小学六年级班主任工作总结9篇.docx

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1、小学六年级班主任工作总结9篇 工作总结必须要依据自己的实际工作状况来完成，工作总结是大家对近期工作状况做的一份书面文字，以下是我细心为您引荐的小学六年级班主任工作总结9篇，供大家参考。 小学六年级班主任工作总结1 六2班主任甘晓兰学生人数58一个学期来的语文教学教育工作实践，我本着全面造就学生具有创新力，实践水平的高素养的现代人的思想、全身心地投入到教学中，圆满完成教学任务。现将教学方面的体会和工作总结如下：本学期主要完成工作状况大胆民主任用班干部，开展历时一个月的各个部委海选，使学生“人尽其才，才尽其用”，使班级“人人有事干，事事有人干”。班级文化建立活动频繁，开展生日登记庆祝活动，感恩父母

2、回报活动，召开好“关爱生命，欢乐成长。家长会”，开展自我指责活动，进一步深厚班级文化气氛。采纳组长轮番负责竞争制度，要求学生在校每天穿校服，开展课前背诵班训、班级精神、以及跟读个人引荐的优秀格言的文化活动，每周离校交代、到校收心、家校联系，开展班级各类演讲、征文辩论竞赛，协作学校开展阳光体育活动，增加同学的体质，组织班级参与篮球赛，增进友情。每周上好主题班会课和学生的平安教育活动课等。所带的班级一学期以来，取得的成效有： 1、班级学生考试成果达标； 2、学生韦肖杭的“我读书我欢乐”征文获县级第一名； 3、学生韦舒予获得县级“孝老爱亲模范”奖。下学期工作改良措施由于后进生在进步的过程中经常反复，

3、过多的反复，也使自己有时缺乏耐性，在这一点我觉得自己做得还不到位。后进生的工作须要长时间，耐性的对待。我想我日后还须要不断努力，提高整个班级的踊跃向上的精神，也是提高整个班级的学习成果。 小学六年级班主任工作总结2 20_年10月19号晚上，我参与了_幼儿园大二班召开的家长会，这是我女儿杨珺函上大班的第一次家长会，我感受很深，收获许多。通过参与这次家长会使我对幼儿园和教师及自己有了更深刻的相识和理解。 家长会后，细致回味教师的话语和内容，我有以下几点体会： 一、让孩子成为她自己 通过这次家长会让我相识到自己对孩子平常管得太多，没让孩子发挥自己，孩子能做的事要放手让她自己做，多关注过程、多鼓舞、

4、多赞扬，刚好纠错，增加她的自信念，同时不能放任自流，要给孩子足够的自由开展空间和时间。 二、注意对孩子养成教育的造就 俗话说：“习惯成自然”，一个好的习惯会让孩子在学习和生活中受益终身，一个坏的习惯，会徒增很多弯路和挫折，除了学校对孩子习惯的造就之外，作为家长更应当以身作那么，这样才能起到言传身教、潜移默化的作用。 三、营造良好的家庭气氛，家长和孩子共同进步 作为家长，要多陪陪孩子，陪她看图书讲故事，陪她学习、玩耍，多与她沟通，还叫她与别人沟通，不要总把她当成小孩子，其实她的世界和大人是一样的，她的人生是我们家长和教师给描绘与养成的。 小学六年级班主任工作总结3 转瞬间一学期过去，做班主任的酸

5、甜苦辣又涌上心头。我酷爱这份职业，所以我始终觉得欢乐.哪怕是许多的麻烦和心酸，过后也便是甜蜜的回忆。 今年我担当的是六年级毕业班的班主任。在担当这项工作的过程中，我越来更加现，此时此刻的孩子见多识广，对社会，家庭，环境的了解更深，要想当好这个班主任还真是不简单。我努力地接近他们，把自己融进儿童的天地。 于是，我和我的学生建立了很深的感情.我喜爱这群孩子，他们各有不同的特点，有的文雅，有的活泼，有的见解独到，有的学问丰富，有的乐于助人，有的心胸宽广，有的顽皮捣蛋，有的关怀他人 为了当好班主任，说准确些，为了能和学生融洽地生活，学习在一起，我谨慎制订打算，从孩子们的角度考虑，给孩子自由的空间，让他

