幼儿园教研年度工作总结.docx

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1、幼儿园教研年度工作总结幼儿园教研年度工作总结 有幼儿园的教研活动中，幼儿老师们学到了许多吧?做个总结吧?下面我为大家收集整理了幼儿园教研年度工作总结，欢送阅读与借鉴!幼儿园教研年度工作总结1 新纲要的教育理念与精神的贯彻实施，关键在老师。因此，老师教育理念的更新燃眉之急。本学期我们依据本园实际，开展了一系列的教科研、园本培训活动，将老师科学的教育理念内化，逐步过渡到主动提高自身的教育教学实力。 一、以互动嬉戏为切入点，转变老师教育观念 本学期，开展了一系列的互动嬉戏变更老师在课程进展中的角色。在边嬉戏、边学习、边思索中，奇妙地将育己与育人整合、开展起来，使老师们亲身感受作为学者与教者对课程的不

2、同的感悟、体验与需求，进而激发了教 师自觉提高理论水平、现代教育技能的踊跃性。通过一学期的互动嬉戏，老师对课程观有了一些自己的理解与想法。如：在嬉戏夸夸我中大家知道了赞许别人和受到赞许都是一件开心的事，从而相识到在教育孩子的过程中应当不吝啬我们的大拇指。随着嬉戏的深化，更加明确了为什么不同的人对自己有不同的评价?评价的深度、广度为什么会不一样?在日常的教学工作中，和同事的搭班为什么经常会不协调?家长工作为什么开展不顺当?这一切都源于我们对对方的了解不够，沟通不够。而嬉戏划去不重要的更是让教师们明白了学会舍得是多么的重要!在教学过程中，尤其是集体教学活动中，要学会归纳，抓住最主要的!嬉戏看图说话

3、让我们明白了要以孩子的教来设计教师的学是多么的重要!同时，让我们不断地思索每个人阅读方式不同、视察的角度不同、思维的方式导致每个人对阅读的理解都是不同的，我们要敬重每个孩子不同的阅读方式。 互动嬉戏踊跃提倡教育者和被教育者之间，理论和实践之间的双向沟通，鼓舞教育者踊跃参加反响和缔造。这样的互动嬉戏，教师们的收获是深刻的，学习是主动的，运用是敏捷的。 二、以园内草根专家为引领，提高老师分析解读实力 我们在教研活动中建立了人人是主持者的活动思路，每一次活动有不同的老师做观点报告。本学期，我园张晓红教师、叶淑环教师、李建中教师以及吴胜群教师为全体老师做了讲座。张晓红教师对新老师介绍了幼儿园一日组织标

4、准和主、副班教师如何搭班的经历。在学习和探讨的过程中，老师进一步明确了一日活动各环节的组织标准。叶淑环、李建中两位教师分别针对幼儿园园内公开课的后续跟进做了中做了相关讲座评价探究活动。叶淑环教师做了有关幼儿园教学活动目标的制定的讲座，讲座从什么是教学活动目标、教学目标的定位存在的问题、制定目标应遵循的原那么等方面全面详细的进展了阐述和探讨。李建中教师那么从幼儿园教学中的师幼互动和有效提问进展了观点介绍，并结合公开课中老师的详细执教实例进展了全方位的分析。吴胜群教师和大家共享了歌颂教学中的一些策略和方法。教师们的讲座深化浅出，从不同的角度有效促进老师教育观念的转变和教学方法的突破。 三、以反思、

5、实践为目标，提高幼儿园保教质量 反思实践是老师探究的关键，老师探究和理论探究工作不同，其目的是为了改良教育工作，是为了促进老师对其行为的理解，使教育活动更趋于专业化，更好的促进幼儿开展。本学期，在这一原那么的指导下，我们围绕本学期初拟订的个案追踪记录形式，要求老师每个月写一篇有质量的幼儿个案追踪记录，并刚好沟通和反思。通过这一途径，提高保教质量，协助老师做一个有思想的老师。 开学初，我园要求教研组长在组织课程审议和主题审议时，与对目标的学习和解读相结合，理论联系实践，以便能更好的把握活动的重难点，使活动目标的达成度更高。通过集体备课，有效加强老师的反思实践实力。本学期，我园的集体备课的重点是对

