山东省青岛市胶州实验市级名校中考押题语文预测卷含解析.docx
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1、中考语文期末测试卷必考(基础题)含解析考生须知:1 .全卷分选择题和非选择题两局部,全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂;非选择题的答案必须用黑色 字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。2 .请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。3 .保持卡面清洁,不要折叠,不要弄破、弄皱,在草稿纸、试题卷上答题无效。一、积累与运用1.以下对名著有关内容表述不正确的一项为哪一项() A.从水浒传“鲁提辖拳打镇关西”中可看出,鲁提辖虽然急躁莽撞,不拘小节,但也是粗中有细。B.在小人国中,朝廷官员时常奉命在皇帝面前表演,按照技术高低获得各种丝线,官员腰上几乎没有不缠丝线的。C
2、. “三借芭蕉扇”的故事脍炙人口。第一次借扇,悟空被铁扇公主用芭蕉扇扇得无踪无影;二次借扇,悟空使诈, 变成牛魔王的模样,却借得一把假扇;紧接着,悟空变作一只小虫,乘公主喝茶之际钻入公主腹中,令公主腹疼难忍, 逼着公主借到真扇。D. “神魔皆有人情,精魅亦通世故。”(鲁迅语)西游记刻画的众多神魔精魅都具有人的情感。譬如石猴为众猴 觅得水帘洞,被众猴拥戴为“千岁大王”,可以看出众猴的讲信义。2.以下句子中加点成语使用恰当的一项为哪一项() A.文明永续开展,既需要薪火相传、代代守护,更需要顺时应势、推陈出新。 B.纪录片舌尖上的中国介绍了各地美食,丰富多彩,让人莫衷一是。 C.你的这篇文章观点及
3、文字都不够成熟,我一定不吝赐教帮你修改。 D.正因为具有自命非凡的崇高理想,他才在工作中取得了出色的成绩。 3 .以下有关传统文化常识的表述,不正确的一项为哪一项()A.人们常用“数九寒天”来指冬天天气最冷的时候。“数九”是从立冬开始,立春结束。B.在人际交往中,我们要尽量做到用语得体,比方:初次见面用“久仰”,好久不见用“久违”,中途先走叫“失 陪”。C.汉语中常用“烽烟”代指战争,“手足”代指兄弟,“桃李”代指学生,“鸿雁”代指书信。D.周敦颐爱莲说中写到“莲,花之君子者也。“但人们常说的“花中四君子”是指梅、兰、竹、菊。4 .以下各句中没有语病的一项为哪一项()A.修建梅溪湖湿地公园,是
4、市政府实施“希望长沙”开展战略的一项重要工程。B.进入中学后,他的语文成绩一直以来始终在我们班名列前茅。C.通过这些深受学生喜爱的活动,使学生的主人翁意识得到了增强。D.我们中学生只有缺乏格物致知的精神,就不能适应知识经济时代开展的要求。5 .以下文学常识、文化常识表述正确的一项为哪一项()10、1. (1)迁移。(2)气息,这里指大风。(3)一起。(4)称道,赞美。2. (1)当它发奋起飞的时候,翅膀就像天边的云彩。(2)以唾沫相互润湿,不如将过去江湖里的生活彻底忘记。3. 体形巨大 化而为鸟,其名为鹏气势壮美庄子的人生态度是豁达的,他认为“死生,命也”,它就像昼夜的不停运行一样,是天地自然
