有关小学数学教研工作计划范文.docx

《有关小学数学教研工作计划范文.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《有关小学数学教研工作计划范文.docx（6页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、有关小学数学教研工作计划范文有关小学数学教研工作打算范文篇一：小学数学教研工作打算 一、指导思想： 谨慎贯彻城区教研室和学校的工作要点，在学校教育处、科研处工作打算的指导下，依托SDP工程(学校开展打算)、 EEPO有效教育试验，南宁市C类课题小学体验式课堂教学模式的探究的探究活动，围转变教研理念，改良教研方法，以EEPO有效课堂教学模式为主线，以提高数学教学质量为重点，深化常态课堂，跟踪质量，谨慎搞好教学探究、教学指导和教学效劳，扎实有效开展教研活动，促进老师、学生共同开展。努力提高数学教学质量。 二、主要工作思路： 本学期接着落实EEPO有效课堂教学的探究，加强对学生学习方式的训练，努力追

2、求有效，高效的课堂，要从学生的真实须要启程，从教材内容的特点启程，落实学生必需驾驭的学问和技能，注意提高课堂教学效率。优化集体备课制度，发挥集体的作用。接着加大对小学数学老师的备课、上课，作业布置与批改，课外辅导，考试与评价，课后反思等根本内容的教学常规管理。 三、主要工作与措施： (一)做好常规性的工作、标准老师的业务水平。 1、备课：要求老师备课时除了自我备课外，还要踊跃参与集体备课，教案内容包括：教学课题、教学目标、重点难点、教学方法、教具、教学过程、板书设计、作业布置，教学后记等，教研组将定期对其进展检查。 2、上课：上课时要围绕目标组织教学，讲授要精当、精练，突出学生主体地位，关注学

3、生的学习状态和个体差异，提倡自主学习、合作探究的学习方式。老师要做好课前打算工作，在教学中要明确目标，讲透学问点，训练要扎实有效，同时要刚好反应教学效果。 3、作业的布置、批改：作业布置要适量，作业形式要多样化，作业设计既要在量上有所限制，更要留意质的精当。批改要正确、刚好，字迹要端正，书写格式要标准。 4、辅导：接着做好提优补差工作。老师要尽量组织好学困生的辅导工作，协助他们查漏补缺，争取进步。 5、听课：本学期各老师每学期参与听课总节数不少于15节，要边听边思，刚好评价。 (二)扎实开展教研活动，努力提高教研效率。 1、依据本校的探究课题和不同老师的特性需求，我们将采纳敏捷多样的教研活动方

4、式，在加强教研组的建立的同时，把集体学习与自主学习相结合、专题学习与问题探讨相结合、经历沟通与教学反思相结合，提高理论学习的针对性与实效性。 2、结合我校本学期的校本培训，围绕课题探究与学习资源，以提高老师参加活动的踊跃性、主动性，并要求老师谨慎打算、踊跃发言，切实提高教学效率，接着深化我校数学教研之风。 3、踊跃开展小学体验式课堂教学模式探究课题探究活动，并做好相资料的收集。 4、开展师徒结对活动，充分发挥老老师的引领作用，重点造就陈美心和梁玫玫两位青年老师。5、加强EEPO教研团队建立，踊跃参与EEPO课堂教学竞赛活动。四、详细支配：三月份：1、检查老师教案。2、各老师制定教学工作打算和提

5、优补差方案。3、教研组长制定教研组工作打算。 5、参与名师八桂行全国小学课堂教学观摩研讨活动。 四月份： 1、三位老师上探究课。 2、组建EEPO教研团队。 3、组织老师参与南宁市优秀论文、课例评比活动。 4、检查学生的作业。 五月份： 1、两位教师上探究课。 2、组织老师学习EEPO有效教学方式相关理论。 3、检查各老师对学生学习方式的训练状况。 六月份： 1、参与EEPO团队展示活动。 2、做好期末复习工作。 3、检查老师教案。 七月份： 1、学生期末测试。 2、批改试卷，填写各种表册。篇二：小学数学教研工作打算 一、指导思想 谨慎贯彻教育局和学校的工作要点，在学校工作打算的指导下，围绕一

6、切为了学生的开展的办学理念，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高师资整体素养为核心，以提高课堂教学效率为重点。转变教研理念，改良教研方法，以有效课堂教学模式为主线，以提高数学教学质量为重点，教研活动接着以理论学习为先导，案例分析为载体，以问题为核心，深化常态课堂，跟踪质量，谨慎搞好教学探究、教学指导和教学效劳，扎实有效开展教研活动，促进老师、学生共同开展。努力提高数学教学质量。 二、主要工作思路： 本学期接着加强学习数学课程标准和数学课程标准解读等有着课程改革的材料和相关理论文章，增加课程改革的意识和自觉性，做到理论与教学实践相结合。课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有效，高效的课堂

7、，要从学生的真实须要启程，从教材内容的特点启程，落实学生必需驾驭的学问和技能，努力锻造课改精品课，注意提高课堂教学的水准。发挥集体的作用。接着加大对数学老师的备课、上课，作业布置与批改，课外辅导，考试与评价，课后反思等根本内容的教学常规管理。 三、主要工作 (一)加强数学教学的五个常规工作 1、备课。老师备课遵循研讨特性备课教后反思的模式。在备课前，老师先对某一单元的教材、教法等进展研讨，以便老师精确把握教材， 采纳适当教法，融合集体才智;然后每位老师结合自身实际，结合班级学生实际，进展备课。各老师再依据自己执教状况登记自己的教学反思。 2、上课。各数学老师在课前应熟识教案，上课中注意动态生成

8、，刚好调整教学策略，努力提高课堂教学效率。严格执行课堂常规。 3、作业。数学作业布置要有针对性，份量、难易要适中，作业布置应有明确要求，批改刚好标准，激发学生学习的自信念。作业批改中尤其要加强对学生订正后的反应，且注意批改的格式，同时对学生强调作业书写的格式。 4、辅导。老师应针对学生的不同程度，因人制宜地进展辅导。课外辅导要有打算，辅导形式要多样化，要通过各种途径和方式，了解学生在家的自学状况，争取家长、社会亲密协作。要做好 辅优补差工作，各老师可以利用早上、中午等课余时间，努力使辅优补差工作落到实处，全面提高学科教学质量。 5、考试。谨慎进展质量分析，总结教学经历与教训，探讨有效的改良措施。 (二)谨慎开展数学教研活动，进一步发挥教研组功能 1、遵照学校教育处要求，以三定(定时间、定地点、定人员)方式，确保数学教研活动有序、有效地开展，进一步提升老师的新课改理念及业务实力。力求做到探究专题化、活动制度化、学习理论与开展教学实践相结合。建立正常的以听课、说课、评课为主要形式的常规教研活动，加强评课环节，提高教研水平。 2、坚持我校教研的一贯要求，落实听课、上课、学习心得、教学论文等环节。本学期教研组将开展多种形式的公开教学活动。 四、详细活动内容与时间支配：