小学英语教案(5页).doc

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1、-小学英语教案-第 5 页小学英语We love animals的教案教学目标：1. 听懂会说动物名称单词cat ,rabbit ,kangaroo ,monkey ,cow ,bear ,tiger。能根据拼读的规律，读出这些单词的正确发音。2. 能根据图片和声音的提示用英语读出这些动物名称单词，能模仿本课所学动物的特征性动作，并能根据老师的指令做出相应的动作。3. 能应用所学的这些动物单词来进行简单的对话，并能听懂简单的小对话。4. 能看着图片写出这些动物的名称单词。并能掌握这些动物名称的单复数。5. 在活动中熟悉单词，了解动物，热爱自然。设计说明：教师首先可以用一首有关动物的英语儿歌导入

2、课堂，引起学生的兴趣，调动学习的欲望。接着，教师可以用多媒体课件（课件中有可爱生动的动物图片、各种动物的声音、视频等）帮助学生学习cat .rabbit ,kangaroo ,monkey ,cow ,bear ,tiger这些单词，在会说这些单词的情况下引导学生进行简单的对话。其中kangaroo和cow的发音稍微困难，在教学过程中要留意学生发音是否准确，cat和cow这两组单词的拼写容易混淆，在教学中应提醒学生记清楚。lets do 部分教师要首先把walk ,jump ,climb ,sleep ,eat这几个动词用形体语言解释清楚，然后才让同学分小组听指令模仿。最后教师可以做一个课堂的

3、延伸及让同学了解这些动物名称的单复数，并能基本掌握。教学重点：学会说和写新的动物单词cat .rabbit ,kangaroo ,monkey ,cow ,bear ,tiger。能根据教师的指令做出相应的动作。教学难点：单词kangaroo ,cow的正确发音。以及这些动物名称的单复数。教具准备：制作辅助性的教学课件。制作小动物的单词卡片。制作小动物的头饰。教学过程：一、 warm-up/revision 教师：Good morning! Boy and girls.学生：Good morning! Miss yang.教师：好，我们现在来听一首歌HOW ARE YOU，大家一起跟着唱，好吗

4、？（用歌曲来互相问候，调动学生学习的积极性）。二、presentation教师：同学们，你们现在开心吗？学生：开心。教师：好，那你们喜欢小动物吗?学生;喜欢。教师：我们今天去动物园玩，好不好啊？学生：好。教师：那我们走吧！（在课件上播放cat ,rabbit ,kangaroo ,monkey ,cow ,bear ,tiger的视频）教师：同学们，你们都看到了哪些动物啊？学生;猫、老虎、奶牛。（在学生说的时候，教师就把这些动物的单词卡片贴到黑板上）教师：好，同学们都说的非常对，那么你们知道这些动物用英语怎么说吗？现在大家小组讨论，等会，我们请同学上来读出这些单词（教师用手指着黑板上的单词卡片

5、），好不好？我给大家5分钟的时间。同学分小组讨论。教师：好了，同学们，时间到了，谁愿意上来读一下，没关系，会读几个就读几个，老师会有奖励哦！同学上来读单词。教师：好，同学们都读得很好，但是呢，有几个单词的发音好需要同学们注意一下，现在跟着我读一下好吗？在读的过程中注意看着英标。同学跟着教师读。教师：同学们真棒！那现在同学们都会读了吗？同学：会了。教师：那好，同学们，现在请看着课件。请用英语说出这些动物的名称好吗？（课件上展示出cat ,rabbit, kangaroo ,monkey ,cow ,bear ,tiger的图片）同学：cat/tiger/rabbit。教师:大家真棒啊，这么短的时

6、间就都会读了。那我们现在开始玩游戏，好吗？同学：好！教师：大家知道这些单词的中文意思吗？（在课件展示出walk ,jump ,climb ,sleep ,eat这些英语单词）教师根据同学们回答的情况对这些单词进行解释。教师：那现在我们来开始游戏吧，这个游戏的名字就叫“我说你来做”。我说一下游戏规则：我用英语发出指令，你们来做动作，做错的同学就坐下来，看哪个小组最后站着的同学最多，那这个小组就获胜，我会给出奖励，好吗？教师参考指令：climb like a monkeybearjump like a kangaroorabbitwalk like an tigerduckeat like a r

7、abbitcowsleep like a cattiger为了增加游戏的难度和趣味性，教师可逐渐加快指令的速度。同学们开始游戏。教师：同学们，玩的开心吗？同学：开心。教师：那你们学会了多少单词在这个游戏里？同学：climb /jump /walk/ eat/ sleep/ bear/ rabbit教师：好，同学们都表现得非常好。那么接下来，我们继续旅行好吗？同学：好教师：现在我们在动物园里，别人会问什么啊？同学：这是什么动物啊？教师：很好，那你们知道这用英语怎么说吗？同学：不知道。教师：好，那现在我来告诉你们，请大家看课件（课件上展示出2个动物，其中一个动物说：What is it? 另外一个

8、动物回答：It is）。教师在板书上写下：这是什么？What is this？它是。It is.教师：好，同学们，现在大家看黑板，来跟着我读。同学跟着读。教师：那接下来我们再玩一个游戏吧！老师这里有一些动物的头饰，每个同学带一个动物头饰，同桌之间互相练习我们刚才教的句子，好吗？同学：好。教师：好，同学们都说的非常好。那现在请大家看着课件，我们来学习一下这些动物的复数，有谁知道复数是什么意思吗？同学：就是很多的动物。教师：对，同学们都很聪明。同学们觉不觉得动物很可爱啊?同学:是。教师：动物是很可爱，可是我们也需要爱护、保护它们，对不对啊？同学：对。教师：那好，今天已经学了许多英语单词了，我希望你们回家后能说给你们的父母听，并且，我也希望你们能通过查字典或是上网来学习一些新的动物单词，好不好啊?同学：好教师:那么我们开始登上回家的列车好不好啊？同学：好，Good bye, Miss yang.教师:Good bye.教学小结：这节课主要是希望学生能学会cat ,rabbit, kangaroo ,monkey ,cow ,bear ,tiger这几个英语单词，并且能学会What is this?以及It is ?这2个基本句型。并能学会walk ,jump ,climb ,sleep ,eat这几个动词。由此能让学生对动物有一个更加全面的认识。