小学班主任工作总结范文三篇.docx

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1、小学班主任工作总结范文三篇 写工作总结对于我们来说已经见怪不怪了，其实写工作总结是协助我们积累工作经历的方法之一，你知道怎么写吗？以下是和大家共享的小学班主任工作总结范文三篇的参考资料，供应参考，欢送你的参阅。 小学班主任工作总结范文1 “良好的行为习惯是人的实力和素养的生长点，为实现人的全面开展供应了支撑性的平台”。作为教育者，我们既有传承文明、传承文化的习惯，也有传承良好习惯的任务。少年儿童假如养成一系列做人、做事和学习方面的根本良好习惯，势必终身受益。所以造就少年儿童良好行为习惯，是推动素养教育，提高学校德育针对性、实效性的必由之路。教会学生做人有责任感，在家庭、学校、社会担当详细的责任

2、，是学习做人的最根底的道德。下面我谈谈造就高年级学生责任心的几点策略。 一、造就学生责任心的重要渠道在课堂。 作为班主任，我特别重视语文课、写字课、品德课、心理安康课、劳动课，在自己所任教的课程中，日常教学专心在每一堂课渗透与课堂教学学问相关的思想品德教育，将空洞的教育变成详细形象的教育，使学生潜移默化地长期受到教育的影响。课堂教育具有滴水穿石的作用，我从不给学生讲大道理，在每一堂课中抓学生学习习惯的造就，时刻让学生清晰作为一名学生，有责任造就自己良好的学习品质，从小养成良好的学习习惯。反复抓，抓反复，塑造着学生上课主动学习的责任心，此时此刻同学们渐渐上课自觉了、稳定了，视上课用心为己任。当教

3、师们选我们班做课时，同学们都很珍惜每一次时机，认为这是教师们对自己班的信任，也是平常同学们上课遵守纪律、踊跃发言的责任心换来的。 二.造就学生责任心的主要渠道在课外。 1、造就学生努力完成作业的责任心在课下。一年来，我造就学生谨慎写好每一个字、谨慎完成每一项作业、谨慎改正每一道错题。比方，造就学生写出一笔工整、美丽的字。字写好了、作业本干净整齐了、学习看法端正了，作业的正确率自然就提高了。可见谨慎的学习看法正是学生表现责任心的行动。翻看着同学们整齐的作业本，教师笑了、家长乐了。学生对自己负责的学习状况，在全班普遍，班级学习风气浓了，同学们追着教师改错题，免作业的同学自己找题做，盼望教师多指导，

4、“一帮一”的学习小组竞赛完成作业，看谁又快又好地完成学习任务，为小组争光。 2、重视上操，关怀学生身体安康，造就学生自觉熬炼的责任心。我特别重视每天学生上操的表现，无论是全班同学队伍的集合、队列的整齐，还是每一节操的某一个动作，我都刚好订正，每天总结，教育学生要有责任熬炼好自己的身体。不管是学校体育组开展什么活动，我都尽量陪伴，和同学们一起熬炼，自觉熬炼的责任心渐渐形成，学生们懂得了：别小瞧每天的做操，此时此刻对自己负责，自觉熬炼出安康的体魄，将来有个好身体才能为社会更好地工作。即使有时班主任没在操场，同学们也能自觉运动。 3、在平常的卫生保洁工作中，造就学生主动劳动的责任心。刚开学，我就和同

5、学们商议：咱们班敢不敢对自己提出不做值日，成为无纸班的要求。同学们一听不做值日，都说那教室还不成了垃圾堆了，无纸班不行能吧？教师有一个好方法，你们不妨试试。两个字保洁！牢记每人桌椅下方一小块儿，小小责任区人人来把好关。从今，同学们重在保洁、见纸就捡、不再乱丢乱扔、整理好自己的书包桌斗，在每一天的保洁中，同学们不仅捡自己位子下的纸，还协助旁边的同学捡。伸伸手、弯弯腰、捡捡纸的劳动责任，使得同学们懂得了爱护环境的重要性，保洁意识加强了。 4、在班委会、少先队工作中，重视树立班级的奋斗目标，在明确每人的奋斗目标中造就责任心。每周的班队会做到专时专用，我们班级的奋斗目标是学校无小事，事事有教育；作好每

