小学语文教师教学工作计划模板4篇.docx

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1、小学语文教师教学工作计划模板4篇小学语文老师教学工作打算模板4篇 有了打算，工作就有了明确的目标和详细的步骤，就可以协调大家的行动，增加工作的主动性，削减盲目性，使工作有条不紊地进展。同时，打算本身又是对工作进度和质量的考核标准，对大家有较强的约束和催促作用。所以打算对工作既有指导作用，又有推动作用，搞好工作打算，是建立正常的工作秩序，提高工作效率的重要手段。下面我就和大家共享一些有关小学语文老师教学工作打算模板4篇，盼望能协助到大家！小学语文老师教学工作打算模板1 班级状况分析 今年我带一年级2班，本班学生60人，其中男生36人，24人。学前班干脆升入的占百分之六十，由大班干脆上的占百分之四

2、十，存在问题：孩子的年龄构造偏小，自制实力差，班头又大，学生程度参差不齐，且男生多，少，纪律管理困难。优点：学生年龄小，对教师的话比拟崇拜，只要我加以时日，或许就可以大见成效。 应对打算 一：班级纪律：更细致的开展班级工作，确定工作的重点，选出班干部，大胆的造就班干部，放手让孩子管理孩子，自己做好指导。做到：心中有数，心中有大局。 详细做法是，特地抽出几节课，对学生进展教育，用班进步行演习，争取找到一个比拟适合学生的好方法，使学生能够在自由，宽松的学习环境中开心成长。 二：组织好全部的班级活动，谨慎训练，踊跃参加，多向同行请教。做到，工作更细心。设计丰富多彩的班级活动，增加的学生的主子翁意识和

3、集体意识。增加班级的凝合力，营造良好的班风。 三：催促和协作各科教师进展教育教学，为各科教师供应的听课状态。刚好处理班级中出现的各种突发问题和冲突。协调好自己和各科教师之间的关系，营造比拟和谐的班级气氛。 四：召开家长会，进展家校的严密合作，搭建社会学校之间的平台，刚好广泛的听取家长的看法和建议，并把学生的表现实事求是的通知家长，共同探讨，进展工作改良，使工作始终处于较高效状态。详细做法：坚持勤开家长会，敏捷多样的开展家长会，对于工作忙的家进步行分批召开。并刚好进展家访。一学期做到家访学生半数以上，见每个家长4次以上。 五：坚持因材施教，对学生进展感恩教育，用实际行动化解学生心中的每个小节。关

4、注学困生。根本做到：造就优等生，提中学等生，厚待学困生。用大爱关注每一个孩子。 六：班级卫生，一个好的环境，使人心旷神怡，精神倍增，在干净的班级中上课，教师的心情好，学生的身心不受罪，所以，班级卫生必需长抓不懈，不但教育孩子清扫卫生，还要教育孩子保持好。做到：在班级中，人人见垃圾人人捡，人人不随地扔垃圾人人荣耀。全天后保持教室的干净清爽。小学语文老师教学工作打算模板2 一、指导思想： 以全日制义务教育语文课程标准试验稿为依据，致力于构建开放的、富有活力的教材体系，倡议自主、合作、探究的学习方式，全面提高学生的语文素养，造就创新精神和实践实力，促进每个学生的全面开展，为他们的终身学习、生活和工作

5、，在语文方面奠定根底。 二、教材分析： 本册教科书包括入学教育汉语拼音识字课文语文园地口语交际几个局部。教材的开头是入学教育，用四幅图，协助学生了解学校生活，了解学习常规。然后是汉语拼音局部，共13课，在学习拼音的同时相识70个常用字。而后是识字一、10篇课文，识字二、又10篇课文。两个识字单元各4课，每课认字12-14个。20篇课文分作4个单元，大体按由浅入深的依次编排，每个单元的课文在内容上有必须的联系。在每个单元之后设语文园地，以丰富的内容和多样的形式，稳固语文学问，开展语文实力。此外，全册设6个口语交际话题，支配在每个单元后面，使学生在创设的情境中进展口语交际的训练。 识字的编排，实行

