2022春学期教学计划6篇.doc
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1、-最新资料推荐- 2022春学期教学计划6篇 写教学计划不知不觉中已经成了我们开展教学前的首要任务,教学计划需要大家在制定之前对个教师能力有清晰的认识,以下是职场范文网小编精心为您推荐的2022春学期教学计划6篇,供大家参考。2022春学期教学计划篇1一、指导思想坚持“学生发展为本质,教学质量为生命”的教育思想,以丹阳市界牌中心小学三年发展规划为导向,以落实管理规范为抓手,以校本培训为依托,进一步强化质量意识,精心打造活力课堂、高效课堂,强化师资队伍建设,全面提高教学质量,促进学生全面发展、个性发展和身心健康发展。二、主要工作与措施(一)扎实常规管理,提高教学质量。1、执行规定,规范教学秩序(
2、1)严格执行课程计划。教务处认真落实江苏省中小学管理规范有关规定,开齐开足各类课程。严格执行“五严”规定,学生在校不超过6小时;保证各年级学生家庭作业在规定的时间范围内:一二年级不布置书面家庭作业,但可以布置读、说、看、思考性的作业练习,三、四年级各科课外作业总量不超过四十分钟,五、六年级不超过一小时;保证学生睡眠10小时,确保学生每天1小时的体育锻炼时间。每位教师必须严格执行课程计划,按课表认真上好每一节课。教务处和值日行政加强巡视,督促教师执行规定,教学秩序规范。(2)规范学籍管理。做好新生的学籍上报,无学籍学生的学籍补报,转进转出学生的学籍变动。各班主任按教务处要求做好学生的调整、接收;
3、及时、准确完成学生的信息上报。(3)有效完成工作考核。采用定期查、不定期抽查、部分抽查等多种形式,扎实有效地做好教学检查考核工作,对教学检查中发现的问题及时通过面谈、会议交流等途径予以反馈。对做得好的及时予以总结表扬,供大家学习借鉴;对不足的地方进行不定期跟踪调查。2、严抓教学,提高课堂效率(1)规范课堂常规。首先精心备好每一节课。要求教案教学目标明确(包括知识目标、能力目标、情感目标),重点难点、教学准备、作业设计、板书设计等齐全,要备有详细的教学过程、合理的教学方法,字迹工整、清晰。新教师每一节课后必须写好教学反思,其余教师按原有月工作考核要求写教学反思。教师在纸质备课的基础上,课前进行二
4、次复备,进一步明确本节课要教什么、怎么教、达到什么目标。其次继续实行候课制度,即候课铃响,教师要离开办公室,到教室门口等候,提醒学生做好上课准备;上课铃响,教师要以饱满的情绪进入课堂,集中精力组织好教学。一节课学生活动的时间不少于25分钟(学生动笔作业的时间不少于8分钟)。坚决杜绝六种现象:不备课进课堂;课堂不能完成教学任务;放任学生作业或玩耍,不按本学科和课类(新授课、练习课等)教学要求组织教学;私自调课或换课;无故将教学时间送给其他学科的教师;旷课。(2)深化活力课堂。面向全体学生,尊重学生心智特点和个性差异,关注动态生成,倡导在自学、自悟基础上的各种形式的合作学习,选择适合的教学策略,不
5、断优化学习内容、学习程序和学习评价。要合理运用现代教育技术,丰富课堂教学内容,拓展教学空间,优化教学方式。在信息技术和各类教具、学具的使用中,实现优质资源共建共享,提高课堂教学效率。教师在课堂上要注意三个方面:教学内容的熟悉程度,教学过程与教案的吻合程度(备课与上课要一致),教学目标的达成程度。教务处将进一步改革听评课制度,实行“行政预约”和“教师邀请”的听课办法;进一步强化推门听课,每月不定期开展推门听课活动,实行听、看、查、问等形式,采用定性和定量相结合、过程与结果相结合的考核方法进行评课,以提高常态课质量来提高课堂教学质量。3、精心批改,提高作业质量(1)课堂作业必须全批全改,作业批改要
6、及时,做到数学不过日、语文不过篇,作文不过周。(2)各类作业批改一律用红笔,作业批改要细心,每一题都要有批改符号,不得在整张作业中打一个“”。中高年级学生打好记分格。(3)对学生的作业要写上简单的鼓励性评语;对学生优美词句和最佳答案要用相应的标记(如:小红旗、五角星等)给予肯定;作文批改要做到详批、略批相结合。(4)教师批语要书写认真规范,无错别字,作业的等第或者“订正”的字迹要规范工整,学生要认得出、看得懂,并成为学生写字的楷模。要督促学生订正错误并对订正情况进行检查,带有普遍性的错误要集体讲评、订正。对学习有困难的学生实行面批。批改要及时,有激励性指导性评语,认真规范。教师根据批改情况认真
