幼儿园教研年度工作总结报告.docx

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1、幼儿园教研年度工作总结报告幼儿园教研年度工作总结报告 时间在消逝，从不停留，一段时间的工作已经完毕了，回忆这段时间以来的工作，收获颇丰，是时候细致的写一份工作总结了。但是却发觉不知道该写些什么，这里我为大家共享一些关于幼儿园教研年度工作总结报告，盼望能协助到大家！幼儿园教研年度工作总结报告1 随着暑期的降临，本学期的工作也根本完毕。本学期的时间较短，必需做的工作又多，因此工作的连接性特殊强。在教科研的工作方面，我们更是付出了许多努力，教科研水平也有了很明显的提高。依据本学期的教科研活动支配，在本学期，我们开展了定期的课题探究与探讨、课程内容探讨、业务培训、教学经历沟通、集体说、讲、评课等活动，

2、还面对家长开展了孩子们的才艺展示、公开课、教学成果汇报展演等家园性的活动。多方面的活动提高了老师的专业水平和教育技能。下面我们从五个方面总结一下。 一、本学期工作思路 1、依据我园办园规模扩大，年轻教师大增，教学经历缺乏的现状，制定符合实际工作的教科研打算，切实促进教师们的专业化成长。 2、通过系列活动努力提升老师专业技能，开展有效活动，提高保教质量，促进幼儿全面均衡开展。 3、做好科研管理工作，对试验课题要依据试验打算谨慎实施，定期组织开展研讨会、成果展示等活动，要发动老师人人关怀课题、人人参加课题，踊跃建立科研骨干队伍。做好科研成果的发表和推广工作。做好老师论文的征集、上送工作，提高参赛率

3、，提升获奖率。用省级课题探究的气氛带动教师们的小课题探究，使小课题的探究成果效劳于教育教学的工作。 二、园本教研方面： 持续上学期的支配，每周五的下午，我们定为固定的教研时间。期间我们进展了大量的教科研工作，依据我们预设的教研活动目标，我们详细分为以下四个方面： 一重视课堂教学，提升老师课堂教学水平。 本学期新来的教师比拟多，为了提高教师们的课堂教学水平，我们发挥老老师的带着作用，通过活动观摩、小组研讨、经历沟通、相互学习等方式，促进老师共同成长。本学期，教研组长要思索怎样更好地发挥示范引领作用，带动全部老师一起更好地互动、成长。确定每一次教研活动的时间、内容和详细的支配，提前通知老师，让各位

4、老师做好参与活动的打算，促进保教活动开展，并使活动有实际成效。 在每人一堂课的活动中，我们在本学期支配的是语言和数学活动，因此我们不但谨慎探讨语言、计算的教学方法，还总结好的经历和方法，进展共享沟通；各年龄段针对教研重点组织老师人人参加教育教学观摩活动，通过说课、听课、评课，提高老师教育技能和课研实力，促进保教质量提高。 二通过多种形式，提高老师业务实力。 1、根本功的训练：针对现有老师队伍状况，我们对老师进展了根本功的培训。一是电脑的操作培训，让教师们对于课件的制作、word版面的运用等各方面的学问，进展较为系统的培训和驾驭。而是进展钢琴弹奏的根本功训练。我们以测评考试的方式催促教师进展训练

5、，从根本上提高教师的业务实力。三是专业技能方面，特殊是说课与讲课的培训，使年轻老师都学有所思，学有所得，学有所获，真正提高老师的教学根本实力。 2、重视省编教材的探究和教学。我们定期组织老师研讨、分析教材。每个主题活动实施前一周，教研组长组织老师对本主题活动课程进展了探讨、分析与调整，进展刚好研讨，不断提高老师驾驭教材的实力。鼓舞老师不断学习，驾驭新的教育教学方法，练就扎实的根本功，整合各科教学的实力。 三加强幼儿的习惯养成方面的造就和探究，扎实开展教研工作，促进保教质量的提升。 我们把常规教育和造就幼儿良好的行为习惯作为本学期的工作重点之一，在日常的教研中，让教师们进展探讨和沟通，在探究的气

