学校德育工作计划范文三篇.docx

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1、学校德育工作计划范文三篇不患位之不尊，而患德之不崇，诚信是驿站，给劳顿的步履以休息，那么关于学校德育工作打算该怎么写呢，下面是我为大家整理的关于学校德育工作打算范文三篇，供大家参考。学校德育工作打算 指导思想： 学习并执行关于进一步加强和改良未成年人思想道德建立的假设干看法文件精神，依据教育局社发局文件精神，紧紧围绕学校工作中心，以百年校庆为契机，以名家名作，伴我成长德育教育系列活动为主线，促进每个学生身心安康开展，以造就良好品德和行为习惯为目标，重点抓好爱国主义教育、民族精神教育、法制教育、心理安康教育。在精细上做文章、在落实上下工夫，强调理论和、思想教育和严格管理的有机结合，发挥学生的主体

2、意识和创新精神，努力提高学生的整体素养，使我校德育工作逐步走向标准化、科学化、特色化。 一、明确一个方向 学校德育工作的好坏关系到学校的教风，学生的学风和学生良好习惯、道德品质的形成。学校的德育工作不仅仅是学校德育领导或班主任的事情，应当是全体老师的事情，我们把渗透德育在每个学科中，全体教职工树立起人人都是德育工作者的意识。 二、加强两支队伍建立。 1、加强德育领导小组建立。 进一步加强德育领导小组建立，每个成员能主动的学习，形成合力，努力探讨德育工作新途径。 2、加强班主任队伍建立。 班主任是德育教育中的干脆实施者，我们要进一步加强班主任队伍建立，开展形式多样的培训和学习活动，提高班主任教师

3、的师德修养。 1正确把握以人为本的师德内涵 教育教学工作中要确立以人为本、以学生的开展为本的理念，对学生敬重信任与严格要求并举，建立有效的鼓励机制，激发学生的内在动力。老师要提升自己道德情感的感召力度，实施情感关心工程，因为情感是道德信念、原那么性及精神力气的核心和血肉，没有情感，道德就会变成味同嚼蜡的空话。老师要加强正面引导，严禁体罚和变相体罚。 2接着实行班主任工作例会制度逐步完善德育导师制 班主任定期召开班主任工作例会，接着加强班级常规管理方法的研讨，育人艺术的研讨，每次会议可确定一个中心发言人或一个中心议题，提高会议效率。 配班老师为班级德育导师，帮助班主任进展教育，落实思想后进生的辅

4、导，定人员、定打算，定时间，真正使后进生的思想、学习有所进步。 3、坚持班集体常规管理考评与班主任考评相结合 班集体常规管理考评涉及到班级管理的方方面面，班级管理要做到细心、细心、耐性，从小事起先提要求、抓落实。习惯的造就须要恒心和毅力，作为班级的经营者班主任，对自己的班级管理要做到心中有方，通过各种途径造就良好的班风和学风。要加强对班级卫生工作的检查评比的力度，文明监视岗的检查员要坚持将每日所进展的评分材料刚好汇总，刚好公布。 三、完善三个德育基地建立。 1、布置好少先队活动室，让少先队活动室成为大队部工作的场所、队学问学习的场所、大队委员商议议事的场所。 2、成立红领巾电视台，健全组织，落

5、实详细负责的老师和学生，正常开展电视播送。让学生自己成为该活动的主角，让学生自我教育，造就学生自我管理的实力和创新意识。 3、建立少先队种植园。准备在校内内开拓一个花卉种植基地，作为学生劳动基地。定期为学生开放，让学生自己劳动，体验劳动的艰辛和收获的欢乐，造就学生的实力。 四、抓好四项重点工作。 1、学生良好习惯的养成。 1接着抓好学生的日常行为标准。 坚持学好、执行好中小学生日常行为标准。教育学生，真正敬业的人，只有把每一件小事都做好，才有时机成就大事。从坚持讲平凡话、运用文明用语、进校门敬队礼、扫好地、做好操、排齐队、不乱扔废弃物、不乱涂画、乱追打等小事抓起，创最美的学习环境，最优的课间秩