5、的规律,人对自然规 律是无法干预的。【解析】.先要大致了解文章内容,弄清句子的意思,根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化,根据语境判断字词义。此题多古今异义词,如“息”:大风。所以千万不要以今释古。而“徙”在现 代汉语中也有“迁移、迁徙”的意思,所以说理解好上下文内容是作答的关键。1 .此题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实,特别是关键词语 的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思,把词语放到语境中,根据上下文推断也不失是 一种较好的方法。注意以下字词的翻译,如“怒发奋。“濡”:沾湿。“沫”
6、:唾沫。还有“相濡以沫”和“不 如相忘于江湖”介宾短语后置句(状语后置句)的翻译。2 .文言文要点信息的概括或提取。在准确理解词意、句意、段意的基础上,梳理各句之间的内在联系,依据题干要求 归纳概括或提取重要信息。如“鳗之大,不知其几千里也”介绍的鳗鹏特点是体形巨大。鲸鹏变化的神奇的句子可直 接提取“化而为鸟,其名为鹏”作为答案。而“怒而飞,其翼假设垂天之云”可知鳏鹏奋飞时的特点是气势壮美(非凡)。读懂句子就能确定答案。3 .要求分析乙文中表达的庄子的人生态度。要想捕捉文章信息,就得首先理解全文,扫清文字障碍,疏通文意,读懂 内容,这是归纳概括的前提和基础。如可分析“死生,命也。其有夜旦之常,
7、天也”,这句话的意思是:死和生均非 人为之力所能安排,犹如黑夜和白天交替那样永恒地变化,完全出于自然。而“人之有所不得与,皆物之情也”这句 话的意思是:有些事情人是不可能参与和干预的,这都是事物自身变化的实情。从这两句我们就可以分析出,庄子认 为人对自然规律是无法干预的。所以他人生态度是豁达的。【点睛】文言文翻译的原那么。在文言文翻译过程中,必须遵循“字字有着落,直译、意译相结合,以直译为主”的原那么。这就 要求我们,在具体翻译时,对句子中的每个字词,只要它有一定的实在意义,都必须字字落实,对号入座。翻译时, 要直接按照原文的词义和词序,把文言文对换成相应的现代汉语,使字不离词,词不离句。如果
8、直译后语意不畅,还 应用意译作为辅助手段,使句意尽量到达完美。(一)译文:北海里有一条鱼,它的名字叫鲸。鲸非常巨大,不知道有几千里。鲸变化成为鸟,它的名字就叫做鹏。鹏的脊背, 也不知道有几千里长;当它振动翅膀奋起直飞的时候,翅膀就好像挂在天边的云彩。这只鸟,大风吹动海水的时候就 要迁徙到南方的大海去了。南方的大海是一个天然的大池子。齐谐这本书,是记载一些怪异事情的书。书上记载:“鹏往南方的大海迁徙的时候,翅膀拍打水面,能激起三千里的浪涛,环绕着旋风飞上了九万里的高空,乘着六月的 风离开了北海。”像野马奔腾一样的游气,飘飘扬扬的尘埃,活动着的生物都因为风吹而运动。天空苍苍茫茫的,难 道就是它本来
9、的颜色吗?它的辽阔高远也是没有尽头的吗?鹏往下看的时候,看见的应该也是这个样子。(二)译文:死和生均非人为之力所能安排,犹如黑夜和白天交替那样永恒地变化,完全出于自然。有些事情人是不可能参与 和干预的,这都是事物自身变化的实情。泉水干涸了,鱼儿困在陆地上相互依偎,互相大口出气来取得一点湿气,以 唾沫相互润湿,不如将过去江湖里的生活彻底忘记。与其赞誉唐尧的圣明而非议夏桀的暴虐,不如把他们都忘掉而融 化混同于“道”。11、1.霉菌是在穿过的衣服、吃过的事物等上面长出的形态不一、色彩各异,并且释放出难闻的气味,通过菌丝产生抱 子来繁殖的真菌。2 .使衣服、食品霉烂,使作物染病,导致人和动植物得病;用
