学前班配班老师个人计划三篇.docx

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1、学前班配班老师个人计划三篇学前班配班教师个人打算三篇 做任何工作都应当有个打算，以明确目的，幸免盲目性，使工作按部就班，有条不紊。我们应当要有一个合理的工作打算、合理的时间打算。我为大家打算了学前班配班教师个人打算三篇，供您借鉴。学前班配班教师个人打算一 一班级概况 本班本学期大局部孩子是大班干脆升上来的，生活习惯与学习实力均开展不错，可能会有个别几个是插班生，由中班干脆升上来，学习根底没那么连贯，所以我们将会采纳集体统一教学与加强个别辅导同步的模式教育好孩子，让他们能在统一进度的前提下发挥自己的特性，在入小学的前一年里从身心两方面作好打算，为入小学打好坚实的根底。 二常规训练与生活、学习习惯

2、的造就 1、接着训练听音乐喝水、入厕、睡觉、自由活动。 2、自理大、小便，整理衣物及便后、餐前洗手，养成良好的个人卫生习惯。 3、能用正确的方法洗脸、漱口，同时养成在家自觉早晚刷牙的习惯 4、课堂能自主、自觉地学习、思索，有良好的专注力与规那么意识。 5、做力所能及的事情，强化自己整理玩具物品的习惯，保持环境干净。 6、轻声说话，搬拿物品，轻拿轻放。 7、喜爱书写，能用正确的方法读书、写字，自控实力强。 8、有必须的自我管理实力及组织领导实力，能顺当完成教师交给的组织管理任务。 三平安工作 1、能娴熟说出父母和幼儿园的名字、家庭住址、电话号码等个人信息。 2、在生活、嬉戏中知道爱护自己不受损害

3、，也留意不损害他人。 3、随机教育简洁、常见的逃命、自救方法。 4、无论是在班级还是在外面都应当遵守规那么和社会公德。 四生活护理与卫生消毒 1、引导幼儿能依据天气的变化，刚好的更换衣服，有不安适的现象能刚好告知教师并通知家长刚好医治。 2、加强幼儿体能训练，注意幼儿跳动、接力、跳绳、攀爬、翻滚等实力的训练。 3、生活老师引导幼儿养成按时、自觉午睡的良好习惯，让幼儿能自觉睡好觉。 4、生活老师按时按质做好消毒工作，保证班级物品及幼儿用品卫生。 五良好品德习惯的造就 1、造就踊跃主动的与同伴交往，学会共享、谦让与合作。 2、懂得关怀他人，爱惜四周环境，能够倾听和理解别人的要求。 3、讲卫生，不随

4、地乱扔垃圾。 4、酷爱劳动，自己的事情自己做。 5、每天坚持早睡早起，按时上学，养成良好的作息习惯。 6、谨慎倾听，踊跃答题，酷爱学习。 7、疼惜粮食不奢侈、不挑食。 8、踊跃参与户外活动，遵守规那么。 六班级老师分工与合作 1、晨间学前班幼儿自主入园，不用家长送到教室，造就自主独立实力。 2、幼儿自主进餐：教师负责取、分发午餐，同时教师要视察幼儿进餐、添饭状况做到把孩子在园状况刚好反应给家长。 3、早操、体能活动：班主任组织孩子做好活动前、后的喝水、入厕、整理仪容等工作，可以每天选择出优秀孩子带队做操和组织体能活动，从而调动孩子活动的踊跃性。 4、教学活动：班主任制定好学期打算，完成备课、做

5、教具和学具等打算工作。 5、幼儿生活护理：因天气渐渐变冷，教师应着重视察幼儿饮水状况，提高幼儿个人卫生习惯的自理实力。如：勤洗手，不咬、吸手指和身上吊饰，不玩鞋袜等。教师做好离园打算工作，检查幼儿装束、书包、衣物的整理状况，提高幼儿能顺当完成自主整理衣物、照看好自己身体的实力。 6、幼儿有异样状况，要刚好向家长汇报；可以以打电话，口头或书面的形式告知家长，并做好记录，提高幼儿自主完成任务的实力。 7、每月的重大活动提前做好具体打算，并与各班级教师商议好分工状况。 8、班级出现任何问题，班主任都应刚好组织全体老师会议并进展探讨、分析、反思、刚好处理好问题，并将事务记录下来，以便日后班级工作能更好

