四有教师师德演讲稿_四有教师衢州教师演讲稿.docx

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1、四有教师师德演讲稿_四有教师衢州教师演讲稿 老师是火种，点燃了学生的心灵之火;老师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。你知道多少四有老师衢州老师演讲稿?下面我为你整理了几篇四有老师衢州老师演讲稿，盼望对你有协助。四有老师衢州老师演讲稿一 在教育的路上，我们是一群追逐者;在成长的路上，我们是一群学习者。时代给予我们新的责任与使命。作为一名老师，我们应当对自己提出更高的要求，努力使自己成为一个有思索力、有缔造力、有执行力、有影响力的人。 一、做一名有思索力的老师 人与人的不同，在于思想的差异，而思想那么主要来源于思索。一个人是否喜爱思索，做到常态思索，取决于他的思维习惯、问题意识和格局视野。

2、老师的思索力，主要表达在对待问题的处理方式上，首先情愿拿出必须的时间集中在这个问题上，思索选取最正确的方法到达目标;其次，常时间集中关注在某一主题的探究上，持续推动，尽量找寻创新点;还有就是在常态教学活动中融入自己的思索，为每一次的发言做打算，为每一节课做设计，为每一次阅读做整理，为每一次实践做反思。 二、做一名有缔造力的老师 缔造力是指产生新思想，发觉和缔造新事物的实力，它是胜利地完成某种缔造性活动所必需的心理品质。思索不同，才能有缔造。做为一名有缔造力的老师，他所做的，都是经过思索的，他所运用的方法都是最简洁有效的。不仅如此，他还要擅长整合资源。他能够相识到：智力、想像力及学问，都是我们重

3、要的资源。但是，资源本身所能达成的是有限的，惟有有效性才能将这些资源转化为成果。 我们日常的工作，时时是缺少缔造。一节教案讲了五年，教材都变了，教案还在用。一篇讲稿，反复改了几遍，听众都变了，还在讲，内容仍停留在最初那个年头。经历恒久是缔造的羁绊，我们却舍不得扔。我们的工作质量须要通过缔造去改善，我们的生活境遇须要缔造去点亮。没有缔造，就没有不同，没有缔造，就没有出色的表现。 三、做一名有执行力的老师 任何事只有做，才会有结果。假如只停留在打算和想的层面，恒久也实现不了突破。执行力，是推动事物进展的关键，是实现由质变到量变的飞跃。管理学家德鲁克曾说，我们应当将行动纳入决策当中，否那么就是纸上谈

4、兵。 执行力是一种行动意识，是主动开展的反响。假如时间还足够，我们时时是拖延，并不是先将事情办好，然后优化质量。到了必需得干的时候，然后再不得不做，整个过程的心理负担都会很大。与其那样，真不如早点将事情办好。上级领导交待的事情，我们要第一时间完成，这就好比编辑约稿，早点完成大家都省心，更何况早完成对于后期改良有回还、修正的余地。 性急的人简单锻造成具有执行力的人，但必须要克制不思索，要三思而后行。将时间支配得有条不紊，就可以变性急为执行力。性稳的人，也要有提前意识，要为后期完善争取时间。 四、做一名有影响力的老师 一个老师的最大影响力在于给学生以人生的影响，协助他们完善学问、塑造性格、关注成长

5、、懂得奉献、体会价值，要造就更多能够超越自己的人。假如多年以后，教的学生身上隐隐可见他的影子，那么，他就是一个胜利的教师!在一个地理教师的影响下，有一些学生毕业后选择了地质、水文、旅游等专业;一位语文教师的影响下，他的学生成为当代闻名的作家、诗人;一位英语教师多年以后听到了他的学生娴熟标准的同声传异的声音。我们说，这样教师必须是华蜜的，因为他的教学已经在学生中建立了影响，已经为学生开展供应了建议。一位教师，在日常教学中通过自己的一言一行，潜移默化地给学生以正向引领。一名有影响力的老师，懂得在方方面思索人存在的价值与意义，不让时间虚度，始终在做好有意义的事情，始终在思索有价值的人生。 老师的开展

6、理念确定了他对别人的影响程度，一个视野开阔的人，绝不会犯低级错误，这就好比登高望远。远识是由站位确定的。当然，目光短浅者也很难看得远，因为他既近视，又远视，别人看着难过，他自己也遭罪。建立影响最简洁的方式是协助别人，协助别人你不仅会收获友情，更会得到同等份额的欢乐! 经营须要时间，成长须要过程。让我们在四有的路上努力追寻，成长自己，坚信选择，收获欢乐!四有老师衢州老师演讲稿二 大家好! 今日我演讲的题目是让青春在无私奉献中闪光。 xxxx年8月，我参与了国家特岗打算，带着金色的梦幻，怀着青春的豪情，我从校内来到了威宁县，应聘到草海镇新河小学初中部担当语文教师。 当我怀揣着美妙的幻想走进教室时，