10、来制作食物和调料(食品加工);有消炎和愈合伤口的作用(医 疗);从中提取抗菌素(工业原料);杀灭害虫。3 .通过描写在显微镜下的霉菌的形态和颜色,说明人类对霉菌的认识在进步。4 .奶奶,发霉的花生,往往寄生着一种黄曲霉菌,有些菌株会产生带有荧光的黄曲霉毒素,人吃了发霉的花生,常会引起 肝癌。一般炒一下,是不会破坏这种毒素的,所以发霉的花生一定不能吃。【解析】.要求学生仔细阅读文本。找到答题区间第一至四段,然后结合其内容概括即可。结合“穿过的衣服、鞋帽,用过的 皮包、浆糊,吃剩下的馒头、糕点,放置的水果、酱制品等等”得出:在穿过的衣服、吃过的事物等上面长出的;结 合”一点点、一堆堆、一簇簇绒毛般
11、的东西,还散发出一阵阵难闻的霉味。”得出:形态不一、色彩各异,并且释放 出难闻的气味;结合“霉属于真菌,叫雾菌。”得出:是真菌;结合”菌丝是单细胞的或者多细胞的分枝,上面还能 产生出抱子来进行繁殖。”得出:通过菌丝产生抱子来繁殖。综述为:霉菌是在穿过的衣服、吃过的事物等上面长出 的形态不一、色彩各异,并且释放出难闻的气味,通过菌丝产生抱子来繁殖的真菌。1 .要求学生通读文本,从整体上把握文本内容。注意功过都需要概括出来。结合“有些霉菌会引起衣服、食物和物品 的霉烂,使人和动植物得病。”得出:使衣服、食品霉烂,使作物染病,导致人和动植物得病;结合“曲霉中的米曲 霉、酱油曲霉在发酵工业中有重要作用
12、。它可以酿制酱和酱油,还可用来生产淀粉酶、蛋毛霉曲霉白酶和磷酸二酯酶 等”得出:用来制作食物和调料(食品加工);结合“古人不仅早就知道用霉来制酱,还懂得用豆腐和浆糊上的霉来治 疗伤口出血和疮痈等疾病,能起消炎和愈合伤口的作用。”得出:有消炎和愈合伤口的作用(医疗);结合“霉菌除了进 行食品加工以外,还可以生产工业原料,比方柠檬酸、甲烯琥珀酸等等;制造抗菌素,比方青霉素、灰黄霉素等等“得 出:从中提取抗菌素(工业原料);结合“霉菌中的蝗菌,能治蝗虫;武氏虫草菌能消灭松毛虫。白僵菌更是杀虫的能手, 能扑灭玉米螟、茶毒蛾、松毛虫、黄地老虎和苹果食心虫等三千多种害虫。”得出:杀灭害虫。2 .要求学生仔
13、细阅读第四段,把握第四段的中心意思。结合中心句“自从显微镜创造以后,人们对霉菌了解得更清楚 了。”回答即可。如:通过描写在显微镜下的霉菌的形态和颜色,说明人类对霉菌的了解更清楚了。3 .要求学生仔细阅读文本,找到答题区间第七段,然后结合第七段内容“发霉的花生和玉米,往往寄生一种黄曲霉菌, 其中有些菌株会产生一种带有萤光的黄曲霉毒素。人、富吃了发霉的花生、玉米以后,常会引起肝癌。这种毒素要在 280-300摄氏度才会被破坏,一般的煮或炒,是达不到这个温度的,因此发霉的花生和玉米一定不能吃。”概括理由, 然后用委婉的语气劝说即可。12、1.逻辑顺序。2 .运用了分类别的说明方法,分门别类地说明了翦
14、氏驱虫的方法。3 .能删去。因为“之一”说明烧蚊香不是现代驱逐蚊虫的唯一方法;如果删去句意绝对,与事实不符;“之一”的运 用表达了说明文语言的准确性、严密性。4 .文章是从史料记载和考古发现两个方面进行说明的。【解析】.此题考查说明顺序的判断。说明文有三大顺序:时间顺序、空间顺序和逻辑顺序。从“现代驱逐蚊虫最常 用的手段之一是烧蚊香,古人会这么做吗? ”引出下文古人驱蚊的几种方法的介绍,可见使用的是逻辑顺序。1 .此题考查说明方法及其作用的分析。常见的说明方法有:举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列 数字、列图表、作引用等。解答时首先要了解说明文的常用说明方法及特征,然后根据文字
