小学舞蹈教学个人工作计划范文.docx

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1、关于小学舞蹈教学个人工作计划范文关于小学舞蹈教学个人工作打算范文 舞蹈是一种表演艺术，运用身体来完成各种优雅或高难度的动作，一般有音乐伴奏，以有节奏的动作为主要表现手段的艺术形式。它一般借助音乐，也借助其他的道具。舞蹈本身有多元的社会意义及作用，包括运动、社交/求偶、祭祀、礼仪等。在人类文明起源前，舞蹈在仪式，礼仪，庆典和消遣方面都非常重要。中国在五千年以前就已经出现了舞蹈，它产生于奴隶社会，开展到秦汉之际已形成必须特色。下面是我收集整理的关于小学舞蹈教学个人工作打算范文，欢送借鉴参考。 关于小学舞蹈教学个人工作打算范文1 一、指导思想 舞蹈作为一种以人体动作为物质材料的表现性的艺术活动，是人

2、类审美活动较集中的表现，是造就人们审美爱好，提高人们审美实力的有效途径和有力手段。盼望通过活动，使孩子们不仅能开展身体，得到动作的协调性和敏捷性的训练，而且还能开展思维和情感，促进身心开心的开展。 二、训练目标 1、本学期系统而严格的训练，进一步增加队员们的节奏感，增加他们对舞蹈的表现力和感受力，特殊强调舞蹈时的面部表情，做到专心舞蹈，使队员们的整体素养和表演水平再上一个新台阶。 2、教会学生用舞蹈语汇来表现舞蹈的心情和意境，注意舞蹈的神韵、感觉。 3、严格要求，细心排练。 三、训练内容及要求 1、根本功方面 由于学生水平上的差异，本学期针对他们的根底和特点突出了不同训练内容和的要求。有的学生

3、要接着加强根本功的训练，加大训练力度和难度，重视训练质量，提高身体的柔韧性。 还有些学生那么要从根本功入手，进展系统的训练，如:基训地面练习和基训把杆练习，协助学生提高自身素养，增加自身气质，为以后的舞蹈学习打下良好的根底。 2、舞蹈学习方面 本学期打算学习一块成品舞蹈:民族舞蹈对队员的素养要求较高，要求队员要有良好的身体协调性和柔韧性，并要求队员节奏感强、动作标准，特殊强调眼神和表情以及舞感，让学生学会专心舞蹈。这首舞蹈是本学期训练的重点，我们要加强训练，从齐、快、准上下功夫，争取以高质量的演出迎接今年的文艺汇演。 四、训练时间 每周一、二、三、四、日课外活动时间。 五、活动地点 舞蹈教室

4、六、活动措施 1、引导学生观看舞蹈录像带，协助学生找寻舞蹈感觉。 2、逐段示范、讲解动作，逐个辅导。 3、学生个人练习和个别辅导相结合。 4、采纳学生互帮、好学生示范的方法，进一步提高水平。 关于小学舞蹈教学个人工作打算范文2 教学目标 1.通过舞蹈表演培训使学生相识、了解舞蹈。 2.使孩子们对舞蹈表演产生深厚的爱好，擅长用肢体语言表现自己最漂亮的一面。 3.通过舞蹈特长培训使孩子们的形体得到良好的开展，使孩子们在舞蹈训练中感受舞蹈的乐趣，提高孩子们的审美实力。 4.了解我国不同民族舞蹈和外国个别特色舞蹈，在根本功训练的根底上感受舞台表演使孩子们的特长得到充分展示。 教学内容 第一阶段:根本内

5、容 1.相识舞蹈 2.舞蹈的根本功训练 其次阶段:爱好造就、分类舞蹈的根本动作体验。 民族舞局部:汉民间舞蹈、 第三阶段:完整舞蹈小组合的学习 1.民族舞蹈 2.形体舞蹈 第四阶段:展示 月教学打算 三月份: 根本内容: 相识舞蹈、了解舞蹈、站立的姿态、美丽的体态 把杆正、旁、后压腿、行进中的正、旁踢腿 把杆上的后踢腿、地面上的踢腿组合 把杆上的开肩练习、下叉(竖叉、横叉) 四月份: 爱好造就、分类舞蹈的根本动作和组合 五月份: 完整舞蹈的学习 分解舞蹈动作的学习 编排舞蹈动作的依次进展训练 完整舞蹈的训练， 配乐舞蹈训练 体能的练习、舞蹈的稳固 六月份: 舞蹈的展示 稳固舞蹈，进展展示。 活

