2021-2022学年浙江省北斗联盟联考高一（下）期中英语试卷（附答案详解）.docx

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1、202L2022学年浙江省北斗联盟联考高一（下）期中英语试卷一、阅读理解（本大题共15小题，共37.5分）AJumping ClayGrades： K-2Time： 3： 25 pm-4： 25 Pm Tuesday,Jan. 16, 23, 30 and Feb.6, 13, 27 （ No class2/20） Explore the Arctic and Antarctic in this creative hands-on workshop!Each student will create their own 3-D popular display including the land

2、scape and animals such as polarbears,penguins and whales while learning about basic shapes and color mixing.Jumping Clay is an air-drying polymer clay that is 100% safe and nontoxic （无毒）!Beginners welcome! All materials included.Cost： $ 90 Vacation DestinationThe ERfC Vacation Destination Center is

3、located at Enfield Street School,1318 Enfield Street.Vacation Destination is open from 7 ： 00 am-6 ： 00 pm on the following days this school year： December 26-29, 2018 February 20, 2019 April 9-13, 2019 June 25-29, 2019A variety of theme-based activities are provided throughout the day and include e

4、nrichment and recreational activities such as sewing,sports & games,arts & crafts and science activities. Daily fee： $ 45ERfC Counselors in Training Team for High School StudentsStudents in grades 9-12 who are looking to develop leadership skills are encouraged to join the ERfC CIT Team.High school

5、students will gain experience working with children in different age groups,discover new strengths,and learn team-building skills.Training is provided and summer opportunities will be available.Contact Melissa Shea at mshea erfc.us.Tonight in ThompsonvilleAddress： St.Patricks Hall,64 Pearl Street,En

6、field点如下：1 .保护个人隐私；2 .不要点击陌生链接；3 .不要单独与网友见面。注意：1 .词数80左右；2 .可适当增加细节，以使行文连贯。阅读下面短文，根据所给情节进行续写，使之构成一个完整的故事。要求：续写一段, 词数100左右。There was a time when I had some difficulties in my life.I felt depressed all day long.Nobodycould make me cheerful.One thing that happened made me change.One day I went to the p

7、ark for a rest.There was an empty bench and I sat down.To my surprise,ayoung boy came around.He looked tired from playing.He stood in front of me and said withgreat excitement, nLook what I have found!1 I looked down and saw a small flower lying in hishands.lt was a withered （枯萎的） flower.Its leaves

8、were dry.I thought to myself, nWhat apitiful dead flower-just like my depressing life! I felt even more depressed.! wanted him to goaway,so I gave a smile and then turned my back on him.However,instead of walking away,the boy came to sit down next to me. nIt surely smells goodand its beautiful,too!T

9、hafs why I picked it up, he said. Here,its for you.11 knew I had to takeit,or he might never leave.So I reached for the flower and said, Thank you.11 waited,but theboy didn*t put the flower in my hand.He just held the flower and didnt move.lt was not untilthen that I noticed the boy couldnt see anyt

10、hing.My voice quivered （颤抖）and tears ran down my cheeks.第10页，共22页答案和解析13.【答案】D、C、C【解析】（1） D.细节理解题。根据 Jumping Clay 局部 Explore the Arctic and Antarctic in this creative hands-on workshop!”（在这个富有创意的亲身实践的研讨会中探索北极和南 极！）可知，在这个活动中，参与者可以在研讨会中探索北极和南极。由此可推断出， Jumping Clay的主要目的是帮助孩子们了解北极和南极。应选D。（2） C.细节理解题。根据

11、Vacation Destination 局部 A variety of theme-based activities are provided throughout the day and include enrichment and recreational activities such as sewing,sports&games,arts&crafts and science activities.”全天提供各种主题活动,包括丰富 多彩的娱乐活动，如缝纫、体育游戏、工艺美术和科学活动。）可知，Vacation Destination 提供科学活动。再根据下面的活动时间”April 9

12、-13, 2019 （2019年4月9日至13日）” 可知，如果孩子想要参加科学活动，可以在2019年4月9日至13日之间参加，浏览选 项，April 12, 2019”符合活动时间。应选C。（3） C.推理判断题。根据 ERfC CIT Team 局部 Students in grades 9-12 who are looking to develop leadership skills are encouraged to join the ERfC CIT Team.（鼓励 9-12 年级希望培 养领导能力的学生加入ERfC CITTeamo ）可知，在ERfC CIT Team,可以培养