6、们得到更多的熬炼。 一、充分利用传播阵地 板报是传播的最有效，最干脆的途径。我把板报交给学生，组织一批有实力并喜爱传播工作的学生，教会他们发扬各自特长，合理支配布局，把板报办好。 原先我们把晨会课当作是教师的训导课，学生承受教育，然后做好一天的打算。此时此刻，我们知道，一味地说教并不能起到更好的效果。我时时引导学生从身边的事情说开去，让他们自己分析对与错，自己解决出现的冲突。更多的时候，我利用晨会要求学生讲英雄的故事，讲具有传统美德的历史人物的故事，在潜移默化中，使学生得到教育。 二、造就学生良好的行为习惯 尊师守纪是我们的传统美德，怎样尊师见到教师问好，当然不错。但仅仅如此是远远不够的。我们

7、须要造就学生有正确的尊师观念，如：上课踊跃发言，开动脑筋；作业谨慎完成，不懂就问；格式正确，布局设计合理；关怀班级卫生，爱惜身边的财物等，这里包括了各方面的好习惯的造就。 守纪也不是仅限于坐端正，而是能紧跟着上课的节奏，思路清楚，刚好回答下列问题。我还喜爱学生插嘴，在适当的时候插嘴也能收到预期效果。 不随地丢东西，走楼梯留意文明，不大声喧哗，良好的行为标准，是每个人必需遵守的，这一些我都认为是尊师守纪的表现。 三、发挥小助手的实力 在我的班里，小助手特殊多,每个同学都有自己协助班级，协助教师的实力，于是各尽所能，学生找到适合自己的岗位，做好一份为他人带来便利，为班级带来荣誉的事.班级凝合力也因

8、此更强了。 假如，我有事不在学校，课代表就会组织同学学习，布置作业，有时还能批改其中的一局部。使学习井然有序，每次班里出现不良现象，班干部能主动调查，开会商讨，提出解决的方法。自己管理自己，发挥实力是我们六年级的班风。 六年级学生，独立自主的实力强了，假如什么都为他们打算好，什么都支配好的话，孩子们会失去原有的新奇，失去激情和探究精神。因此，只有放开手脚，他们才会进取，才会创新。 四、把握谈心的尺度 作为母亲，我知道，孩子须要鼓舞，须要信念。我时时在不经意的时候，发觉孩子们会因为我的一句赞美而表现精彩。相比拟一下，每个学生都是家中的宝，他们须要爱，须要鼓励，须要赞美，我不会吝啬自己的赞美声，于

9、是我大方的把赞美送给每一位学生，哪怕他是班里学习最差的。 当然，事物不是肯定的,而是相对而言的。我不是一味的赞美和包涵，有时也会严厉的指责，这就是把握谈心的尺度了。特殊是对紧要犯错的学生，要让他知道自己的错误所造成的后果，并鼓舞他们下决心改正,给他们信念。 我教育的宗旨是，让孩子独立，让孩子走出去。每一个熬炼的时机，我都不会放弃，竞争，演讲，辩论，采访，调查，每一个时机都会发觉新的东西，学生也由此多了一次熬炼，多了一份积累。 回忆一年的工作，有甜酸苦辣，有喜怒哀乐，这使我的生活多姿多彩，使我过得有滋有味。使我积累了经历，也相识了班主任工作的重要性。我将接着谨慎踏实得工作，当好一个学生宠爱的班主

10、任教师。 小学六年级班主任工作总结4 今年依据学校支配，本学期我担当六年级一班班主任工作。实行素养教育，创立一个良好的班集体，培育学生完整人格，这是班主任肩上责无旁贷的重任。本学期我对班主任管理工作总结如下： 一、营造良好的班级气氛。在班级理念上，我踊跃主见这样一个理念：踊跃的人象太阳，照到哪里哪里亮；消极的人象月亮，初一十五不一样。而且自开学的第一天我就把这样一个理念教给了全班学生，这个理念始终贯穿于我治理班级的整个过程中。为了协作这个理念，我自己为班级设计了两套独特的掌声，一套是用来鼓舞自己的，一套是用来鼓舞他人的，通过这些理念和掌声，激发学生的斗志。一个班级必需要有铁的纪律，一切行好听指