6、地开展。 七物品管理 幼儿用品：应做好标记，分类摆放整齐，造就孩子自己动手完成，要求班主任必需对班级全部公物妥当保管和正确运用。 八家长工作 1、每周依据幼儿状况刚好填写家长反应表。 2、每天放学利用接送时间与家长简短沟通幼儿状况。 3、不定期对乘车幼儿及特别幼儿进展电访，对缺勤幼儿刚好打电话询问并做好登记。 4、定期进展公开观摩活动和学习成果汇报活动。学前班配班教师个人打算二 一、学情分析 本班共有学生29人，绝大多数学生还未养成较好的学习习惯，根本适应小学的生活。有四分之一的学生学习有自觉性，上课谨慎听讲，能有感情的朗读课文，作业谨慎完成，书写美丽标准，喜爱读书，自觉地阅读课外书籍，有五分

7、之一的学生，学习的主动性较差一些，作业要靠催促完成，书写不够标准，不过我有决心有信念，让他们尽快赶上去，为高年级的学习生活打好根底。 二、教学工作目标 1、低年级识字是重点，盼望通过自己的教学使学生喜爱学习汉字，有主动识字的愿望。除驾驭教材上要求会认的450个字，会写的350个字以外要激发学生课外识字爱好，使学生能多种渠道识字。 2、驾驭汉字的根本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规那么写字，留意间架构造。初步感受汉字的形体美。使学生逐步养成正确的写字姿态和良好的写字习惯，书写要标准、端正、干净。 3、重朗读实力的造就，使学生喜爱阅读，感受阅读的乐趣。能阅读浅近的童话、寓言、故事，憧憬美妙的情景，

8、关怀自然和生命，对感爱好的人物和事务有自己的感受和想法，并乐于与人沟通。 4、师生同读经典。本学期重点读、背三字经。 5、造就学生写话爱好，鼓舞学生写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对四周事物的相识和感想。 6、结合教材对学生进展思想品德教育。 7、造就学生的口语交际实力，使学生想说、敢说，乐于沟通。 三、教学工作措施 一加强学习，不断提高自身素养。 二踊跃参与学校的学习和教研活动，提高自身业务素养，创立有效高效课堂。 三结合教材内容对学生进展思想品德教育。 四针对本班实际抓好教学工作： 1、依据本班学生现状，在教学中抓好两头，带动中间，课堂教学主要是让学生踊跃主动地学，细心设计教案，在

9、提高教学质量上下功夫。 2、注意造就学生良好的学习习惯，从点滴小事做起，重视学生实力的造就，课堂上会学习，教给学生学习方法。 3、重视写字指导，加强坐姿与执笔姿态的指导，严格要求，严格训练。 4、经常开展竞赛、评比活动，激发学生学习爱好。 5、引导孩子自己制作识字课本。即采蜜本这对孩子来说是一件非常好玩的活动。学生日常生活时时遇到各种食品的包装、饮料的包装、家用电器的.广告，还有各种报纸杂志的刊头等等。这些都是儿童识字的的资源。让他们收集起来，剪剪、画画、贴贴，就成了图文并茂的、特别精致的识字课本。在这个过程中，学生动手动脑，收集、整理、分类，编排版面，正是一个缔造的过程。可以结合展示台的内容

10、，把这种识字课本定期拿到班上沟通，共享成果。平常闲暇拿出来读读，观赏观赏。这种活动，其价值远远超过了识字本身；而就识字来说，是管用的，效果好的。 还可以引导儿童讲解并描述自己的识字小故事，让孩子们讲讲自己相识某个字的过程和方法。这样不但可以扩大识字效果，沟通识字方法，而且共享识字的乐趣，并有效造就了视察实力，提高了口头表达的实力。要结合课内识字，丰富识字的形式，使学习汉字成为丰富生活、增长学问、促进读写、开发潜能的过程。要让全体学生都有展示课外识字成果的时机，都能感受到胜利的欢乐。尤其是鼓舞课内认字不太好的同学。 总之，老师要凭借教材的优势，缔造性地进展教学。通过指导语文学习，不仅为学生打下坚