13、领导能力。 由此可推断出，对于下学期想竞选班长的学生来说，可以参加ERfCCITTeam,因为班长 是需要领导能力的。应选C。本文是一篇广告布告类阅读，主要介绍了四个不同主题的课外活动工程，分别介绍了它 们的工程内容、时间和收费情况。做这类题材阅读理解时要求考生对文章通读一遍，做题时结合原文和题目有针对性的找 出相关语句进行仔细分析、结合选项填写出正确答案。47.【答案】A、B、C、B【解析】（1） A.细节理解题。根据第一段 All at once,the sky was covered with dark clouds and in less than a minute we were i

14、n a terrible storm. （,天空布满了乌云，不到一分钟， 我们就陷入了一场可怕的暴风雨。）可知，他们回来的时候遭遇了暴风雨。应选A。（4） B.推理判断题。根据第二段 After a while,! became curious about the whirlpool itself.I then made three important observations.The first,the larger the bodies were,the more rapidly they fill； the second,between two objects of equal exte

15、nt （面积），round objects fell down less rapidly； and the third,between two objects of the same size,objects shaped like a tube fell down more slowly.So I tied myself to a barrel to help me float.I tried to make my brother understand,but he was too frightened and stayed in the heavy boat.Without waiting

16、,! jumped into the sea to try and escape.（过了一会儿，我开始对漩涡本身感到好奇。然后我做了三 个重要的观察。第一，体型越大，倒得越快；第二，在两个等距物体之间，圆形物体下 落速度慢一些；第三个，在两个相同大小的物体之间，形状像管子的物体下落得更慢。 所以我把自己绑在一个桶上让自己浮起来。我试图让我的兄弟明白，但他太害怕了，呆 在沉重的船上。我迫不及待地跳进海里试图逃跑。）可推断，作者充分利用了自然规律； 根据最后一段In the end,a boat picked me up.（最后,一艘船把我救了上来。）可知,能 从这个故事中推断出这位作家利用了自然

17、法那么，得以幸存下来。应选B。（5） C.词句猜想题。根据第二段划线单词前面的After a while,! became curious about the whirlpool itself.I then made three important observations.The first,the larger the bodies were,the more rapidly they fill； the second,between two objects of equal extent （面积）,round objects fell down less rapidly； and the

18、 third,between two objects of the same size,objects shaped like a tube fell down more slowly.（过了一会儿，我开始对漩涡本身感到好奇。然 后我做了三个重要的观察。第一，体型越大，倒得越快；第二，在两个等距物体之间， 圆形物体下落速度慢一些；第三个，在两个相同大小的物体之间，形状像管子的物体下 落得更慢。）可知，根据作者的观察，管状物下落得最慢。所以划线词barrel应指的是 管状物。A.With large size 大尺寸的;B.Of equal extent 同等程度的；C.Shaped like

19、a tube 形状像管子；D.Of square shape方形的。应选C。（6） B.观点态度题。根据第段 It may appear strange,but at that moment,when we were on the edge of the whirlpool,! felt calmer than when we were moving towards it （这可能看起来 很奇怪，但在那一刻，当我们在漩涡的边缘时，我感觉比我们向它移动时平静。）可推 断，作者很冷静；根据最后一段It turned out that I made the right decision.（事实证明我

20、 做了正确的决定。）可推断，者是个果断的人。A.Smart and experienced聪明而有经验 的；B.Calm and decisive冷静果断的；C.Observant and humorous观察力强且幽默的； D.Optimistic and reliable 乐观可靠的。应选 B。本文为一篇记叙文。文章主要讲述了作者三年前出海捕鱼，返回途中遭遇了可怕的风暴, 最后作者在漩涡中拼命逃脱的故事。阅读理解题测试考生在阅读基础上的逻辑推理能力，要求考生根据文章所述事件的逻辑 关系，对未说明的趋势或结局做出合理的推断；或根据作者所阐述的观点理论，对文章第12页，共22页未涉及的现象、事

