实习班主任工作计划通用版.docx

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1、实习班主任工作计划通用版实习班主任工作打算通用版 班主任打算是学校整个工作打算的一个重要组成局部，它必需听从于使学生德、智、体、美、劳诸方面得到全面开展这一教育目的。下面就是我给大家带来的实习班主任工作打算通用版，盼望能协助到大家!实习班主任工作打算一 一、班级概况： 本学期全班学生共计40人，男生28人，女生12人。本班学生酷爱班集体，踊跃向上，活拨得意，大多数孩子有了初步的学习意识，能够按时的完成作业，维护班级纪律，大胆参加学校班级的事情，从中熬炼和提升自己，可塑性极强。可是也有一小局部孩子，入学前的行为习惯不良，学习意识缺乏，半个学期还没有进入入学状态，还须要花大力气在这局部孩子身上，虽

2、然有难度和挑战，但我坚信在大多数同学的影响和协助下，在教师的悉心教育下，他们本学期会有所转变。 二、班集体的目标： 每天进步一点点 三、主要工作和详细措施： (一)行为标准教育： 1、进校离校留意排队整齐、静谧，主动与校门口的教师、同学打招呼。 2、不打不闹，上下楼梯靠右走。 3、在教学大楼里静谧，不喧哗。 4、上课听讲谨慎，能踊跃思索，踊跃发言。 5、作业谨慎、自觉，养成独立完成作业的习惯。 6、驾驭必须的劳动技能，关怀集体，自觉维护学校的环境卫生。 (二)班级管理： 1、上学不迟到、不早退。 2、自己整理书包、学具、书桌。 3、独立完成学习任务，对自己提出必须的要求，并努力达成。 4、逐步

3、做到班级事，人人管，自己管理好自己。 5、逐步形成协助相互协助，相互竞争的好品质。 6、逐步驾驭帮助教师管理班集体的实力。 7、逐步形成一支小干部队伍，并通过培训和轮番助力制度，协助每位同学有时机担当班级干部，参加班级管理，以提高效劳水平和管理水平。 8、每日宣读考勤，人人参加报数。 (三)学生心理安康教育： 1、处理好个人和同学之间的关系：喜爱自己的同学，得到大家的欢送，多交挚友，正确处理同学间的冲突。 2、处理好个人和班级之间的关系：找一个为大家效劳的岗位，找一个协助别人的时机，为班级出一个点子，比比谁是最关怀感谢的人。 3、处理好个人和学习之间的关系：铃声响，快静齐，用心听，举手勤，作业

4、正确又干净，夸一夸谁的学习看法好。 (四)依据班级详细状况本学期工作重点： 1、加强学生学习习惯的造就：听课习惯，作业习惯，作业上交习惯，订正习惯。 2、加强学生的劳动意识的造就：整理书桌，清洁教室卫生，整理自己的学习用品，学做家务。 3、加强自理实力的造就：独立支配自己的学习生活，能制定合理的作息时间，能造就必须的爱好爱好。 4、加强理财和管理实力的造就：合理利用零花钱，会管理班级的事务。实习班主任工作打算二 在我的原有印象中，班主任工作是一项繁重枯燥的工作，因此，末上岗之前我就对班主任工作产生了一种剧烈的惧怕感。在担当高一(3)班实习班主任这一年的时间里，我对班主任工作有了重新的相识，担当

5、班主任可以给我们带来劳碌与艰辛，但它带给我们更多的，是从和这些天真得意的孩子相触中得到的欢乐与欣慰。 一、敬重自己，为人师表 俗话说：身教重于言教。教师的外在行为表现对学生具有一种典范和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响。中学学生的生理、心理及综合素养趋于成熟，思维活泼，情感丰富，对身边发生的事情具有了自己必须的判定实力，也有了自己必须的看法。在高一(3)班班主任高迪老师的协助带着下，我在班中教好自己数学课的同时，无论是在穿着妆扮方面，还是在言行方面，无论是在教学实力方面，还是在个人修养方面都特别注意自己在班中的表现，时时以一名正式班主任的身份要求自己，在班中得到了学生的认可与支持。只有敬