6、氛上加以特别重视。经过本学期末的幼儿调查、测试，看得出效果特别好，家长们也很满足。我们让老老师协助年轻老师提高班级管理实力，在保育工作上更上一层楼，真正做到让家长放心和满足。 三、课题探究方面： 课题探究已经成为我园的一项常规工作，无论是园级小课题探究还是省级课题探究，我们已经有了必须的经历。并且，我园的科研气氛越来越深厚，通过学习，让老师们明确课题探究方案，明确探究要求，鼓励老师主动参加课题探究活动。本学期课题探究工作许多，主要包含以下两个方面： 一学前教育探究课题幼儿园中的赏识教育，目前正处于试验阶段，在课题组的带着下，我们已经在全园铺开进展探究，几乎每位老师都参加了该课题的试验，并取得了

7、很好地探究成果。下面是一些详细的工作： 1、我们把该课题的三个子课题幼儿园一日生活及教育教学活动中赏识教育的方式方法探究、赏识教育对幼儿心理安康的促进作用探究、家园赏识教育中的沟通问题以及对策的探究进展了更加深化的探究，每个子课题都由年级教研组长带着进展系统而又细致的探究。依据课题组的支配，做好资料的留存和整理。 2、此时此刻我们已经形成了各课题的试验阶段报告，也初步形成了假设干个个案探究报告，有几位教师已经形成了有关方面的论文成果。 3、教师们还写了不少赏识教育的教育随笔。 4、试验班级的家长，对孩子进展了赏识教育的试验和探究。和教师一样，也对孩子做了相关的教育随笔。作为第一手的探究资料已经

8、留存。 二园级小课题的探究工作 教师们对小课题的探究已经比拟娴熟，对于探究的内容比拟详细和实在，能针对教学中出现的问题进展立项和深化的探究，取得了不错的探究成效。为了让课题探究更加深化细致，我们从上学年起先，把每学期一个小课题的探究更改为每学年一个，但在课题结题时我们要求也更加标准化，增加了中期探究报告、结题探究报告等。教研室对中期探究报告的写法以及结题报告的写法进展了专题的会议探讨。教师们已经越来越了解并能较为正确的进展书写。依据前段时间的检查来看，教师们的课题探究已经比拟正规化，对小课题的重视程度和探究逐步增加。园级小课题在本学期已经形成了结题探究报告，绝大局部符合结题的要求。 四、反思

9、1、收获：幼儿园的教科研工作细致而繁琐，在很大程度上不同于中小学的教科研工作。总体来说，本学期的教研工作取得了不小的进步，特殊课题组成员付出了许多心血，在课题探究方面更是取得了前所未有的成果，使人感到欣慰。 2、缺乏：教科室的引领作用须要更进一步加强，同时，对于每周的教科研活动支配须要更加标准化，使课题探究工作更上一层楼。在教科研博客的运行方面，我们存在很明显的缺乏之处，须要教研组成员和教师们一起付出更多的努力，让我园的教科研博客发挥其更大的探究价值。最终使教师们不但要业务实力精彩，而且探究实力也同样精彩，在教科研工作中不断提高自己，在教科研的工作中日益完善自己。 五、下学期主要工作： 1、园

10、级小课题立项与探究。 2、省级课题幼儿园中的赏识教育探究进展与出现的问题探讨活动以及结题汇报活动。 3、新生幼儿的常规教育与探究。 4、新课程研讨活动。 5、艺术音乐课与安康体育的说、讲、听、评课等系列活动。 6、各种幼儿才艺展示、家园沟通性活动的探究与探讨。 7、新老师的业务培训活动。 8、全体老师的根本功训练及竞赛活动。 9、谨慎学习36岁幼儿学习和开展指南，贯彻指南精神，在幼儿一日生活活动中对幼儿进展正确的引导和教育。幼儿园教研年度工作总结报告2 在幼儿的学期教育中教研组的对此有什么样的感受或者想法呢?一年过去又有哪些工作须要总结?不妨看看。 本学期来，我们在全体老师同心协力，团结相同下