21、例给以解释。考生首先要仔细阅读短文，完整了解信息，准确把握作者观点。811.【答案】C、A、D、B【解析】（1） C.段落大意题。根据第一段关键句But what is quality time? Quality time is the time spent doing an activity that is meaningful to parents and children.lt is the time when family members really get to know each other.Quality time is spent sharing thoughts and f

22、eelings with each other.（但什么是优质时间？优质时间是指花在做对父母和孩子有意义 的活动上的时间。这是家庭成员真正了解彼此的时候。优质的时间是用来提供彼此的想 法和感受的。）可知，文章第一段以问答的方式告诉我们什么是家庭优质时间，由此可 知，第一段主要讲的是所谓的家庭优质时间是什么。应选C项。（2） A.细节理解题。根据最后一段关键句 Children learn about trust at home from their parents.They learn trust from being trusted.When parents trust the child

23、to complete a task on his or her own,the child leams that he or she can do the task.（孩子们在家里从父母那里学 习信任。他们从被信任中学习信任。当父母相信孩子能独立完成一项任务时，孩子就知 道他或她可以完成这项任务。）可知，孩子们可以从被信任中学习信任，当父母相信孩 子时，孩子们也会相信自己，由此可知，”孩子们可以通过父母的信任来学习信任”这一 陈述是正确的。应选A项。（3） D.目的意图题。通读全文，结合最后一段关键句To help children grow well,parents should help

24、 children learn about life.The time parents spend with their children is very important.（为了帮助孩子们健康成长，父母应该帮助孩子们了解生活。父母与孩子相处 的时间非常重要。）可知，文章主要介绍了父母与孩子相处的时间的重要性，并呼吁家 长为了帮助孩子们健康成长，应该花更多的时间陪伴孩子，由此可知，这篇文章的写作 目的是建议父母花更多的优质时间陪伴孩子。应选D项。（4） B.题。通读全文，结合第一段关键句With busy lifestyle,many parents want to spend more q

25、uality time with their children.But what is quality time? （在忙碌的生活方 式下，许多父母想要花更多的时间陪孩子。但什么是优质时间？）可知，文章主要介绍 了什么是父母陪孩子的优质时间及父母花费优质时间陪伴孩子的重要性，由此可知，这 是一篇与我们日常生活相关的文章，文章最可能选自一本生活杂志。应选B项。这是一篇议论文。文章主要介绍了什么是父母陪孩子的优质时间及父母花费优质时间陪 伴孩子的重要性。阅读理解解题步骤：首先对原文材料迅速浏览，掌握全文的主旨大意。因为阅读理解题 一般没有标题，所以，速读全文，抓住中心主旨很有必要，在速读的过程中，

26、应尽可能 多地捕获信息材料。其次，细读题材，各个击破。掌握全文的大意之后，细细阅读每篇 材料后的问题，弄清每题要求后，带着问题，再回到原文中去寻找、捕获有关信息。要 善于抓住每段的主题句，阅读时，要有较强的针对性。对于捕获到的信息，要做认真分 析，仔细推敲，理解透彻，只有这样，针对题目要求，才能做到稳、准。1215.【答案】A、B、C、D【解析】（1） A.推理判断题。根据第二段中 Their goal： to try to complete Beethovens 10th Symphony with the help of AI （人工智能）to celebrate his 250th bi

27、rthday.（他们的目标是 用人工智能完成贝多芬的第10交响曲，庆祝贝多芬的250岁生日。）可知，团队试图 完成贝多芬的第十交响曲用来庆祝贝多芬的生日，应选A。（2） B.细节理解题。根据第三段中 They fed the program all of Beethoven，s music so that the AI could look for patterns in the way Beethoven wrote.（他们把贝多芬所有的音乐输入程序, 这样人工智能就可以在贝多芬的写作方式中寻找模式。）可知，人工智能发现了贝多芬 作曲的方式，应选B。（3） C.细节理解题。根据倒数第二段中

28、And though Beethoven didnt write it all,the team feels sure that the music is very much like what he might have written,if hed had the chance.（尽管贝多芬并没有写完，但团队确信，如果贝多芬有机会的话，他可能会写出这样的 曲子。）可知，第十交响曲像是贝多芬原本打算写的东西，应选C。（4） D.标题判断题。通读全文尤其是第二段中Their goal： to try to complete Beethoven* 10th Symphony with the h