6、重自己、为人师表的教师，才能从学生那里得到爱戴与敬重，在班中建立起学生对自己的威信，这是班主任工作的根底。 二、抓住时机，增进了解 作为实习班主任和本班的正式班主任还是有必须区分的，因为我除了数学课时间，很少有时间和他们亲密接触，难以真实地了解班内状况。为了对同学们增进了解，我抓住一切可能的时机和他们接触，在每天上课间操时，我坚持跟操，了解他们的状况;在每次同学们进展班内、校内劳动时，我踊跃与同学们一起劳动，增加与他们每个人接触的时机;在每次学校举办大型活动时，我踊跃协作班主任参加组织与筹备，与同学们共同协商，做好本班工作。通过以上方法，我逐步了解了班内每一个学生，为做好班级协助管理工作做好了

7、打算。 三、敬重学生，以诚相待 曾经有学生把班主任和学生之间的关系比作猫和老鼠的关系，也有一些班主任把学生对他的惧怕看作是师道尊严的表达。这样，使得班主任和学生处在一种对立的状态，不利于班级工作的开展，也不利于学生踊跃性的调动，实力的造就。在担当高一(3)班实习班主任期间，我利用青年老师这一年龄优势，在自己在同学中建立威信的根底上，与他们同等相处，建立起了和谐的师生关系。我把学生当作一个同等的主体来对待，敬重学生的人格尊严，彼此无凹凸、尊卑之分。在出现问题时，我从为采纳强制手段，高压政策来解决问题，而要通过讲事实、摆道理，使学生心悦诚服的承受。当学生提出指责看法时，我虚心地承受，没有因为我是教

8、师，我承受学生的指责，这多丢面子而拒绝承受。作为班主任更要有一种大度的气量，宽的胸怀，不要斤斤计较，要允许学生出现这样的过失，同等地对待学生，这样才能赢得越来越多的学生的信任。 四、 一视同仁，同等相处 影响班主任和学生之间关系的另一个重要因素是班主任对待好学生和差生的看法。有的教师认为，偏爱好学生是人之常情，在学校育中，我们所面对的是几十个孩子，你的一举一动，将对其他孩子产生深刻的影响。在担当实习班主任期间，我也试着解决一些在我课上及课余班内出现的问题，在处理这些问题时，我努力做到一视同仁，就事说事，从不蔑视后进学生，让他同其他学生在公允、和解的气氛下解决问题。当好学生和差生犯同样的错误时，

9、我不因为他是差生而严加指责，或他是好学生而装做没望见。我在对待好学生和差生的时候，坚持同等原那么，在某些场合，可对好学生从严要求，对差生宽容些。这样后进生会重新燃起他们的自尊心、自信念，踊跃地去开展他们自己。 五、钻研教学，提高自己 在这一年的担当高一(3)班实习班主任期间，我深深地知道要想搞好自己的班主任工作，应首先把自己的学科教学搞好。让班内学生喜爱上你教的课，进而喜爱你、佩服你，这对于班主任工作是至关重的。在以后的日子里，我将会接着努力搞好自己的教学工作，提高课堂教学质量，使自己得到学生的成认与认可。一学期实习班主任的工作经验虽然很短，但让我越来越深切地感受到班主任工作的重要、深邃，它不

10、只是一项工作，更是一门艺术。在此，我诚心地感谢给了我多数协助的高迪教师。在以后的工作中，我将接着学习与提高，为自己早日成为一名正式的班主任而努力奋斗。实习班主任工作打算三 我教授的是一年级的新生，担当他们的班主任，同时担当语文学科的教学。为了扎实有效地开展班级集体建立，建立良好的班风、学分，切实加强少年儿童的道德建立，提高他们的综合素养，为少年儿童的安康成长效劳。特制定班主任工作打算如下： 一、抓好学生的常规教育。 由于学生年龄尚小，对学校的许多规章制度、纪律还处于朦胧状态，加之他们天生好动、新奇、贪玩，因而违反纪律的现象会时常发生。作为班主任，要时刻想着学生，从心理学的角度去理解学生，引导他

