学习新《职业教育法》心得体会七篇.docx

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1、学习新职业教育法心得体会七篇（篇一）新职业教育法是职业教育改创新实践成果的充分体 现，明确了职业教育是与普通教育具有同等重要地位的教育 类型，明确了职业学校毕业生在升学、就业、职业发展等方 面“机会平等”，明确了职业学校深度合作企业的激励政策, 明确了支持高水平职业学校和专业建设等。这些条款为职业 学校深化内部改、激发办学活力、增强适应性提供了法律保 障，创造了有利条件。学校作为XX市“双优”项目建设学 校，应当抓紧机遇、主动作为、顺势而为、乘势而上，全面 实施职业教育提质培优行动计划，紧抓“建融合、产教融合、 三教改等中心工作，推动学校内涵式高质量发展，努 力打造“XX一流，领先、世界水平”

2、的中职名校。（篇二）通过学习，了解到新修法首次明确规定“职业教育是与 普通教育具有同等重要地位的教育类型”，在法律层面规定 职业教育与普通教育地位同等重要，有利于塑造社会共识， 推进职业教育高质量发展。新修法还规定了 “职业学校学生 在升学、就业、职业发展等方面与同层次普通学校学生享有 平等机会”，并指出要开展本科及以上层次的职业教育。这 些制度和举措打开了职业教育学历“天花板”，也打通了技 术技能人才发展的通道。我们将借助新修法的东风创造条件, 提高学校的办学层次和水平，为更多学生搭建技能成才、人 人出彩的圆梦舞台。（篇三）通过此次学习新职业教育法，对职业教育政策和理论 的丰富内涵和精神实质

3、有了更深层次的理解和把握。职业教 育是与普通教育具有同等重要地位的教育类型，是国民教育 体系和人力资源开发的重要组成部分，是培养多样化人才、 传承技术技能、促进就业创业的重要途径。大力发展职业教 育，推进职业教育改，提高职业教育质量，增强职业教育适 应性，为全面建设现代化提供有力的人才和技能支撑。让每 一个人在不同的赛道上都能活出精彩的人生。作为学校德育 工作的负责人，立德树人是工作重心，全力营造人人努力成 才、人人皆可成才、人人尽展其才的良好氛围，以活动为载 体，创造平台与机会，弘扬核心价值观，全面提高学生素质。（篇四）教育部新修订的职业教育法提到了取消“普职分 流”，不是取消了中等职业教育

4、，而是将会让中等职业教育 和普通教育协调发展。我们可以引导家长理解成，不是不分 流，而是分得更加明确了，未来中职学校的学生有同样的升 学机会和就业机会，职高技校将会变成一个发展方向，跟普 通高中教育是两条平行线，各自发展，双翼共进。“协调发 展”说的是未来职业教育和普通高中教育同等重要，没有好 坏之分，大家的发展空间是一样宽广的，只是发展方向不同。 所以，在此下，学校要继续深化教育教学各项改，做精品职 业教育，迎职业教育改之东风，乘胜追击，职业教育必然大 有可为！（篇五）此次修订从法律的高度确定了职业教育的类型地位，为 职业教育指明了新的发展方向。我校也必将朝“全生命周期、 全技能贯通、全领域

5、覆盖、全社会认可”的现代职业教育体 系前进，学校安全稳定工作是保障学校一切教学活动稳定有 序开展的前提，安全稳定工作的重点在于防控而非处理。审 视学校发展需要，学校安稳工作也应朝更加系统化、更加细 致的方向发展，进一步细化分工，明确职责，勇挑重担，全 力营造学校“全员参与、全校覆盖、全面教育、全时戒备” 的良好氛围。（篇六）本次学习感悟颇深，意义重大，借助职业中学和普通中 学统招生平台，完善招生机制，提高生源质量，鼓励学生参 加职业技能大赛，培养一大批技术技能型中职毕业生。依托 XX市育才职业教育集团、级高技能人才培训基地和社会培训 评价组织机构三大平台，积极开展多种形式的校企合作、技 术服务

6、和社会培训，提升在校学生技能等级，为区域产业经 济发展提供人才基础和技术支撑。（篇七）阅读新职业教育法后，感受颇深。新修法规定“采 取措施加快培养学前教育、护理、康养、家政等方面技术技 能人才，并进一步建立健全现代职业教育体系，提升职业教 育社会认可度。”实施职业教育应弘扬核心价值观，培育劳 模精神、劳动精神、工匠精神。新修法明确了职业教育作为 “类型教育”的定位与地位，并对发展职业教育进行全新的 顶层设计，要通过推进普职融通，切实提高职业教育的质量 和地位。职业教育从“层次”到“类型”是一个重要转变, 作为“类型教育”和普通教育没有高低之分，职业教育包括 中职、高职，还有本科层次的职业教育、硕士层次的职业教 育以及博士层次的职业教育。新修法的实施必将为学校更深 层次的改发展创造更加广阔的空间和机会。