29、elp of AI （人工智能）to celebrate his 250th birthday.（他们的目 标是用人工智能完成贝多芬的第10交响曲，庆祝贝多芬的250岁生日。）可知，本文 的主旨大意为用人工智能完成贝多芬的第十交响曲，应选D。这是一篇说明文。文章介绍了专家团队利用AI技术完成了贝多芬第十交响曲的创作。 阅读理解解题步骤：首先对原文材料迅速浏览，掌握全文的主旨大意，因为阅读理解题 一般没有标题，所以，速读全文，抓住中心主旨很有必要，在速读的过程中，应尽可能 多地捕获信息材料；其次细读题材，各个击破，掌握全文的大意之后，细细阅读每篇材 料后的问题，弄清每题要求后，带着问题，再回到原

30、文中去寻找、捕获有关信息，要善 于抓住每段的主题句，阅读时，要有较强的针对性，对于捕获到的信息，要做认真分析，第14页，共22页仔细推敲，理解透彻，只有这样，针对题目要求，才能做到稳、准。1620.【答案】G、A、D、E、C解析（1） G.推理判断题。根据上文 If a good friend is keeping their distance and you want to reach out to them,the best approach is openness,honesty,and a willingness to understand your friendfs feelings

31、.（如果一个好朋友和你保持距离，而你想和他们接触，最好的方法 是开放，老实，并愿意理解你朋友的感受。）可知，此处描述的是与朋友之间产生距离， 应如何做，结合下一句Here are some specific steps to get a friend back.（这里有一些找回 朋友的具体步骤。）”可知，本文介绍如何修复友谊，由此可知，G项”慢慢来，考虑周 全，希望你能弥补损失。”也是修复友谊的表述，符合文意，承上启下，应选G。（2） A.标题归纳题。本空作为段落小标题，与其他小标题形式一致，应用祈使句，根 据段落内容 There is most likely a specific reaso

32、n for the gap of your friendship.Consider the situation as objectively as you can.Even if you feel wronged by your friend,consider the possibility that somewhere along the line you have also hurt them in ways that you weren*t aware of.（你们之间的隔阂很可能有一个特定的原因。尽可能客观地考虑情况。即使你 觉得被你的朋友冤枉了，也要考虑到你在不知不觉中伤害了他们的可

33、能性。）可知，本 段内容介绍的是我们要反思自己的行为是否对朋友产生了不好的影响，A项”反思发生 过的事情。”符合段落主旨，适合作为本段小标题，应选A。（3） D.推理判断题 o 根据上文 If there seems to be no clear reason for your friends distance,dont jump to conclusions.lt may have nothing to do with you.（如果你的朋友和你 保持距离似乎没有明确的原因，不要妄下结论。这可能与你无关。）可知，朋友的疏离 没有明确原因，可能与你无关，那么说明与朋友有关，结合下文”A fai

34、lure in a test,a different opinion from others or a quarrel between parents can all affect your friend,which temporarily keeps him/her away from you.（考试的失败，别人的不同意见或父母之间的争 吵都可以影响你的朋友，这暂时让他/她远离你。）”介绍了一些可能是朋友疏离你的原 因，可知D项”你的朋友可能有别的事困扰着他们。”符合文意，承上启下，应选D。（4） ）E.推理判断题 o 根据上文 For example,if youve been ignor

35、ing your friend because youTe spending all your time with a new friend,it isn*t appropriate to apologize for spending time with this other person.（例如，如果你一直忽视你的朋友，因为你把所有的时间都花在了一个 新朋友身上，那么为花时间和这个人在一起而抱歉是不合适的。）可知，此处举例子说 明因为花时间与新朋友在一起而忽略朋友的行为，应采取的措施，不是因为花时间和新 朋友在一起而抱歉，而是因为没有抽出时间陪伴朋友抱歉，E项”相反，你应该为没有 抽出时间陪

36、朋友而抱歉。”符合文意，应选E。（5） C.推理判断题。根据小标题Call your friend or ask to meet （打 给你的朋友或 要求见面。）可知，本段给出的方法是与朋友见面，结合下文Body language can communicate a lot more than just your voices and may help avoid misunderstandings.（肢体 语言不仅能交流你的声音，还能防止误解。）说明肢体语言可以进行更为有效的沟通, 所以见面聊是最好的，C项”如果可以的话，最好是面对面地谈一谈。”符合文意，应选 Co本文是一篇说明文。在生活中