11、挥，步调相同才能得成功。但凡违反纪律的学生必须要受到纪律处分，而且班主任必须要坚守自己的原那么，一旦有一次你没有遵守你自己的原那么，那么你将变成一个没有原那么的人。 二、造就一支高效率的班干部队伍。造就一支高效率的班干部队伍使得班主任、班干部及学生三者之间的关系犹如伞柄、支架和布，一个再好的伞柄假如没有支架的支撑是无论如何也撑不起一片天空的。我认为，班主任在有效地进展班级管理的过程中，不能仅靠一个或几个老师严格管理，关键是要教育和指导学生学会自我管理，使每个小学生做到既是管理的对象，又是管理的主体，到达管，是为了不管的目的。 三、引导学生自我管理。从根本上说，儿童能否受到良好的教育，有内外两个

12、方面因素的影响。而引导小学生自我管理正是其内部因素发挥踊跃作用的重要途径，使学生在更好的环境中承受教育，班主任除了要熬炼自己的班级管理实力外，还应当擅长引导学生进展自我管理。可以说，班集体教学的顺当进展离不开学生的自我管理。几十名学生组成的一个班级，光靠班主任、科任老师几个人的力气，是无法取得较好的管理效果的。引导全班的每一位同学，发扬主子翁精神，个个都成为班集体管理工作的踊跃参加者，班集体方可能成为安康完整的有机体。一方面，我们要对学生进展生活学习的独立性教育。我在班会、少先队活动中传播自己的事自己做，并举办各类小竞赛激趣，强化意识。课外，我又主动与家长联系，使学生获得更多的造就独立性的时机

13、，保证了学校、家庭、社会影响的相同性。另一方面，我又爱惜学生自我管理的踊跃性，经常进展成就强化。一般说来，少年儿童的心灵是纯净无暇的，他们乐于遵守纪律，乐于协作老师的工作，也乐于为集体效劳。只要教育得法，每个孩子都会成为班级管理的踊跃参加者。那么到底该如何调动踊跃性呢？根本的途径是赐予正面强化。例如我实行了每周两天的无指责日制度，使学生不断体验到胜利的欢乐，稳固了进展自我管理的意识。 综上所述，作为一名班主任，应当谨慎抓好班级管理工作，充分发扬民主，让全体学生踊跃参加管理，想方设法调动他们的踊跃性和缔造性，造就他们独立自主的精神和自我管理的实力，逐步完成由老师管理向学生管理的过渡，真正扮演好引

14、路人和协调者的角色。 小学六年级班主任工作总结5 班主任工作，辛苦与欢乐相伴，繁琐与充溢相随，苦恼与华蜜相生。在班级管理的事务中，在与孩子们相处的过程中，班主任工作倾注了真情，呈现了才智。 由于工作调动，我来到了西口小学并担当六年级班主任，刚到时就有教师偷偷对我说：“这班底子差，班上还有几个孩子很顽皮，尤其是捣蛋王张健亮更叫人头疼，几乎是每天都有事要处理!”当时我就很留心他的状况，发觉他成天吊儿郎当的，上课无精打采，要么搞小动作，要么影响别人学习，提不起一点学习的爱好;下课追逐打闹，喜爱动手动脚，经常与别的同学打架;作业做不完整，书写相当潦草从其他同学口中，我了解到他们有状都不敢告。 我并没有

15、急着指责他，首先进展了家访，了解了他的家庭状况，他的父亲在外打工(做泥瓦匠)，只有母亲在身边，他不愿听从母亲的教育，做事我行我素，经常受到妈妈的指责，甚至挨打，同时，我从他母亲的口中了解到张健亮是一个非常倔强的孩子，强迫、威逼他，是不会有丝毫作用的。我当时在心里就打起了鼓，我该怎么办?回来后，我深深感到自己肩上的责任更重了，每一个学生都是自己的孩子，我决不能放弃，经过反复思索，我认为孩子形成这些不良习惯的主要缘由是：1没人了解他，或许是对父母的逆反心理造成了一些极端。2孩子缺少关爱，须要暖和。 在第一堂班会上，我就对他们说：我很情愿和你们做挚友，我就是你们的亲人，盼望今后大家多和我闲聊，也盼望

