初中地理老师教学工作计划模板三篇.docx

《初中地理老师教学工作计划模板三篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中地理老师教学工作计划模板三篇.docx（10页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、初中地理老师教学工作计划模板三篇 身为一名优秀的初中地理教师，确定对工作打算有所了解，是时候静下心来写一写优秀的工作打算吧，你是否也有这样的体会呢？写一写相关的工作打算吧，以下是我和大家共享初中地理教师教学工作打算模板三篇相关参考资料，供应参考，欢送你的参阅。初中地理教学工作打算1 一、学生根本状况分析： 本年级学生都是刚入初中的新生，上进心强，能够遵守纪律，酷爱学习，个个争上进。不过年龄特点确定会有不少学生好动、贪玩，精力不集中，学习方法欠恰当，因而学习成果不够志向。面对这种状况，作为老师要加强思想教育，做到因人因材施教。 二、教材分析： 本学期主要的地理教学任务：主要是与同学们谈地理，相识

2、地球和地图；学习陆地和海洋；天气和气候；居民与聚落。第一章地球和地图局部重点学习内容是第一节地球和地球仪；其次节地球的运动；第三节地图；其次章陆地和海洋的内容是第一节大洲和大洋；其次节海陆的变迁；第三章天气和气候第一节多变的天气；其次节气温柔气温的分布；第三节降水和降水的分布；第四节世界的气候；第四章居民与聚落第一节人口与人种；其次节世界的语言和宗教；第三节人类的居住地聚落；第五章开展与合作 三、教学措施： 1、以课改的精神和要求指导教学。要依据教学目标、教学任务的要求选择教学方法，特殊要注意激发学生学习的踊跃性、缔造性，以便顺当地实现教学任务，完成教学任务。注意课堂教学改革与创新，信息技术的

3、应用与整合；践行我校的校风：在学习中探究，在探究中工作，在工作中创新的精神，从而总结出教学活动应当是由教学内容、学生、老师、教学环境整合而成的系统，不仅要重视学生学习的结果，更应注意师生共同探究新学问的过程，重视学生学习的经验和经历，关注学生体验、感悟和实践的过程，通过学习情境的创设、实践环节的开发和学习渠道的拓宽，丰富学生的经验和经历，变更学生的学习方式，实现学问传承、实力开展、看法与价值观形成的统一。在平常的教学中，强调地理同生活实际的联系，缔造一切条件，让学生感知生活中到处有地理，引导学生把课堂中的地理学问和方法运用于生活实际中去。 2、要注意非智力因素的优化与智力潜能的开发，以学生开展

4、为本，一切为了学生，全面关怀学生；提高教学效益，保证教学质量，推出教学品牌。 3、要特殊注意学习方法的探究和指导，以收到事半功倍的效果。通过勤于钻研、辛勤劳动，精于业务、精备教案，周到思索、周密支配，严格要求、严把关口；勇于改革、勇于创新，来夯实每一位学生的学习根底，以“爱生、乐教、善思、会研”的教风带动“爱师、乐学、善知、会问”的学风。 4、强化对根底学问的稳固，重视学问点与时事地理的结合，进展全方位的开放性试题训练。 四、教学进度支配 周次、起止日期、教学内容 预备周8月259月1预备周复习旧学问、备好新学问 第1周9月19月5军训 第2周9.8-9.12第一章第一节地球和地球仪(1) 第

5、3周9.15-9.19地球和地球仪(2)(3) 第4周9.22-9.26地球的运动(1)(2) 第5周9月2910月4运动会 第6周10月610月10十一放假 第7周10月1310月17地图的阅读地形图的判读 第8周10月2010月24大洲和大洋海陆的变迁 第9周10月2710月31多变的天气 第10周11月311月7气温的改变与分布 第11周11月1011月14降水的改变与分布 第12周11月1711月21世界的气候 第13周11月2411月28人口与人种 第14周12月112月5世界的语言和宗教 第15周12月812月12人类的聚居地聚落 第16周12月1512月19开展与合作 第17周1

