小学六年级美术教学工作总结范文3篇.docx

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1、小学六年级美术教学工作总结范文3篇 做一名优秀的美术老师，都是须要不断的积累和学习的，那么你在一学期的教学工作中都有着怎样的总结要写一写的呢！下面是我为大家整理的小学六年级美术教学工作总结范文，仅供参考，欢送大家的参阅。 小学六年级美术教学工作总结范文1 本学期，我担当五年级两个班的数学教学工作，一学期来，我自始至终以谨慎、严谨的治学看法，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。从总体上看，我能谨慎执行学校教学工作打算，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来。为了克制缺乏，总结经历，使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作作出如下总结： 一、谨慎备课 备课时，不但备学生

2、，而且备教材、备教法。依据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，既突出了本节课的难点，又突破了本节课的重点。每一节课都力求做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，课后回忆、反思写下自己在教学时的切身体会、疏漏和缺乏，登记学生学习中的问题，老师对教学经历的积累的教训的吸取，对今后改良课堂教学和提高老师自身的教学业务水评是非常有用。 二、重视课堂教学的师生之间的互动 在课堂上我特殊留意调动学生的踊跃性，加强师生沟通，充分表达学生学得简单，学得轻松，学得开心，造就学生的学习爱好，造就学生多动口动手动脑的实力，勤练习的习惯。 本学期我充分利用教育资源，把课堂教学作为有利于学生

3、主动探究的数学学习环境，设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。 三、谨慎批改作业，布置作业有针对性，有层次性 对学生的作业批改刚好，谨慎分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题做出总结，进展透切的讲评，并针对有关状况刚好改良教学方法，做到有的放矢。 四、做好课后和个别辅导工作，留意分层教学 在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生学问性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成果，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。这样，后进生的转

4、化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。两个班共76名学生，属慢班，差生占百分之三十以上，所以“抓差补缺”工作谨慎尤为重要。本学期，我除了在课堂上多照看他们外，课后还给他们个别辅导。首先，在开学初，我主动和他们谈心，把自己的心理话说出来，把自己在学习上的困难说出来，然后拟定自己的学习目标，其次，了解了他们家庭状况、经济根底、生活状况等，找出了其中的缘由，并从心理上疏导他们，拉近了我们师生之间的距离，使他们建立了自信念；再次，对他们进展个别辅导。对于他们在课堂上遗漏的学问和困难的学问，课后我主动为他们弥补，对于新学内容，我耐性为他们讲解，同时我还对他们的点滴进步刚好赐予鼓舞表扬。通

5、过一学期的辅导工作，有的同学有了很大的进步，有的下滑了，教学效果不是很志向。 总之，一学期的教学工作，既有胜利，也有失败，虽然取得了必须的成果，但也存在着许多的缺点，如关爱和爱护学困生方面还做得不够，没有完全得到学生的心，在课余时间和学生在一起探讨学习和生活的事情还不够，还没有成为学生的玩伴。本人今后将在教学工作中，吸取别人的特长，弥补自己的缺乏，力争取得更好的成 小学六年级美术教学工作总结范文2 本学期六年级的美术教学，从造就学生的创新精神和实践实力入手，提高了学生的文化素养与审美实力，改革并优化了课堂教学过程，提高了课堂教学效率，较好的完成了本学期的教学工作。 在教学中，特殊注意开展和提高

6、学生对审美意味的理解力，遵照审美活动的规律，采纳艺术教育的特别方法，提高学生的审美实力。让学生视察、学习、评价同龄人的美术作品。在详细评价过程中，结合学生绘画的情景，表达情感的真实性与视察方法。 我依据美术课程标准有的放矢地进展美术教育，使学生驾驭更多的美术学问。下面对本学期的教学工作总结如下： 一、思想政治 酷爱本质工作，谨慎遵守学校的规章制度，听从领导的支配，工作上兢兢业业，爱校如家，对学生以身作那么，言传身教。 二、教学工作 在教育教学工作中，我谨慎遵照教学大纲的要求，遵循美术教育原那么，依据学校的实际状况以及学生的年龄特征制定出切实可行的教学打算。同时在课堂上谨慎上好每一节课，把自己所