11、们相识学校、酷爱学校，从他们违纪中去分析、走进儿童的内心世界，注意造就他们自觉遵守班级、学校的各项规章制度。 1、向学生进展文明礼貌教育，教他们学会运用礼貌用语，见到教师同学主动问好，上学、放学回家要跟家长打招呼。同学之间要团结友爱，不打架、不骂人。 2、进展遵守纪律的教育，教育他们按时上学、放学回家按时回家。不迟到、不早退，严格请假制度。上课用心听讲，大胆发言，不搞小动作、不窃窃私语，谨慎听从教师的支配。训练学生不懂就问的良好学习习惯和严谨的学习作风。下课不在石道上嬉戏和追跑打闹，上下台阶轻声慢步，上课铃响马上进教室在座位上坐好，等待教师来上课。 3、进展平安教育，利用晨会、班会教育学生遵守

12、交通秩序、平安用火、用电、不跟生疏人打交道，单独在家时的平安教育、不私自外出等的教育。教学生记住火警、匪警、急救中心的电话号码、会介绍明白自己的家庭住址，以便遇到紧急状况时爱护自己。 4、进展酷爱学习的教育，通过讲小故事、小笑话等多种方式讲学习学问的用处、形成谨慎学习荣耀、不谨慎学习可耻的优良风气，教育学生自觉主动地学习。 5、进展讲卫生的教育，利用班队会和清扫卫生的时间，教给学生清扫卫生的方法、步骤以及如何保持教室、室外的环境卫生，给他们熬炼的时机，使他们从小养成良好的卫生习惯。 6、进展酷爱劳动和自我效劳的教育，针对学生在家中衣来伸手、饭来张口，无所事事，自理实力极差。向学生进展劳动教育，

13、自己的事情自己做、不会的事情学着做，使劳动最荣耀的观念深化人心，形成酷爱劳动的风气。 二、接着抓好班级干部的造就工作，使他们成为教师的小助手。 这学期起先，找出表现比拟优秀的工作责任心强的学生，给学生成立五个小组，实行小组竞赛制，每天给学生竞争表现的时机，选出有自信念、有管理实力的小干部，同时教师要多深化同学中教给他们工作方法，卫生、纪律上绽开评比，使他们有别致感，趣味感，增加集体意识，自觉自愿地遵守纪律、谨慎学习。多向在这方面有经历的教师请教，怎样才能造就出得力的干部，使他们成为教师的左膀右臂、帮助教师做好班级工作。 三、响应学校号召开展好学校和少先队组织的各项活动。 四、做好后进生的转化辅

14、导工作。 五、做好与家长的联系工作。 本学期伊始，召开家长会，考虑到学生年龄小、自制力差，确定每天给每位学生发校信通，让家长对孩子的学习内容心中有数，以便有针对性地进展指导。特殊是对于差生来说，这项工作尤为重要。差生由于先天智力及后天各方面的缘由，在学习、纪律等方面显得不如别人，自己也没信念、缺乏自觉性和主动性。作为班主任，要刚好与家长保持联系，了解学生的思想动态，刚好与家长商讨合理的方法教育好每一个学生，与家长共同沟通、商讨各种行之有效的管理学生的方法。 六、对自身的要求： 关怀酷爱学生、敬重公允地对待每一个学生，尤其是对待差生和身体有缺陷的学生，应投入全部的爱。注意发觉学有特长的学生加以造就引导、对表现异样的同学细心分析缘由，加以疏导。平日要以师德标准严格要求自己，坚持用平凡话与学生交谈，创设良好的气氛，以自身的行动潜移默化地教育好每一个学生。