6、一件小事，争当优秀班集体，在一点一滴的小事中，潜移默化地造就学生爱集体的责任心。在做事情时，我班的同学应当努力去做，作完后每人要反思我尽力了吗？我努力了吗？作为集体的一份子、一滴水，要为集体争光，集体的荣誉就是个人的荣誉。每位同学要有自己的奋斗目标，我们班分层次设立的个人荣誉有：全优特长生；全优生；三好学生；优秀班队干部；优秀值日生；进步生。学习方面的单项奖有：背诵记忆大王；听讲思索学者；答问交际专家；读书朗读明星；写字绘画书法家。通过平常学习生活的表现，赐予相应的嘉奖标记，获得对应的嘉奖荣誉，使每月和期末的各项评比工作落在实处。在班干部的队伍建立中，班委没出名额的限制，够标准就上，为的是班上

7、人，人人有事做！；在集体的奋斗方向和个人的奋斗目标中，学会做事，为的是班上事，事事有人做！。班级管理的最终目的是注意不同层次学生的素养全方面开展，让每个学生寻求自我实现的价值。应当是，大沽小学是我们成长的摇篮，要摆对自己在学校、年级、班级的位置，个人的言行时刻与学校休戚相关，恒久牢记：今日我在学校成长，明天我是学校的傲慢。从内心争做一个人格完备的人，责任心可以协助自己塑造完备的人格。 5、造就学生的责任心，须要家长的协作。一接班，我首先进展了家访，为的是寻求学生、家长、老师三方面的了解。告知家长，教师有信念、有责任造就好每一个孩子。家访中发觉，家长特殊情愿探讨有关孩子的教育问题，在沟通中我把自

8、己抓班级的教育观念告知家长和学生：呼喊责任心，造就责任感把学生造就成为具有剧烈的责任心的人，是我班主任的首要工作，在每一件小事中去造就，为的是将来到达没有教育的教育，形成学生自我教育的自动化，学生自己要求上进，才真正受益终身。家访取得了教育观念的共识，让家长放心，教师会想方设法创设让每一个孩子开展进步的教育气氛，只要教师、学生、家长心往一块儿想，话往一块儿说，劲往一块儿使，学生必须会朝着全面开展的方向成长。我把单位、家庭的电话告知全体学生和家长，随时与家长学生互通思想，增加家长对学校的认知程度。可见，学生的责任心决不是一下子就能造就出来的，须要老师不厌其烦地、耐性地长期造就，要擅长呼喊家长和学

9、生共同的责任心，首先让家长有了责任感，才能协作教师造就孩子的责任感。 对学生教育始终贯穿的主线是呼喊责任心，造就责任感，班级稳定了，学生成长了，我看到了胜利，并且确定在以后，教育学生深化进展做人的思索，做人要做什么样的人？首先要做有责任心的人！ 小学班主任工作总结范文2 自从担当班主任以来，我始终觉得班级作为学校教学活动的根底单位，其管理水平的凹凸，对学生安康全面的开展，对完成教育和教学的各项任务起着举足轻重的作用。本学年我主要从以下几个方面入手： 一、为人师表，身教重于言教 班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者。平常与学生相处的时间比其他教师要多得多，因此班主任的一举

10、一动，都将对学生产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。”教师的外在行为表现对学生具有一种典范和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对区分实力、自控实力较差的低年级孩子，影响尤为突出。因此，在平常与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，教师先要做到”。比方，要求学生做到讲究卫生，不随意丢纸屑杂物，在平常，我总是把纸屑杂物丢到垃圾箱里，那些近旁的学生看到我这样做之后，会和其他学生说，那些随意丢纸屑杂的学生会受到教育，再也不随意丢纸屑杂。 二、注意造就学生良好的学习与生活习惯 俗话说：播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获人生。人与人的差距分先天和后天

