数学教师个人年度工作计划四篇.docx

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1、数学教师个人年度工作计划四篇制定打算必需胸有全局，妥当支配，哪些先干，哪些后干，应合理支配。而在实施当中，又有轻重缓急之分，哪是重点，哪是一般，也应当明确。以下是和大家共享的数学老师个人年度工作打算四篇的参考资料，供应参考，欢送你的参阅。 数学老师个人年度工作打算1 新的一学期起先了，为了不断提升自己的精神追求，增加职业道德，驾驭教育规律，拓展学科学问，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。依据实际状况我拟定以下个人工作打算： 一、加强学习，提高相识 读书学习注意个人素养的造就，不贪名利，切实提高自身理论水平和业务水平，力求为学生缔造的教育。用教育理论武装自己，为了自己的教育教学此文斐斐课件园

2、尽快的提高,读书是一种至关重要的途径,所以我在本学期要坚持读有关教育的书籍，如：师生沟通的艺术，教学策略，教育新理念，课堂管理的策略。除了读有关教学的书籍外，我还要不断去读其它的书籍，来武装自己的思想 二、以身立教，为人师表 师德老师职业作为一种以人育人的职业。老师的思想、行为、作风、仪表、气质随时都感染和影响着学生。因此，老师必需美其德，慎其行，不能出现一点疏漏。加强自我管理作为一名老师，我要时刻提示自己，我效劳的对象是许多的孩子，不能以自己的利益去牺牲孩子们的利益。本学期，我将严格遵守劳动纪律，不迟到，不早退，不随意串课要课。在工作中，时刻留意自己的形象，穿戴干净、朴实、大方，举止文静，带

3、头遵守学校的各项规章制度，踊跃参与各项活动及公益劳动，为学生树立良好的学习典范，同时，也用自己的实际行动树立起自己在学生中的威信及良好的老师形象。 三、潜心教研，提高素养 教育教学离不开教学探究，为了提高自己的教学,我要踊跃向同伴学习,多走进同组老师和优秀老师的课堂,并踊跃完成每周的教研,把握组内开展的各种学习时机,向同组老师学习。在同伴互助的根底上提高自己的教学质量，尝试课堂创新，改革传统的教学方式-老师教，学生学,学生的学习爱好不高,而且不能充分造就学生的探究实力。在本学期中,我将运用多种敏捷的教学方法,来激发学生的学习爱好,在教学中对教材要谨慎分析,谨慎设计每一节课,并刚好对每节课进展反

4、思,谨慎分析课堂中出现的问题,并刚好进展反思记录。充分发挥自己的。特长来吸引学生，使学生喜爱自己的课，并能在自己的课堂上得到开展，能满意学生成长和走上社会的实际须要，有足够的实践性教学环节。 四、关爱学生，无私奉献 本学期，我担当三年级数学教学工作。在工作中，要留意转变观念，端正思想，敬重学生的人格，建立同等、和谐的师生关系。在今后的教育和教学工作中，我对学生要本着关怀爱惜与严格要求的原那么，不偏袒好学生，更不蔑视差学生，要爱得有方，严得有度，特殊是对后进生，决不挖苦挖苦他们，更不体罚和变相体罚他们，要擅长发觉学生身上的闪光点，并为他们缔造展示自我的时机，协助学生树立信念，矫正不良的行为习惯。

5、在工作中要有四心，即爱心、耐性、信念、恒心，以自己对学生的一片酷爱和对教育事业的一片热诚，坚持不懈的做好本职工作，不惜时间，不计酬报。做好对学生的家访工作，尤其是对后进生要逐一进展家访，加强与学生家长的沟通，协助父母重新相识自己的孩子，找到孩子真正的致差的缘由，变革教育方法，并有意识地诱导家长反省自己的失误，相识孩子的开展改变，变盲目协作为协作教育。 总之，我会从自我做起，维护人民老师的良好形象，肃穆谨慎、一心一意地做好本职工作，以良好的师德回报社会。 数学老师个人年度工作打算2 一、指导思想 新学期的数学教育教学工作，以校本教研为突破口，以有效课堂教学为探究的抓手，塑造擅长思索、勇于实践，具