11、，幼儿园领导的指导协助下、在教师们的默契协作下，圆满完成了各项教育教学任务。现将本学期教研工作总结如下： 一、加强学习，提高老师的业务素养。 1、加强老师的思想政治教育和职业道德教育。 2、每周四为我们教研组的活动时间。由教研组长负责，教师们轮番主持，发表看法，相互探讨，相互指导，教育教学水平有了大幅度提高。 3、坚持以德为首，制订园德育目标及日常工作中老师的行为标准，提高了老师的自身素养。 二、加强教研力度，提高教学质量 1、加强教研活动，改革课堂教学。依据幼儿开展须要，树立目标意识，依据主题内容，开展了教育活动。本学期以一课大家谈的形式，以集中教研为主，大家就教材内容各抒己见，共同探讨出最

12、适合的方法，这样老师组织活动时更有信念了。 2、依据我园开设的特色课程美术和英语，开展听、讲、评活动。通过自己备课上课、听别人上课、别人为自己评课、为别人评课，很多教师发觉了值得自己学习的地方，也找出了自己的缺乏，找到了今后提高的方向。通过园长、业务园长以及教师们的打分，我们组朱教师获得一等奖。 3、多方面进展幼儿评估，提高教学质量。本学期末我们进展了课程活动及识字，古诗拼音的调研。每班成果都不错，总体来说，孩子们驾驭的相当好。 三、加强教学管理，提高科学管理水平 1、着重抓老师上课质量，提高老师的教学水平。教研组有打算、有目的地到各班听课，平均每周听6节课，每周选择同一课程，来听，在听课的过

13、程中检查老师是否打算好教具、学具才上课；教学过程中运用的教学手段、教学方法是否恰当，师生协作的协调性如何，是否到达教学目的。由于经常不定时地突击检查，促使老师谨慎自觉地去上好每节课，大局部老师都能做到打有打算的仗，事先熟识教材，课前做好充分打算，课中能敏捷运用各种教学方法进展教学，能到达教学目的。教研组在听课过程中发觉问题，能刚好向班上教师提出，协助其订正。 2、着重抓老师之间的调研活动评课，要求每位老师每两周就要听一节其他教师的课，做好教学过程记录，课后要进展评析，并把听课记录上交，通过评课加深了老师们对各个活动设计意图的理解，找到活动设计的规律及胜利与失败的缘由，取长补短，吸其精华，使老师

14、们的教学水平提高得较快。 3、着重抓老师如何组织户外活动。合理支配幼儿的户外活动，使幼儿学到多方面的学问。本学期，要求老师们充分利用点心后、等时间，将在课堂上所学的生字、诗歌、英语单词、故事、歌曲等进展复习稳固，教幼儿学习古诗。通过多读、多听、多说、多做，开展了幼儿的口语表达实力、阅读实力、朗读实力、思维实力、记忆力。这一活动使我园的幼儿的水平得到不同程度的提高。 总之，本学期我们开展了很多工作，成果是有的，但是还有很多方面有待提高。新的学期，我们将更加努力，努力使我园的教研工作更上新台阶。幼儿园教研年度工作总结报告3 本学年，我园教科研工作在纲要精神引领下，在上级教研部门的指导下，在以老带新

15、、以能培弱等合作、自主探究的工作方式中，优化了幼儿园常态下的一日活动质量。在扎实园本教研，开展有效课堂教学以及嬉戏区域的创设、嬉戏活动的设计、组织等探究活动中，提高了老师开展有效教学及嬉戏的整体水平。在日常教研中提升了老师课程实施的潜力。高效完成了各项工作任务。现将本学年教科研工作总结如下： 一、抓实常规管理，提高一日活动质量 1、本学期进一步加强了各类标准学习。组织老师研读了幼儿园教育指导纲要、以及幼儿园老师一日保教工作细那么、老师一日、周、月标准性操作流程、备课要求、网工作要求等，使老师对自己的工作职责、要求明确于心。在加强学习的根底上把各项工作细化到月考核中，使各项标准的执行过程成为老师