6、动支配 一培训时间 每周五下午 二培训内容 1. 根本内容 2. 民族舞局部 3. 完整舞蹈小组合的学习。 关于小学舞蹈教学个人工作打算范文3 为造就孩子具有美丽的体态，并渐渐形成高雅的气质，为加强少儿自身素养造就和艺术潜力的挖掘，在教学中我们采纳融合式教学，把教学趣味的、规格的、专业的、融合在一起。初学舞蹈时，孩子们因为年龄尚小，往往学了一会就会到厌烦。针对这一问题，教师以爱好式教学为根底，在形式多样、内容丰富的教学前提下，让孩子们易于汲取，不会感到枯燥乏味，我们引导少儿通过想象，缔造用肢体动作将效仿的事物表现出来，如:大海的波浪、风中的杨柳、各种人物、各种动物。舞蹈教师不光是传授学问，训练

7、技艺、强健体魄，同时还造就了她们的思想道德品质，全方位的、完整的造就了孩子们健全、完备的品德。我们的教学理念让孩子们酷爱舞蹈，到达心与灵、肢体与神韵的完备结合。 一、课程的性质、教学目的、和教学任务 1、课程的性质、教学目的: 少儿舞蹈课程属于普及性课程。本课程的教学目的:学生通过本课程的学习，提高舞蹈素养，提高综合性艺术素养。 2、教学任务: 学生通过本课程的学习，具有适应舞蹈须要的正确身姿、完整、欢乐、美丽地表演舞蹈，驾驭舞蹈的根本常识，强调学生在艺术气氛的熏陶中安康成长。 二、详细教学目标 1.通过训练使学生身体各部位有必须的敏捷与协调实力。 2.跳舞时与音乐协调相同。 3.对事物的动态

8、和舞蹈动作有效仿爱好，乐于参加自娱性的儿童集体活动。 4.初步理解舞蹈表情，知道舞蹈与音乐的姐妹关系。 5.在舞蹈中与他人合作。 6.观赏舞蹈，能有体态反响，驾驭舞蹈风格。 三、以舞带功的形式让孩子逐步驾驭舞蹈的要领和要求 1. 动作根本精确到位，协作协调，身体各部位可以敏捷运用。 2. 跳舞时能心情投入精确表演驾驭不同舞蹈风格。 3.乐于通过舞蹈表达自己情感。 4.集体协作协调默契队形整齐精确 (1)意识到在生活中留意自己体态语言行为美 (2)欣赏舞蹈表演，简洁了解观赏舞蹈的文化背景。 四、教学内容 第一教学单元 、教学目的及教学要求: 通过本单元学习，要求初步驾驭舞蹈的根本学问，具有正确的

9、身体姿态，驾驭幼儿舞蹈的根本舞步。动作有必须的力度和节奏感，舞蹈动作协调。 、教学内容: 一、理论课 1、驾驭舞蹈的概念、种类，了解舞蹈开展的相关学问。 2、了解舞台平面、空间、方位，懂得常用舞蹈术语，学会识别舞蹈图谱 二、舞蹈的根本训练 1、学习舞蹈根本手位、脚位。手形、脚位、手位、脚形。 2、进展不同节奏的脚位站立、脚腕训练、腰的训练、，走跑跳训练，根本舞步训练，组合训练。 三、教学进度 片段舞训练(总共四课时) 第一课时(第一周)根本动作练习 其次课时 (第三周)完成打算段，第一舞段 第三课时(第五周)完成其次舞段，间奏局部 第四课时(第七周)综合表演，动作提高 片段舞训练(总共四课时)