16、你们多向我提建议。说完后我还存心冲他笑了笑，当时，我看到了他脸上也露出了笑容。后来，第一周的周记他尽然完成了，在周记本上写着：你很特殊，今后你是我的老大了!当天下午，我找他来闲聊，问他有些什么爱好?他说：我喜爱体育，特殊喜爱打乒乓球。我说：我也喜爱打乒乓球，不过我的技术不高，我想多向你学学。他害羞地笑了，我趁机拿出周记本，说：我们是挚友，对吗?他点了点头，我说：既然我们是挚友，我们不用老大这个称呼，你觉得用什么称呼好些呢?他说：挚友或哥哥!此时我觉得眼前的这个孩子是多么的得意!每天中午放学后，他都很早来学校找我打乒乓球，我们的感情越来越融洽，他真的把我当成了好挚友。有天下午他尽然在家里的菜园里

17、摘了些蔬菜给我(由于我在学校寄宿，都是买菜)，我开心地承受了，和他痛快的打了场球，我看到他回去时是满心的喜悦! 经过一段时间的接触，我发觉他也有许多优点，比方：他酷爱劳动，踊跃参与体育活动。以此为契机，我经常表扬他。后来，他的爱好越来越高，在学习和纪律上都有了明显的进步，有了进步我就刚好鼓舞，并且买了几本作文和资料给他，使他到处感觉教师在关怀他，他也渐渐明白了做人的道理，明确了学习目的，端正了学习看法。有天晨读时我找到他，对他说：你进步很大，我们把这个好消息和你妈妈一起共享好吗?他很兴奋，笑着点点头，我用手机打通了他家的电话，他的妈妈听说孩子有进步，马上就来到了学校，在交谈中，我发觉他们母子之

18、间变得更亲近了!他母亲走后，我和他接着闲聊，让他感觉到父母都是为了他，而且父亲在外吃了许多苦，多么不简单!他流下了心酸的泪水，更醒悟地相识到自己的错误，决心要做个孝顺的孩子! 经过半个学期的共处，我们的感情更深了，虽然他也有时犯过错误，但是事后我能看到他发自内心的懊悔(半学期里，与同学发生过两次争吵)，并刚好向同学致歉，赢得了同学的宽恕，此时此刻，大家都说张健亮变了个人，去年洲头中小召开的冬季运动会他也踊跃的参与了，此时此刻，他更成了西口小学红领巾检查小组的组长，工作负责。被评为优秀检查员!他学习谨慎，成果也有了长足的进步，去年期末检测中，语数都是优，但他还是很虚心地说：我仍需努力!春节期间，

19、他父亲打工回来，亲自登门感谢，我当时感觉到无比激烈，感到了作为一个班主任的华蜜! 当然，班上其他几个顽皮的小家伙，也都变好了，去年在全乡期末检测中我班获得了精彩的成果，都是孩子们努力的结果。这群孩子咋这么得意呢?西口小学六年级此时此刻是一个团结，和谐，向上的集体，我为这群孩子而骄傲! 小学六年级班主任工作总结6 班主任工作除了须要兢兢业业的工作看法，克已奉公的奉献精神，还须要确立科学的班级观、班主任观，运用正确合理的工作方法。回忆一学期工作，现小结如下： 一 、发挥自身的表率作用 学生已经进入了六年级，思想已经成熟，做任何事都有自己的主见，所以要耐性细致地做好他们的思想工作对班主任有着一种特别

20、的信任和依靠情感.班主任的自身素养,道德修养，班主任的一言一行、一举一动，无形之中会成为全班几十个孩子的典范。因此，我在工作中爱岗敬业，严守职业道德，以爱润其心，以言导其行，用爱心去滋润学生，用语言去感化学生,教给学生做人的道理，增加学生前进的动力。“其身正,不令而行.其身不正,虽令不从。”在班级工作中要求学生做到的，我往往领先垂范。 二、摆正学生位置 学生是教育的主体。要想教育好学生，你先得把学生探究透，每个学生有每个学生的特点，你要知道他做些啥、想些啥，这样才可以想怎么让他承受你的教育。军法有云：知确定彼，百战不殆。要针对学生的特点，设身处地的以他能够承受的方式进展启发引导。其实，每个学生