6、认写分开，多认少写。全册要求相识400个常用字，写其中101个笔画简洁的字。 教材特点： 一综合性 教材采纳多种方式表达语文学科的综合性，以便使初入学的儿童受到比拟全面的语文启蒙教育，不仅在汉语拼音、认字写字、阅读、口语交际等方面打好根底，而且在学习爱好、学习实力、学习习惯等方面做好奠基的工作。学习内容的支配、学习实力的造就，从一起先就不是单一的，而是多元的。例如，在汉语拼音阶段，适当出现短语、句子和儿歌，学生在学习拼音的同时相识局部汉字，把学拼音、识汉字、开展语言结合起来，不但增加了趣味性，及早获得成就感，而且造就了学生的语文综合素养。又如，在课后练习和语文园地中，设计了读读说说、读读画画、

7、读读做做、读读演演等丰富多彩的内容和形式，表达语文实力的整体开展，以及语文课程与其他课程的沟通、融合。 二科学性 汉语拼音、识字、阅读、口语交际的编排，都留意遵循儿童学习语文的规律。以认字和写字为例，要求认的字，都是最常见的、出现频率的；要求写的字，都是最常用的、最简洁的。儿童最先认的字，是与他们的生活关系最亲密的爸、妈、我。全册要求相识的400个字，都是出现频率的常用字。此外，识字的支配重视汉字本身的规律，采纳象形字、会意字、看图识字、按事物归类识字等形式，使儿童在识字的同时了解汉字文化，相识身边的事物。要求写的101个字，遵照由易到难、由简到繁、由独体到合体的依次编排，每课只写3-4个字。

8、结合写字指导，协助学生逐步驾驭汉字的笔画笔顺、间架构造，打好写字根底，使每个学生不仅能把字写对，而且能把字写好。 三时代性 这册教材大幅度更新内容，不仅面目一新，而且富有时代气息、人文色调和情感因素。如，我多想去看看表现了少年儿童对祖国的酷爱，自己去吧表达了对独生子女主动熬炼、大胆实践的企盼，借生日平平搭积木赞扬了儿童关爱他人、尊敬父母的美妙心灵，爷爷和小树小熊住山洞蕴含着爱护环境、人与自然和谐相处的教育因素。此外，有关计算机、自选商场等具有现代气息的内容，城市、农村、学校、家庭生活的内容，通过好玩的故事渗透科学常识的内容，在教材中均有反映。 四趣味性 教材的各个局部都表达了主动学、玩中学的编

9、排意图。例如，在儿童喜闻乐见的情境中学习拼音、相识汉字；在连、涂、画、拼、摆等嬉戏中，稳固学问，启迪心智，造就动手实力；在课后练习和语文园地中，大量采纳我会读我会写我会说我会画等形式，激发学生的学习爱好，培植自信。教材中支配的各种儿童喜闻乐见的学习形式，都有助于学生在嬉戏中、在自主实践中爱好盎然地学习。 五广泛适用性 针对我国地域宽阔、文化教育开展不平衡的国情，本册教材内容兼顾城乡，难度适中，重量适当，为老师、学生留有拓展和缔造的空间。在识字方面，采纳种种方式鼓舞学生在生活实践中主动认字，如，在语文园地中鼓舞学生认姓氏字、牌匾字，引导学生有意识地认记身边的汉字，做到下要保底，上不封顶。又如，本

10、册最终编排了两课连环画形式的课文雪孩子和小熊住山洞，每课有少量生字，但全文不注拼音，老师可鼓舞学生借助图画或通过其他方式认读生字，读通课文，在自己认字和阅读的过程中，学生获得自学胜利的乐趣，增加学习语文的自信念。 三、学习目标： 一汉语拼音 1.学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能精确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。 2.能借助汉语拼音识字、正音、学说平凡话。 二识字与写字 1.喜爱学习汉字，有主动识字的愿望。 2.相识常用汉字400个，会写其中的101个。 3.驾驭汉字的根本笔画，能按笔顺规那么写字。字写得正确、端正、干净。 4.初步养成正确的写字姿态和良好的写字习惯

