本科智能科学与技术专业立体化人才培养方案.docx

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1、本科智能科学与技术专业立体化人才培养方案专业名称、代码和学制（一）专业名称（中英文）：智能科学与技术（Intelligence Science andTechnology ）（二）专业代码：080907T（三）学制：四年二、培养目标和毕业要求（-）培养目标本专业面向地方、尤其是粤港澳珠三角地区经济建设与开展对智能科学与技术方面人才 的需求，培养德、智、体、美、劳全面开展，具有良好的人文科学素养和职业道德，掌握较 好的数学、自然科学等基础知识；同时充分发挥学校应用型人才培养的优势，结合学院计算 机科学、电子信息技术、自动控制、脑与认知等多学科融合的特点，培养具备良好科学素养, 具有较好的信息获取

2、、传递、处理、决策及执行完备的知识体系，能够从事智能信息处理技 术研发、智能产品设计和智能系统集成等工作，具有创新意识、团队意识与协作能力的复合 型工程应用技术人才。本专业学生在毕业后5年内，到达以下培养目标：1 人文素养与社会责任感：具有良好的人文科学素养、职业道德与国际视野，在工作 中表现出良好的社会责任感、事业心、平安与环保意识；2 .工程能力：掌握扎实的专业基础知识和专业技能，具备从事智能科技领域的产品设 计、研发、系统集成等复杂性工程的实践能力；3 .工程伦理：在智能科技工程实践中能够综合考虑社会、健康、平安、法律、经济、 文化以及环境等因素，拥有良好的工程职业道德；4 .团队合作：

3、具有良好的团队合作精神、交流与沟通能力、组织协调能力，能够在实 际工作中适应不同的角色；5 .终身学习：能够主动适应社会环境、技术的开展变化，能够通过继续教育或其它终 身学习的途径更新知识，实现能力和技术水平的不断提升。（二）毕业要求L工程知识：能够将数学、自然科学、智能科技的理论与方法用于解决本专业领域的 复杂工程问题。2 .问题分析：能够应用数学、自然科学、工程科学的基本原理，经过识别、表达，通 过文献等资料的研究，分析本专业领域的复杂工程问题，并提出解决该类问题的有效方法。3 .设计/开发解决方案：能够设计智能科技专业领域的复杂工程问题的解决方案，开发 满足特定需求的智能产品、智能系统和

4、信息处理产品，并能够在设计或开发环节考虑社会、 健康、平安、法律、文化及环境等因素。4 .研究：能够采用科学的方法对智能科技领域的复杂工程问题进行研究，包括设计实 验、分析与解释数据、并能通过信息综合得到合理有效的结论。5 .使用现代工具：能够针对智能科技专业领域的复杂工程问题，开发、选择并使用恰 当的技术、资源、现代开发工具和信息技术工具，包括对复杂工程问题的预测与模拟，并能 够理解其局限性。6 .工程与社会：能够基于工程背景知识进行合理分析，评价智能科技专业工程实践和 复杂工程问题的解决方案对社会、健康、平安、法律以及文化的影响，并理解应承当的责任。7 .环境和可持续开展：能够理解和评价针

5、对智能科技专业领域的复杂工程问题的具体 工程实践对环境、社会可持续开展的影响。8 .职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在智能科技专业工程实践中 理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。9 .个人和团队：能够在多学科背景下的团队中承当个体、团队成员以及负责人的角色。10 .沟通：掌握与社会公众沟通交流的基本技巧；能够与业界同行就智能科技专业领域 的复杂工程问题进行学术交流和有效沟通，包括撰写报告、陈述发言、清晰表达或回应指令; 具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通与交流。11 .工程管理：理解并掌握工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。12 .终身学习：具有

