六年级的科学教学工作总结范文5篇.docx

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1、六年级的科学教学工作总结范文5篇 科学老师在六年级这一学期完毕后，坚信你必须都会刚好做好工作总结的，那么都是怎么写的呢！下面是我为大家整理的六年级的科学教学工作总结范文，仅供参考，欢送大家的参阅。 六年级的科学教学工作总结范文1 科学学科有其本身的特别性，转变育人观念，进一步适应新课程的要求，加强学科质量意识，谨慎执行教学常规，提高教育教学质量。全面提高学生科学素养。因此，我们特别重视课前的打算，包括谨慎备课，谨慎钻研教材，探究教法，打算教学材料。谨慎上课。这个学期，我们在上好每一堂科学课以外，还重点上好了几堂探究课。因为，科学教师任教的课程内容包含物理学科、化学学科、生物学科、地理学科等学问

2、，假如不在课堂上下功夫，那么课后根本就没有时间去补就，唯独提高课堂教学效率是真方法，而课前打算对于提高一个人的课堂驾驭水平来说有很大的协助。谨慎进展作业辅导。对于学生作业中的典型错误，刚好记录并整理成复习资料，在期末复习中做到心中有数。 学习新课程标准和相关理论，并将学到的理论应用到教学实践之中，做到在学习中实践，在实践中反思，在反思中提高。落实课堂教学40分钟，努力提高课堂教学效率，课堂是我们恒久追求的目标，我谨慎备课、上课、听课、评课，刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比拟完整的学问构造，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断

3、提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务。 要提高教学质量，关键是上好课。为上好课，我做了下面的工作： 一、做好课前打算，备好课，谨慎钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的构造，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，采纳相应的预防措施。 考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。 二、组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反应，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的

4、情感，使他们产生愉悦的心境，缔造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克制了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，形式多样，不拘泥于书面作业，多种方式交替进展，减轻学生的负担，增加学生学习数学的爱好。 三、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学阶段的学生爱动、好玩，缺乏自控实力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生不能完成作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和协助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善起先，比方，握握他的手，摸摸他的头，或协助

5、整理衣服。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在指责学生之前，先谈谈自己工作的缺乏。 四、踊跃参加听课、评课等教研组活动，虚心向同行学习教学方法，博采众长，补己之短，提高教学水平。 五、造就多种爱好爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽学问面，为教学内容注入别致血液。 “金无足赤，人无完人”，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，平常考试较少，语言不够生动，对于后进生的看法经常是比拟急躁，这些都须要我在工作中逐步的改良，谨慎对待每一位学生。 走进新的世纪，社会对老师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要自己

6、，学习新理念，改良教学方法，努力提高业务水平，更好的教学育人。 六年级的科学教学工作总结范文2 一学期匆忙而过，回忆上个学期的教学工作，我深深的感到一份耕耘一份收获，当然还有许多的缺憾。小学课涵盖的内容特别多，它为初中学好历史、地理、生物等学科埋下了种子，作为科学启蒙课程，我也意识到了自己肩上担子的重要性。所以，我在平常教学中，立足课堂，从常规课上把好质量关。对于本学期的工作总结如下： 一、激发学生的参加爱好。 爱好是最好的教师，在课堂上，我新奇管用的课件向学生展示试验或者难以理解的学问点。在探寻光的路途这一单元中，有一个用三棱镜将白光分解的小试验，学校仪器室的器材有限，没法做试验，课件上简洁

7、的动画演示试验就解决了这个过程，学生看着试验演示视察结果并得出结论。 课程中的内容更注意选择贴近学生日常生活、符合学生爱好和须要的学习内容。在大家动手做乐器这个单元里面声音三要素的理解。音调、音量、音色三个概念，抽象的三个概念比拟难理解，而且简单混淆。于是，我就用调电视声音时候的那个按键举例，协助学生理解了音量就是声音的大小；又用蚊子和水牛声音的听辨，协助学生理解音高是指声音的凹凸；又让学生听熟识的乐器声音，依据声音猜乐器来明白什么是音色。 课下我给学生引荐了比克曼的科学世界这个科普节目，以及比尔的科学小站公众号，上面有很科学小试验，趣味性强的同时，又涵盖了许多科学学问，丰富了他们的学问储藏。

