小学数学教研活动总结通用范文四篇.docx

《小学数学教研活动总结通用范文四篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学数学教研活动总结通用范文四篇.docx（11页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、关于小学数学教研活动总结通用范文四篇 你知道如何写一篇美丽的活动总结呢？一个精彩的活动已经完备落幕，坚信全是满满的感恩与回忆,收获与经验,必须有不少可以总结的东西吧。让我们一起来学习活动总结是怎么写的吧。以下是我细心为您引荐的关于小学数学教研活动总结通用范文四篇，供大家参考。 关于小学数学教研活动总结通用范文1 时间消逝，一个惊慌、充溢、有序、奋进的学期即将完毕。本学期小学数学教研组工作的重点是以中心工作为重点，结合我校的实际状况，依据开学初制定的各项教研打算，坚持以数学教学课堂和多媒体教学为主阵地。谨慎执行小学数学课程标准，抓好各年级的课堂常规教育，逐步探究各年级数学教学新模式。以课堂教学质

2、量为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。在全体组员的共同努力下，踏踏实实的开展了一系列活动，踊跃开展一些形式多样的教学实践活动，使我校数学教学质量得到稳步上升，忙劳碌碌的一学期又将完毕，回忆一学期的教研工作，主要从以下几各方面谈起： 一、发挥群体优势，以教学为中心，力求常规和创新有机结合。 本组六位数学老师，思想看法端正、对工作兢兢业业，平常能踊跃学习、深钻教材，。这学期，我组坚持以教学为中心，强化管理，进一步标准教学行为，并力求常规与创新的有机结合，每位老师都有严谨、扎实、高效的良好教风，并努力造就学生勤奋、求真、善问的良好学风的形成。努力

3、表达以人为本的思想，老师能谨慎备好每一堂课，能谨慎探究教材的深度和广度、注意教法与学法的指导，刚好探究教学的重点、难点，细心设计课堂的教学过程，尽可能的 发挥多媒体在教学中的优越性，并依据自己的教学感受做好教学后记。对作业能严格要求，谨慎刚好批改、刚好反应，效果明显，大家能从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，细心备课，努力创设宽松愉悦的学习气氛，激发爱好，教给了学生学问，更教会了他们求知、合作、竞争的意识，造就了学生正确的学习看法，良好的学习习惯及方法，使学生学得好玩，学得实在，学有所得，向40分钟要效益；教法切磋，学情分析，是大家随机教研的话题，老师互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好

4、教学的每一件事，切实抓好单元过关及期中质量检测。查漏补缺，培优辅差，立足课堂。 二、踊跃参与和开展教研活动，改良教学手段，提高课堂教学效益。 每学期初教研活动有打算，学期末教研活动有总结。为了改革课堂构造和教学方法。提高老师的课堂教学水平。开学初探讨、分析了成果下滑的缘由及今后努力的方向。为了能更好的提高课堂教学效益。并坚持开展听、评、说课活动。且把这个活动做为一个重要的教研活动。本学期全校数学老师上了一节公开课，听课后能刚好反应听课的感受，组织评课，做到取长补短。并能创设老师间相互关爱、相互协助、相互切磋、相互沟通的学习型的教学气氛。加强老师网络技术培训，切实转变老师的教学方式和学生的学习方

5、式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高老师的信息意识和现代化技术的应用水平。本学期我组老师都能采纳多媒体的协助教学，在平常的教学中也能自觉地、经常地运用多媒体教学。并能利用网络上网了解教学信息。中心组织的全组数学老师根本功技能大赛，大家以踊跃的看法参加了这次竞赛活动。促使大家平常注意对自身根本功的训练，使各位老师的实力得到了提升。中、高、低段的各项竞赛活动在老师的细心打算下，依据打算全部完成。对于测试与反应，依照教学规划与实际教学效果，合理组织各种形式的测试与训练，老师能有打算地组织单元测查，并且能亲密关注优秀率和及格率，做好每次测试后的分析与讲评。特殊是平常的各种考试还有期末复习，大家能刚