21、都想成为好学生，他们对教师充溢了敬重和依靠。但是每个学生的实力不一样，所擅长的东西也不一样，所以班级里不行能没有差的学生，所以对待要因材施教，在严格要求的同时，尽量多鼓舞他们，多表扬他们，并尽可能多地让学生受到赞扬，让他们感受到胜利、感受到学习的乐趣，形成良性循环。我们班级有一位同学特马虎，写作业只求速度，不求质量，写的字很难让人辨别出来，指责了几次都不管用。后来，我采纳了“以退为进”的方法，批改他的作业后，在他的本子上写上“这次的字比上次有进步了！”或“加油，你越来越棒了！”等句子，还在班队课时，对他的点滴进步赐予表扬，这一下子，他成为了同学们眼中的进步大王，他自己也有了谨慎完成作业的自觉，

22、进步真的越来越大了。从这一点也可以证明不同的学生要采纳不同的对待方法。 三、加强班干管理，建立良好班风 一个好的班级须要有实力的干部，我非常重视小干部的造就。六年级学生已经有了必须的自治实力，在班级管理过程中，他们完全可以成为合格的小助手。开学的第一天，我就改选了班干，除了保存一局部工作实力强的小干部以稳定管理队伍，还大胆起用成果中等的学生当班干。目的.是熬炼他们的工作实力，造就他们的自信念，并以此为契机，激发他们的学习踊跃性。接着，我召开班干会议明确他们各自的职责，在后来的班级管理工作中，小干部们各司其那么，有条不紊，班级管理根本上了轨道。而我新提拔的那批小干部成果都有了明显的进步。可以说，

23、我们班的学生自治效果是不错的，至少我觉得在必须程度上解放了教师，让教师有更多的精力投入到教学中去。 在班风建立上，我还是强化学生的集体荣誉感，让他们每个人心中都牢牢记住，自己的一言一行都关系到班级的形象，关系到班级的荣辱。在这样的前提下，学生遇事大多能三思而后行，班级打架闹事的现象少了很多，同学之间的小纠纷大多能够自行解决。 四、运用鼓励手段调动踊跃性 要提高教育质量，在加强学习目的性教育的同时，要优化学生的心理状态，而要做到这一点，了解学生的思想，接近学生的心灵至关重要，所谓亲其师，才能信其道。运用鼓励手段，开发学生的潜力，调动重要性踊跃性，对学生进展教育，不失为一种较好的手段。 五、开展丰

24、富多彩的活动 本学期，学校的活动丰富多采，这是造就学生集体意识、造就集体荣誉感的最正确时机。在学校“漂书”活动中，我踊跃组织学生做“漂书卡”，写“读书笔记”，制作“我的家庭沁书香”册子，“古诗诵读大赛”，“钢笔字大赛”等活动。活动中让全部同学参与，这样，活泼了学生的身心，熬炼了他们的实力。 六、加强家校联系 多年来的班主任工作，使我体会到，要管理好班级，要教育好学生，就要对事业、对学生有充分的爱心投入。要像父母爱子女那样去理解和关怀学生，做学生的良师益友。平常，我能关怀爱惜班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。一旦发觉他们在学习上、身体上、思想上有什么特别状况，我

25、总是刚好主动地和家长联系，向他们了解状况，耐性地做他们的工作。相互协作，使每一位学生安康成长。这学期，依据学校的支配，胜利地召开了一次家长会。会上，我向家长们介绍了学校状况和如何加强对学生的教育，并虚心听取了家长的看法。通过一系列的工作，更好地教育了学生。 一学期来，然为建立这个班花了不少心思，特殊是在转化后进生的过程中，但是效果仍不太明显，还没有能够有效地激发学习动机不强的学生的学习斗志，还没能触动他们的灵魂。但只要我们心中是真诚地为孩子，为孩子的安康成长而付出，端正自己的工作看法，一切都为提升孩子生命状态为启程点，我坚信，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。 小学六年级班主任工作总结7