6、2月2212月26期末复习 第18周12月291月2期末复习 第19周1月51月9期末复习与考试 第20周1月9教学工作总结初中地理教学工作打算2 一、根本状况 通过七年级上一学期的学习，学生对地理学问有了必须的感性相识，具备了初步的读图、分析、判定的实力，对世界概况有了必须的了解。但也有一少局部学生对地理学科的学习不够重视，学问还没有形成系统，没有到达应有的水平。我将本着谨慎，严谨的教学看法开展本期教学工作，在新的学期里盼望扬长避短，深化学生，力争取得更有效的教学效果。 二、教学目标 教完人教版七年级地理下册，使学生驾驭必要的地理学问，让学生具备必要的根本技能，对我们所处的世界有一个明晰的了

7、解，对世界一些重要的国家和地区有着较为详尽的学问驾驭。 三、本册教材 本册教材共五章 第六章、我们生活的大洲亚洲了解亚洲的位置、地形、气候等自然环境特点，人文环境特点。 第七章、我们邻近的国家和地区突出日本自然灾难及其形成的主要缘由，及日本经济与其他国家的联系，了解东南亚地势改变、地形构造特点与人类活动的关系等。了解印度人口的特点。了解俄罗斯地理位置的特点。 第八章、东半球其它国家和地区了解中东地理位置的特点，石油资源，宗教，欧洲西部，欧盟，畜牧业，旅游，撒哈拉以南的非洲，农业生产，文化习俗。澳大利亚因地制宜开展经济。 第九章、西半球的国家了解美国移民国家，农业地域专业化，高新技术产业，巴西，

8、民俗。 第十章、极地地区自然环境的特别性，科考与环保的重要性等。 四、教学目标 一学问与技能 1、稳固驾驭地球的根本学问，驾驭阅读和运用地图、地理图表的根本技能。学会简洁的地理观测、调查统计以及运用其他手段获得地理学问信息的根本技能。 2、运用学过的地形、气候等世界地理的学问要素在地理环境中的形成的作用，以及对人类活动的影响，相识分析世界个区域的人口、经济、文化开展的区域差异，以及开展改变的根本规律和趋势。 3、学会依据一个地区的地理信息，归纳其他地理特征。 4、了解人类所面临的人口、资源、环境和开展等重大问题，初步相识环境与人类的相互关系，相识自身与环境的关系。 二过程与方法 通过各种途径感

9、知身边的地理事物，并形成地理表象，初步学会依据收集到的地理信息，通过比拟抽象，概括等思维过程，形成地理概念，进而理解地理事物的分布和开展改变的根本规律。 2、尝试运用已获得的地理概念，地理根本原理，对地理事物进展分析。 3、尝试从学习和生活中发觉地理问题，提出探究思路，搜集相关信息，运用有关学问和方法，提出看法或解决问题的思路。 4、运用适当的方法和手段，表达自己的学习的体会、看法和成果，并与别人沟通。 三情感看法与价值观 初步对地理的新奇心和学习地理的爱好，初步养成求真、求实的科学看法和地理审美情趣。 2、敬重不同地区的文化和传统，增加民族自尊、自信的情感，懂得地区之间的合作价值，初步形成合

10、作意识。 五、本学期教材重点、难点 1、各大洲的地形特征和气候特征； 2、几个大国的人文特征； 六、教学措施和建议 1、要提高教学质量，关键是上好课。A、课前打算好课，谨慎钻研教材，对教材的根本思想、概念，每句话，每个字都弄清晰，了解教材构造，重点与难点，驾驭学问逻辑，适当补充有关资料，造就学生爱好、爱好，考虑教法。B、组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反应，调动学生的有意留意，激发情感。 2、踊跃参与听课、评课活动，博采众长，提高水平。 3、进展地理根底学问和根本数据的强化记忆，对地理学问进展必要的储藏。同时，在本学期的教学过程中穿插回忆上学期的世界地理根本学问，让学生对世界地理能有一个