11、，先天的差距无法更改，但后天的行为和开展却主要靠自身的勤奋，而在后天的打拼中，良好的习惯可以让人终身受益。 因为学生学习习惯不同，能否在一起先就造就好学生学会学习、学会做事、学会共同生活的习惯，关系到以后整个班级的开展。我班的学生总体状况比拟好，但经常有学生不做家庭作业，或者丢三落四。针对这些状况，我就狠抓学生的学习习惯：早晨到校，自觉早读；课间活动，文明守纪；做完作业，学会检查等等。经过这一学年的训练，班级班风，学习习惯有了明显的改善。 无论是学习还是生活，协助和引导学生形成良好的习惯，是教育工作者、是班主任的工作关键，也是工作、人才胜利的保障。我时时以班队活动会、讲故事读书、闲聊等多种形式

12、对学生进展引导，协助他们形成良好的思想品质，养成良好的生活习惯。留意个人卫生、饭前便后洗手、用餐时不大声讲话等等。我班有位学生生活习惯较差，手每天都是脏的，头发可以一个月不洗，衣服就更不用说了，身上时时散发出难闻的味道。同学们都不情愿跟他在一起。看到这种状况，我每天都会提示他洗手，催促他一个星期至少洗头一到两次，衣服要时时更换。此时此刻，他的生活习惯有了很大的变更。班级其他同学也有了很大的进步。 三、宽容、理解每一个学生，给指责“变脸” 没有不犯错的孩子，为什么对于同一种错误，有些孩子会屡犯，这当中或许也有教师教育方法的问题，孩子也是有自尊心和面子的。作为班主任，指责教育学生时，应当变挖苦、斥

13、责、谩骂为宽容和理解，为和风细雨的谆谆教导，为全力以赴的协助、扶持，为合理化的看法和建议，来一些不苦口的“糖衣片”，多采纳“迂回”战术，多一些“假如?就”式的建议，让学生乐意承受，又受到教育、改正错误，有时还会受到意想不到的情感效应。总之，宽容、理解孩子的过错，让指责“变脸”。 四、注意造就一支高效率的班干部队伍 一个班的集风光貌如何，很大程度上是由小干部确定的。小干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用，所以唯有慎重地选拔和造就干部队伍。中选的干部应具有较强的号召力和自我管理实力。我们班原来有较好的小干部队伍，但还须要造就：其一，要大力表扬干部优点，传播他们的先进事迹，协助小干部树立威信；其

14、二，在鼓舞干部大胆工作，指引他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在学问、实力上取得更大进步，在纪律上以身作那么，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”；其三，造就干部团结协作的精神。能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展指责与自我指责，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。 五、架起家校联系的立交桥 孩子的教育离不开教师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来得悉，同样学生在学校的表现也应刚好反应给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，我主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商议对策，也利用家校通、家访、或是

15、平常放学时与多位家进步行沟通。 六、成果方面 本学年，我们班学生遵守学校各项规章制度，无平安事故发生；踊跃参与学校组织的各项活动，并取得良好的成果：数学式题竞赛一等奖，英语单词竞赛一等奖，语文经典诵读一等奖等等。 以上就是我个人在上学年班主任工作中的一点得失体会。当然我做的还很不够，有时是缺少了会发觉的眼睛，有人曾说，能发觉问题，并解决问题，就是一个成进步步的过程。通过这几年的学习熬炼，坚信在以后的工作中，我将会以更大的信念和热忱投入到其中。 小学班主任工作总结范文3 平凡的班主任工作，是让学生提高实力、养成习惯、塑造人格的工作，是一件荣耀而有意义的工作，而它又是琐碎、繁忙的。因此，要做好这项

16、工作，必需花很大的精力和耐性。本学期的工作总结如下： 一、抓好常规管理，接着养成良好习惯 本学期，在原有29名学生的根底上，又转来了三名学生。孩子们的不良生活习惯与原班生格格不入。确实让我头疼了很久，在视察中努力找寻教育的途径。那就是单独教育和大方向教育同步走。一方面不能放松其他孩子们的养成教育，另一方面，也在不断的对新生进展个别谈心。利用课上刚好提问、课后和家长沟通，了解状况。经过反复、耐性的引导和强化。段鹏祖和王菲、冯万强三名孩子最终有所进步，也融入了班级的大环境中。 学生从早晨上学到放学，一日的常规是否标准、文明，影响到良好集体的形成及学生各方面的开展。在班主任工作中，我主要从小事抓起，