26、 本学期很快过去了，下面就本学期的班主任工作做进展回忆总结： 一、酷爱学生，敬重学生，坚信学生。 我酷爱我的学生们，坚信他们都是好样的，我们班是一个优秀的班集体，六年级了，我坚信我的学生们有实力管好自己，信任是相互的，我坚信同学们，同学们也信任我。 二、加强思想品德的教育。 良好习惯的造就始终是本学期的教育重点之一。结合学校的德育教育和同学们的实际状况，我利用主题班会课进展了屡次的品德和习惯的教育，如，卫生习惯教育，行为习惯教育等。让学生们初步养成了良好的习惯。除了学习，我想更为重要的是教会他们相识世界，明辨是非，学习怎样做人。 三、加强班级管理，造就学生实力。 1、班干部的管理。 持续上学期

27、的做法，让班干部详细负责好自己的工作，熬炼他们的实力。眼保健操有纪律委员在讲台上负责，到本学期我已根本不用在教室里同学们都能谨慎做了。早读课，学习委员在讲台上领读，也不须要我到场。 2、值日工作管理。 在我们班劳动委员是不要值日的，他只负责值日生的支配和监视，做完值日劳动委员检查后才能走，假如值日做的不好，劳动委员就要和值日生一起受罚，这样做到我根本上不要过问值日，同学们也能做好值日工作。 3、课外文体活动及2+1活动管理。 明确体育熬炼对同学们的协助，在每次的跳绳活动中，有序组织同学们进展熬炼，使大局部同学都能在跳绳达标中过关。班主任工作 在校运会上，组织同学们团结一心拿到了全校团体总分第一

28、名。 4、加强家校联系。 孩子的教育离不开教师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来得悉，同样学生在学校的表现也应刚好反应给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现利用校讯通和家长联系，共同商议对策。 以上就是我个人在近半年的班主任工作中的一点得失体会。当然我做的还很不够，坚信在以后的工作中，我将会以更大的信念和热忱投入到其中。 小学六年级班主任工作总结8 一、为人师表，领先垂范。 我相识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者。平常与学生相处的时间比其他教师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的

29、影响。俗话说：;身教重于言教。教师的外在行为表现对学生具有一种典范和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对区分实力、自控实力较差的低年级孩子，影响尤为突出。因此，在平常与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到要学生做到的，教师先要做到。比方，教育学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说感谢你之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来答复 二、加强思想品德的教育。 班主任的根本任务是对学生进展思想品德教育，使他们的身心得到全面安康的开展。对于六年级的孩子来说，正是承受各方面教育的最正确时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们相识世界，明辨是非，学习怎样做人。因此我利用每周一的

30、班会，结合国旗下讲话的内容，在班会课上做相应的支配。 三、鼓舞学生展示自我，树立自信。 六年级学生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，能够让他们更加快速欢乐地成长。在班级中，我努力搭建学生展示的舞台，利用班会开展一些小活动，诸如：查字典竞赛，成语接龙，童话故事竞赛等来益智身心，鼓舞孩子为大家表演，增加自信。 四、加强家校联系。孩子的教育离不开教师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来得悉，同样学生在学校的表现也应刚好反应给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商议对策，也利用家长会、或是平常放学时与多位家进步行

31、沟通。 当然我做的还很不够，班级管理出现了许多不尽人意的地方，可以说班主任工作是任重道远。有人曾说，能发觉问题，并解决问题，就是一个成进步步的过程。坚信在以后的工作中，我将会以更大的信念和热忱投入到其中。 小学六年级班主任工作总结9 不知不觉的又过了一个学期，这个学期好像过得特别快，转瞬间，我已经是其次年当班主任了。去年刚刚接手这个班级，我很茫然，面对一群生疏的孩子，真是不知道如何领导好他们。经过了五年级一年的磨合，到了六年级，又成了他们的班主任，特殊盼望这群孩子能在我的协助下取得很大的进步。回想过去的一个学期，身为六年级的班主任我有很大的压力，总体来说，不能很好地把握孩子们的思想动态，没有能