6、好沟通，发觉问题，刚好订正，“提优补差”效果明显。每位老师能利用课余时间，踊跃上网查寻资料，探讨问题，真正做到资料共享，做到理论与实践相结合。检查老师的听课和备课状况，从检查的结果来看，每个老师都很谨慎，工作得很细，也比拟到位。期中五年级参与教学质量抽测。 三、接着深化数学教学改革，全面实施素养教育。 充分挖掘教材中的德育因素，有机地进展思想教育，日积月累就会起到潜移默化的教育效果。在教学中全组老师都能充分利用数学课本的内容对学生渗透德育，他们在课堂上运用多种媒体、多种教学形式，在传授学问、造就实力、开展思维的过程中渗透思想品德教育，发挥教学内容中有关德育因素的作用。如：吴炳福、冷玉珠两位教师

7、从坐姿、打算学习用品、怎样听课、发言要先举手、怎样做作业以及书写格式等方面，对学生进展良好学习习惯的造就，她们的工作看法得到了家长的好评。中高段老师吴华斌、杨永芳、陆德艳、董红卫更能注意对学生实力的造就。在教学中让学生通过从操作得到感知，到视察分析，最终抽象概括等一系列心理活动，参加了概念形成过程，然后又以操作验证结论的正确性，学生表达了“实践理论实践”的辩证思想。开展智能，提高科学文化素养。数学的内容、思想、方法在日常生活、生产科研中应用广泛，是人们进展一切生产劳动和科学探究的根底。在日常的课堂教学中，老师们把学问转化为技能，使学生在学习过程中既长学问又长才智，提高学生的科学文化素养。运用多

8、种教学手段，造就学生的学习爱好。调动学生学习踊跃性，促使学生主动地学习，造就思维、提高实力，这是摆在每一个数学老师面前的重要任务。在教学中，老师们运用多媒体课件、教具、学具，进展直观教学，提高学生学习爱好，协助学生理解和驾驭学问。寓教学于开心活动之中。低段老师在教学中设计了多种好玩的嬉戏活动，让学生在嬉戏中驾驭学问，开展思维。 通过不断实践、探究、总结，找寻一种适合自己教学实际的、有特色的课堂教学方法。课后大家能刚好交换看法，刚好总结经历，刚好发觉问题，收到了必须的效果。并刚好写了心得。 四、共同关注学困生的开展。 对学困生进展分析, 以此来转变学困生的学习, 同时提高老师的教学质量. 沟通中

9、, 教师谈得最多的是对学困生采纳了哪些好的方法来协助他们提高学习效果,更多的关注学困生学习的看法, 和学习目的的教育, 再教给他们一些好的学习方法, 造就他们一些良好的学习习惯。在平常对学困生辅导的时候, 能留意进展分层辅导, 对不同的学困生采纳不同的辅导方法和辅导不同的内容, 给不同的学困生制定不同的目标, 以此来鼓励学困生的学习爱好. 董红卫教师在班上建立起“一帮一 一对红”的帮学对子, 让学习好的学生协助学困生, 促进学生的共同进步. 在平常还尽量多关怀学困生, 多留意和他们在一起沟通思想, 让他们喜爱你这位教师, 情愿和教师沟通, 他们就会渐渐地喜爱学习你所教的学科. 还要在平常的学习

10、中多鼓舞他们不懂就要问, 每当学困生有了什么进步, 必须要赐予表扬和鼓舞, 树立他们的学习自信念. 教师们在自己的教学中对学困生协助的方法用了许多, 在平常的辅导中, 对学困生付出的爱也是许多的. 同时也留意了在平常的教学中将转变学生的学习方式和转化学困生进展有机的结合, 以此来提高自己的教学质量. 五、在的的缺乏与改良的方向。 1、组织进展了教学教研活动，还开展了信息技术教育，充分利用学校现有的设备进展必须的培训学习，虽然条件拘限但老师的踊跃性很高，有必须的收获。增加老师信息素养实力是特别必要的，也是势必的趋势。今后，我们更要加强信息技术教育的培训学习，使老师更好地占有资料，共享学科资源，优

