幼儿园植树节活动总结范文3篇.docx

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1、关于幼儿园植树节活动总结范文3篇随着社会的快速开展，许多人却无视了环境爱护的问题，植树节快到了，我们在举办完有意义的植树活动之后，赶快拿笔写下你的总结吧，以下是我整理的关于幼儿园植树节活动总结范文3篇，快来看看吧。 幼儿园植树节活动总结1 又是春暖花开的季节，花儿开了，小草绿了，一年一度的3.12植树节又沐浴着春风来到了。植树节让我们对大自然又多了一份呵护，对绿树又多了一份关爱。绿化孕育了文明，关怀爱惜绿色生命，爱护身边的绿化成果，广泛开展植绿、护绿、爱绿、兴绿，是我们每一个公民应尽的义务和不行推卸的责任。 为了使孩子们充分了解有关树木的学问，了解植树节的来历及其远大意义;进一步了解树木与人类

2、的亲密关系，提高孩子爱护树木花草的责任感;增加爱惜树木的实力，我园在3月16日，组织了中班级亲子植树活动。 在这次的活动中，我们主要让孩子们了解植树节的来历及意义，以班为单位，围绕爱树、护树，进展树类学问讲解的同时并呼吁大家： 1、要关怀、爱惜绿色生命，自觉爱护身边的一草一木。不踩踏草坪、花圃，不攀折花木。 2、选择一些适合在家种植的植物，种在阳台上或房间里。 3、认养一棵小树，定期的赐予浇水和修剪。 4、周末去大自然中找寻绿色踪迹，并向大家宣讲环保学问。 在教师的带着下，我们的家长和孩子们当天还参与了户外的植树体验活动，在植树、捡树叶、挂树牌、和给树木浇水的活动中，孩子们学会了分工合作、相互

3、协助等良好的习惯。 总的来说，这次植树节活动，加深了我园师生的环保意识。大家都踊跃地行动起来，为了爱护地球母亲，为了美化我们东莞塘厦镇，也为了美化我们的校内，奉献自己的力气! 幼儿园植树节活动总结2 春暖花开的时候，我们迎来了一年一度的植树节。今年的植树节我参与了我们学校组织的植树节活动，现将活动总结如下： 我们的目的地是淹西园林，来到哪儿，已是人流如潮。同学们扛着铁锹，拿着水桶，来到广场上，等待植树启动仪式的起先。突然，同学们见到几位外国挚友也来参与活动，大家特别惊喜。在武进民防局领导讲话之后，植树活动就正式拉开了帷幕。我们随着人流走出广场，来到植树区域。看到一排排的小树光秃秃的躺在坑里，觉

4、得难看极了，但我知道，等到来年春天，这儿将会是一片新绿。 我、我弟弟和王红艳一组，我们选了一棵小树便起先工作起来。我拿着我的宝贝铁锹，看看即将被埋的小树，又看看就将埋树的坑，不知道该从哪下手。一旁的弟弟和王红艳也和我一样正犯愁呢!其他同学们已经起先开工了。于是，我也学着他们那样，确定先把坑旁边的一堆干泥弄碎。那堆泥真硬，不使出点力气敲还真弄不碎呢!好不简单才弄碎了一点，我就让弟弟把歪倒的小树扶正了，我和王红艳把碎的泥铲进坑里。 小树很好栽，才往坑里放了一点点泥土，树就稳稳当当地站在坑里了。看到我们气喘吁吁的样子，在旁边举着队旗的刘展博和闻少祥确定来帮我们，其实是他们也想动动手种树了。终于把坑填

5、满了，闻少祥便拿桶去灌水，小树吮吸着乳汁，像一个欢乐的孩童 最终，一排排小树像一位位解放军叔叔般挺立在大地上了，我们看了真是兴奋。我拿出之前细心为小树苗打算的环保传播卡，当心翼翼地挂在了小树上，真美啊!看着眼前的小树苗，我抑制不住内心的喜悦。最终，大家纷纷和自己种的小树苗合影留念! 最终，我们又来到广场，在幕布上签上了我们的名字，然后恋恋不舍地和小树道了再见。爱护环境，从小做起;美化环境，人人有责。多种一棵翠绿的小树，就多有一片蔚蓝的空。等来年，我必须要再去看看我种的小树! 幼儿园植树节活动总结3 十年树木，百年树人,又一年的植树节降临，为了增加同学们对植物的一些相识，提高大家对植物的爱惜，增

6、加大家对绿化环境爱护环境的意识，带动大家对自然的酷爱，增加环保意识、生态意识，工商管理系10级物流五、六班团支部于2021年3月11日在怀化市鹤城区石门乡组织班上的先锋队员开展了围绕以赏田园风光，学植树常识为主题的植树节活动。本次先锋队员活动取得了圆满的胜利。 通过本次活动，提高了同学们爱惜植物，爱护环境的实际行动力。我们不仅提高了大家对义务植树的意识，提高了大家爱惜花木、珍惜绿色的责任心，做到传播与实际行动相结合，在活动中也体验到了胜利的喜悦，让同学们踊跃投入到环保行动中，把植树理念、绿色文化了解的更透彻，从而影响身边的其他人甚至整个社会。 通过本次活动，增加了我们的环保意识，在植树节的活动中走出了课堂，走进大自然，在自然中学习，了解绿色学问，增加了对植物生长的了解，从而期盼以到达为班级、学校、社会增加绿色，净化、美化环境的目的。我们观赏田园风光，融入大自然，体会田园乐趣，将书本学问用到实践中，这种感觉是很华蜜的，以后我们将把这种乐趣带给更多的人。 在本次活动的组织中，也存着一些的.缺乏。活动前，有些细微环节考虑得不是很周到，譬如带上酒精，创可贴这些药物，以备时常之需。犯错误并不行怕，终归在大学，就是一个改正错误，塑造学生自我的过程，假设是什么都懂，什么都会，那岂不是失去了读大学的意义?在有缺乏之后，我们必须要学会总结，提出问题，并解决问题。