6、序，造就学生良好的日常行为标准。 接着完善学生行为标准七项竞赛，坚持每天一检查，每周一小结、每学期一。并在此根底上，把每周的竞赛成果公示在行为习惯竞赛黑板上，学期完毕时，把竞赛成果作为文明班评比的一个重要指标，以竞赛推动良好班集体的形成，以竞赛促良好行为标准的内化，逐步内化成为学生的自觉行为。 2努力造就学生良好的学习习惯。 要教育学生良好学习习惯：学会说话；学会倾听；学会读书；学会写字。学会说平凡话，通过国旗下讲话、晨会班会教育让学生明确讲平凡话的意义，要求学生课前、课间都讲平凡话，把平凡话作为校内语言。学会倾听是让学生在别人讲话时静谧地听别人讲话，学会听懂别人的话，能理解别人话的意思。学会

7、读书是让学生会读课本上的课文外，还要学会阅读课外的学问。本学期将开展读书活动，主要利用中午时间进展课外阅读，丰富学生的学问面。教育学生诚诚恳实做人，认谨慎真写字。利用写字课开展写字教育，通过写字竞赛进展促进学生谨慎写字。 3加强对学生的心理安康教育 接着开展有关学生心理安康课题探究活动，做好个案的积累和探究工作。组织有关老师外出学习，聘请有关专家来校开办讲座，通过班会课开展系列活动，亲密关注学生心理素养的开展，挖掘学生的潜能，协助学生形成健全的人格，造就承受挫折的实力、超越自我的志气，具备良好的心理品质。尤其要重视离异家庭、特困家庭学生的教育，建立帮教档案。 2、营造浓郁的校内文化 本学期校内

8、电视台起先进展正常运作，每周一次固定播出。利用黑板报、小队报、每班教室外的墙面都育人的好场所，都可以熏陶、感染学生。本学期将征集草地名言，开展我喜爱的名言征集活动，通过评比选出最喜爱的名言，使其成为草地名言。本学期还将重点把教室外面的墙面作为传播教育的主要阵地，每月一个展出主题，把学生的各项才能展示出来，造就学生的各种实力，树立学生的信念。设想让学校的传播橱窗已成为学校的一道亮丽风景线，关注天下大事，刚好传播学校生活的精彩，树立身边典型，挖掘典型蕴涵，昭示全体学生，以弘扬正气，鼓励先进，鞭策全体师生共同进步。 3、家校社区联系，加强平安法制教育。 平安责任重于泰山，学生的平安是涉及到千家万户的

9、大事。我校国旗下讲话、晨间谈话、开展主题班队活动、利用传播橱窗传播等形式进展平安法制教育；通过举方法制教育报告会、观看录象等形式，强化学生的法制观念，提高是非区分实力；通过开展丰富多彩的教育活动，丰富学生的道德体验，体验就是养成教育，在体验中提高道德相识。让学生学会对自己负责，对他人负责，对社会负责，明确诚恳守信、有责任心是公民的根本道德准那么。另外，充分发挥德育基地及社会基地的作用，充分发挥家长委员会的作用，接着举办家长学校，召开各种形式的家长会，班主任、任课老师可通过家访、约访、电访等形式加强与家长的联系，以形成教育合力，把平安教育法制教育真正落实到实处。 4、开展名家名校，伴我成长系列活

10、动。 1活动目的：通过走近名家，观赏名作名曲、名诗、名画、名著，使学生了解名家，知道名作，在学习名作中感染自己的人格，提高学生的审美情趣和人格魅力。 2活动形式：每月一个学习主题，在国旗下讲话时宣布，每月学习一位作曲家及他的一首代表作，学习一位诗人及他的两首诗。每周三晨会课学习本月的学习主题，通过点击VOD介绍名人的生平以及其他有关的学问。每天早上进校音乐、午餐音乐、放学音乐都将播放相关的曲子和诗。一个月完毕时开展主题队会，让学生收集相关的学问在班级中沟通，稳固学习的成果、拓展学习的内容，扩展学生的学问面。 学校德育工作要在不断、中不断完善，求实效、求高度、求标准，即在德育内容上，把政治思想、

11、道德标准、法制法纪和心理教育融为一体；在德育过程中，把知、情、意、行融为一体；在德育体系里，把目标、内容、途径、方法和管理、评价融为一体，扎实系统地开展系列教育活动。学校德育工作打算 一、探究思路 以绿色教育为指导，以班级文化建立为突破口，开展定班花解花性悟花品学花神系列活动，自主设计班级文化标识，画班徽、制班旗、定班风、编口号，构建绿色班级班风建立的模式。接着开展绿色家庭、绿色学生、绿色小组的探究，建立完善各种评价体系，探究绿色德育的多种途径，总结德育的经历，提高绿色德育的实效。 二、探究要求 1、开展班级文化建立和班风建立探究，构建绿色班级班风建立的模式。 2、通过绿色德育的探究与实践，建