11、化教学系统。 2、定期组织了教学检查工作。刚好小结反应。这样可以加强老师之间学术对话、沟通、学习，不断提高老师业务文化素养。 3、组织进展了二至六年级的数学计算竞赛活动。重视学生特性的开展。在竞赛的内容上我们首先由各年级的一位较年轻的老师自己出一份试卷，然后再由教研组审议，补充，最终集中测试评卷。对期中，期末考试我们谨慎组织评卷，沟通。 4、组织进展了期末复习打算以及经历沟通活动。十二月中旬我们进展了复习打算沟通，各位教师都能结合实际，制订出切实可行的打算同时提出了特别好的复习措施。这样使老师之间相互学习，借鉴，提高。之后，我们又组织了复习经历沟通，让有经历的老老师谈出自己好的做法，这样为年青

12、老师供应了学习的时机，更加促进老师间的学习，提高教育教学质量，提高自身的业务素养。 综上所述，这一学期，我们着重以课改为中心，谨慎做好课堂教学工作，踊跃实施课程改革。但在工件中也存在着缺乏。面对新课程，我们任重道远；面对新挑战，我们要迎难而上；面对新机遇，我们要全面更新自身的学问构造、实力构造，用开展的眼光谛视将来，在开展中不断地开展自我。只有这样，才能适应改革，适应社会，才能在新课程实施中有所作为。 关于小学数学教研活动总结通用范文2 一个学期来，数学教研组在校领导的带动下，全组老师坚持教育、教学理论的学习，踊跃参与各项教研活动，谨慎学习先进的教育教学理论和新课程标准，完善和改良教学方法和手

13、段，通过学习数学课程标准，进一步深化教育改革，全面推动素养教育，努力把教学抓紧、抓细、抓实，在实践中积累经历，以真正到达教学效率的提高。现总结如下： 本学期，教研组在每月设定一个检查重点，严格遵照课程打算，强化教学法规意识，加强课程打算的执行和管理，促进学生全面开展，把教研工作做细、做实，接着坚持每月的考核检查制度，加强对老师的教学行为的管理。课堂是教师的立身之地，是教学的主战场，是切实提高教学效果的最有效的途径。踏实有效地做好教学常规工作，是每一位数学老师的份内之事，我们要求每一位教师谨慎备好每一节课，扎实做好“教学七谨慎”。要求教师谨慎备好每一节课，确定每一课时的教学目标，重、难、疑点，细

14、心地构思教学的每个环节。把造就学生的实力作为主要目的，选择有效的教学方法。 课堂中，以学生为主体，重在充溢调动学生踊跃性，数学教学要求严密联系学生的生活实际，从学生的生活经历和已有学问启程，为学生供应从事数学活动的时机，激发对数学的爱好以及学好数学的愿望。对于学生的作业布置与批改，数学组教师都能依据学生的实际状况和教学内容，作业的批改刚好、谨慎、细致、标准，一局部教师并能刚好分析反思，适时地采纳补救措施，使本学期的教学质量能有突破性地提高。 新课标的备课量很大，所以集体的力气更重要，我们组定时定期进展集体备课，探讨最正确教学设计方案，反思教学得失。尽可能多地从网络上、书本上扩大信息，不断充溢、

15、完善各课资料。教研活动走理论联系实践的道路，为教师供应解决问题的钥匙。这一学期每一位数学教师都确立了探究主题和教研课内容，教师们都踊跃参加听课评课，在公开课活动中，我们采纳专题评课方法，大家以诚相待，就公开课中集中出现的问题进展研讨，力图通过研讨、示范，解决大家工作中的困惑，让课教的踏实、朴实，让学生学的扎实，真正学有所获，从而到达全面提升教师的业务素养的作用。 关于小学数学教研活动总结通用范文3 为了进一步提高课堂教学质量，在校领导的支持下我校选出8名数学青年教师参与了本学期教研活动，开展了为期三周的听课评课活动，深刻地感受到了小学数学课堂教学的生活化、艺术化。现将这次听课评课活动作以小结：

16、 一：听课、评课活动亮点 1、比方xxx教师把生活中的糖果带到学习中，让学生通过自身去体验数糖果的过程，以激发他们的学习爱好，为学习创设充溢趣味的学习情景。教师是教学的引路人，不断地提醒学问的新冲突，让学生用数学思想去思索问题，解决问题。最终得出认知的理念。 2、比方胡莉教师通过嬉戏环节在教学中引导学生，让学生自主探究解决问题的方法，整节课，老师都很有耐性的对学生进展有效的引导，充分表达“老师以学生为主体，学生是数学学习的主子，老师是数学学习的组织者、引导者和合作者”的教学理念。 3、比方汪林教师通过画学段图的过程能让学生理解路程与距离，整节课学生的气氛深厚，在教学中应以学生为主体，老师为主导

