教育见习个人总结范文三篇.docx

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1、教育见习个人总结范文三篇 为了幻想，目标必须要高大，打算必须要现实可行，全身心做自己该做的事情中去。那么关于相关的总结该怎么写呢，下面是我为大家整理的教育见习个人总结范文三篇，供大家参考。教育见习个人总结1 这次去沧浪试验幼儿园两周的教育见习，让我学到了许多的学问，让我清晰的了解了以为幼儿园教师，应当做些什么，怎样才称的上是一位优秀的幼儿教师。 这次，我们所在的班级还是上次教育见习班级，所以，我们又再一次见到了那些小挚友，他们和中班相比，感觉长大了很多。这次与保育见习不同的是，我们不仅帮阿姨做活，还要听教师上课。学习教师上课的方法，汲取上课的经历。因为这次的见习是教育见习，所以园长让我们每人都

2、要上一节课，再引荐一个人带半日活动，我们的知道教师是让我们自己选择上的课，根本上五大领域的可都涉及到了。原来。我是想上一节体育课的，但是教师和我说，体育课不好带，管不住幼儿，所以，我就选择了上美术课。因为之前从来，有上过美术课，所以有些惊慌，每天回到学校都要想想应当怎样上好这节课。 每次当幼儿午睡的时候，我们便会主动的协助教师做教具，虽然做起来有点累，可是在做的过程中，我们也穴道了许多的学问，学会了做许多的间距。比方像孩子们在玩角色嬉戏时，所用到的饿一些食物的做法。学会了后，等到我们以后当上教师时，也就自己可以运用了。 这次带我们的知道教师是一位刚来的新教师，所以她对我们很热忱，她在我们上课前

3、，先让我们不要太惊慌。我是第一个上课的，所以小挚友们还是很谨慎的听我的课，而且他们也很喜爱玩橡皮泥的。所以我那节课的效果还是很好的。等到接下来另外两个人上课时，小挚友门就显得很不协作。课堂里的秩序就有点混乱，必需要指导教师亲自发话，他们才会乖乖坐好。 所以，我发觉想要胜利的管住幼儿还是要有必须的本领和方法！ 教育见习个人总结2 一、 付出与收获 一 专心去和孩子沟通，才会收获同等的爱。 作为一个老师，和孩子的沟通方式有两种：语言的和非语言的。往往老师的一个微笑、一个点头、一个摩挲、一个搂抱、一个眼神都给以孩子极大的鼓舞和信念。用一颗真诚的心去和孩子沟通，给以孩子同等的敬重，对幼儿的发言或行为给

4、以极大的热忱和耐性，留意倾听、观看应给以孩子鼓舞，孩子才会真正从心灵上承受老师。 在星期二的早上，班上的小博小挚友来园以后，我亲切的蹲下来微笑着对他说：“小博，早上好！”他也甜甜的对我说：“教师，早上好！”然后就特别开心地去吃早餐了。其次天早上，在交谈中，他妈妈告知我说：“小博昨天回家说，新教师昨天笑眯眯地和他说早上好，他询问，是不是他乖，新教师才喜爱他。”由于和博妈妈交谈，遗忘和小博问早，正个早上小博都憋着个小嘴，时时常瞄我几眼。最终憋不住了：“教师，你是不是不喜爱我了？”W我心里一楞，“怎么会呢？教师很喜爱小博！”小家伙仍旧憋着小嘴说“教师，你今日都没有跟我说早好！”呵，原来是这回事啊！“

5、教师今日妈妈说话，遗忘了，此时此刻补回说哈吗？小博，早上好！”“教师，早上好！”小家伙最终笑了。 付出多少的爱，就会收获多少的爱。 二 专心去和老师沟通，才会收获学问和经历。 子曰：“三人行，必有我师焉！” 在成长的路上，每一个人都会是我们的教师。学习，是每一刻都存在的事情，或学问经历，或为人处世。幼儿园里的教师，长期在第一线工作，他们身上，有很多我们应当学习、应当借鉴的地方。从第一天见习起先，我就看班上的教师如何度过一天的幼教工作，在适宜的时候适时询问班上的教师各类问题。在和教师的沟通中，了解了很多在书本没有的学问，了解了很多现实问题的处理方法。 三 专心去视察，才会收获意想不到的东西。 1