7、当我面对一张张纯真的笑脸时，当我目视那一双双渴求学问的双眼时，当我走上神圣的讲台时，想到了自己肩上的担子很重。要做新时期人民满足的四有好教师，就必需在这三尺讲台中，注满我的情，倾尽我的心，让青春在无私奉献中闪光。 教育家李镇西说：爱是做一个好教师的根本条件。亲其师，才信其道。六年的教育生涯，磨砺出一颗丹心爱心。爱让我走进了孩子的心田，爱也让我身边的孩子获得欢乐、华蜜。同时，爱也是一种无私奉献。我曾经教过这样的女孩。 她叫李荣兰，性格内向，很听话，学习也努力，但成果总是上不去，每次测验都只考20多分，每次拿到试卷就拼死往桌里塞，胆怯别人看到。一次，我一改不念分数的习惯，就逐一念学生的考试分数，当

8、念到李荣兰28分时，台下发出了抽泣的声音。一看，是李荣兰在哭。 下课后，我主动找到李荣兰，对她说：你不用委屈，你努力了!教师不怪你!但是你的学习方法得改一改!不能死学，要敏捷地学!然后教了她许多学习方法。 谈话过后其次天，李荣兰突然写信给我说：教师，我不想读书了。我要和同班同学王菊花一起出去打工。因为我成果太差了，很丢脸!爸妈骂我憨，不让我再读下去了，我很难过。 接到信后，我马上找到她了解状况。那一天，我与两位学生谈了两个多小时，最终让她俩消除了辍学打工的念头。 一天，李荣兰对我说：教师，我好想能有一本作文书。听后，我趁到县城办事的时机给李荣兰买来了作文书，还给她买了一本教材全解。其次天，我就

9、把书交给了李荣兰。这几本书送给你，盼望你努力学习。接过我买的书，李荣兰流下了感动的泪水。 在我的鼓舞和协助下，期末考试，李荣兰的语文考了92分，荣膺全班第三名。时间一长，她和我成了无话不谈的挚友，几乎每次遇到困难他就会打电话或写信给我，因为从我这儿她感受到了爱，因为有爱这个学生不再感到自卑，成果才进步快。是啊，这才是为人师的骄傲，给学生一份爱，收获的是一份沉甸甸的惊喜、华蜜。我愿将爱心化作春雨，润物细无声。 爱学生，还要永不言弃，竭力挽救后进生。记得在威宁任教期间，有一个叫祖杰的学生，他很顽皮，上课时老是吹自己嘴里那颗有洞的牙，趁教师转身板书时，吹出响声，破坏课堂纪律，搞得其他同学不得安静，考

10、试从来没超过40分。 我一方面要求同学们不要蔑视他，一方面用自己的爱心去感化他、鼓励他。祖杰没有笔，我买给他，没有本子，我也买给他，没有上课，我就去他家家访问状况这样劳心费心，祖杰的恶习一点没有改观，而且越来越不像话，一会儿摸女生头发，一会儿转头说话、做鬼脸、伸舌头，搞得我非常恼火。 上课的时候，祖杰还经常在教师讲课时插嘴，打断教师授课，眼看温情感化不行，我变更了以往单独找他谈话的方式，在全班同学面前严厉地指责教育他，安静了一段时间，祖杰又故伎重演且把戏翻新，不仅染发蓄发，还经常迟到、旷课，甚至逃学，同学们谁也不愿搭理他。 我看到被孤立的祖杰怪可怜的，下课后就主动和他闲聊，经过交谈了解到，祖杰

11、家里姊妹多，父母忙做生意，无暇照看子女。再加上祖杰任性、不听话，父母更不待见他，从来不给他必要的零花钱。又一次我说：你老是戴耳机上课，这是你爸妈给你买的吗?祖杰生气地说：我自己钱买的。爸妈不给，我就自己挣，耳机是我和同学放学后当泥水工挣的，反正父母不想让我读书，又不管我，我就说着，眼泪啪嗒啪嗒往下流，好像全部委屈的泪水在这一刻喷涌而出。为了挽救祖杰，我反反复复给他做了不知多少次工作，如进展心理疏导、个别辅导、给家长打电话、请他吃饭等等。经过耐性的劝解，祖杰把头发理了，复原到正常学生的模样，并且再也没有逃课。后来他顺当的毕业了。通过这件事让我明白：能挽留一个学生能够造福一个家庭，能够为社会造就一