16、自觉的行为要求。 2、进一步加大了常态一日活动质量的监控力度。透过不定期的教研课活动、常规调研、推门听课等活动，对出现问题的班级进展管理跟踪指导，直至解决问题为止，切实提高老师的实际保教潜力，优化一日活动质量。 3、开展了教研组打算的沟通活动与集体备课、教职工专业技能评比等活动，增加了保教工作的有序性、实效性、缔造性。 二、扎实园本研训，提升园本教研实效 1新老师稳扎稳打，扎实各项根本功 对于新老师的造就，首先我们有意识地支配思想素养较好、业务潜力较强的老师与新老师搭班，让她们在潜移默化中进步。 同时，幼儿园为她们制定了一系列的培训方案。另外，我们还多缔造时机让她们外出听课，学习优秀经历。在对

17、新老师的造就中师徒结对是较为有效的措施。本学期，我们进一步开展师徒双向选取，并推出了师傅上示范课，徒弟上效仿课活动，观摩师徒协作的半日活动，在沟通反思中促进新老老师共同成长。 2骨干老师树立典范，发挥引领作用 骨干老师是幼儿园的精英，他们已具备较为扎实的根本功。本学期，我们一方面，接着给她们缔造外出研修、培训的时机，提升她们的业务实力。另一方面，让他们加强课堂教学的探究，做到立足于课堂、成材于课堂、效劳于课堂，如带头上好各类公开课，对幼儿园老师外出的公开课进展听课、评课，带头搞好幼儿园课题探究等，让骨干老师在园内充分发挥典范示范作用，在引导其他老师的过程中自己也获得开展。 三、开展多形式的有效

18、教学 本学期，我园采纳以老带新、以能培弱等合作、自主探究的工作方式，专心推动有效教学的探究，提高有效课堂教学水平。 1、有效教学之以老带新、以新促老一课多研的二次跟进研讨活动： 一课多研顾名思义是指同一教学内容由多位老师实施教学，大家在集体备课和相互听课评课中相互学习，再度改良的教研形式。在本学期教研工作中，我们采纳了这种具有呈现特性教学促进自我反思实现合作共享等特点的教研策略。开展一课多研旨在通过组织这次活动，能让全体老师在教研活动中学会互动式研讨，学习理论，感悟理念，以及进一步发挥骨干老师的示范，引领和指导作用。造就老师们的团结协作精神，到达以老带新，以新促老，教学相长的目标。 2、重视特

19、色课程的实施： 我园自去年10月份以来起先实施社会性区域嬉戏小职场大挑战园本的课程，本课程是社会性主题角色嬉戏课程，也是以儿童为中心的活动课程，即打造十二个室内社会性主题体验嬉戏场馆，通过商业型社会嬉戏、岗位型社会嬉戏、公益型社会嬉戏三大类型，以中大班幼儿混龄混班的嬉戏形式，以自我、他人、社会三方面的社会性开展指向作为内容，同时结合多元评价，促进幼儿的社会性核心经历的开展。在上一阶段的根底上，本学年，我园通过专家引领，教研活动，区域观摩，社会实践等活动从多层次，多维度的推动社会嬉戏。 一嬉戏环境的创设 创儿的主动性幼儿在自由、轻松的空间环境里很简单产生深厚的爱好。在爱好的带动下能充分调动幼儿的

20、自主性。为幼儿供应丰富的嬉戏环境及均等的嬉戏时机，让幼儿按自己的意愿自由选择嬉戏，以自己的方式进展嬉戏。现阶段的环境缔造中，我们把更多的环境空间留给孩子，让孩子们用自己的视角和创意来装扮我们的环境。 材料的供应要具有操作性和开放性：通过视察，幼儿园以不满意于成品材料的供应，而且有现成的材料，对幼儿来说缔造性也缺乏，我们在活动中供应一些半成品，便于幼儿自己动手操作，他们自己可以随心组合，随意缔造，幼儿在活动中也会得到成就感。 依据主题改变不断调整材料：依据主题的须要，我们敏捷动调整活动中相关材料。 丰富主题墙，以图文并茂的形式记录幼儿的嬉戏路径，嬉戏中遇到的问题以及解决问题的过程。 二详细措施