6、视察幼儿 教育幼儿是一门科学，只有了解幼儿，才能“教好”幼儿。而视察是了解幼儿最重要的途径之一，由于幼儿自身限制实力差，心情外露，起内心活动，身体状况通常通过表情、动作或简短的语言表现出来。往往幼儿的一个小动作，一刹那的活动，时时反映一个真实的内心活动。只有学会视察，通过视察分析，才会理解孩子的做法和说法，寻求教育的解决方法。 星期一早上，小博刚被妈妈送来没有多久，大哭起来，死活不承受已被教师拆分和好挚友钰龙一起坐的命运。教师：“教师不是早告知了你，把你的位子调到这里吗？”“你看你自己占这么大一张桌子，还不好啊？”“你个子高，坐后面。”无论教师说什么，他都忽视，照旧大声的哭自己的，自己一个人哭

7、了也许有15分钟，最终实习生张少清拉他去换衣服哭到衣服都湿完了才停下来。中午吃完饭，自由活动时间我问他问什么哭，他说：“教师不给我和张钰龙坐在一起！”“那你后来怎么又不哭了呢？”“因为我没有眼泪了！” 2视察老师 许多时候，老师的教育是随机性的，以一个见习者的身份，要学习其闪光点，就要细致的看，学会视察，才能从中收获。 星期二下午，在自由活动时里，黎教师请班上的小挚友自己给其他小挚友讲故事，后来有一个小挚友讲到小红帽的故事的时候，黎教师结合4月20日发生的北海鳄鱼吃人的事例教育小挚友：“小挚友以后出去玩的时候，要牵着爸爸妈妈的手，必须要在爸爸妈妈看到的范围内玩，不要自己一个人走开，这样就不会遇

8、到坏人，不会遇到危急了。爸爸妈妈不在家的时候，有生疏人来敲门，小挚友不行以开门，跟他说：”我爸爸妈妈不在家，不给你开门！”原来可以这样通过生活事例，利用适宜的时机进展社会教育。在视察中，我又收获了另一种教育方式。 3视察活动 一个活动的开展，是通过老师的组织和孩子的参加才能顺当的完成。视察活动的打算、开展、后续状况及孩子在活动中的参加程度、表现，可以总结活动的优缺点，了解孩子，从而改良教育中存在的问题，改善教育教学，使孩子得到开展。 4视察日常生活 在生活中，我们望望可以发觉不同的孩子与不同的思想、不同的语言、不同的行为表现，通过渗透性的生活视察，才能更了解孩子、相识孩子、理解孩子。 四专心去

9、和家长沟通，才会收获真诚和效果 中国的家庭教育，不同的父母有不同的理念，在教育方法上各有千秋。擅长和不同的家长沟通，了解家长的教育方式方法，了解孩子在家庭中所受的教育，了解孩子在家庭中的行为习惯，了解孩子的生活环境，和家长一起探讨孩子的问题、行为，才能寻求最切实有效的问题解决方法，才能得到家长最有效的教育支持，实现家园有效结合，以利于孩子的开展。 五专心去实践，才会渐渐收获教育的志向和志向的教育。 “教育儿童的事业是要求对幼儿老师要实现自己的职业志向，成为教育幼儿的行家里手，应将教育理论学问转化为教育教学实际实力，这是搞好教育教学的重要条件。” 高尔基 实践是检验真理的唯一标准，无论任何科学、

10、先进的理念都必需通过实践来证明来实施。专心去实践，慎重的实践，开创性地去实，才能使理论获得升华，才能使教育的志向在实践中逐步实现，向志向的教育迈进， 二、问题与思索 一 老师的言行举止与幼儿的身体力行 在幼儿园里，我们经常可以看到类似这样的情景：老师严厉地要求孩子静谧的休息，但自己却在一旁三三两两的说静静话甚至大声说笑。 殊不知，“在教育孩子的同时，也是在教育自己并检验自己的人格。”老师要把自己认为好的品质、好的行为习惯灌输到孩子身上，就必需严格地遵守自己的内心信仰，强大的行为力气才会在孩子的道德观念、行为习惯形成期起着“润物细无声”的效力。 二 幼儿生活常规的养成 生活常规的养成，在幼儿次序