11、系统的了解和驾驭，也为他们今后地理学问的学习打好根底。 4、教学中要充分发挥双主体的作用，采纳各种形式，给学生一个学习探究、合作的空间，培学习地理的爱好、踊跃性和主动性，在加强“双基”的根底上，注意过程和方法，情感看法和价值观的形成与造就。 5、教学中老师要做到精讲，重学问体系、构造、联系和思维方法及解题思路，不要四平八稳、拖泥带水，要讲究教学技巧和艺术，提高课时效益。训练题要做到精选、精练，鼓舞微型试题。做到讲练结合，努力提高复习效率。 6、重点热点抓辐射重点据生活实际中的详细问题，运用地理学问解决问题，学以致用、活学活用，切忌将教材内容重复复习一遍，应在所例举的重点热点专题复习中，运用探究

12、性、自主性的学习方法，相互研讨、归纳，让学生从教材内容中挖掘有必须思维深度的问题，激活学生思维，造就学生思维实力，并做到“宽口径、粗线条、广辐射。” 七、教学进度 0102周第六章我们生活的大洲 0304周第七章我们接近的国家和地区 0506周第八章东半球国家和地区 0708周第九章西半球国家和地区 0910周第十章极地地区 1112周期末复习 1314周期末考试 走进21世纪，社会对教育的重视程度提高了，社会对老师的素养要求那么更高。在今后一学期的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为学生们的成才奉献自己的力气，为自己的教学生活画上一个圆满的句号。初

13、中地理教学工作打算3 地理课程对于初一学生是一门新的课程，但并不代表学生对地理学问一窍不通，多数学生往往带着很多新奇和疑问进入课堂，这就须要老师一方面利用学生的学习心理，充分调动学生学习的踊跃性，另一方面要整合学生已有学问，搞好学问的迁移，以到达稳固、提高、加深的目的。初一学生大多十三、四岁，生动活泼的年龄特征，有利于开展活动教学，给学生以充分的自我展示，一方面适应学生年龄特征，另一方面也是造就学生自主学习、探究学习和实践学习的须要。初一学生的思维大多停留在以形象思维为主体，为协助学生驾驭重点，突破难点，达成多维度的教学目标，应加强直观教学，特殊是利用多媒体来丰富教学资源的呈现方式应成为教学手

14、段的首选。 本学期教学的主要任务和要求： 激发学生地理学习的新奇心和求知欲，感知地理与生活的亲密关系。 认知、理解或运用根底的地球和地图学问以及根底的世界自然地理和人文地理学问。 初步驾驭终生学习地理的根本技能和方法。 逐步造就学生的社会责任感以及科学的人口观、资源观和环境观，倡议科学精神、科学看法和科学方法，引导学生创新和实践。 教材的重点和难点重点： 重点：第一章第一节地球和地球仪第三节地图 其次章第一节大洲和大洲 第三章第一节多变的天气其次节气温柔气温的分布第三节降水和降水的分布 第四章第一节人口与人种第三节人类的居住地，聚落 第五章开展与合作 难点：第一章其次节地球的运动 其次章其次节海陆变迁 第三章第四节世界气候 第四章其次节世界语言与宗教 本学期提高教学质量的措施： 端正教育思想，更新教育理念，踊跃尝试自主学习、合作学习与探究学习的学习方式。 改革课堂教学由以学问为本位转向以开展为本位，真正表达学问、实力、看法的有机整合，从而符合素养教育的要求。 踊跃开发和利用多种多样的课程资源，亲密学校与社会的联系，教育与学生生活世界的联系，向学生供应最适切的教育从便使他们能获得最满足的开展。 基于现代信息技术的学习革命，尽最大可能运用多媒体教学手段支撑课堂教学。