21、通过请进来，走出去的方法，我们邀请到在不同职业领域的家长来园与幼儿沟通各个不同职业的角色工作，让幼儿理解各个行业的专业学问，不仅如此，我们还组织孩子参观消防局，观摩菜市场等不同社会职业，让幼儿亲身体验职业角色，在丰富幼儿社会经历的根底上，启发幼儿产生新的嬉戏主题，绽开有情节，造就幼儿进展嬉戏的独立性。 发动幼儿收集废旧材料和半成品，以低构造材料作为嬉戏的主要材料。 视察幼儿在嬉戏中的表现，刚好做出评价，老师以适当的方式参加指导嬉戏，促使幼儿的嬉戏主题深化，情节接着开展。 引导幼儿在角色嬉戏中建立和遵守规那么，从而造就幼儿的责任心。 通过在嬉戏中遇到的困难和冲突，提高幼儿解决问题的实力，提高幼儿

22、合作实力，造就幼儿做事有始有终的习惯。 在共享活动中，老师要随机地敏捷地抓住嬉戏中好的一面，供应幼儿探讨的时机，让幼儿在嬉戏讲评中得以解决，并能在讲评中整理和共享经历。 以嬉戏故事的形式记录幼儿的活动案例，用照片，图画，表格，各种形式来让幼儿记录嬉戏过程。 三开展形式多样的教研活动。 幼儿老师是幼儿园教学中的骨干力气，是全面实施素养教育的生力军，是高素养的幼儿老师，对她们的造就应当是全方位的造就。因此在培训前，首先制定了较为全面的培训打算，使老师能在培训中得到全面的提高 每周组织集体教研活动，从教学实际启程，发觉问题，探究问题，解决问题。通过备课、实践、反思三部曲不断加强教师的教学实力。 透过

23、技能培训和各种形式的岗位练兵活动，加强老师专业理论学问的学习和技能训练，加强其技能熬炼：如新老师的绘画技能评比，经历老师的弹唱技能评比等，以提高老师对自身技能的重视和再修炼。 采纳走出去、请进来的方式加强老师学习，我园全园义工34位老师，去年一年我园老师参与外出培训的老师省级培训8人次，市级培训12人次，区级培训34人次，做到全园每一位教师依据自身特点和业务开展的须要支配都参与各级各类的培训，培训参加率到达百分之百。 派园内骨干老师参与各级各类展示沟通活动，如市级，区级学时培训的优质课展示，经历共享汇报等，进一步提高骨干老师的专业素养、探究和解决问题的实力。如区级展示课14节，经历汇报8次。

24、老师获得科研成果：进过一年的努力，我们也收到许多教科研的成果。累计市级荣誉五个，如市优秀教研组，市论文二等奖，市论文三等奖等，区级荣誉二十来个，如区老师技能一等奖，二等奖，区优质课一等奖，区论文一等奖等。 四、存在问题与缺乏： 1、园本教研工作还太粗线条，在注意形式、资料的根底上需进一步关注儿童成长、老师需求，切实提高园本研训的有效性。 2、虽然对各年级组进展了组本教研活动的培训工作，但是对年级组活动质量的督查、考核力度还不够，需进一步透过指导、参加、评比、展示等形式丰富年级组教科研活动形式，提高年级组教研活动质量，标准年级组资料整理、归档等管理工作。 3、对于参加幼儿园课题探究的新老师须要帮助她们进一步学习和科研的潜力。 五、以后主要工作思路： 1、接着扎实开展园本教研制度建立探究，在丰富多样、优质的探究过程中进一步提升老师教育教学根本功及教育教学探究实力，为促进幼儿开展效劳。 2、加强层级培训、层级管理，提高督查力度，对各项考核与检查结果加强公示，发挥各级人员的最大优势。 3、做好社会课题的过程性探究工作。