6、有较高数学素养的学生群体，构建动态生成、充溢活力的数学课堂。 二、主要工作 (一)加强教学常规管理，提高教学质量 1、备课 备课是上好课，提高课堂教学质量的前提和根底，因此，我们必需抓好备课的管理，要求备课要做到五备：备教材、备学生、备教法学法、备教学手段、备练习、作业的设计与辅导等。 备教材：要整体把握教材学问系统。弄清各局部在整体中的地位，明白学问间的内在联系。确定各章节、各局部的教学目的、教学目标。明确教学重点、难点。要用好教材，对教材的处理要敏捷，一方面要充分挖掘教材情景的教学功能;另一方面，要跳出教材、超越教材，敏捷变通教材中与学生的口味不相符或滞后于学生开展的内容，刚好关注时代的开

7、展的新动向，汲取生活中鲜活的素材，并整理、融合到自己的教学中。 备学生：要了解学生的学问水平、学习实力及思想心情，要了解学生的学习方法、爱好和对教学的期望。 备教法学法：针对不同年级不同班级的学生特点，设计相宜的施教方案。要设计好突出重点、突破难点的教学环节，分清各个环节的先后、主次、指向目标之间存在的联系等等。设计的教学情境合理，符合学生相识心理和年龄特征，能充分调动学生的学习爱好，能为学生分析问题和探究问题效劳。活动设计要坚持以人为本的宗旨，在方案中为学生的主动参加留下时间和空间，为教学的动态生成缔造条件。在备课时，要充分设计在学习过程中学生可能出现的问题、可能遇到的困难、可能出现的独特见

8、解以及应在哪些方面加强学法指导。老师要赐予学生相应的学法指导，造就学生的自学实力。 备例题与练习：要依据教材和学生实际精选例题、习题，突出例题、练习的针对性、目的性和有效性。 备教学手段：能够依据须要选用各种教学手段，能够利用各种教学手段优化教学效果，踊跃倡议现代多媒体教学手段在课堂教学中的应用。 2、上课 上课是完成教学目标，保证教学质量的核心环节。要努力提高课堂教学效率，充分利用课堂40分钟时间，认谨慎真上好课。 (1)依据新课程标准的理念，确定课堂教学要求，教学目标明确，教材处理得当，学问讲授精确、清晰，既重视双基落实和实力造就，又重视思想品德教育。 (2)把教材思路和教学思路有机结合起

9、来，主次清楚，条理清晰。能运用多种方法手段，有效地突出教学重点、突破学习难点，使学生觉得轻松、深化。 (3)讲练结合，课堂构造合理。新授时间一般限制在15-20分钟，练习10分钟左右。 (4)面对全体学生、注意调动中、下等学生的学习踊跃性。努力营造课堂学习的良好心理环境，启发学生踊跃思维，鼓舞学生质疑问题。因材施教，努力处理好吃不饱和吃不了的冲突，使全体学生踊跃地参加教学活动。 (5)重视试验和实践课教学，造就学生动手操作实力。 (6)上完每堂课、每个章节或单元，要刚好反思，总结经历教训，以不断改良教学。 3、作业设置与批改 设置和批改作业是学生稳固所学学问，老师反应教学信息和改良教学的重要手

10、段。因此，要高度重视此项工作。 进一步标准学生的作业，全面提高各科作业质量，努力做到格式正确，字迹端正，卷面干净。 布置的作业内容适当，份量适度。因人而异，优等生可加深难度，增些量;中等生，适量，布置些平凡题;后进生，布置一些简单题，量少些。形成三级阶梯，从而逐级上升，形成整体进步。 作业内容要从新课程标准，教材和学生的实际状况启程。谨慎探究，细心设计。作业题选择内容与生活实际相联系，有利于学生加深、稳固所学学问;有利于学生思维实力的提高。 批改作业要求谨慎、细致、刚好，做到有布置有批改，并做好评讲工作。可采纳面批和学生批改相结合的批改方式，老师从批改作业中获得教学反应，刚好调整并改良自己的教