12、立绿色小学生、绿色小组、绿色班队的评价体系，进一步完善绿色家庭的评价体系。 三、探究内容 1、绿色班队创立的探究。 2、绿色德育校本教材运用的探究。 3、各种评价体系制定与实施的探究。 四、探究措施： 1、加强理论学习，找寻理论的支撑点。课题组成员结合自己探究的子课题，查阅、搜寻资料，有针对性地做摘录，丰富理论素养。本学期将利用每月第三周的课题探究活动，有重点地学习，学习时全员参加，不做旁观者，不做听众，各抒己见。通过学习，的确有收获，从而提高学习效果。 2、强过程探究，课题组成员要摒弃只注意每月一次课题探究活动的思想，注意平常的探究，在探究中，留意积累、记载、反思，重要问题、重大收获待每月一

13、次课题活动时进展沟通。 3、成立德育课题探究中心组。 参谋：吕同德 组长：李云华 副组长：张秀青 成员：徐英萍 许风珍 束晓燕 王初霞 贡华俊 殷梅凤 眭锁珍 范丽华 定期活动，定期学习，定期沟通，定期展示，发挥典范作用、迁移作用、辐射作用。 五、探究方法： 踊跃开展定、学、谈、订、评、行、写、改、再学、再试验系列探究活动。 1、定。每位成员依据自己的状况和班级实际状况选择一个探究专题作为绿色德育的子课题。 2、学。结合个人探究的子课题学习一些有关理论，阅读一些有关报刊杂志。 3、联系子课题探究内容与领导、与参谋、与教师沟通学习后的感受、体会、准备，相互取长补短。 4、订。订出子课题探究打算。

14、 5、行。遵照打算探究、上课或开展试验活动，把打算付诸实践。 6、评。上过探究课后，开展试验活动后，进展自评、互评，总结经历教训。 7、写。把各人实践后的心得体会写成教后感或个案，或案例，或调查报告，或小论文。 8、改。对写出来的材料进展思索、推敲、修改，打算沟通或参赛，或发表。 9、再学。带着试验中的问题学习，再探讨探究，以发扬成果，解决新问题。 10、再试验。在新的起点，以新的角度、新的高度再进展试验形成十字系列探究试验管理模式。 附：课题组活动支配： 第4周：第一次沙龙学习课题组打算、沟通定班化活动开展状况。 第8周：观摩评价试验班级活动。 第12周：其次次沙龙活动沟通本班的班徽、班旗、

15、班风、口号。 第16周：第三次沙龙，观摩评价试验活动。 第20周：沟通、总结子课题试验活动。学校德育工作打算 2月27下午，我校如期召开班主任会议，主要内容是学习本学期的德育工作打算。我校接着遵照以往的层级管理模式开展德育管理，谢锦霞主任负责低年级，张龙主任负责中年级，杨岚副校长负责高年级。每月开展班主任工作手册检查，日常的德育管理工作由相关的驻级德育行政管理。以每月的班主任绩效评价开展各项常规工作。 首先，德育处依据本学期学校设定的工作目标之一-学生行为习惯的造就，狠抓学生礼貌，集队、出操、课间活动等方面。在第一天开学典礼上杨岚副校长就对全体同学提出要求：有礼貌、排好队、不喧哗。各班主任在班

16、级管理上灌输以上三个要求，德育处的工作都会围绕这一中心开展。除了以上的举措，学校还利用队活课学习在校一日常规，让学生心中有标准。 其次，以德育课题开展为主线，德育处的省市两个课题不仅是课题组的事情，也是全体班主任须要共同协作的事情。课题组已经在上学期开展了一些相关的工作，接下来主要遵照打算开展相关的活动，主要工作由课题组成员牵头，但是，课题开展的有些活动要全体学生参加的，要收集相关数据进展分析和比照，得出相关的结论来验证开展的效果。省市课题探究期限为两年，学校会特地找时间让主持人谢锦霞与全体班主任探讨一下开展课题探究的心得体会。 通过打算学习，我校全体班主任明确了本学期德育工作的目标，让每位班主任清楚工作方向，有利于工作的顺当开展，为学校的各项工作开展奠定根底。