10、 第一课时(第九周)完成打算舞段教学 其次课时 (第十一周)完成第一舞段，其次舞段教学 第三课时(第十三周)完成间奏段，第三舞段教学 第四课时(第十五周)完成第四舞段，综合表演教学 第十六周 观赏课成品舞表演 汇报 注:每个学期让孩子学会并驾驭一个舞曲，能独立随音乐跳舞。每个舞种依据孩子本身的驾驭情形而定。 关于小学舞蹈教学个人工作打算范文4 时间飞逝，转瞬新的学年已经起先。本学期我将担当13中技幼教的英语课程教学工作，通过一年多的职校教育工作经历，我深刻相识到中职英语教学不同于平凡中学的英语教学,它有其自身的特别性，主要表达在教育性质和学生素养上。中职教育主要突出在职业和管用两个特性上， 同

11、时大多数中职学生的文化课根底普遍不好，重技能轻文化理论，认为到职业学校就是为了学一门手艺，文化课特殊是英语学不学无所谓，因而形成了学生不愿学、老师不愿教、学生综合素养普遍较低的局面。在踊跃熟识教材后，针对这一状况，我对本学期的教学工作打算如下: 一、 以趣味英语导入，上好第一节课。 多年学生，让我深刻体会到再好玩的课程，假如教师只是一味照本宣科，再大的踊跃性都会被打击，渐渐提不起上课的精神。特殊是职校学生，本身根底薄弱，会选择读职校，多数是不情愿学习的学生。因此，上好第一课很重要。英语并不全枯燥乏味，须要死记硬背，通过深化探究教材，平淡的单词句子可以趣味化，以此吸引学生的留意力，多以趣味英语单

12、词、趣味英语嬉戏的形式，让学生在开心的学习气氛中汲取消化学问点。 二、 结合学生实际状况，合理利用教材组织课堂教学。 依据中职英语教学大纲规定，结合学生实际状况，合理增删教授学问。这一学期的教材内容主要包含八个方面:学校生活、幻想、爱好、友情、运动、华蜜、爱以及教育，教学开展将紧扣这八个方面，同时突出幼教专业特色，重点造就并稳固学生的英语专业根底学问，为学生的幼师英语打好根底。 三、 采纳敏捷的教学模式，努力提高课堂教学质量。 针对中职学生新奇心强、精力充足、动手实力强的特点，创设符合他们心理认知水平的模拟生活实际的教学情境，采纳敏捷多样的教学手段和方法，开展丰富多彩的教学活动，激发学生的学习

13、爱好和动力。变更死板的老师教学生听的教学模式，让学生踊跃参加到教学当中来，从而提高课堂教学质量。 四、 以指导为主，对学生的表现赐予刚好确定。 不管是爱读书，还是不爱读书的学生，他们都盼望得到别人的确定。在接下来的教学过程当中，我会努力去发觉学生的特长，刚好表扬鼓舞他们，调动他们的踊跃性。同时，不一味解答学生的疑问，多指引他们方向，让他们自己去找出答案，更深刻地驾驭学问。 在努力提高课堂教学质量的同时，我将踊跃拓展自己与学生的视野，注意学生的全面开展，把微笑带进课堂，耐性对待每一个学生。在今后的工作中，我会不断努力提高自己的综合素养及业务水平，争取成为一名优秀老师。 关于小学舞蹈教学个人工作打

14、算范文5 新学期新的起先，本学期由我担当舞蹈班的教学工作，通过开学的家长会和一周的教学试验课，我对各年龄班的幼儿根本状况有了大致了解，下面我依据幼儿年龄特点制定了本期的教学打算。 一、小班舞蹈课教学打算由于小班幼儿刚接触舞蹈，对一切都特殊新奇，且爱好较浓。因此在教学中要激发和保持这种爱好。但小班幼儿的自制实力和承受实力较差，所以教学活动要形象、生动好玩。针对这些，我在小班教学中采纳嬉戏的形式，让幼儿在玩中学、在乐中学。 1、律动练习、走步练习。依据走步的方法和节奏、速度、力度来表现不同的人物及心情，同形象的走，可以渐渐的走，雄壮的走，欢快的走。 2、碎步练习、蹦跳步练习。依据幼儿步伐来选择相应