11、学。 4、课外活动与辅导 学生的课外学习和实践活动是课堂学习的接着，是学校教学工作的延长。因此，要依据学生实际开展丰富多彩的课外活动，各年段结合学生年龄特点和所学学问每学期开展一次数学学问竞赛或趣味活动，激发和调动学生学习数学的爱好和踊跃性。对优秀学生，在全面开展的根底上，要鼓舞他们发挥特长，不断提高学习爱好和自学实力;对有困难的学生，要满腔热忱，分析缘由，从提高学生爱好或抓学习常规入手，造就正确的学习方法与良好的学习习惯。通过个别指导或有打算的补课，协助他们在学习上取得进步，并对他们的特长予以鼓舞和造就。 (二)踊跃参与理论学习，促进专业成长 (1)踊跃参与青年老师素养竞赛活动 (2)在反思

12、中成长，每周有一篇至少有质量的教学反思。 (3)刚好总结，撰写论文。在学习理论、开展教改实践的根底上，总结经历、撰写教育教学论文。 (4)同伴互动，取长补短;相互听课，互补缺乏。 一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着勤学、善思、实干的准那么，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。 数学老师个人年度工作打算3 本学期是学生最为关注的一年，也是确定着学生能否考上大学的一年。我担当高三两个理科班的数学教学工作，本学期的教学工作重点是备战高考，为实现学校制定的教学目标，特制定如下打算： 一、指导思想 依据考试大纲、考试说明、教学大纲，结合学生实际状况，精确定位起点，立足双基，夯实根底，瞄准高

13、考，造就综合实力，努力提高课堂教学效益，从而全面提高数学教学质量。重点讲解和练习能够拿分的学问点。 二、学科目标 1、构建学问网络体系，通过案例教学提高学习爱好。鼓励学生勇于探究提高运用辨证唯物主义观点分析问题、解决问题的实力。 2、抓好一轮专题复习，探究考试说明，捕获高考信息。本学期的教学任务主要为完成高三第一轮复习。指导学生参与零诊和一诊考试，完成学校下达的考试目标。作好模拟训练，增加高考经历，争取_年取得优异成果。 三、教学方法及其措施 (一)制定科学的复习打算 在谨慎探究教材、教纲和考纲，分析学生详细状况的根底上，依据教学和学生的实际科学的制定教学打算。 1、时间安排 半期考试前根本完

14、成必修教材的主体复习，年底前根本完成选修教材的复习，一月作考前适应性练习。 2、学问有所侧重 留意向重点章节倾斜，做到重点学问重点复习。 3、留意教学分层结合学生不同层次的实际状况 讲解时要有所区分，在_班做好培优工作，在_班要紧盯学生，做好辅差工作，并在造就学生学习的踊跃性上下功夫，尽可能的调动学生的学习踊跃性，使每个学生有明显的不同程度的进步;谨慎做好辅优工作，进展个别辅导，关注学生的思想改变，刚好引导，让他们有足够的信念参与高考。分层施教，要求不同，争取每一个学生都有收获。 4、整体复习与阶段复习打算相配套 整体复习打算准确到月，阶段复习打算应准确到具体列出每周的复习任务和进度。 5、适

15、当调整，依据已完成的复习状况来调整打算，强化薄弱环节;或者依据考纲的变动而刚好修订打算等。 6、确定模拟测试的时间，次数和分层辅导的支配等。 7、钻研考纲和教材，探究近5年高考试卷。总结高考经历，指导好复习。 (二)建立学问网络，确立教学专题 在教学中要依据每个章节建立简明的学问网络，然后遵照高考题型划分专题，如单项选择题，计算题，填空题等。在进展这些专题复习时，可以将历届高考题按以上专题进展归类，分析和探究，找出其特点和规律，然后进展讲解。在对各专题进展讲解时要尽可能从各个侧面去绽开，要分析透彻，要真正把握解题技巧和规律。 (三)选好用好复习资料 在高三复习中我们将以步步高为复习的主体资料，