6、语言教学领域、数学教学领域目标的学习和把握。但是，我们也发觉了须要教师改良的地方：教师对活动本身的把握有待进一步的提高。 本学期，加大了对随堂课的听课力度。在听课中我们看到了年轻老师们的亮点：亲切的教态使她们具有的亲和力，同时我们也看到了她们的稚嫩，如环节的设计和对细微环节的处理等、活动前期的打算不够。下学期的思路要求各教研组长、平行班的老师一起参加听课，从活动本身的价值、活动的目标及重难点的把握入手来评价活动，并有针对性的提出解决策略，从而按部就班的提高老师把握课堂的实力。 四、以读、学、赛多种形式，树立老师终身学习的原那么 要加强老师队伍建立，增加老师的自我提高意识。提高老师素养，关键就是

7、要让老师树立起终身学习的原那么。本学期，依据我园老师的不同层次分别引荐并组织购置了不同类型的专业化成长书籍，如：竹节的力气、给幼儿园老师的101条建议、老师专业化成长、幼儿老师相宜行为探究等，并结合县老师进修学校的统一部署为全体教职员工配备给幼儿老师的1010条建议(语言)，要求详读并刚好做好了摘记。 让她们承受更多的学习时机，武装她们的教育理论思想，提高她们的教学实力。本学期，我们先后派遣了16位老师分别赴南京和上海参与全国幼儿园音乐教学现场观摩与研讨、全国幼儿园老师有效教学设计与实施高级研修班的活动。倾听了这几所幼儿园园长及骨干老师的讲座，从专家的理论引领到结合实地观摩的过程中，感觉到她们

8、的先进理念和实实在在的做法的确让孩子们得到了不断的丰富和提高，更为我们今后的教学活动指明白方向。 我园黄晓聪教师参与市首届学前教育教学探究班学习，李建中、胡琼教师参与了县老师进修学校的首届教学骨干研磨班的学习，吴静、陈蓓慧参与县新老师培训等，并取得了必须的效果。 本学期，我们开展了老师优质课评比活动、教学随笔评比、老师主题折纸评比活动等。大家都能踊跃参加活动，细心打算，活动后的个人反思与集体评析，使老师进一步提高了自身评析实力，同时也协助老师相识到自身的缺乏，取长补短，运用到教学实践中。在评比的过程中，老师们发觉了彼此的亮点，相互之间取长补短，相互学习，使评比成为彼此成长的舞台。同时，老师的科

9、研水平也得到了提高，教师的论文分别获得了市、县一二三等奖。 一学期惊慌而又劳碌，开心而又充溢中，一份耕耘，一份收获，每项活动的开展，胜利都离不开我们每位老师的辛勤付出，在这个充溢挑战、充溢朝气、聚满人气的新世纪，我们将不断努力，不断摸索，以便更好地为幼教事业作出奉献。幼儿园教研年度工作总结2 本学期全园老师同心协力，团结相同，在上级领导的关心、指导与协助下，圆满地完成了本学期的教育教学任务。下面就对一学期的教研工作做如下总结： 一、强化师资培训，加强教研力度，提高老师业务素养 1.加强教育理论学习，树立正确的教育观，明确方向，解放思想，转变观念，大胆创新，为推动课程嬉戏化建立工程的开展而不断努