15、的歌曲来表达嬉戏或律动，来激发幼儿对舞蹈的爱好驾驭身体平衡，造就幼儿的节奏感。例如乘飞船小鸟飞等。 3、律动火车开啦造就幼儿节奏与手脚动作的协调性。要求幼儿驾驭脚尖小跑步与开火车动， 4、律动划船效仿划船动作。学习遵照音乐的节奏使手臂和身体动作相协调。 5、律动这是小兵效仿小兵吹号、打铜鼓、开枪、开炮等动作。初步造就幼儿对音乐、舞蹈的爱好和节奏感，开展幼儿对音乐的感受力、记忆力、想象力、表现实力，陶冶幼儿的爱好和品德。学习弓箭步和单腿跪等动作。 6、摊推手驾驭摊、推手，转动手腕等根本动作。 7、踢小球效仿踢小球动作。学习原地跑。用脚盘球、踢球、停球、用头顶球、双脚跳起、双手抱球等动作。 8、扑

16、蝴蝶效仿扑蝴蝶动作。学习蹦跳步。 二、 中班舞蹈课教学打算中班幼儿对舞蹈有了初步的接触，且根本功到达了必须要求，因此中班的舞蹈要带有必须的表演性。 1、舞蹈小红帽学习根本动作:踏步摆手、蹦跳步、踵步、后踢步、吸跳步、等。 2、律动小鱼游效仿小鱼游水的动作，两脚用碎步，手臂的动作较多。小鱼游水时，可向前、向左、向右、向后及可转圈。 3、舞蹈跨世纪的新一代学习根本动作:踮步、跳点步、旁点步等。 4、舞蹈摘葡萄学习根本动作:学xxx退步，要求一前一后的垫步。迈步转身、三步、三步一抬、碾步、手腕花，学习手腕花时，要求转动手腕要松软，敏捷动作，不要僵硬，眼睛跟着手转动。相识手腕花是新疆舞的根底动作。 5

17、、开枪,开炮嬉戏效仿解放军开枪开炮的动作。增长幼儿团结相同的精神。相识踵趾步的步法，驾驭步法的要求。 6、舞蹈草原小牧民相识跑马步的根本步法，能做出马儿跑或跳的动作的精华。初步学习挤牛奶的手法，要求做出虎口形的手势，由上往下捏挤的动作。熬炼幼儿间团结合作的精神。做出丰收时喜气洋洋的表情 7、表情歌 训练幼儿的表情，做出丰富的脸部表情。在舞蹈嬉戏中进展舞蹈练习。 8、邀请舞根底动作:碎步走，小步跑时做到两脚踮起，用前脚掌轮番快速地向前走，膝盖稍弯曲。在小跑时要求步伐轻快，速度匀称。熬炼幼儿的相互合作精神。为便于幼儿记忆，邀请时按音乐节奏口唱。 三、大班舞蹈课教学打算 1、根本训练前、后抬腿，大踢

18、腿，前、后滚翻，驾驭前、后滚翻的技巧，训练腿部限制实力。 2、舞蹈格桑花学习根本动作:颤膝、退踏步、嘀嗒步、摇步、悠步等。 3、舞蹈草原小骑手学习根本动作:跑马步、硬腕、提压腕、硬肩、柔肩、笑肩等。 4、手绢花组合学习根本动作:单臂花、双臂花、双开花、双绕花、双盖花等。通过各种手绢花动作的训练使幼儿初步驾驭一些民间舞蹈的风格特色。战线幼儿活泼、欢快的性格。 5、舞蹈摘葡萄 学习根本动作:学xxx退步，要求一前一后的垫步。迈步转身、三步、三步一抬、碾步、手腕花，学习手腕花时，要求转动手腕要松软，敏捷动作，不要僵硬，眼睛跟着手转动。相识手腕花是新疆舞的根底动作。 在做好日常教学工作的同时，我将谨慎排练各节日的舞蹈节目。以上是我本期的教学打算。