幼儿园疫情期间中班班级工作计划4篇.docx

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1、幼儿园疫情期间中班班级工作计划4篇 面对全新的工作，一个全新的起点，一份有效的工作打算能够为我们之后的工作任务供应保证，下面是我为您共享的幼儿园疫情期间中班班级工作打算4篇，感谢您的参阅。 幼儿园疫情期间中班班级工作打算1 一、指导思想 更新观念，以指南为指导，自觉遵守园的规章制度，听从上级领导支配，做好本职工作，加强政治学习，提高自己思想政治素养，树立良好的形象和科学的儿童观、教育观，使幼儿的身心安康开展。 二、保教工作方面 (一)接着深化学习纲要，并依据纲要中精神，不断提高自身素养和业务水平，对幼儿进展全面造就。 (二)在教学中为幼儿创设轻松、开心的学习环境，结合主题加强环境与教育的互动与

2、结合。 (三)创设良好的语言气氛，鼓舞幼儿大胆发表自己的见解，使幼儿想说、敢说，开展幼儿的开展幼儿的交往实力和语言表达实力。 (四)按时完成教学任务，及其他工作支配，尝试新的教学方法，让幼儿在开心嬉戏中学习，造就幼儿学习爱好。 (五)抓好幼儿日常生活常规工作，在各项环节中，造就幼儿良好的生活习惯及独立实力，让幼儿身心得到全面安康和谐开展。 三、保育工作方面 孩子安康，是一切目标实现的关键。本学期我会更加与两位教师做好班级幼儿卫生工作，合理组织好幼儿一日活动，加强室外体育熬炼： (一)做好班级的各项消毒，以防病毒感染。 (二)造就好幼儿的各种生活习惯，以防幼儿病从口入。 (三)开展多样的户外活动

3、，要求活动中要保持动静结合，让幼儿有足够的活动量。(四)做好幼儿活动的护理工作。依据天气的改变给幼儿增减衣服，活动前留意提示幼儿喝水等。(五)加强幼儿的平安意识教育。活动时老师要先讲规那么，并教幼儿一些自我爱护的技能。 四、自身素养的提高 老师应当是一名教育者，而不是老师匠.他们的区分，就在于是否有所追求卓越，有目标。老师应当是一个不断探究、不断创新的人，应当是一个教育为上的有心人。有心就能胜利。勤于学习，不断充溢自我。 在本学期，我会有意的做到如下几方面： (一)结合幼儿普遍存在的状况，造就幼儿的合作意识。 (二)多给幼儿讲一些相互协助、相互合作的故事，用潜移默化的方法渗透到幼儿的内心当中。

4、 (三)多开展合作性的活动，比方合作画、合作表演等，让幼儿体验合作的开心性。 (四)学习制定班集体规那么，知道自己是大班小挚友，应当遵守自己制定的规那么。 (五)在活动中，能根本独立完成交给的任务;会正确评价自己，了解自己主要的缺点和优点;学习恰当地评价别人，情愿学习别人的优点，不计较别人的缺点和缺陷。 五、家园共育方面 了解幼儿的家庭教育环境，耐性听取家长合理正确的看法和建议，相互协作共同教育幼儿，使幼儿的安康成长。 (一)充分利用入园和离园的短短暂间，踊跃主动地与家长沟通，使家长了解自己孩子在园的状况，在家长的协作下实现家园共育，促进幼儿的全面开展。 (二)利用传播栏、家园联系手册、电话等

5、途径，与家长沟通联系，刚好向家长反应幼儿在园的学习、生活状况。 (三)组织家长开放活动、家长时课堂活动，增进家长对幼儿园和本班工作的了解，取得家长对班上工作的支持。 (四)充分挖掘家长资源，协作完成教学、活动等工作。 幼儿老师的工作是琐碎的，然而幼教工作每一件都是重要的，我要有敏锐的视察力，留意视察幼儿的言行、举止、神态，并且要恒久用一颗童心去感受幼儿心灵的深处，这是我自己做好幼儿教育工作的前提。盼望在领导与同事的协助下能够圆满地完成打算，会和孩子们一起开心、顺当地度过大班的第一个学期。 幼儿园疫情期间中班班级工作打算2 一、根本状况 7月，我走出了杉达学院的大门，9月我将作为一名新老师正式成