6、自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应开展的能力。三、专业核心课程数学和自然科学：高等数学（1）、高等数学（2）、线性代数、大学物理（1）、大学 物理（2）、大学物理实验、概率论与数理统计、离散数学。学科基础：高级语言程序设计、操作系统原理、数据结构与算法 计算机组成原理、电 路与模拟电子技术等。专业类课程：数字电路与逻辑设计、Python程序设计、数字信号处理、自动控制原理、 嵌入式系统、机器学习、人工智能原理等。工程实践与毕业设计：高级语言程序设计课程设计、电路与模拟电子技术实践、操作系 统课程设计、数据结构与算法课程设计、程序设计实训I、数字电路与逻辑设计实践、计算机 组成原理实践、

7、机器学习实践、嵌入式系统实践、智能系统实训、人工智能应用开发实训、 企业工程实践、认识实习、工作实习、毕业设计等。四、主修专业毕业条件和学位授予毕业学分结构表49.+ ,9+ 8-1016 +8-103221024343213278-10备注：学生成长教育课是为践行社会主义核心价值观，增强学生成长的自我推动力的一系 列课程，由学生处统筹各院系组织完成。将专业教育与学生成长教育充分融合，形成复合 型高素质创新性应用人才的培养体系、培养机制和培养模式。(一)毕业条件学生申请以智能科学与技术专业毕业，须符合以下全部条件后，才准予毕业，并发给毕 业证书：1 .在学院允许的学习年限内，即37年。2.取得

8、数据智能科学与技术专业规定的最低毕业总学分156+ (810)学分，其中：公共教育类包含：公共必修课32学分、公共选修课12学分；劳动教育课2学分；成长 教育课7+ (810)学分；“+ (810) ”为810学分的学生成长教育课程学分，学生毕业 须修满6学分的学生成长教育必修课，2学分的学生成长教育选修课;优秀毕业生，须修满6 学分的学生成长教育必修课，还须修满4学分的学生成长教育选修课。专业教育类包含：数学与自然科学课24学分，专业基础课33学分，专业选修课14学 分、工程实践及毕业设计课32学分，其中，认识实习1学分，工作实习2学分，毕业设计 8学分，专业教育类最低选修103学分。成长必

9、修中的创业基础(实践)2学分可计入专业 课；认识实习和工作实习课程与社会实践相结合，含有劳动教育学时，是劳动教育的主要依 托课程。（二）获得学位普通全日制本科生在取得毕业资格的前提下，按现行的绩点制，其必修课、专业选修课 的平均学分绩点到达2.0及以上者，可授予工学学士学位。五、公共教育课程、成长必修+劳动教育计划进程表和学生成长教育课程计划进程表请详见附表一。六、专业教育课程计划进程表请详见附表二。七、各学期学分分配表请详见附表三。八、理论、实践教学学时占比一览表请详见附表四。九、三实课程教学环节一览表请详见附表五。十、辅修课程、辅修专业、辅修专业学位课程计划进程表请详见附表六。（-）辅修课

10、程辅修课程是指非本专业学生修满本专业辅修课程教学计划规定的30学分，其中必修课 （从数学与自然科学、专业基础、工程实践及毕业设计三个模块修读）30学分，选修课0 学分，可以取得数据科学与大数据技术专业辅修证明书。数据科学与大数据技术专业辅修课程人才培养方案详见分表一。（二）辅修专业辅修专业是指非本专业学生修满本专业辅修专业教学计划规定的50学分，其中必修课 （从数学与自然科学、专业基础、工程实践及毕业设计三个模块修读）44学分，选修课6学分，可以取得数据科学与大数据技术专业的辅修毕业资格。数据科学与大数据技术专业辅修专业人才培养方案详见分表二。（三）辅修专业学位辅修专业学位规定，o在此前提下，非本学科门类专业学生修满本专业辅修专业学位教学计划中规定的60 学分，其中必修课（从数学与自然科学、专业基础、工程实践及毕业设计三个模块修读）54 学分，选修课6学分，且符合两个专业要求的学位授予条件，在取得主修专业学士学位的同 时，可同时取得数据科学与大数据技术学士学位。数据科学与大数据技术专业辅修专业学位人才培养方案详见分表三。