37、有时候友谊会出现裂痕，文章主要介绍了如何修复友谊裂 痕。七选五阅读是完成性阅读，和完形填空很类似，不同的是一个选词，一个选句子。解题 时，要注意上下文语境，充分考虑信息词（选项中和空格前后句子中相同或相近的词）， 选出最符合语境的句子。2135.【答案】B、D、A、C、B、C、B、A、B、D、A、C、D、D、C【解析】（1） B.考查形容词及语境理解。A.calm平静的；B.upset沮丧的；Cexcited兴 奋的；D.embarrassed尴尬的。句意：一些人很耐心，而另一些人那么很沮丧。根据下文 because nature messed up their hurried day.（因为

38、大自然打乱了他们匆忙的一天。）可 知，他们的心情是沮丧的，应选B。（2） D.考查动词短语及语境理解。A.blowing away吹走；B.sweeping away清除； C.taking away带走；D.washing away冲走。句意：我沉浸在天堂的声音和景象中，洗去 了世界上的污垢和尘埃。根据上文It was pouring outside when we all waited inside the door of the Wal-Mart.（我们者口在沃尔 玛门口等的时候，外面正下着大雨。）可知，此处指的是雨水冲走了污垢和尘埃，应选 Do（3） A.考查名词及语境理解。A.str

39、ess压力；B.3ss失去;C.threat威胁；D.trap陷阱。 句意：儿时在雨中无忧无虑地奔跑、戏水的记忆在我脑海中醒来，这是我一天压力的短 暂缓解。根据空前”as a short relief of the”（作为一个短暂的缓解）可知，此处指的是缓 解压力，应选A。（4） C.考查动词及语境理解。A manded命令；B.explained解释;C.repeated重复; D.described描述。句意：”让我们在雨中奔跑吧!”她重复道。根据上文第16页，共22页Momjerk run through the rain.”What? HMom asked.”可知，小女孩和妈妈说要在雨

40、中奔 跑，妈妈没听清，所以小女孩又重复了一遍，应选C。(5)B.考查动词短语及语境理解。A.goes down下跌;B.slows down慢下来;C breaks down 分解；D.falls down跌倒。句意：”不，亲爱的。我们等到雨缓一些。”妈妈回答说。由 上文”No,honey.Wei wait until it可知，此处指的是雨下的小一些时再出去，应选B。(6) C.考查副词及语境理解。A.still仍然;B.rather相当；C.dead完全;D.even甚至。句意：整个人群停了下来，死一般的寂静。根据下文“swear you couldnt hear anything but

41、 the rain.(我发誓你除了雨声什么都听不到。)可知， 此处表示非常安静，应选C。(7) B.考查动词及语境理解。A.burst爆炸；B.paused暂停；C.shouted大喊；D.laughed大 笑。句意：妈妈停顿了一下，想了一会儿该说什么。根据下文and thought for a moment about what to say”(想了一会儿该说什么)可知，她停顿了下， 应选Bo(8) A.考查动词及语境理解。A.ignore忽略；B.understand理解;C.prove证明;D.quote 引用。句意：有些人甚至会忽略她的话。根据上文Now some would laug

42、h it off and scolded her for being silly.Some might even”(现在有些人会一笑置之，责备她愚蠢。 一些甚至可能)可知，此处表示递进关系，有些人嘲笑她，更有甚者忽略她，应选A。(9) B.考查连词及语境理解。A.S。所以；B.But但是；C.And和;D.Then那时。句意： 但是，这是一个幼童生命中坚定的时刻，是信任可以开展为信仰的时刻。根据下文 this was a moment of confirmation in a young childs life(这是一个小孩生命中值得肯定 的时刻)可知，前后两句为转折关系，应选B。(10) D

43、.考查名词及语境理解。A.image形象;B.awareness意识；C.custom习俗；D.trust 信任。句意：但是，这是一个幼童生命中坚定的时刻，是信任可以开展为信仰的时.刻。 根据下文can be developed into faith”(能开展成信心)可知，信任能开展成信心，信心, 应选Do(11) A.考查形容词及语境理解。A.right正确的;B.smart聪明的;C.lovely可爱的; D.capable有能力的。句意：亲爱的，你完全是对的。根据下文If we get wet,well maybe just need washing.HMom said.Then the