11、。 三阅读 1.喜爱阅读，感受阅读的乐趣。 2.学习用平凡话正确、流畅地朗读课文。 3.学习借助读物中的图画阅读。 4.对读物中感爱好的内容，乐于与他人沟通。 四口语交际 1.学说平凡话，逐步养成说平凡话的习惯。 2.能谨慎听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。 3.能与别人交谈，看法自然大方，有礼貌。 4.有表达的自信念。踊跃参与口语交际，踊跃发表自己的看法。 四、教学留意点： 1、在拼音教学中，要充分利用插图，在语境中学习，造就视察实力与语言表达实力。在发觉学习中，表达自主、合作、探究学习，同时在嬉戏中学习，体验学习的乐趣。 2、识字、写字教学中，学生要驾驭认字要领，不做过多的构造分析，依据

12、识字规律，不过早脱离语言环境，成认学生差异，不追求课课清，人人清，转变学习方式，不局限教材课内识字，加强语言积累。 3、阅读教学要落实识字、写字，重视朗读教学，强化语言积累。 4、语文园地要留意题型改变，重视积累语言，引导课外延长。 5、口语交际教学要留意互动性，并注意儿童的童趣，创设情境。 五、教学措施： 1、正确地把握好语文教育的特点，敬重学生在学习过程中的独特体验。 2、在教学中，踊跃提倡自主、合作、探究的学习方式，以提高学生的实力，开展学习思维。课堂上尽量缔造时机，用优生的学习思维、方法来影响差生。 3、合理地支配时间，开展优差生互助、个别辅导、小组合作学习等形式，以到达与教学的同步进

13、展。 4、多以鼓励的评价方法，采纳多形式的竞赛，激发学生的求知欲，提高学生的爱好。 5、引发学生多阅读课外读物，扩大学生的学问面，丰富学生的情感，开展学生的想象力和缔造实力。 6、刚好与家长联系，了解学生的学习状况和行为习惯。小学语文老师教学工作打算模板3 一年级是孩子进入正规教育的转型过渡时期，对孩子的后续教育甚至一生都会留下深刻的痕迹。因此大家都特别重视启蒙教育，那么班主任这个角色就显得尤为重要。作为一名新班主任，我愿虚心学习，用我的爱心、耐性与责任心为每一个孩子撑起一片挚爱的晴空。为了让班级充溢活力与创新，为了让他们得到全面开展，特制定班主任工作打算如下： 一、班级根本状况 我班共有学生

14、32人。其中男生16人，女生16人。每个孩子都活泼得意，有着很强的求知欲和新奇心，他们纯净和善得意。但是孩子年龄小，自理自制实力弱，在幼儿园承受的教育与学校教育是有很大不同的。为了让孩子更快的适应校内生活，提高他们学习的爱好，特制定了如下工作打算。 二、根本工作内容 一搞好日常管理工作，组织和建立班集体。 1、训练小学生上各门学科的课堂纪律，保证学生尽快做到自觉遵章守纪。 2、训练学生的集体意识，参与各项集体活动都能做到集合快，纪律强，效果好。 3、利用大课间带学生学习跳绳，踢毽子，教他们做眼保健操，保证人人动起来，并且做好。 4、建立正常的卫生值日制度，通过教师手把手地教，使学生驾驭正确的清

15、扫方法。实现班级卫生人人有事干，事事有人管，造就学生酷爱劳动的好习惯。 5、造就团结协作的优秀小干部群体，发挥队干部的典范作用。 二对学生进展思想品德教育。 1、每周一升旗的时间，训练学生尽快的排好队，听从口令。利用国旗对孩子进展爱国主义教育，升国旗，唱国歌，行注目礼。 2、结合生活情境，适时对学生进展品德教育。教育学生要诚恳信用，酷爱班集体，主动关怀协助他人。 三教育学生努力学习。 1、亲密与各科任课教师联系，留意教学模式的创新，留意教学方法的多样化，以激起学生剧烈的求知欲，提高学生的学习爱好。 2、加强对学生的学法指导，让学生不仅乐学，而且会学。 3、加强对个别学习困难，留意力难以集中的孩

16、子的教育辅导，提高学生学习的踊跃性。 四关怀学生身心安康。 1、对学生进展日常卫生保健学问的讲解，使学生树立正确的卫生意识。 2、教育学生加强体育熬炼，增加体质。 3、教育学生养成良好的生活习惯和学习习惯。 4、在班级之中努力营造宽松和谐的心理气氛，协作科任教师，形成一股踊跃向上的班风。亲密留意学生群体和个体的心理动向，进展适时教育。 五加强与家长的合作 1、建立学校家庭电话互访制度。班主任留有每位学生家长的电话号码，学生每有进步或特别状况在第一时间告知家长，使家长有孩子就在身边的感觉。 2、通过走访和家长联系册的形式亲密与家长的联系。暂拟定期中考试前后完成对2位特别学生的家访工作。争取家长对