8、 二、精简作业 首先本册教学内容较多，课容量大，再加上六年级学习比拟繁忙，科目多，作业时间教少，所以在作业布置上必须要少而精，不做重复性的练习。最终，在批改作业时对于有问题的学生要刚好提示学生改正，并刚好批阅；对作业拖沓的学生赐予较多关注，让每一个学生懂得老师对作业的重视。通过作业的练习使学生加深所学学问的稳固及理解。 三、关注后进生 对于后进生应以表扬为主，多协助他们找自己的优点，树立他们学习的信念。在班级里面建立学习对子，实行“兵教兵”，在学习上优秀的学生协助后进生学习。小小组组长，跟踪检查，老师定时进展抽查，催促他们养成良好的学习习惯。 四、建立“小小组”。 将小组最小化，成立3人小组。

9、由一个学习自律性强的同学作为组长，做好作业的检查，较之前的六人小组或者4人小组，分工更加细化，组长检查起来更加的便利。 五、丰富课堂参加方式，体验参加的欢乐。 科学课有些学问特别抽象，要让学生在视察试验中发觉隐私，获得新学问。在视察试验中的到发觉，获得学问。例如，在学习大家动手做乐器这一单元，依据我们课堂的学习与制作提示，将全班分为3各组，分别制作音乐瓶、音乐罐、土琵琶。 各组探讨任务分工，课下找齐须要的材料，课上演示试验，出现问题，教师和学生一起来解决。其中，利用废旧玻璃瓶制作的音乐瓶，吸引了不少同学的留意。他们通过调整瓶中水的多少来实现不同音高，在和同学们互动时，提问其他同学的发觉，最终用

10、音乐瓶演奏一首小星星，获得了大家的相同好评。每一个人体验了试验的过程并体验到了参加的欢乐。 在科学上，我还是一个新兵，我会不断扩大自己的学问面，备好课，在总结中不断的反思自己，在努力中提高自己。 六年级的科学教学工作总结范文3 惊慌而劳碌的一学期教学工作即将完毕，当我空闲下来细细回忆一学期的教学工作的得与失时，我深深的感到一份耕耘一份收获，当然还有许多的缺憾。我知道教育终究是一门缺憾的艺术，提笔写下点什么以促进今后的教学更加完善是及其重要的。以下算是自己的一点小小总结吧。 小学科学课是以造就学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程，目前越来越受到各界的重视，我深知自己肩上的担子的重要性，并下决心以我微

11、薄的力气来推动我校科学教育的向前开展。小学科学课程是以造就科学素养为宗旨的科学启蒙课程。学生对四周世界有着剧烈的新奇心和探究欲望，他们乐于动手操作详细形象的物体。我们要通过科学教育使学生学会用科学的思维方式解决自身学习、日常生活中遇到的问题，全面提高学生的科学素养。学期即将完毕，我现将本学期的教学工作总结如下： 我知道，要想提高教学质量，首先要立足课堂，老师要从常规课上要质量。“研在课前、探在课中、思在课后”这几句精辟的话始终指导着我的教学思想，尽管课时任务重，我仍尽力细心预设每一节课，创设轻松愉悦的情境进展教学，与学生共同学习共同沟通共同进步。一学期下来，我积累了不少教学经历，学生的合作意识

12、和合作实力得到大大的增加。 一、关注学生参加的实力 要在课堂教学中，发挥学生的自主性，就要让学生参加，让学生在活动中把感受到的、视察到的、想象到的用自己的话归纳出来，然后在合作、协调、探讨及在老师的引导下，作出正确的判定。要真正让学生参加学习的进程，老师在课前要做好课前打算，也要布置学生按每节课的要求，做好课前打算，带齐试验器具，然而在课堂教学中学生依照提示就能热喧闹闹参加到教学活动中去。 二、激发学生的参加爱好。 在课堂教学中不难发觉，爱好是最好的教师。我认为激发学生的参加爱好，关键是激发学生做一个踊跃劳动者，勤动手、动脑、动口。 三、丰富学生参加的方式。 丰富学生参加的方式，就是变更过去以