44、y ran off (如果我们被淋湿了，我们可能就需要洗一 洗了。”母亲说。然后他们就跑了)可知，母亲赞同孩子的说法，应选A。(12) C.考查名词及语境理解。A.bodies身体;B.shoulders肩膀；C.heads头;D.arms 胳膊。句意：然后他们跑了，把购物袋举过头顶以防万一。根据上文holding their shopping bags over their”可知，此处指的是将书包举过头顶，应选C。(13) D.考查动词及语境理解。A.rolled滚；B.stood站立；C.gathered聚集；D.screamed 尖叫。句意：但也有几个人像孩子一样尖叫着笑着跟在后面，径直

45、走向他们的汽车。根 据下文and laughed like children all the way to their cars”像孩子一样笑着走向他们的车) 可知，这几个人像孩子一样在雨中尖叫着奔跑，应选D。(14) D.考查名词及语境理解。A.thought想法；B.quality质量;C.faith信任；D.money 钱。句意：环境或人可以带走你的物质财富，包括金钱和健康。根据上文nyour material possessions* (你的物质财富)可知，此处指的是如金钱一样的物质，应选 Do(15) C.考查名词及语境理解。A.friends朋友;B.family家；C.memor

46、ies记忆；D.work 工作。句意：但是没有人能带走你珍贵的回忆。根据下文”Sodontforget to take the opportunities to make memories every day!1 (所以，别忘了抓住机会，每 天都留下美好的回忆!)可知，此处指的是回忆是别人带不走的，应选C。这是一篇记叙文。文章讲述了一对母女在雨中奔跑的经历，通过此事，作者告诉我们环 境或人可以带走你的物质财富，但是没有人能带走你珍贵的回忆。完形填空题的命题趋势解题步骤：1 ,通读全文，理解大意。重视首句信息，跳过空格，浏览全文，从整体上感知全文，理 解文章大意，这是解题的基础。2 .瞻前顾后，

47、避难就易。在理解文章大意的情况下，结合各选项的意义和用法，遵循先 易后难的原那么，先解决那些自己有把握的问题。对少数难题，暂时跳过，或许在上文中 难以判断的题在下文中就有暗示或者明显的提示，或许一个在前面不能解答的题在填出 了另一空后会令你豁然开朗。3,复读全文，解决残敌。借助已经补全的空格，对全文有了更清楚的理解，可以集中解 决所遗留的少数疑难问题。4.再次复读，弥补疏漏，全部做好后，务必要结合自己选择的答案重新阅读短文内容， 确保全文文意连贯。36【答案】小题1 which【小题2】universally【小题3】a【小题4 as【小题5】is known第18页，共22页小题6 to w

48、ork【小题7】stronger【小题 8 learning【小题9】absorbed【小题10 but【解析】(1) which.考查定语从句。句意：让外语课变得有趣的有效方法之一是使用 教育游戏，它通常提供乐趣并增加动机。分许句子可知，此处引导非限制性定语从句, 先行词是educational games，指物，在从句中作主语，故应用关系代词”which”引导从 句。故填which。(2) universally,考查副词。句意：游戏的乐趣似乎已被普遍接受。分许句子可知，空 格处应用副词修饰“accepted”，作状语，universal”意为“普遍的“，形容词词性，对应的 副词为univ

49、ersally”，意为“普遍地。故填universally。(3) a.考查冠词。句意：有时，游戏是语言课常规的一个受欢迎的休息活动。分许句 子可知，句中泛指一个受欢迎的休息活动，故应用不定冠词修饰break，welcome”音 标的第一个音素为辅音音素，故应用不定冠词力”修饰。故填a。(4) as.考查介词。句意：因此，一些教师热衷于将游戏作为教学工具，并经常求助于 游戏。根据句意可知，句中指将游戏“作为”教学工具，故空格处应用介词“as”，意为”作 为。故填as。(5) is known.考查动词时态、语态及主谓一致。句意：众所周知，学习动机促进学生 为实现某些目标而工作。分析句子可知，句子为“As”