15、信息来判断,根据文段内 容从说明了事物什么特征,说明什么问题方面来表达其作用。划线句子”其工作方法有两种:一是,一是” 说明运用的是分类别。结合整个句子来看,条理清楚的介绍了翦氏驱虫的两种方法。2 .此题考查说明文语言特点的理解与分析。解答此类题要抓住说明文语言准确这一特点。先说明词语的意思,再说明 用了该词句子的意思,准确/生动形象/地说明了事物“”的特征/事理,最后强调这个词表达了语言的准确性。本句 中的“之一”是指“其中的一个”的意思,表示数量和范围,但不表示是全部,如果删去,过于绝对化,与事实不相 符。最后一定不要忘了强调:这个词表达了说明文语言的准确性、严密性。3 .考查对文章内容的
16、理解。此题很简单,根据“从史料记载来看”“从考古发现来看”不难看出是从这两方面来 做介绍的。13、1.我爸对于我的动向从来都是了如指掌;班主任跟他讲我没去上课;豆干阿婆泄露了我的行踪。2 . “我”有反心理,渴望改变自己不满意的生活状态;阅读面广且理解深刻;虽曾厌倦当一个好孩子而逃课出走,但 能够接受爸爸的引导,重回学校,是个知错能改的好孩子。3 .使用一组数量词,充分写出了十五块钱对于我的重要作用,表达了钱被爸爸收去的不甘和无奈。4 .不一样。第一次引用,表达“我”离家的兴奋和义无反顾;第二次引用,表达“我”对自己离家出走失败的自嘲(讽 刺)、沮丧(失落)。5 .因为对于初犯错误的孩子的教育
17、有应讲策略。跟班主任打招呼是配合老师教育儿子;给儿子五元钱是包容和关心;“威胁”儿子考不到年级前三就告诉其母是巧妙激励,这正是爸爸教育的智慧。(言之有理即可)【解析】.此题考查的是从文中信息的能力。文中的“我”是一个中规中矩的孩子,成绩好,但是我厌倦了这种生活,于是 尝试着离家出走。细读文段,我们可以找到,虽然“我”出走了,但很快被爸爸找到了,因为爸爸是高中部的老师,“对 于我的动向从来都是了如指掌”,再加上“班主任跟他说我没去上课”,还有“卤豆干阿婆泄露了我的行踪”,这些原因导 致“我”离家出走最终失败了。据此作答。1 .此题考查的是对人物形象的分析。“十二岁的少壬,两点一线,写不完的作业,
18、却渴望像草莽英雄那样揭竿而起,豫汪湖豪侠那样仗剑行天下。”从这个 句子我们可以读出“我”虽然看起来很乖,但内心却存在这强烈的叛逆心理。“像格瓦拉走向丛林、像贝吉塔走向那美克 星,像十二月党人走向他们的流放地。世界如此辽阔,而我是孤独的。意识到这一点J真是让人又心酸又骄傲。我不 由想起工高尔基的童年、锹更斯的雾都孤儿和日本动画片咪咪流浪记J。”通过这些我们可以看出,“我”读书 很多,渴望改变自己的生活,“我说啊 低着头往大门里走。”虽然“我”离家出走了,但在爸爸的教育下,认识到了自 己的错误,所以“我”是一个知错就改的孩子。据此理解作答。2 .此题考查的是词语赏析。面对此类试题,要先审视句子,抓
19、住有特色、有表现力的词语。“土五块钱相当于三十根 雪糕,五十个游戏币,一百五十只甩炮,说没就没了,我欲哭无泪。”这个句子中数量词很有表现力,“三十根”、“五 十个”、“一百五十只”这些数量词写出了十五块钱对我的重要,也表现了我的不舍,但出于对爸爸的敬畏,又不得不交, 所以有表现了我的无奈。据此作答。3 .此题考查的是文章中的情节的作用。分析此类试题要结合语言环境和故事情节的开展。第一次引用歌词是在我刚刚 离家出走后,我向一只从笼中飞出去的小鸟此时此刻心情无比轻松,无比兴奋;第二次是在被爸爸找到后,自己的计 划落空了,内心是一种失望和沮丧。据此理解作答。4 .此题是一道半开放性试题。答题指向是不