13、老师讲、学生听，死记硬背的教学手段。科学课教材的特点特别抽象，要让学生在视察试验中发觉隐私，获得新学问。假如教学中只是教师讲、学生听，就会显得很不协调，太干瘪了。如在自然课教学中引导学生自主学习，用多种感官去视察体验感悟。在老师的指导下，勤于动手动脑，细致视察，就会获得新的科学理念。 四、关注学生的参加过程。 我认为在课堂教学中，老师要关注学生在参加过程中所表现的质疑精神，从无疑到有疑，小疑那么小进，大疑那么大进。要让学生带着问题走进课堂，带着问题走出课堂，时常探究。要让课堂教学中生成的问题推动课堂教学过程，让学生参加过程成为主流。在学生参加过程中，老师要细心设置问题，合理支配，解疑、质疑。让

14、学生的参加及参加过程中的生存既是意料之外，又是情理之中。 五、让学生体验参加的欢乐。 学生是新奇的，是好活动的，在参加过程中，他们能体验到自己的生活才智与人类已有的学问融为一体的欢乐。 最终还是那句老话：回忆昨天，我百感交集；面对今日，我信念百倍；展望明天，我任重道远！ 六年级的科学教学工作总结范文4 本学期已经完毕，我圆满的完成了教学任务，这与学生的努力是分不开的。从学校实际启程，注意全体学生在原有的根底上向前提高，努力提高合格率，争取较高优秀率。为了能进一步的提高教学质量，取得更好的教学效果，我总结了以下几点： 1、扎扎实实打好根底。 学生在综合测试中存在的问题，与他们平常没有精确地理解和

15、驾驭科学根底学问和技能有很大的关系，因而重视和加强根底学问和根本技能的学习仍旧是首要的。 抓根底学问，就是要抓科学课本学问，教学中力求每章节过关。由于各学生之间的智力差异和学习根底不同，学生对科学学问的驾驭实力不同，老师应针对学生实际状况因材施教，尽量降低落后面。那种为了留更多的复习时间而在平常教学中拼死赶进度的做法，势必造成学生对学问的“消化不良”，甚至使局部学习跟不上的学生对科学失去爱好。 抓根本技能，要抓好科学用语的运用技能和试验根本技能。平常的试验教学中，要让学生真正了解每个试验涉及的科学原理、装置原理和操作原理，多给时机让学生动手做试验，体验通过试验进展视察和探究的过程和乐趣，切实提

16、高学生的试验实力。 2、重视获得学问的过程和科学探究实力的造就。 要提高学生的实力，就要在教学中加强学生科学素养、发觉问题、分析问题和解决问题实力的造就。平常教学与复习，都不能“重结论，轻过程，重简洁应用的机械操练、轻问题情景和解答思路分析”。而应当重视获得学问的过程，让学生驾驭学习科学的“根本学科思维方法”。 今年综合试题中出现科学探究内容，对科学教学提出了更高的要求。我们应当精确把握课程改革方向，以课本学问为根本探究内容，以四周环境为参照对象，让学生亲身经验和体验科学探究活动，主动学习，逐步形成科学探究实力。 3、亲密联系社会生活实际，抓好学问的应用。 今年试题涉及环保等社会热点内容，从多

17、角度对学生的学问与实力进展考察。这类试题的考察力度近年逐步加强。这就要求科学教学要突破单纯灌输课本学问的限制，削减机械操练消耗的时间和精力，让学生有时间阅读课外科技学问，尽可能多地接触和相识社会，用科学视角去视察问题和分析问题，学以致用。 4、深化课堂教学改革，钻研教学大纲科学课程标准。 根底教育课程改革是教育战线一件特别重要的工作，除了要用新的教学理念武装自己以外，要提前在三年级的教学中参考和渗透“新课标”的要求。 5、强化教学过程的相互学习、研讨。 上完课后能与听课教师刚好进展沟通，提出缺乏之处，以求到达更好的课堂效果。 6、加强试验教学，试验所占的比例越来越大，引起了我的高度重视。 7、

