教师个人工作总结热门范文三篇.docx
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1、教师个人工作总结热门范文三篇 时间好比清风,它能协助我们驱散心头的愁云,所以我们不要因为时间的流失而哀痛,要重拾心情,整理行囊,再次启程,你还在发愁这个话题的工作总结怎么写吗,以下是我和大家共享老师个人工作总结热门范文三篇相关参考资料,供应参考,欢送你的参阅。 老师个人工作总结1 “做一名好教师”是很多教师一生所追求的目标,也是我的目标。自踏入教育这个行业以来,我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的看法来对待我的工作,以“师德”标准自己的教育教学工作,以“当一名好教师”作为自己工作的座右铭,现本学期的工作总结如下: 一、在思想上,专心上进。 我专心参与各种学习培训考试,谨慎参与政治学习,学习教育教学理论
2、,提高自己的思想觉悟,我还深知要教育好学生,老师务必时时做到教书育人、言传身教、为人师表,以自己的人格、行为去感染学生,努力使学生、家长能理解我、喜爱我。作为一名老师自身的师表形象要时刻留意,我在留意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面造就。因为我深信良好的品德是每个人身上最美的东西,针对社会这一大气候和学生这一小气候我把学生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中,我专心、主动、勤恳、职责性较强,乐于理解学校布置的各项工作;我还注意文化学习,在不断的学习中,努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务潜力都得到较快的提高。 二、在教育教学工作上,敬业爱岗,严谨治教。 把学生教好,让学生胜利,是
3、每位老师最大的心愿、最高的荣誉。对于课程改革环境下的老师,光有一桶水是不够的,老师要拥有自来水。在工作中,我深知学习的重要性,抓住一切时机谨慎学习,在学习实践中不断提高自己的教育教学水平及教学管理水平。在校内,虚心、主动地向年轻教师学习信息技术,丰富教学手段,抓住学校支配校内听课的时机,虚心学习,不耻下问,刚好消化,吸取别人的精华,在自己的教学中不断实践,不断总结,不断提高。平常向书本学习、向身边有经历的教师学习,提高自己的课堂教学水平。总之,这一学期我不仅仅在业务潜力上,还是在教育教学上都有了必需的提高。但我平常工作中出现需改善的地方也较多:如理论学问不够,论文精品意识不强;电脑学问进步不快
4、。在今后的工作中,我将扬长补短,不断努力。 三、听从支配,专心主动。 在每周6节课的状况下,要支配好自己的工作,确实有时感到力不从心。做到学期初进展合理打算,实施过程抓落实,刚好反思小结。这学期为了扎实地推动新的教学课程,专心和本组、本年段老师进展课堂教学调研活动,我尽量抽出时间,遵照打算,刚好与老师探讨、沟通。作业作到面批面改。使学生的成果都有不同程度的提高。能做到顾全大局,听从支配,相互关怀,相互帮助,相互沟通。 四、提高素养,努力工作。 在各位领导和老师的大力支持、帮助下,坚持出全勤,从不请临时事假,把全部的经验用在教育教学上。这学期我圆满地完成教育教学工作。但是在不断的工作实践中,我深
5、深地相识到,课程的改革须要我不断的加强学习、反思,提高自身的素养。在教育教学工作中也暴露出缺乏,如何做到科学打算、科学落实、科学管理教育教学,这些还需不断地努力。期望大家对我进展严格地监视,作出指责指正。 老师个人工作总结2 本学年度,我担当高一化学3至7班共5个教学班的化学教学,兼xxx班付班主任,兼高一化学备课组组长,化学科组长。此时此刻就高一化学备课组和科组建立中,本人的工作作一个小结。 高一化学备课组是一个充溢活力的集体 高一化学备课组成员由xxx和xxx教师、xxx教师组成。高一化学备课组,是一个团结奋进的备课组,各成员间通力合作,开展了一系列的教学改革工作,取得了明显的成果,受到学
6、校领导的确定和学生的相同好评。现简洁总结如下: 一、有打算的支配高一第一学期的教学工作打算: 新学期开课的第一天,备课组进展了第一次活动。该次活动的主题是制定本学期的教学工作打算及探讨如何响应学校的号召,开展主体式教学模式的教学改革活动。 一个完整完善的工作打算,能保证教学工作的顺当开展和完满完成,所以必须要加以十二分的重视,并要努力做到保质保量完成。中学化学新教材第一册共分七章,第一学期完成前四章内容的教学,中段考到其次章。 在以后的教学过程中,坚持每周一次的关于教学工作状况总结的备课组活动,发觉状况,刚好探讨刚好解决。 二、定时进展备课组活动,解决有关问题 高一化学备课组,做到了:每个教学
7、环节、每个教案都能在探讨中确定;备课组每周一次大的活动,内容包括有关教学进度的支配、疑难问题的分析探讨探究,化学教学的最新动态、化学教学的改革与创新等。一般每次备课组活动都有专人主要负责发言,时间为二节课。经过细心的打算,每次的备课组活动都能解决一到几个相关的问题,各备课组成员的教学探究水平也在不知不觉中得到了提高。 三、踊跃抓好日常的教学工作程序,确保教学工作的有效开展 遵照学校的要求,踊跃谨慎地做好课前的备课资料的搜集工作,然后集体备课,制作成教学课件后共享,全备课组共用。一般要求每人轮番制作,一人一节,上课前两至三天完成。每位老师的电教课比例都在90%以上。每周至少两次的学生作业,要求全
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