6、为晨阳幼儿园的一份子。对于这份工作，我充溢热忱，我爱孩子，孩子是阳光的象征，他们纯净，他们和善，他们真诚，虽然我将是他们的教师，但是我从他们身上可以感受到一种独特的气息，那是在其他任何地方所感受不到的。 虽然我在大学里学的是新闻专业，这是和幼教完全不同的两个专业，但是我坚信，我会用我的热忱去爱孩子，我会用我的勤奋在今后的工作学习中弥补自己的缺乏，我更会用我不断的追求在幼师这个岗位上完善自己，让自己逐步成为一名合格的、优秀的幼儿园教师! 二、优势分析 我欢乐，我充溢童真 始终以来，我都让自己生活得很阳光，就算遇到再大的困难，我都尽量做到一笑置之，所以我始终都保持着一颗童真的心，我能够用孩子的语气

7、和他们沟通;我也能够亲身参加到孩子的嬉戏中，和他们一起畅快的玩耍;上课的时候，我用亲切教态对待每一个孩子，用孩子的语言引导他们。我就像他们的大姐姐，更像他们的好挚友。在晨阳幼儿园实习期间，我和班级内的孩子玩在一起，和他们打成一片，我爱孩子，孩子们也爱我，对我来说这就是一种收获，一种喜悦。 我年轻，我充溢盼望 二十岁的我们正值青春年华，对一切新事物的承受实力很强，我也不例外。在校期间，我通过了CET4和计算机一级的测试，如今我能娴熟应用计算机，根本的英文也难不倒我。因此，对于以后各种课件的制作我想必须可以胜任的。年轻就是一种资本，年轻就是一种盼望，此时此刻我所拥有的这些可能不够，但是正因为我年轻

8、，所以我有足够的时间去汲取新的养分，让我做的更好，因为我知道：这个世界上没有，只有更好! 三、弱势分析 正因为我是非专业的，因此在幼教理论学问和各种幼教所需的技能是相当缺乏的。幼教专业可以用34年的时间学习专业理论学问和专业技能，而非专业出身的我在接触这个工作之前完全是没有一点经历的，即便是有足够的热忱与爱心也是不够的，由此可见，专业与非专业之间的差距有多大。幼儿园教师不同于小学、中学的教师，幼儿园教师须要在弹、唱、跳、画等方面都有所涉足，幼师有时候就像是一名演员，须要用富有表现力甚至是夸大的语言、声音、动作去感染孩子，让孩子在欢乐中学习。 非专业的我在教学经历上更是大大的缺乏。虽然我能够用活

9、泼的语言为孩子上课，但是缺乏经历的我控班实力不强，时时不能紧紧抓住孩子在课上生成的一些东西，有时也不能刚好调整上课的节奏;对于有些活动我不知道要用什么样的好方法，让孩子在欢乐、有爱好的前提下参加学习。同时，我虽然专心在爱着孩子，但是要驾驭好这个“度”对没有经历的我来说也是一件难事。另外，“二期”课改的一些精神我也还不能完全理解、渗透。这一切的难题都须要我努力去一一攻克，我想即便是师范专业毕业的，他们也是从一窍不通起先的，所以我有自信让自己在学习中成长，在工作中成熟，勤必须能补拙! 四、个人目标 既然自己选择了这份工作，那么我就会专心去做好它。此时此刻的幼儿会提出各种奇惊奇怪的问题，有时候老师还

10、不必须能一一解决，所以我想在今后的三年种做到以下几点：1、参与教育学专业的本科学习，在理论上进一步完善自己。 2、在必须的计算机应用的根底上，进一步学习多媒体课件的制作。 3、对于每个幼儿都要投去关注的目光，让每个幼儿都感受到教师的关怀。 4、通过三年的磨练，让自己能够积累必须的经历，成为一名合格的幼儿园老师。 五、任务与措施 (一)构建自我管理机制，促进自我开展 第一阶段 目标：建立自我管理意识，鼓励自我开展 措施 1、以主子翁看法踊跃参加新三年打算探讨，明确新三年开展目标。 2、围绕幼儿园开展目标制定个人新三年打算。 3、建立个人专业成长档案。 4、踊跃参加园内各类评比活动。 其次阶段 目