11、敏感期尤为重要；习惯的养成，对孩子的一生开展有具有重大影响。往往，我们却可以看到幼儿在园可以遵守必须的常规，可以自己吃饭、整理桌子、穿衣穿鞋、叠被子；但是，在家里的确一切父母代劳。常规的教育，应当家园结合，力求孩子常规执行相同性。 三 有教无类与个体开展 在幼儿园中，最常见到的现象就是教师明显的喜爱局部孩子、赞扬局部孩子，却对另外的孩子无所表示甚至烟雾，理由是：这个孩子不乖。 早在春秋战国时代，孔子就提出了“有教无类”的教育理念，直到今日，有教无类仍有其特别的教育意义。教，是为了不教。教育的最高境界是逐步形成自我教育的人格。既然如此，教育在对待学子的面前就应当相同，不管贫富贵贱、机灵乖巧与否，

12、找寻适合每一个孩子的教育对策，使个体得到开展。 结语 教育，因为有了志向而薪火相传；教育，因为有了坚持而生根发芽；教育，因为有了爱而色调斑斓。爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是天使，原奋战在学前路上的全部同仁都变成漂亮的天使。最终，以朱永新的教育的志向与志向的教育与全部的学前教育工作者共勉： 教育是神圣而崇高的，教育是育人的事业， 教育的使命让人从无知走向睿智，从无趣走向成熟， 教育的最高境界是逐步形成自我教育的人格。 教育须要激情，须要全身心投入与无私奉献； 教育须要诗意，须要洋溢着浪漫主义的情怀； 教育须要机灵，须要把握每一个转瞬即逝的机遇； 教育须要活力，须要以年轻的心跳昂奋地工作； 教育

13、须要恒心，须要毫不懈怠地追求与长久探究； 激情、诗意、机灵、活力、恒心的源头活水是崇高志向。 志向也是神圣而崇高的，志向是行为的动力， 志向是人与动物的界限，志向使人成为世间万物之灵， 志向是宏大与平凡的分野，志向使人别出心裁。 志向产生激情，激情使志向的主旋律铿锵有力； 志向产生诗意，诗意使志向的调色板光荣照人； 志向产朝气智，机灵使志向的追求充溢才智的美感； 志向产生活力，活力使志向的实现拥有了源泉； 志向产生恒心，恒心使志向的探究成为欢乐的进程； 激情、诗意、机灵、活力、恒心使志向变为美妙的现实。 教育因为有了志向而更有目标，更有理性。 教育的志向是为了一切的人， 无论是城市的还是乡村的

14、， 富贵的还是贫贱的，聪明的还是笨拙的； 教育的志向是为了人的一切， 无论是品德的还是人格的， 生理的还是心理的，智力的还是情感的。 志向因为有了教育而薪火相传，色调斑斓。 志向的教育是个人潜能的发挥， 让每一个学生扬起盼望的风帆， 让每一个老师领会教育的趣味， 让每一个父母享受胜利的喜悦。 志向的教育是民族利益的福祉， 让每个人承受从生到老的全程教育， 让每个人体验到地球村的绝景佳色， 让每个人生活在安静与和平的永恒时空。 教育的志向要坚持面对现代化， 引入现代观念和技术，领会网络教育的无限风光； 教育的志向要坚持面对世界， 融入世界教育的大潮，与世界教育的脉搏一起跳动； 教育的志向要坚持面