12、个合格公民，毕业后不至于危害社会;能引导一个迷茫的孩子重新走向光明远比考高分重要;坚持远比放弃更有意义。 没有爱便没有教育，但仅仅有爱又绝不是一位好教师。学高为师，身正为范，一个好教师首先是一个爱读书的人。平常，我总会让自己静下心来，捧着一本书，专心阅读，去汲取养分，开拓视野，提升精气神，不断修正自己的人生航向。其次应当是学识渊博的人，为了提升自身的学识修养，在经济极度惊慌时，我毅然确定：去北京读书。在 2021年11月，通过面试、笔试，被首都师范大学探究生院录用，成为语文学科教育方向在职探究生。为了完成学 位课程，寒暑假，我从未休息过，也是因为学习未能给我爷爷吊孝，连我的爷爷临终前的最终一面

13、都没见着，留下了终身缺憾。事情是这样的：在完成学位课程还剩两天，其次天中午1时许，弟弟突然打来电话，说：爷爷去世了。听此，我的眼泪夺眶而出，在寝室哭了很久。想到83岁的爷爷在世时那音容笑貌，目送我出门，怕有一天见不到我，在门口流泪时;在家苦心等待我回家过年时(因为当年未回家过年);他卧病在床，我未能照看他时。我的泪如雨下，心如刀割。我无论如何也要见爷爷最终一面，于是我打电话哭泣着对妈妈说：我要回来吊孝!可是学校不批假，必需完成小组探讨课。但我特别想坐飞机返回来!妈妈劝慰说：人老了终究是要死的，你回来，他也死了。也不能复生。你还是安心学习吧。再一想到：假如私自旷课要挂科，加上身上没有钱。可是我作

14、为长孙，不回来觉得不孝。但是最终，我还是狠下心来，还是完成学业再说吧!因为我想能够拿到硕士学位，将来能够在教育战线上建功立业，也是对九泉之下的爷爷最大的劝慰，也是最大的孝。可是后来，我听妈妈说：爷爷去世时，连眼睛很久都没有闭上，留下了无尽的牵挂.。当走在回家的路上，远远望见山坡上在一片枯黄的草叶中新的一抔黄土时，我无限伤悲.。 但是，我想到能够提高业务实力，为自己的专业开展注入源源不断的活水时，我无怨无悔。喜爱读书的我，只好朗读岳飞满江红：莫等闲，白了少年头，空悲切。来劝慰自己;吟诵李白的宣州谢眺楼饯别校叔书云：俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。来宽慰自己;哼着刘

15、德华的今日：假如要飞得高，就应当把地平线忘掉。，忽然心中也释然。 教师们，挚友们!让我们身在校内，心怀天下吧!以人类灵魂工程师的身份，以人民老师的荣耀形象，走过这段无悔的苦乐年华，让我们在这个平凡，但是崇高的岗位上，接着无私奉献，把我们的爱，我们的情，我们的学识，我们的德都留下来，让青春在无私奉献中闪光! 感谢大家!四有老师衢州老师演讲稿三 一个人遇到好教师是人生的幸运，一个学校拥有好教师是学校的荣耀，一个民族源源不断涌现出一批又一批好教师那么是民族的盼望。做一个好教师，共同的特质必不行少，这就是提出的四条标准。 做好教师要有志向信念。正确的志向信念是教书育人、播种将来的指路明灯。有什么样的教

16、师，就有什么样的学生。一个有志向信念的教师，才能在学生心中播下志向的种子。古人云：师者，所以传道授业解惑也经师易求，人师难得。做一个好教师，就是要遵照的要求，不能只授业解惑而不传道，而是要把传道放在第一位，既要精于授业解惑，更要以传道为责任和使命，做到经师和人师的统一，努力做一个高尚的人、纯粹的人、脱离了低级趣味的人。 实现中华民族宏大复兴的中国梦，是全国各族人民的共同追求。我们的教育是为人民效劳、为中国特色社会主义效劳、为改革开放和社会主义现代化建立效劳的，党和人民须要造就的是社会主义事业建立者和接班人。做一个好教师，应当以这一要求为基准，自觉做中国特色社会主义的坚决信仰者和忠实实践者，注意

17、加强中国特色社会主义理论体系的学习，加深对中国特色社会主义的思想认同、理论认同、情感认同，不断增加道路自信、理论自信、制度自信，自觉做中国特色社会主义共同志向和中华民族宏大复兴中国梦的踊跃传播者，踊跃引导学生筑梦、追梦和圆梦，让一代又一代年轻人都成为实现我们民族幻想的正能量。 社会主义核心价值观，是中华民族实现中国梦的最长久、最深层的精神力气。做一个好教师，就是要遵照的要求，用好课堂讲坛，用好校内阵地，用自己的行动倡议社会主义核心价值观，就要像于漪、李吉林、马芯兰、殷雪梅、孟二冬、霍懋征、叶志平、谭千秋、侯伯宇、石秋杰、张丽莉等为代表的一大批优秀老师那样，用自己的学识、阅历、经历点燃学生对真善