11、标：增加自我管理意识，注意自我开展 措施 1、在完成学前教育岗位培训的根底上，接着参与本科的学习，让自己在教学理论上有进一步的提高。 2、在探究教学方法的同时，向带教教师以及身边其他一些有经历的教师学习，努力提高个人的教学水平。 3、经常翻阅一些有关幼儿心理的书籍，通过学习让自己更深化地了解幼儿的心理，从而用更为正确、有效的教育方法。 第三阶段 目标：发挥自我管理效能，完善自我开展 措施 1、请带教教师及有经历的教师指出自己的缺乏之处，刚好改正缺点，对教学活动进展反思。 2、运用年轻人的优势，在教学上多运用多媒体技术。 3、跟着有经历的教师开展“造就农村幼儿文明习惯”的课题。 (二)创设幼儿探

12、究学习的舞台，促进幼儿自主开展 第一阶段 目标：创设合理的区角环境，满意幼儿自主探究的学习，促进幼儿的生活经历。 措施 1、留意环境创设的平安、新颖、好玩，提高幼儿的爱好，充分利用墙面、地面、走廊等满意幼儿自主探究的须要。 2、创设材料库、百宝箱等，扩大幼儿探究资源。 3、带着孩子走进社区、走进大自然，丰富孩子各方面的相识。 其次阶段 目标：创设表达现代教育理念，使幼儿的特性潜能能到充分的发挥。 措施 1、依据主题的须要，拓展幼儿学习空间，为幼儿自主学习供应丰富的材料。 2、在区角嬉戏中投入别致的嬉戏材料，让幼儿在嬉戏中尝摸索索学习。 第三阶段 目标：在日常生活中造就幼儿良好的文明习惯，为新课

13、题的探究打好根底。 措施 1、在学习活动中，通过故事、儿歌等形式造就幼儿逐步养成文明的习惯。 2、老师以典范影响幼儿，协助幼儿造就良好的文明习惯。 (三)家园共育工作 第一阶段 目标：加强与家长、社区的互动，探究家园共育的有效途径。 措施 1、通过各种形式与家长联系，了解幼儿的特点与需求。 2、定期召开家长学校、家长沙龙活动，沟通育儿经历。 3、依据家长需求，邀请专家来园作讲座。 其次阶段 目标：充分利用有效资源，探究家园、社区三位一体化新方式。 措施 1、充分发挥家委会作用，成立家园、社区三位一体化领导小组。 2、利用社区、广场开展各类亲子活动。 3、充分利用家园资源，丰富晨园小报。 第三阶

14、段 目标：整和家园、社区力气，形成一体化育人环境。 措施 1、围绕家长工作绽开深化的探究。 2、家长学校开展形式多样的有针对性的家教培训活动。 3、进入社区开展各种传播、指导活动。 幼儿园疫情期间中班班级工作打算3 为了切实把老师培训工作落到实处,促进课程改革顺当推动，全面实施素养教育，提高教学质量，结合我校实际，制定本年度老师接着教育培训打算： 一、指导思想 全面贯彻党的十八大精神，谨慎落实关于“加强老师队伍建立，提高老师的师德业务水平，建立全民学习、终身学习的学习型社会”的要求，以建立专业化老师队伍和促进老师素养全面开展为根本启程点，以师德教育、新理念、新课程、新技术为重点内容，以校本培训

15、为根底，业化的新型老师队伍，为我镇教育改革和开展供应有力的智力支持与人才保障。 二、根本原那么 1、坚持以接着教育为课改效劳为宗旨。全面坚持以根底教育课程改革为突破口，全面对老师进展了“一德三新”培训，促进广阔老师尽快从传统教材观、教法观、学生观、质量观中解放出来，树立全新理念，驾驭全新技术，执行好新课程。 2、坚持集中学习和自学相结合的原那么。可敏捷采纳集中学习和自学相结合的形式进展了。 3、坚持注意过程，务求实效的原那么。在新的一轮培训中，务必杜绝培训走过场、搞样子的形式主义，严格按教学打算开展培训，注意培训过程的管理，关注培训的效果，讲求实效。 三、目标任务 以提高老师整体素养为总目的，

