方法是否恰当，过程是否正确、合理。检查语言表述是否标准，是否符合逻辑。每次考试完毕后要谨慎分析总结。要回头看一看，想一想，自己的复习有没有实效，学问和技能是否得到了稳固和深化，自己存在什么问题，以便在今后的复习中对症下药，自我提高。 五、下学期努力方向 1、加强自身根本功的训练，课堂上做到精讲精练，注意对学生实力的造就，学问争取上做到课课清、段段清。利用各种方法，训练学生提高、集中留意力。 2、对差生多些关怀，多点爱心，再多一些耐性，使他们在各方面有

7、更大进步。 3、加强守纪方面的教育，使学生不仅在课堂上集中留意力学习，课下也要按校纪班规严格约束自己。 4、在教学上下功夫，努力使班级学生的实力和成果在原有的根底上有更大的进步。 化学教师工作总结2 本人20_年毕业于河西学院化学生物系，2021年8月进入武威第十六中学任教，11年来，我严格遵照教学打算，以及新课程标准的要求给学生授课，较好地完成了教学任务，现对教学工作做出总结，盼望能发扬优点，克制缺乏，总结经历教训，使今后的工作取得更大的进步。 一、谨慎备课 1 备教材：谨慎钻研教材，对教材的根本思想、根本概念都弄清晰，了解教材的构造，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充那些资

8、料，怎样才能教好并提高他们的各种技能。 2 备学生：了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，采纳相应的预防措施。 3 备教法：如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。 二、上课 组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反应，利用问题以及化学各种试验调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，缔造良好的课堂气氛。 课堂语言我尽量简洁明白，克制了以前老是重复的毛病;课堂提问尽可能面对全体学生，并留意引发学生学化学爱好，课堂上讲练结合，做到以学生为主，熬炼其各项技能并开展其发散性思维。

9、 三、作业的布置 结合本节课，找出重难点，布置作业做到精读精练，针对性，有层次性。为了做到这点，我对各种协助资料进展筛选，选编习题，力求每一次练习都能起到较好的效果。在批改学生的作业时我谨慎分析并记录了学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进展针对性的评讲，并刚好对教学方法进展改良，做到有的放矢。 四、努力方向 工作中缺乏之处 (1)在分层次教学方面做得不好，一味的想让全部人都懂，忘了局部学生吃不饱，局部学生消化不了。 (2)后进生面较多，培优补差工作须要各前辈老师多多引导。 (3)课后时间要利用，许多学生都是上课听一下，下课后没有把化学当一回事。 针对这些状况，我以后必须会

10、做出改正：在教学时，我踊跃征求其他教师的看法，学习他们的方法，同时，多听同科组教师的课(尤其是同级的教师)，学习别人的优点，克制自己的缺乏，也邀请其他教师来听课，虚心听取他们的看法，从而改良自己的教学工作，提高教学水平。留意因材施教的原那么，对于不同层次学生有不同要求，学会分层次教学，分层次布置作业。 努力削减后进生，对这局部同学进展有打算的辅导，充分利用晚自修的时间，在晚自修的时候给学生布置一些任务，例如小测、在规定时间内做练习卷并做简洁的讲评。 在这些年的教学工作中，我学到了许多有关教学的学问，为人师表的学问，那么在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，改良缺乏之处，争取更大

11、的进步! 化学教师工作总结3 转瞬间，一学期时间又即将过去。回首这一学期，参照工作打算，总结反思自己的工作，是指导自己在今后工作得更有成效的必经之路。 一，扎实做好教学常规工作。 1备课。 充分了解教材的学问架构，重点难点，学问的体系，运用自如，适当补充资料，考虑教法，每堂课都写好教学设计。通过上学期的教育教学工作，了解学生学问现状，学习心情，估计学生学习新学问时可能会遇到的困难，反复强调，精讲多练，指导学法。 2课堂教学。 注意课堂气氛的缔造，注意探究式学习和启发性教学的方式，调动学生的学习的爱好和踊跃性，语言简洁明白，课堂上以学生为主，以练为主线，讲练结合，精讲多练，设计布置作业。 从上学

12、期考试成果看，总体感觉学生自信念不够，分化紧要，优等生少，一局部同学学习方法不得当，踊跃性不高，上进心不强，学习成果也就不志向。这个年纪的学生又处于青春反叛期，对自己要求不够严格，学问不够扎实，一学就会一放就忘，但他们的年纪和心理特点是活泼好动，头脑敏捷的，并且由于春季职校招生的原因，此时此刻在学的学生多数是具有自觉，向学的意识的。 因此，在本学期的教学中，我比拟注意引导学生自觉看书，学习的习惯，课堂上先提出要解决的问题，激发学生探究欲，让他们先通过看书解决一，两个小问题，或者了解解决问题的方法，取得必须的胜利，师生再共同通过试验，演算或推理解决问题，得到结论。大局部学生缺乏创新，拓展，综合实

13、力，本学期的一个重点就是造就他们的读题，审题，分析，应用的实力，和学生一起念题，划出关键词，读懂题目想要解决的问题，联系学问点解决问题。 在教学中能随时鼓舞学生，调动学生心情，为人师表，为学生着想，在学校举办的学生对教师满足度的调查中得到学生的确定，在师德考评中得到优秀。 3课后辅导。 日常教学中，主要通过作业状况进展反应，针对学生个人提出要求和建议，利用时间进展指导。复习过程中，主要通过检测查缺补漏，鼓舞学生主动找同学，教师解决自己的问题，并在各次考试后刚好进展质量分析，刚好反应，指导调整下一步的教学策略。课堂练习时，巡察指导，刚好发觉问题，对学生进展辅导。 二、踊跃参加听课，评课，踊跃参与

14、远程教育培训，对好的教学方法分析整合。 除了组内相互听课，取长补短，相互鼓励，还踊跃听取其他相关学科如物理组，生物组的公开课，开拓视野，提高自己的教学艺术。踊跃参与中考工作的培训，切实汲取其他兄弟学校教师好的教学方法，教育方法。与同学科的教师，同年段的教师严密协作，共同努力，力争好的成果。 三、对中考考试说明，20xx年中考题进展探究，并写成书面材料化学中考和初中学连接，在组内进展发言。 收集整理探究新题，习题，考题，刚好指导学生做题方法和思路。 四、踊跃协作组内教研教改试验工作的开展，改良试验，收集整理并写了初中化学试验改良和创新的经历总结。 撰稿书写了初中化学课程素养教育素材分析及应用参与省统一汇编。踊跃参与市进修学校举办的20xx年化学中考模拟卷的竞赛，获得市三等奖。 五、缺乏与反思。 课堂语言，气氛的创设还有待进一步提高，对学生的要求不够严厉，对学生学问的落实，没有完成任务的处罚缺乏有力的措施，致使不自觉的学生没有刚好对学问进展稳固而出现脱节，成果下滑。有时会心情化，受学生心情影响，使课堂气氛低落。在教育方法，方式上还要接着努力，力争提高。