18、义正词严抓好学有余力、有特长的学生参与学科竞赛活动，给有特长的学生缔造开展特性的气氛，鼓舞他们冒尖，脱颖而出，为造就学生的动手实力打下良好的根底。 8、从实际启程，总结经历，吸取教训。 全面实施素养教育，面对全体学生，关注每一个学生的进步与成长。首先要扎扎实实抓各学段的合格率，这样才能提高科学教学的合格率，最终取得较好的优秀率。 通过和学生共同努力，本学期科学教学取得了现有的成果，下学期我将接着保持，并争取更大的进步。 六年级的科学教学工作总结范文5 惊慌而劳碌的一学期教学工作即将完毕，细细回忆一学期的教学工作的得与失时，我深深的感到一份耕耘一份收获，当然还有许多的缺憾。教育终究是一门缺憾的艺

19、术，为了能更好的搞好下一学期的科学教育教学工作，现对本学期的工作做如下总结： 一、教育教学的方式方法方面 1、切实照顾学生参加的实力 在课堂教学中，发挥学生的自主性，让学生参加，让学生在活动中把感受到的、视察到的、想象到的用自己的话归纳出来，然后在合作、协调、探讨及在老师的引导下，作出正确的判定。真正让学生参加学习的进程，老师在课前做好课前打算，布置学生按每节课的要求，做好课前打算，带齐试验器具。 2、适时激发学生参加的爱好。 爱好是最好的教师，激发学生的参加爱好，关键是激发学生做一个踊跃劳动者，勤动手、动脑、动口。本学期，我始终注意在课堂教学中激发学什么动手操作、动脑思索、踊跃参加小组合作学

20、习、探讨沟通，并把得出的试验结论等在课堂上大胆的说，通过这些方式大大提高了学生学习科学的爱好。 3、全堂丰富学生参加的方式。丰富学生参加的方式，变更过去以老师讲、学生听，死记硬背的教研专区全新登场教学设计教学方法课题探究教育论文日常工作教学手段。自然课教材的特点特别抽象，只有让学生在视察试验中发觉隐私，才能获得新学问。假如教学中只是教师讲、学生听，就会显得很不协调，课堂枯燥乏味。所以本学期自然课教学中我非常留意引导学生自主学习，用多种感官去视察体验感悟。在老师的指导下，勤于动手动脑，细致视察，获得新的科学理念。 4、亲密关注学生参加的过程。 在课堂教学中，关注学生在参加过程中所表现的质疑精神，

21、从无疑到有疑，让学生带着问题走进课堂，带着问题走出课堂，时常探究。让课堂教学中生成的问题推动课堂教学过程， 让学生参加过程成为主流。在学生参加过程中，我细心设置问题，合理支配，解疑、质疑。让学生的参加及参加过程中的生成既是意料之外，又是情理之中。 二、教育教学的完成目标方面 1、使学生通过学习知道了机械指的是利用力学原理组成的各种装置。杠杆、滑轮、斜面等都是机械。在探究活动中让学生驾驭各类机械和工具的特点和作用。 2、使学生知道电流可以产生磁性。 3、使学生知道电磁铁具有接通电流产生磁性，断开电流磁性消逝的性质。变更电磁铁的正负极接法、变更线圈的绕向会变更电磁铁的南北极。电磁铁磁力大小与线圈的

22、圈数、电池的数量等因素有关。 4、使学生相识到能量有多种形式，能相互转化并储存在一些物质中。意识到重数据分析，用严谨的科学看法得出结论，体会到合作的必要与留意视察、擅长思索的重要性。 5、使学生知道生物的种类多种多样。知道同种生物不同的个体各不一样 6、使学生初步理解生物体不同的形态构造是与它们的生活环境相适应的。知道生物的多样性是人类生存的重要资源。知道爱护生物的多样性就要爱护它们赖以生活的环境。 7、使学生视察到生物之间可辨识的不同特征。知道分类是探究生物的根本方法。能用试验、调查、查阅资料等方法收集信息，找寻问题的答案。 8、造就学生关注四周生物所生活的环境，具有环境爱护的意识。能够认同人类是生物家族中的一员，情愿与生物家族的其他成员和谐相处。