17、抓好常规管理，造就学生良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、干净的学习、生活环境。学期初，我就依据班中的实际状况，明确了各个岗位的负责人。如：中队长负责纪律、学习、卫生等全方位工作。学习委员负责学生的学习，如检查作业、辅导差生等工作。生活委员负责每天的室内外卫生、老师的桌子、窗台、厕所的清扫工作。体委负责两操队列时同学的谨慎程度。同时，我利用班队、晨会让全班同学探讨，明确小学生应做到哪些，不能做哪些。我又组织学生每周进展总结评比，表彰日常行为标准好的同学，评为优胜星，嘉奖笑脸的同时期末每五个笑脸就嘉奖一支橡皮可擦笔芯。以此不断强化、鼓励，协助学生初步养成良好的学习、生活习惯。 二、谨慎备课

18、上课，夯实教学根本功 学校是造就人才的摇篮，学生是学习的主体，班主任老师假如不把学习放在首位，那么是真正的不务正业。因此，在教学中，我不但努力造就学生的良好学习习惯，而且，自己做到谨慎备课、上课、批改。结合学生的年龄特点和驾驭学问的实际状况，扎实、稳步、全面的提高孩子们的学习成果。课前让孩子们做好充分的预习，课上用丰富的语言和情感魅力，最大限度的激发孩子们表达的欲望。想说就自己有礼貌的、有条理的去表达。久而久之，孩子们回答下列问题的实力在不断增加。求知欲和积累学问的欲望也不断扩大。学习成果也就相对得到了不同程度的提高。 三、为人师表，领先垂范。 我相识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，

19、更是一个班级的教育者。平常与学生相处的时间比其他教师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。”教师的外在行为表现对学生具有一种典范和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对区分实力、自控实力较差的低年级孩子，影响尤为突出。因此，在平常与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，教师先要做到”。比方，教育学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说感谢你之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来答复我。当看到甬路和清扫区有垃圾，我会主动捡起，孩子们看到了也会主动这样去做。每天和孩子们一起上课、课间嬉戏、一起手牵手去食堂吃饭、再手

20、牵手送孩子们放学。孩子们由衷地写了一首小诗：教师的手写到：教师的手，暖和的手.教师的手，平安的手.我真的很感动。教师的形象早已经印在他们的心中。 四、开展各种活动，提高学生素养 本学期，学校开展了创立书香校内活动，要求每个班级每人要购置两本以上的课外读物，为了让活动更深化、更详细、更全面，我鼓舞学生人人参加，相互合作，并和争章活动相结合，以此来调动学生活动的踊跃性，从购书到板报的设计、图书角的摆放、管理、条幅的制作、教室的清洁等，真正让学生体会和感悟到班级浓浓的书香气息。在学校举办的成语故事演讲中，先让他们自由报名，自己选材。班级名列前茅，利用学生爱好正浓时机，我又组织全体孩子们都参加其中来，

21、利用每天午休，两两竞争演讲，历时四周全部完毕。感悟颇深。孩子在熬炼了自己朗读、背诵、语言表达实力的同时，也熬炼了他们演讲的自信念。更让我惊羡的是：平日里寡言少语的卢怡和高玉琪、常洋洋在演讲中是那么精彩，令人刮目相看。时刻被他们的热忱和谨慎感动着。在参与通化市“绿色幻想，文明生活”征文中，孩子们增加了环保意识，懂得了目前人类生存面临的危机。并适时开展“节约一滴水、一度电、一张纸”活动，真正的从我做起，从身边的小事做起。不但为他们缔造展示自己的时机，也提高了学生和班级整体的素养。 五、加强家校联系。 孩子的教育离不开教师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来得悉，同样学生在学校的表现也应刚好反应给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期建立了网上飞信，主动与家长们保持联系，将一些孩子的家庭作业和在校的表现通知家长，共同商议对策。在互动中提高了工作效率。 总之，班主任工作虽然劳碌而繁琐，但同时又为我供应了更多与学生接触沟通的时机，只要我们用平常人的心态，充溢活力和热忱，谨慎的去逐一完成自己的本职工作，坚信，我们的工作是欢乐的，我们班主任工作是多彩的。孩子们的将来也是美妙的。