11、实的语文根底，做人的根底，而且使他们成为乐于学习，主动学习，情愿与他人合作学习的胜利的学习者。学前班配班教师个人打算三 新的学期已进入正轨，通过领导传达本学期的工作重点以及详细支配，使我有了明确的工作目标，以至更清楚地朝着打算去实施。并以饱满的精神状态投入到每日工作中，一如既往的勤勤恳恳，不计回报的表达自身的有利价值，效劳于每位幼儿、每位家长。并将在工作中超越自我，为了保质保量的做好各项教育教学工作，促进幼儿身心各方面的安康开展，依据幼儿园工作打算，结合本班的实际状况，这学期，我将从以下几个方面开展工作： 一、良好环境的创设 1、卫生环境 三位教师共同维护班级卫生，给幼儿缔造一个良好的生活和学

12、习环境。创设平安舒适的幼儿活动环境。随时随地检查教室内外的活动场地的平安状况，发觉问题，妥当处理，将担心全因素降低到最低限度。 2、教学环境 因本班是英语特色班，为了幼儿能在轻松、愉悦的环境气氛下学好英语，没有压力地玩着学，激发他们学英语的踊跃性，其潜力很快就会表现出来。幼儿的留意力不易集中，简单分散，因此我们将运用多种方法吸引孩子的留意力，贯彻更多嬉戏、歌曲、故事等形式，让幼儿融入其中，进而启发他们的学习爱好。 二、教育观念的创新 新时代的老师更要学会创新，老师只有不断地改良自己的工作，不断地尝试新的教学方式和教学风格，能够试图从不同的角度去发觉问题，解决问题。不断爱惜和造就学生的新奇心、求

13、知欲，爱护学生的探究精神、创新思维，为孩子们供应更广袤的自主探究空间。 1、品德教育方面 协作教养员接着加强幼儿的常规造就。通过晨间谈话、离班前谈话等，向幼儿讲清常规、要求，并采纳多种形式对幼儿进展训练，严格检查常规执行状况，逐步造就幼儿能遵守各项规那么。加强对嬉戏的指导，在嬉戏中造就幼儿之间的友爱精神。 2、智育方面 多开展智力嬉戏，开展幼儿的视察力和思维实力。鼓舞幼儿多视察季节改变及四周人、事、物等。通过视察，使幼儿加深对日常事物的相识。踊跃开展共享阅读课题探究活动，以促进幼儿全面的开展。为幼小连接做好过渡，接着抓好幼儿识字、教学，促进孩子身心和谐开展，为幼儿进入小学打好根底。 三、努力提

14、高自己的专业素养修养 1、谨慎对待工作中的每一件事，尽自己的实力完成到，这才是老师责任心的表达。敬重孩子、走进孩子，在活动中学习视察幼儿的一言一行，及对事物的反响、行为看法、学习状况，并进展一些记录，提高自身的视察、记录技能。 2、主动关怀国内外学前教育信息和专业理论。通过多种途径：幼教刊物、多媒体技术、观摩、听讲座等，吸取教育学科的新学问、新技能。 3、学习在工作中发觉问题、反思自己的教学，刚好记录教育教学中的困难及相关资料的收集和反思。谨慎做好日志和摘抄笔记，积累自己一些学习或工作上的经历。 四、踊跃做好家长工作 家长是我们教育事业的合作人，是教育责任的分担者，是一份珍贵的教育资源。我们用

15、细致入微的工作看法赢得了家长们的信任和支持。我们还将一如既往地做好如下工作： 1、热忱接待家长，不定期地与家长联系，共同协商育儿经历。同时谨慎收集家长反应看法，虚心接受合理建议。 2、踊跃邀请家长参加教学活动及各类大型活动。 3、如遇特别状况刚好向家长汇报或保持电话联系，如有生病未返园的幼儿，坚持电话追踪问候。 4、邀请家长踊跃参加到教学活动中去，与老师共同商讨、筹划教育打算。 5、结合各种方式向家长了解幼儿在家的状况，同时向家长反应幼儿在园的生活学习状况，促进幼儿之间及家园之间的交往与沟通。 幼儿园的工作虽然很琐碎，但我们坚信，只要我们努力，我们必须可以精彩地完成任务，并用我们浓浓的爱心、耐性和责任心，换取每个家长的放心。