16、参照优化设计、三维设计等较辅资料组织教学工作，充分用好资料的根底学案落实，完善考点突破和高考真题冲浪等学问，是资料更加有利于学生全面驾驭学问，了解高考考什么，怎么考等问题。 (四)选好模拟练习题，训练学生解题实力 选练习题时，决不不加选择地盲目运用外来资料和试题，幸免重复和难题偏题的误导，选用正规的资料和历届高考试题就完全足够了，两周做一份综合练习题为最相宜。在模拟练习中将使复习过的内容进一步强化，重点与难点又一遍稳固，未讲到的或讲得不透的内容，可以通过综合练习使之得到弥补。而每做一份综合练习，不仅学生要全力以赴，教师也应当以高考的要求严格批阅和分析。要有针对性的造就学生的解题实力，如客观题在

17、速度和正确率方面的强化训练，主观题要加强完整性和科学性表述的强化。同时要建立错题库，把做过的试卷及练习题进展整理，明白练习中出现错误的缘由是什么，是对学问的理解不精确造成的，还是是审理不严造成的，有利于幸免同样的错误的重犯。老师广泛搜集资料，选择最适合学生的习题进展练习，每练必改，每考必评。增加训练的针对性，收到更大效果。 数学老师个人年度工作打算4 一、指导思想 高三数学教学要以全日制平凡高级中学课程打算为依据，全面贯彻教育方针，踊跃实施素养教育，高三数学教学打算。提高学生的学习实力仍是我们的奋斗目标。近年来的高考数学试题逐步做到科学化、标准化，坚持了稳中求改、稳中创新的原那么。高考试题不但

18、坚持了考察全面，比例适当，布局合理的特点，也突出表达了变学问立意为实力立意这一举措。更加注意考察考生进入高校学习所需的根本素养，这些问题应引起我们在教学中的关注和重视。 二、教学建议 1、高度重视根底学问，根本技能和根本方法的复习。 根底学问，根本技能和根本方法是高考复习的重点。我们盼望在复习课中要谨慎落实五十次根底练习，并留意蕴涵在根底学问中的实力因素，留意根本问题中的实力造就。特殊是要学会把根底学问放在新情景中去分析，应用。 2、中学的重点学问在复习中要保持较大的比重和必要的深度。 原来的重点内容函数、不等式、数列、立体几何，平面三角及解析几何中的综合问题等。在教学中，要幸免重复及简洁的操

19、练。新增的内容：向量、概率等内容在复习时也应引起我们的足够重视。总之、高三的数学复习课要以造就逻辑思维实力为核心，加强运算实力为主体进展复习。 3、重视通性、通法的落实。 要把复习的重点放在教材中典型例题、习题上;放在表达通性、通法的例题、习题上;放在各局部学问网络之间的内在联系上抓好课堂教学质量，定出实施方法和评价方案。 4、谨慎学习考试说明，探究高考试题，提高复习课的效率。 考试说明是命题的依据，复习的依据。高考试题是考试说明的详细表达。只有探究近年来的考试试题，才能加深对考试说明的理解，找到我们与命题专家在相识考试说明上的差距，并力求在复习中缩小这一差距，更好地指导我们的复习。 5、渗透

20、数学思想方法，造就数学学科实力。 考试说明明确指出要考察数学思想方法，要加强学科实力的考察。我们在复习中要加强数学思想方法的复习，如转化与化归的思想、函数与方程的思想、分类探讨的思想、数形结合的思想。以及配方法、换元法、待定系数法、反证法、数学归纳法、解析法等数学根本方法都要有意识地依据学生学习实际予以复习及落实。 6、复习课中留意新的目标定位。 造就学生搜集和处理信息的实力; 激发学生的创新精神; 造就学生在学习过程中的的合作精神; 激活显示各科学问的储存，尝试相关学问的敏捷应用及综合应用。 三、教学参考进度 期中考试之前复习：完成高三选修课内容。因一般期中考试的范围除选修课内容外，还要涉及到排列组合、概率、简易逻辑、函数、不等式等内容，所以力争复习完函数内容。 期中考试之后逐步复习：数列、三角、向量、三角、不等式、解析几何、立体几何等内容。第一轮的复习要以根底学问、根本技能、根本方法为主。 四、复习参考资料 1、20_年数学科考试说明。 2、近几年高考题。 3、第一轮复习资料。 4、习题重组进展单元训练。