17、班级工作的支持，努力使家校教育形成合力。小学语文老师教学工作打算模板4 本学期我将以学校工作打算、教育处工作打算为指导，谨慎、塌实地完本钱学期的语文教学工作。详细打算如下： 一、学生状况分析： 经过上学期的深化接触，我对班级的孩子有了必须的了解。我班现有56人，个别孩子时时给我的课堂教学带来很多的不便，但也是因此使我们班级充溢了人文气息。从去年的检测成果上看，我班孩子的课堂学业水平居中，在写字方面让我觉得较有一种胜利的喜悦。在课外阅读方面有局部孩子好像已经喜爱看课外书了，在语言表达方面，孩子们会讲，但依次性不强，这可能与我的教学是脱不了关系的。还有少局部学生学习根底较差，行为习惯和听课习惯也较

18、差，需加强造就引导。自我限制实力不强，学习习惯仍有欠缺，需加强造就引导。 二、教学目标 1、学习习惯： 1接着驾驭正确的读书姿态，养成良好的读书习惯。 2造就用心听讲、踊跃发言的良好习惯。 3接着驾驭正确的写字姿态和握笔方法，养成良好的书写习惯。 4谨慎完成作业，做到书写正确、干净。 2、课本内容： 1精确认读550个生字。 2驾驭课本支配的常用偏旁。 3能按笔顺正确书写、默写生字250个。 4理解课文内容。 5正确、流畅地朗读课文，对半数以上的学生要求能做到有感情地朗读课文。 6背诵指定的课文。 3。文如其人，字如其面。 本学期将在指导学生写字上下工夫，使学生驾驭汉字根本笔画地书写要领，结合

19、本学期一类字的教学使学生驾驭字的间架构造，到达书写正确、干净、美观。 4、口语交际： 1能听懂别人说的一段话和一件简洁的事。能听懂教师的提问和同学的答复。 2能看图说一句完整的话或几句连贯的话。 3能遵照要求用几句连贯的话讲一件简洁的事情。 5、写话： 1能看图写一句完整的话或几句连贯的话。 2能遵照要求用几句连贯的话写一件简洁的事情。 6、加强背诵 1完成10句名言的背诵任务。 2完成8首古诗的背诵任务，注意理解，加强默写。 3完成80条成语的背诵任务。在理解、运用成语上，下工夫。 4完成日有所诵的背诵任务。 7、阅读： 1指导学生阅读必须量的童话故事及自然科学等，积累学生的学问，在读书中造

20、就学生的语文实力。 2领读一些富有时代气息的别致阅读内容。 8、积累： 本学期尝试写日记、积累本。 三、详细措施： 1、依据本班学生的特点，谨慎钻研教材，把握教材的重点、难点，备好课、上好课、写好活页教案，按时批改作业刚好反应、讲解。 2、利用各种教研和外出学习的时机，多充电，使自己的教学适应时代要求，同时结合班级实际，努力进展课堂教学的推陈出新，摒弃以往不利于开展学生听说读写实力造就的做法，把轻松开心的气氛带入课堂，让学生乐学、会学、会用。 3、高效利用课堂时间完成课本内容的教学，努力做到当日事，当日毕。 4、利用早晨和语文课的时间组织、指导学生朗读；通过讲故事的形式激发学生的读书爱好；定期开展讲故事及朗读竞赛，调动学生读书的踊跃性。 5、建立班级小书库，让学生有书可读。 6、利用课堂教学时间，班级特色教学活动时间，教学生写字，提高学生写字水平。 7、利用课间及中午时间指导、检查学生背诵。 8、关注班级中学习落后的同学，给他们以实实在在的、同等的鼓舞和协助。 9、争取家长的支持和协作，使家长加强家中的作业监视与管理。 总之，本学期我将踊跃主动地、扎扎实实地抓好语文教学工作，争取在造就学生听、说、读、写等方面再上新台阶。