10、力。每周一为幼儿园集体备课时间，隔周三为业务学习时间，教师们相互探讨、相互指导。在上学期户外活动场地改造的根底上本学期我们又组织中大班幼儿开展户外混龄嬉戏，在组织嬉戏的过程中我们引导全园老师通过视察分析、沟通案例等形式刚好组织老师反思教育行为，调整嬉戏材料和活动方案，目前我园中大班幼儿混龄嬉戏已初具规模。本学期我们还组织老师通过阅读开展相宜性嬉戏：引导幼儿向更高水平开展开展三个年级组的老师读书沙龙沟通活动。为每位老师供应了展示自我、沟通研讨的平台。另外我们还通过师徒结对活动、老师根本功(谈话活动)竞赛、青年老师同课异构、骨干老师展示课等一系列活动使老师们的专业素养和教育教学水平有了大幅度提升，

11、同时也促进了全园幼儿实力的开展和提高。 2.采纳走出去，请进来的学习方法，有打算地开展教学研讨活动。通过这些活动的开展，教师们的业务实力得到了很大提高，为更好地适应幼儿园的教育教学工作打下了坚实的根底。 3.加强教育科研活动，做好课题试验的探究工作， 今年初我园申报了两个_市教科研课题_文化填充幼儿园园本课程的实践探究、图谱在幼儿园音乐活动中的运用与实践探究，在园领导的关怀和全体课题组老师的共同努力下，经过两年的实践探究，目前已取得了较好成果。多位老师的相关论文成果在省市获奖。课题探究也进入到结题阶段。 二、加强内部管理，提升班级保教质量 1.园领导坚持深化教学第一线，多听随堂课，指导教学实践

12、;不定期检查老师各类笔记，刚好发觉问题，加强指导，催促老师的教育教学工作，追求教学的最高效益。 2.加强幼儿园与家庭、社区的联系，共同为幼儿开展缔造良好的条件，做到资源共享，家园共育。组织班级开展了对家长开放半日活动、 中大班幼儿喜迎十九大、童心绘祖国主题绘画活动竞赛、全园幼儿会操竞赛、迎新年中、大班幼儿故事大王竞赛、小班唱歌竞赛等一系列活动。加大传统节日课程资源的挖掘，形成适合我园的园本课程。组织幼儿围绕中秋节、重阳节、冬至等传统节日生成、开展一系列活动，将幼儿园周边的资源充分融入到我们的课程当中，使我们的课程更加生动、好玩，真正活了起来。通过这些活动我们拉近了家长和幼儿园的距离，使我们的教

13、育得到了社会、家长的认可。 三、确立目标，接着攀高 回忆一年的工作，收获是欢乐的，也是丰厚的。这其中，有老师队伍的提升，有幼儿的安康成长，有家长对幼儿园工作的认可，有幼儿园形象的提升，更有教师们在这一过程中得到的充分熬炼和提高。本年度尽管做了一些工作，取得了一些成果，但也存在着很多问题。 (1)结合本园实际，加强园本课程资源的开发与利用的探究; (2)幼儿园课程的审议与改造; (3)老师专业实力的进一步提升; (4)中、大班幼儿户外混龄活动的有效开展以及老师的视察指导。 这些将作为下学期我园教研工作的目标和方向，我们将充分开掘每位老师的潜力，真正让教研促进老师成长，让老师的成长带来教学质量的真

14、正提高。幼儿园教研年度工作总结3 本学期，我园教研工作以园务工作打算为指导，接着学习指南，严密联系新幼儿园教育指导纲要精神，坚持以人为本，以德立园的理念，以学、训、研一体的模式开展教育探究工作，不断更新教育观念，在改革与竞争中探寻，在学习与反思中实践，踊跃营造自我追求，不懈努力，全园上下踊跃地投身于教研活动的实践工作，推动幼儿园自主开展，取得了必须的进步，本学年我们依据本园实际状况，开展了一系列的研讨活动，提高了老师的教育教学实力。 一、强师德教育，提高老师队伍素养 1、加强老师的思想政治教育和职业道德教育，引导老师善学习、善思索、重积累、勤反思，努力成为一个心理安康者，营造和谐的小社会。通过