16、以师德教育、新理念、新课程、新技术(即“一德三新”为主要内容。 1、注意两个“实”，即：一、培训学习落到实处，真抓实干，不搞形式，不走过场。从培训活动、培训内容到学员读书笔记必需实真、务实;二、学习内容以管用为目的。 2、做好两个“新”，即：一、培训学习以新课程改革为核心，紧紧围绕“一德三新”为主要内容开展培训;二、培训学习方式敏捷多样，力求创新。 四、学习对象：全体老师 依据学校实际和开展的要求，以分类、分层的方式建立注意老师专业开展规律，适合不同层次和不同开展阶段老师成长的实践类课程。 1、老师适应期的培训 学习对象：02年教龄的老师 学习目标：以老师的职业道德修养，教育教学实践经历量的积

17、累为重点，注意在有经历老师指导下进展教育教学实践，使老师正确相识老师职业，稳固所学的专业学问，熟识有关教育法规，初步驾驭所教学科的教学常规，熟识教学大纲和教学内容，尽快适应现实的教育教学工作。 2、老师成熟期的培训 学习对象：36年教龄的老师 学习目标：以促使老师更加关注学生的开展、关注课堂教学的效率为重点，提高老师教育教学的技能，丰富老师理论学问，鼓舞老师参加课题探究，造就老师擅长学习，乐于思索、勤于总结的习惯。使老师逐步树立正确的教育观、质量观和人才观，具有良好的职业道德，不断完善学问构造，不断提高履行岗位职责的实力，以适应实施素养教育的须要，胜任本职工作。 3、老师开展期的培训 学习对象

18、：6年以上教龄的老师 学习目标：造就的内容以拓展老师的教育视野，提升老师教育教学水平，深化老师的科研实力为主。注意老师之间的合作互进，加强老师学习共同体的建立，使老师乐于与同事共享教学经历，乐于协助其他老师，在合理竞争中提高合作意识。加强以名师引领的校际沟通、课题探究。造就的方向主要以探究型老师造就目标为主。 4、班主任、团队老师专项的培训。 学习对象：班主任、团队老师 学习目标：以提高班主任、团队老师育德实力，造就优秀、骨干、特色班主任为重点，通过“敬重的教育”的探究实践，加强班主任、团队老师对德育工作的反思实力，促使老师在组织、教育、管理班级上有所创新，富有成效，建立一支适应我校开展的班主

19、任队伍。 五、学习途径 以“敬重的教育”为载体，将“理论学习与技能提升，实践探究与观课研讨、课例探究与自我反思”三个板块作为我校老师教育的主要形式，通过“工程引领、专家指导、骨干示范”以点带面辐射带动全体老师。重点提高老师的理论文化素养，更新学问实力构造，增加理论思维水平和自我开展实力;提高老师教育教学实力，为形成教学风格和教学特色打好根底;提高老师的科研意识和科研实力，增加创新实力。 1、论坛研讨 以主题发言、合作沟通、案例分析、情感体验、读书感受为主要形式，集研讨与休闲活动为一体，以解决特殊问题为目的，探讨教育教学规律，分析教育教学现象，发表教育心得，促进老师积累反思素材，自觉调整教与学的

20、行为和方式。 2、专业引领 (1)专家引领。请校内外有较高理论水平和实践经历的专家、学者、老师来校指导和造就青年老师，以拓展老师的视野，提高老师们的水平，使其成长为各自专业的学科骨干。 (2)师徒结对。由学校骨干老师为导师，负责带教造就新老师、青年老师。通过传、帮、带、导等方法，促使老师尽快适应教育教学工作，并形成特色。 3、课堂观摩 通过对详细的教育教学情景的观摩、学习、沟通，开阔老师的视野，使老师在共享别人经历的根底上，探究自己积累反思素材，提高老师解决教育教学实际问题的实力和提高自我觉察水平。 4、教研导向 以提高老师的教育教学水平和科研实力为主，使理论与实践有机结合。 (1)主题教研