17、。老师在“导”中协助学生主动建构学问，充分发挥学生的主动性，踊跃性和首创精神，最终到达使学生有效地实现对当前所学学问的意义建构的目的。 二、听课、评课活动缺乏 1、数学教学中必须要留意学生多理解，多做题，数学教学中必须要留意学生的稳固练习。 2、听课时要谨慎做好记录，填写好课堂教学记录，留意听课时间及课堂评价要有针对性，且有改良措施。 三、改良措施 1、加强“新课标”的学习，利用学科教研活动，让老师在反思中成长、成熟。通过评课，从中发觉问题，在反思中改良教学，从而促进教学方式的转变，提高课堂教学效益。 2、以主题教研提升质量，推动教学改革。但凡教研课，均要求确定教研主题，评议时也要围绕主题进展

18、，骨干老师要充分发挥示范、辐射、带动作用课后必需写课后反思，听课体会，做到一课一得。 3、平常老师要多关注细微环节，留意造就学生良好的学习习惯，如课前做好上课打算，课堂要举手发言，谨慎倾听，站有站姿，坐有坐相等。 虽然“听课评课活动”完毕了，但“走进课堂”的活动并没有完毕，下阶段，我们将会带着问题，起先新一轮“深化课堂、探究课堂、变更课堂，提高课堂有效性”的活动。 关于小学数学教研活动总结通用范文4 一学期来，我们小学数学教研组的全体老师以整体推动素养教育为目标，以课程改革为中心，以课堂教学改革为重点，深化开展教学探究，并在学校领导的大力支持和协助下，我们加强教研力度，采纳课题牵动策略。以课堂

19、教学改革为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。现就以下几方面总结如下： 一、教学常规工作管理 从整体优化启程，加强教学工作的五个环节的管理。为进一步发挥教研组、备课组的功能，开学初，我组踊跃响应学校的号召，明确树立集体质量意识，信息资源共享，谨慎落实了集体备课制度，由备课组长负责制，抓好备课过程中的各环节。据抽查，各备课组至始至终都能谨慎执行。 二、教研组建立 依据学校的工作打算，结合本组的特点，经过全组老师的热情探讨，制定了工作目标和详细打算，有定期的教研活动制度、备课制度、相互听课制度、教研组活动记录。组内教研气氛深厚，各老师听课都在15

20、节以上，年轻老师都踊跃参与各种进修、培训活动。全组老师团结协作凝合力强，有良好的师德师风。 三、教科研活动 1、加强年级组听课、评课活动。本学期，各年级组教师，踊跃开展集体备课，每次研讨课，教师们都能谨慎探究教材，写出设计意图和具体教案，课后刚好召开专题研讨会，针对上课教师教学中存在的问题，各教研组成员提出了很多改良建议。我们教研组尤其重视评课及反思环节，在每位教师开课之后，教研组都要在组内开展谨慎的说课、评课活动。这样组内老师之间相互取长补短、相互学习，真正做到优质资源共享。 2、本期我们数学组与xx学校数学组进展了校际沟通活动。由xxx教师执教的三堂课表达了我们数学组的集体才智，得到了各级高度评价。 3、课题组成员以课题带动全组成员进展“小学生数学学习中两极分化的成因及对策”探究，全组成员在课题探究中都得以提高业务实力以及教学水平。 四、工作实绩 1、xx执教的粉刷围墙集全组之才智，在主题竞赛活动中获得一等奖。 2、xx教师在湖数学教师风采演讲中获得二等奖。 3、xx教师在说课竞赛中获得xx市一等奖、xx市二等奖。 一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。本学期通过一系列的活动，让每一位教师都有不同程度的提高，让每一位学生都取得了进步，这是我们数学教研组活动的目的。今后，我们将以更饱满的热忱投入到将来的工作中，以求实的看法、务实的作风换取更好的成果。