15、业务培训学习、主题教育活动，不断反思自己的教育行为，不断加强师德修养，使老师之间融洽协作，形成了一股凝合力和向心力。 2、加强理论学习，踊跃构建学习型组织，以多种形式促进老师成长。依据幼儿园的开展目标，以开展和创新为动力，加强教育理论学习，更新教育观念。组织老师学习理论学问，园内园外相结合、专业学问和业余学问相结合。 二、以专题研讨为切入点，转变老师教育观念，提高老师评课实力 本学期我园结合教研室优质课的评比活动，以及园内观摩活动，针对老师的听、评课实力进展了专项研讨。 在边学习、边实践、边思索中，我们对教研有了进一步的理解与想法。于是利用学前教育网教研组创立了与评课相关的专题论坛内容，借助这

16、一平台使老师能在网络上畅所欲言，踊跃发表个人的教育观点，在沟通过程中老师们认为评课可以围绕以下几方面绽开：评教学目标评教材处理、评教学过程、评教学方法和手段、评老师根本功、评师生关系、评教学效果等。 新纲要提出：老师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。作为幼儿园，提高教育质量的途径主要是通过教研，教研的主要成员是老师，为此我们努力营造宽松、愉悦的教研气氛，广开言路，鼓舞每个老师成为教研的讲座者。教研组本学期先后为多名老师供应了展示个人工作实力的平台。 三、以教研组主题活动为契机，缔造自主空间，提高老师的组织实力 本学期我们以年龄段年级组为教研小组，结合本组实际状况开展了不同形式的主题性

17、教研活动。我们结合春季运动会开展了亲子嬉戏活动，为家长供应了一个了解幼儿园的时机。利用节日，如三八妇女节、六一儿童节等，开展了主题活动，让每个幼儿都有参加的时机，得到了家长的相同赞誉。在合作互助的气氛中老师们越来越感到团队意识的重要性，在一系列教研主题活动设计和实施的过程中很大一局部老师充分发挥了指导作用，在组织实施活动中，各教研组长发挥了重要的作用。在这种活动形式下，每名老师都有展示自己的时机，充分了挥主观能动性，得到了熬炼，获得了成长。 四、谨慎开展课题探究，提高探究的实效性 今年我园申报了_规划课题利用农村资源 提高幼儿户外活动有效性的探究，成立了探究小组，分工明确，并得到了园领导的大力

18、支持，此探究正在进展中。 五、全面拓展家长工作的思路，大力开展家长培训及互动活动，尝试家园共育的有效途径，不断提高办园质量 现代教育越来越注意家园相同的教育，家长应当是幼儿园教育的参加者、合作者，因此本学起我们不断的通过多种形式的活动，使家长踊跃投入、共同参加幼儿的教育。如亲子嬉戏活动，各班老师进展了初步方案的制定，依据家长参加要点，指导老师从教育的内涵启程思索问题协助老师重新谛视活动方案，拓展了老师组织亲子活动的思路，通过老师的再次修订使得方案的目标、内容、形式更为完善，使活动取得了极大的胜利;家长的参加度到达了101%。在活动后的家长来稿沟通中，老师们也真实地体会到家长对老师辛勤付出的确定

19、和鼓舞，使老师更加明确家园互动的重要性和必要性。 由此，我们更加深切的感到：幼儿园的工作离不开家长的支持和协作，我们要想方设法的让家长了解幼儿园的生活，使他们能踊跃投入育儿工作，让我们的教育能充分发挥其应有的价值，使我们幼儿园的教育质量更上一层楼。 一份耕耘，一份收获，每项活动的开展，胜利都离不开我们每位老师的辛勤付出，同时我们也看到自身的缺乏：音乐活动开展是我园的一个薄弱环节，因为围绕我园科学特色以往老师更多关注的是幼儿操作探究的实力，所以幼儿对音乐的敏感度不够，老师教授歌曲的实力应有所提高，幼儿表现的实力有待提高，这促使我们要对课程平衡问题，幼儿表现表达实力的造就有全面整体的思索。这些均有待通过我们日后的园本教研不断调整、改良、完善。