7、做好记录,重视批改后的评讲。(5)作业布置要有明确目的,坚决禁止作业布置的随意性,禁止不管学生负担向学生增加作业量的现象,严禁布置“惩罚性”作业,确保每天课外作业学科平衡、总量符合规定。凡布置的作业,教师应先做一遍,并根据难易程度和容易出现的问题对学生进行指导。每天有一定量的课堂作业,内容要少而精。大作文(含二年级写话)一学期8篇,小作文每周一篇。教务处会重点检查教师批改讲评的时效性和学生订正、教师的二次批改。4优化检测,监控教学质量(1)每月进行单元检测或校质量调研。单元检测由教研组长负责,教研组长安排好命题(试卷采用署名制)、检测时间,测试成绩汇总至教务处。教务处将继续做好校质量调研,加强
8、三个层面(任课教师、年级组、学科组)的三级教学质量分析,建立各班教学质量变化数据库进行跟踪分析,对薄弱的班级和学科进行跟踪指导,帮助其寻找解决问题的途径。再对这些学科和班级进行二次跟踪质量调研,努力缩小差距。教师必须要有质量意识,各科都要努力提高成绩,缩小班级与班级之间、我校与城区学校之间的差距。教师要认真研究和分析调研试卷,要加强反思,及时查漏补缺,调整教学节奏。抓培优补差,促进学生均衡发展,要从最后一名学生抓起,帮助学生养成良好的学习习惯,逐步提高学习成绩,让每个学生的学习成绩稳中求升。(2)其他检测。通过单项测试狠抓学生基本功,用归类复习努力提高学生的思维能力和解题能力。期末通过全面的质
9、量检测对全体教师进行教学质量大检阅。其余术科期末进行统一检测。三年级、六年级为市调研重点年级,其他年级为市随机调研年级,教研组长、教师必须“早、细、实”针对班级、学生实际情况制定相关和措施,加强学生思想教育工作,通过召开家长会、家访等协调教师、学生和家长的关系,形成教育合力。科学规划、精心安排教学进程,夯实基础、阶段过关。减少盲目性,加强教学的针对性和有效性。继续保持我校综合排名处于第一方阵。(二)加强教研组建设,提高教师业务水平。加强教研组建设力度,努力建设一支以教研组长为核心的骨干教师队伍。骨干教师要发挥引领示范作用,带好一个学科团队,帮助薄弱教师。同时,学校为不同层次的教师发展提供有力平
10、台,通过专家指导、外出学习、专题研讨等多层次、多渠道的方式,培养青年骨干教师,逐步形成研究型教师队伍。1、组风教风健康向上。教研组长、办公室主任作为教师教学行为的第一负责人,一定要尽职尽责,发挥好示范带头作用。做到:关注本组教师参加校级教研活动情况,指导开课教师做好各项准备工作;关注本组内青年教师的成长,进行谈心,了解青年教师的思想状况,在教学业务(钻研教材、备课、上课、批改、志愿导学等)方面加以指导;深入课堂、深入学生、深入教师,经常了解、检查本组的教学工作状况和教学质量,发现、总结并推广行之有效的教学经验。每学期至少对本组教师听课一轮,课后必须组织评课。做好本学科研究课的组织评议工作;协调
11、好本组的工作和人际关系,促进本组教师在思想上、业务上的交流,努力提高本组的教风和组风建设。2、教研活动有效开展。以教研组为单位,认真制定教学活动计划,确保本组教学研究活动正常有序地进行,做到人人参与,积极交流教学得失,切实解决教学工作中的实际问题。利用好周三下午的业务学习,将教材分析、集体备课、理论学习、优质视频课学习、骨干教师讲座等作用落到实处。3、课务活动人人受益。(1)提高每两周一次的顾问指导课实效,专家指导课安排重在指导青年骨干教师,但本组教师必须人人参与活动全过程,达到“一人上课,全组得益”的预期效果。(2)精心组织“每周三课”活动,以此为平台不断提高教师的教学素养。开学初,教务处统
12、筹安排上课时间,确保一学期每门学科(语文、数学、综合)每周都有一节公开课,每周三课的上课人必须虚心向教研组长或师傅请教,经过教案讨论及试教后方能对全年级组展示。每周三课由中心教研组长负责组织听课和评课,实行签到制度,听课的出勤率、评课记录等将纳入办公室完成任务考核,同年段学科教师必须人人参与听课和评课,除口头点评之外,还要进行书面点评及网上点评,上课教师认真做好记录,整理后形成教学反思和教案,并将电子稿交教务处留档。(3)结合各级各类和赛课活动,提高语、数、英、综合等学科青年教师教学设计及课堂教学能力。每位教师都要积极向上的态度上好各级公开课,如新教师展示课;一、三、五考核课、各类骨干班及全员
13、培训展示课;名师工作室交流课等。学校对取得市级及以上公开课展示机会的教师,将会组成研究团队,共同分析教材、试教反馈,使教师在公开课教学中不断锤炼自己。4、青蓝工程和谐进取发挥中年教师和骨干教师的传帮带作用,将“青蓝工程”落到实处,骨干教师热情指导,年轻教师更要虚心好学。每位教师每月听课不少于8节,新上岗教师做到能听一节上一节,尽快入门。提倡跨学科听课、办公室教师互相听课,形成“互帮互助、合作探究、和谐进取”的教师群体。尝试双休日等假期作业资源共享。强化“缩小差距,均衡发展”的质量意识,教研组长分工,任课教师出好有质量的假期作业(作业采用署名制),力争精讲精练,实用实在,实现资源共享,互相提携,
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