18、美的憧憬，以渊博的学问教育学生，以美妙的德行引导学生，以完备的人格影响学生，在润物细无声中将社会主义核心价值观浸入学生的心田，在潜移默化中协助学生不断增加价值判定实力、价值选择实力和价值塑造实力，引领学生安康成长 做好教师要有道德情操。教，上所施，下所效也;育，养子使作善。指出：好教师应当取法乎上、见贤思齐，不断提高道德修养，提升人格品质，并把正确的道德观传授给学生。作为受教育者，我们都有同样的感受，不管一个人离开学校有多久，教师的人格魅力都会恒久铭刻在自己的心中，教师的人格力气都会成为鼓励我们追逐人生幻想的强大动力。 师者为师亦为范。教师是学生道德修养的镜子。论语有言：其身正，不令而行;其身

19、不正，虽令不从。学生对教师不仅会听其言，更会观其行。好教师首先应当自觉坚守精神家园和人格底线，带头弘扬社会主义道德和中华传统美德，做以德施教、以德立身的楷模，领先垂范、以身作那么，以高尚的道德情操和人格魅力为学生的安康成长树立人生标杆，引导学生把握好人生方向，明辨是非、曲直、善恶、义利、得失，扣好人生的第一粒扣子。 老师是燃烧自己照亮学生的蜡烛。选择做老师，就选择了奉献。好教师，要有崇高的职业志向和坚决的职业信念，把追求志向、塑造心灵、传承文明当作人生事业奋斗的志向，以捧着一颗心来，不带半根草去衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴的奉献精神，淡泊名利、甘为人梯，静下心来教书、潜下心来育人，努力在平凡

20、的岗位上做出不平凡的成果。 做好教师要有扎实学识。打铁还需自身硬。老师是学问的传授者，扎实的学问功底、过硬的教学实力、勤勉的教学看法、科学的教学方法是教师的根本素养，其中学问是根本根底。古人说水之积也不厚，那么其负大舟也无力。在信息时代做个好教师，如同所说，不仅要有胜任教学的专业学问，还要有广博的通用学问和宽敞的胸怀视野，要给学生一碗水，自己要有一潭水。有了这一潭水，教育学生才不会捉襟见肘，才能游刃有余。 教育是一门科学，好的教育那么是一门艺术。好教师应当是才智型的教师，具有学习、处世、生活、育人的才智，努力探求教育教学规律，坚持知、情、意的统一，坚持全面开展与特性开展的统一，坚持知与行的统一

21、，既授人以鱼，又授人以渔，在各个方面给学生以协助和指导，努力使自己成为业务精湛、学生宠爱的高素养老师。 学问引导人生，学习成就将来。无论是一个民族还是个人，假如不加强学习、不提高学习实力，势必落后于时代。在学问更新周期大大缩短的当今时代，做一个好教师，更要坚固树立终身学习的理念，遵照提出的始终站在学问开展前沿，刻苦钻研、严谨笃学，不断充溢、拓展、提高自己的要求，以锲而不舍的学习探究，以源源不断的进取创新，为学生供应鲜活的学问清泉。 做好教师要有仁爱之心。教育是一门仁而爱人的事业，爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。高尔基说：谁爱孩子，孩子就爱谁。只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。老师心中有爱，才

22、能传递爱，才能造就出有爱心的学生。 爱是心灵与心灵的沟通、灵魂与灵魂的交融、人格与人格的对话。做一个好教师，就要像要求的那样，用爱培育爱、激发爱、传播爱，通过真情、真心、真诚拉近同学生的距离，滋润学生的心田，使自己成为学生的好挚友和贴心人，用爱翻开学生的学问之门，用爱滋润浇开学生漂亮的心灵之花，让每个学生都感受到教育的暖和，让每个学生都有人生出彩的时机。 爱是责任和付出。爱学生，就要尽到教书育人、立德树人的责任，并把这种责任表达到平凡、平凡、微小的教学管理之中。爱是敬重、理解和宽容。爱学生，还要具有敬重学生、理解学生、宽容学生的品质。世界上没有两片完全一样的树叶。做一个好教师，就要擅长发觉每一个学生的特长和闪光点，同等地对待每一个学生，敬重学生的特性，理解学生的情感，包涵学生的缺点和缺乏，让全部学生都安康成长为社会须要的有用之才。