32、够实现学生全方面的开展，作为教师，我首先做出剧烈的检讨。 班主任是班级的组织者和教育管理者，是学生安康成长的引路人，是联系各科任老师的纽带。班主任工作既是艰难的，也是荣耀的，有乐趣的。本学期我担当了六1班的班主任工作。下面是我本学期班主任的几点做法： 一、严格要求自己，做好表率。 在班主任工作中，我以身作那么，做学生的表率。利用各种可利用的时间，翻阅各种杂志、报刊等，从中学习先进的班级管理方法，虚心向有经历的班主任教师请教，不断提高班级管理水平。尽职尽责，教书育人，为人师表，一言一行做学生的表率。加强师德修养，坚守高尚情操，发扬奉献精神，真诚的对待班上的每一位学生。收到了良好的效果。 二、养和

33、选拔班干部。 一个良好的班集体，必需有一个好的班级领导核心。这个核心，就是班主任领导下的班委会。本学期自开学来，我有意识地对班级同学进展视察和分析，开展并选择了一些关怀集体，团结同学，作风正派，有必须组织实力，具有很强的自制力和奉献精神的学生来担当班干部。当班干部选定后，我便加强造就、教育、既要放手让他们开展工作，又要依据实际加强指导。特殊是对班干部的要求更加严格，要求他们以身作那么，学习成果优秀，团结同学、到处起模范带头作用，做教师的得力助手。经过不断的造就和努力，最终提高了学生干部的工作实力，让他们分工协作，使学生自己管理自己，渐渐形成具有本班特色的优良班风。在造就班干部的过程中，我感受到

34、了“放权”巨大好处，充分放手让学生自己做，不仅提高了学生的管理实力，更重要的是让孩子们相识到班级管理是靠大家的，自己成了班级的主子，遇事情能够自己严格要求自己，不再是被动的听从。每周的班会，我变更形式，由我自己讲改成班委讲、班里学生讲，让孩子们自己发觉问题，自己想方法解决。这样管理班级，孩子们充分参加，增加了班级的凝合力。 记得有一次我外出学习，学校里举办了踢毽子竞赛，晚上班长发短信说，我们班得了第一名，当时我很悲观，没能陪孩子们一起战斗，但是，我又很欣慰，终归我的小助手们很好地完成了组织的任务。 三、在集体中教育学生学好功课，加强思想教育。 学习是学生的主要任务，教育学生学好功课是班主任的一

35、贡项重要任务。因此，在班主任工作中，我踊跃引导学生学好功课。屡次进展深化的介绍，让孩子们相识到学习是自己的事情，自己主动去学习。另外，我从学生的实际启程，通过学生的学习、讲故事、生活等各方面，系统地进展深化细致的思想品德教育工作。 四、做好后进生的转化工作。 在我班，后进生在班中为数不少。因此，转化后进生是班主任的一项必不行少的根本功。首先要把真诚的爱赐予后进生。要做到思想上不蔑视，感情上不厌倦，看法上不粗暴，方法上不简洁。要用自己对差生的一处真诚的爱心，叩响他们心灵的门。其次要擅长发觉他们的“闪光点”。比方：在课堂上给他们缔造条件，鼓舞他们举手发言，刚好赐予确定、嘉奖。在日常的教学工作中，多

36、给他们一些照顾，给他们布置符合他们实际的作业，造就他们学习的爱好和信念。 但是，到了六年级，孩子们有些自暴自弃了，所以，在上一学期我的转化工作没有落到实处，还有很长的路要走。 五、标准学生行为，造就学生良好的习惯。 为了标准学生行为，我还将学校的常规，学习，劳动等教育向家庭延长，要求学生每天按时起床睡觉；讲文明懂礼貌，经常运用礼貌用语；养成在家谨慎复习功课和参与劳动的习惯；造就学生自理实力通过活动，本班涌现出一大批好人好事。班上学生生病，同学相互关怀；同学有困难，相互协助，同学吐了，不怕脏臭主动清扫。该班学生表现非常踊跃，充分表达了学生酷爱集体，关怀他人的优秀品质正在渐渐形成。 在实际工作中，还有很多做法值得我去探讨和总结。总之，我要坚持正确的教育方针，留意工作方法，严密团结在学校领导的四周。班主任工作就会迈上一个新的台阶，取得丰硕的成果。