20、同意爸爸的做法是在助长孩子犯错。结合答题方向,我们就应该分析 爸爸这样做的良苦用心;(1)爸爸给“我”请假,是想呵护孩子的自尊心;(2)考不到前三就告诉妈妈,这是在变相地 激励我;(3)在教育我之后,爸爸还不忘给“我”留五块钱,表达了爸爸的包容,这些都表达了爸爸教子有方。据此理 解作答即可。三、语言表述14、低头族是一群以年轻人为主、利用零碎时间、低头看屏幕的人(或群体)。【解析】此题考查学生联系社会实际,在一个具体情境中综合运用语文的能力,同时也考查学生用简洁、流畅的语言表达自己 见解的能力。此题作答时要在通读材料的基础上概括信息,注意使用判断句式,也就是“低头族是的一类人”。 注意抓住几个
21、要点:玩手机、随时随地。四、写作15、回到原点梦的起点蔚蓝色的天空,洒下几缕温暖的阳光。那棵树上,偶尔几声轻微的鸟叫声,生怕惊扰这座校园的宁静。这只是一个普通的学校,却是梦的起点。曾经,在这个原点,背起梦想的行囊,带着几许奋斗的热情出发。不顾风吹雨打,不管沿途溅起的泥浆是否弄脏了行囊,只是一味地向前,只为追逐梦的足迹。当时间漫长了路的行程,当岁月翻过往事的篇章,把昨天没收,那一本沉重的相册,把往事收成回忆。再回首,路已越走越远,时光把风雨酿成佳肴。一路走来,多少风雨,把回忆冷却,多少泪水,把心痛打湿。只是,很少抬头看看那片曾经绽放梦想的天空是否依旧蔚蓝。只是,最初对梦想的那一份执着已慢慢淡却。
22、很想回到原点,点燃那份追逐梦想的热情,触碰那最初最真实的感动。也许,现实的无奈把梦打破,碎成一地,那一份追梦的热情也抵不过时间如水般的冲刷。也许,那片梦想的天空早已不那么蔚蓝,染上了些许阴霾。也许,时光把往事泛黄,那份对回忆的思念也慢慢缩短。搁下现实的浮华,回到原点,寻找那一片梦想的蓝天,以清水承载欢乐,拾起几片落叶,拼凑那个最真实的梦境。那个梦的起点,曾经承载多少人青涩的憧憬。还记得,我们遥指蓝天,勾勒美好的未来,还记得,我们说过不顾任何风雨,只求跟上梦的足迹。回到原点,如今,校园空留一片宁静,谁的一声惆怅,放下那一份炽热的追求,把往事写成回忆。应该有的故事,偏离了原本的轨道,应该美好的往事
23、,回忆渲染成殛。止不住的是流年,忘不了的是回忆。也许是一味地前行,忘了还有沿途的风景,也许是一直追逐着明天,忘了昨天已经越来越远,也许是只顾着远方,忘了那个装着纯真梦想的原点。回到原点,收起繁乱的思绪,守护这一片梦想的蓝天。回到原点,倾听回忆的旋律,勾起那一段段的往事。回到原点,用一份执着,用一份坚持,编织最初的梦想。回到原点,一样的蓝天,一样的夏季,一样青涩的梦【解析】此题是一道半命题作文。相比拟命题作文的过多限制和话题作文的过于自主化,半命题作文既适当表达 了命题的思想,又给考生留下了较为广阔的写作空间,有利于考生在一定限制和要求下充分展示自己的 写作才能。首先要审好题目,找好关键词,揣摩
24、出题人的心思,再根据自己的经历拟出一个好的标题, 题好一半文,正文要有真情实感。文章要求自拟一个包含“起点” 一词的题目,通过分析这那么材料,给 了我们三种写作方向,学生可以选择一个方面来立意。如果写一篇记叙文时,最好通过事件来表达主旨, 所以在文章中要加入适量的细节描写,使文章饱满起来。记叙文、写议论文都可以。点睛:半命题作文,学生首先要补题,能根据自己的实际情况来进行补题,使之成为命题作文,然后再 按照考场作文的命题作文进行写作创新,力求做到:首先,立意要有突破,不写群众化观点和中心,能 把握时代脉搏,选择别人很少涉及的中心主旨;其次,选材有所突破,选择具有时代气息,典型的熟悉 的和真实的
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