21、开展以“课例”为载体的行动探究，以问题解决为切入口，通过课例分析、探究学习、任务驱动、现场诊断等形式，让老师在教育行动中成长。 (2)课题研讨 以课题探究为载体，强化问题意识，促使老师擅长将经历转化为理性思索。学校对课题探究成果刚好总结和推广应用。 5、专题讲座 依据学校与老师开展的须要，选择相关专题学习内容，以某一学科、某一专业领域或某一“热点”、“焦点”问题为中心，使老师有针对性地得到相关学问。 6、跨校学习 支配老师到外校学习，学习先进的教育教学理念、方法，学习科学的管理思路。返校后刚好消化、总结、汇报学习收获，供我校老师借鉴，以此拓展老师视野，推动老师队伍整体素养的提高。 幼儿园疫情期

22、间中班班级工作打算4 新学期起先小班的主要教育任务是引导幼儿尽快地适应幼儿园生活。从嬉戏起先，让幼儿感受到集体的欢乐，协助幼儿尽快地适应幼儿园集体生活，缓解幼儿由于和家人分别而产生的生理焦虑。引导幼儿相识自己的班级，相识班上的教师和小挚友，知道自己是哪所幼儿园的小挚友。 一、常规方面 1、在教师的指导下，玩室外大型玩具。 2、学会与同伴一起嬉戏，懂得运用礼貌用语进展交往。 3、知道爱惜用具与材料不摔、不乱丢玩具。 二、自理方面 熟识一日的活动环节，协助幼儿提高自我效劳实力，根本上能够自己吃饭、洗手、入厕、入睡，造就幼儿的自信念、自尊心，使幼儿感受到胜利的欢乐。 三、认知方面 1、引导幼儿相识自

23、己的班级，相识班上的教师和小挚友，知道自己是哪所幼儿园的小挚友。 2、引导幼儿驾驭一些根本的活动常规，搬凳子轻拿轻放，能静谧地倾听故事。 3、引导幼儿相识杯子、毛巾架等物品标记，知道一人一物，不能随意运用他人的东西。 四、保育保健 1、清洁整理好各个活动场所的卫生工作，为幼儿创设一份温馨舒适的活动环境。 2、通过教师的讲解，倾听生活小故事等形式，让幼儿养成自觉承受晨检好习惯，不带小物品入园。 五、社会性开展方面 引导幼儿熟识宠爱小班，情愿亲近教师，有什么事能主动地和教师讲，喜爱和伙伴一起活动、友好相处，并能运用礼貌用语：感谢你、对不起、没关系、不客气等。 六、身体开展方面 1、引导幼儿相识自己

24、的五官和身体各部位的名称，了解它们的用途，知道要爱护好自己的身体，驾驭一些自我爱护的根本方法。 2、引导幼儿喜爱晨间活动，户外活动，敏捷学会一些玩具的根本玩法，初步感受活动的乐趣。 详细措施： 1、在日常生活中，留意视察、适时引导，以儿歌、故事、嬉戏等形式提示、协助幼儿形成良好的生活卫生习惯。 2、以身作那么，经常与幼儿运用文明礼貌用语，并常运用双语沟通，协助幼儿形成运用礼貌用语的习惯。 3、将平安的学问容入主题活动中使孩子在学习中，提高自己的平安意识。例如“怎样玩才平安”的主题中，通过了解手和脚的用途，懂得爱护自己的身体。在其它活动中，通过图片、儿歌故事等多种形式，教育孩子不玩危急的东西，懂

25、得自我爱护。 4、对幼儿个别状况，要和家长多沟通，形成共识，共同做好保育、保教工作。 5、注意对幼儿的各别指导，发觉有不良习惯的幼儿加强引导、协助。 班级工作措施： 1、我班年龄小，因此在工作中两位教师要同心协力，相互协作，统一要求，加强对幼儿一日生活、学习常规的造就，并依据每月、每周的教育目标，有针对性、目地性的进展教育。 2、在工作中和教学中不断地反思、改良，耐性听取多方面看法，以提高保育和教学质量。 3、在教育教学中不忘保育工作，做到保教结合，充分利用餐前谈话或睡前谈话等一些生活环节，加强对幼儿进展良好生活和行为习惯的造就，以及自我爱护意识、平安意识和英语应用实力的教育。 七、家长工作 1、利用家园联系表向家长定期汇报幼儿在园状况。 2、利用家长接送时间做好日常性家园联系工作，使家长放心的把孩子交给教师。从而形成家园联系的良好气氛。 3、做好缺勤幼儿的工作，对于一天不到的幼儿电话询问，鼓舞幼儿按时来园。