7、学的学问尽心的传授给学生，使学生学到了必须的根底学问，驾驭了美术的根本技能和技巧，同时也学会了判定美和缔造美，提高了学生的审美实力。 在教学中，我注意激发学生学习美术的爱好。我认为爱好是学习美术的根本动力，我充分发挥美术教学的特有魅力，使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习爱好，并使这种转化成长久的情感看法。同时将美术课程内容与学生的生活经历严密联系在一起，强调了学问和技能在协助学美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。 使学生形成根本的美术素养。在美术教学中，我还注意面对全体学生，以学生开展为本，造就学生的人文精神和审美实力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面开展奠

8、定良好的根底。因此，我选择了根底的有利于学生开展的美术学问和机能，结合过程和方法，组成课程的根本内容。同时，留意课程内容的层次性适应不同素养的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会到美术学习的特征，形成根本的美术素养和学习实力。 三、提高自己，完善自己 虚心向其他老师学习，取人之长，补己之短，从而使自己能更好的进展教育教学工作，能更快地适应二十一世纪的现代化教学模式。 总而言之，在今后的教学过程中还应创立更适合学生年龄特点的教与学的美术实践方式，构建符合素养教育要求，表达创新实力造就的各种课型的美术教学模式，使学生的创新实力有更好的提高，在美术教学中能上一个更高的台阶。 小学六年级美术教学工作

9、总结范文3 本学期我担当六年级的美术绘画及陶艺教学任务，在这一学期里，我致力于用学生喜爱的教学方式，以智力促技能。通过一学期的学习，学生初步学会视察，学会造型，在实际生活中发觉美缔造美，表现美。审美素养有所提高，现将一学期所做工作总结如下： 一、制定切实可行的教学打算 开学初，在校领导带着和指导下，依据我校实际状况，制定可行的教学打算，并且给自己制定了符合实际的学习，承受实施新的教育理念的打算。为了结合陶艺的特性及天气状况，将陶艺课支配在靠前教学，幸免学生感冒的同时，也充分的有了晾晒和烤制时间。 二、踊跃利用网络资源充溢自己 为了学习新理念，承受新观念，转变自己的教学方式，经常从网络上查找各种

10、各样、各地区的新教学方法、自己不但在教学上有新方式，还有新的理论学问的储藏。 三、学生为主，课堂围着学生转 美术课教学在学生已有学问的根底上，奇妙设计备课。并且针对各个班的不同特点，造就各班学生接着发扬优点，弥补不同的学问缺陷。在课前我提前了解到学生搜集的信息，依据各班搜集的不同材料，把握课堂学问目标，学问重难点，因班而异，因势利导，因材施教，设计不同的导入和思路，在各班教学中，依据各班学生带的材料进展讲解和分析。经过一学期的教学，学生们在观赏、表现、制作等方面都有了较大提高，能够大胆用色，造型生动、奇妙，从而顺当完成了本学期的教学目标。每个同学都一套绘画作品集与一个陶艺作品。 四、本学期采纳

11、的主要教学措施及成就 首先是教学行为的转变，不再单纯传授绘画技法，而主要造就学生的学习实力、创新实力、视察事物和描绘事物的实力。其次对学生评价的转变，对于学生的作品不再单纯的评价为：优良、合格、不合格。而是依据学生的详细作品先评价作品中优秀的局部，也就是确定学生作品中胜利的地方，增加学生的自信念和骄傲感，然后把作品中缺乏的地方引导学生修改，同时留意保存和开展学生的特性。调动学生的学习爱好。通过自评、互评学生作业，举办班内、班际、校内的作品展评，增加竞争意识及荣誉感，相互学习、提高学习爱好。 我首先做到在生活上先关怀他们。让他们感受到来自教师的，但是是一种母爱般的关切。树立他们的自信念，不再自卑。情愿和我亲近，和同学亲近，能在集体中欢乐地生活，才能他们有了学习的劲头。 本学期的教学任务圆满完成了，但是回忆本学年的工作，也有缺乏之处，例如辅导不够，导致局部学生的绘画作业不志向。还有美术特长课素养参差不齐，因此，下年的教学任务对我来说，仍旧很艰难，我还需不断学习、不断充溢、完善自己，踊跃努力打算好下年的工作。 绩。