15、对将来， 捕获地球上每个角落的信息，迎接新世纪的晨曦。 志向的教育要有舆论支持， 营造一个全社会尊师重教、理解和支持教育的气氛； 志向的教育要有经费投入， 确保超前增长与合理运用，为可持续增长保驾护航； 志向的教育要有立法保障， 建立完整的教育法体系，缔造良好的教育法制环境； 志向的教育要有科研指导， 发挥决策、说明、批判和辐射功能，步入科学轨道。 在新世纪第一缕阳光投来的时候， 我们须要教育的危机感和忧患意识， 只有对将来有忧患意识的民族， 才会奋力拼搏，战胜危机，摆脱和超越逆境； 我们须要教育的自信念和崇高志向， 只有对将来有崇高志向的民族， 才会消退恐惊，抛却悲观，乐观地拥抱将来。 教育

16、的志向与志向的教育都须要创新， 创新是一个民族进步的灵魂， 是国家强盛的动力，是人才成长的基因。 我坚信教育的志向必须会奏响中华民族新的乐章， 我坚信志向的教育必须会结出华夏文明新的硕果。 教育见习个人总结3 20xx年9月1日，天空下着毛毛细雨，整个学校，到处都湿漉漉的，秋天了，带着点寒意可是，孩子们还没从燥热的夏天转过来，在微寒的风雨中显得很薄弱，却掩饰不了他们心中的兴奋，“就是中学生了”。最终学生分班完毕了，我是最终一个班，即13班的班主任，没有13班的教室，我在操场上，数了数，我班有73个得意的孩子，我通知孩子们下午2:30到学校听支配，看得出，他们脸上的失落 最终，有13班的教室，但

17、是教室里只有满地的垃圾和8套歪歪斜斜的桌凳，有一些好像不能坐，我把学生支配在教室，不让其出来，单独在一个我不熟识的校内和生疏的教师打听着桌凳到哪找，而这一切，对于我这个生疏人来说：一点都不简单，内心充溢失落，懊丧当我找到搬桌凳的地方，回教室让学生来搬时，眼前的景象让我呆了至少5秒：垃圾没有了，教室里干干净净，学生都在教室里游戏，很友好，似乎是在相识对方，感动着这一切，学生做的，那时，我想，我是华蜜的，因为我有一群懂事的学生，我们有缘，我要持续这种感动。 接下来的两个周，有5六个学生接连走，听说是到别的班级，当时，作为新班主任，我难受，我想，要走，至少让我知道，后来想想，哪一个家长不盼望自己的孩

18、子在一个学习气氛好的班级，虽然做法不对，但可以理解。 第一次，在我67个学生面前讲话，我首先感谢我的学生第一天给我的感动，以后的日子我们一起努力，他们是我的第一群学生，我们是有缘分的。之后讲了一些简洁的班规，我自己拟的：我来迟到了，我会在讲台上做10个俯卧撑，学生迟到了，我看着办，我要求学生在课堂上电话不能响，对我的要求是，假如我电话响了，我立刻把它扔出窗外，写掉在地上的粉笔，我会弯下腰把它捡起来，地上的垃圾，我会弯下腰捡起来，我始终坚信：身教远大于言传。后来我发觉，地上的垃圾越来越少了，13班是我上过的班级中，最干净的一个，他们会主动拖地，当学校有些班的粉笔漫天飞的时候，13班粉笔都在盒子里

19、规规则矩的，除了几个学生，其他都没来迟到过，当然，一个班中同样难免有几个顽皮的，我想，我在努力做一个好班主任，只为学生第一天给我的感动。 没有哪一个师范生，从一毕业就是一个好的教师，也没有一本实质性的教材，可以手把手的教会一个新教师如何做一个好的班主任，甚至没有一个经历丰富的老老师的经历是可以复制的，我们要做的，全靠自己 顽皮的学生的天性，前几天，我班有4个学生在第七节课快下课的时候翻围墙，当然是出去玩，针对这四个学生，发起者我是这样做的：写一篇4页纸的说明，并且文中不能出现错别字，字迹工整，说明为什么，做什么，后果是什么，将来怎么做，这个学生平常话许多，作文写的很乱；另外两个，平常很懒，拖地

20、两次，回家给父母洗衣做饭，算是嘉奖，在这之前，联系家长，和家长沟通；最终一个，平常做事很谨慎，很踏实，我把他叫到办公室，询问爸妈做什么，家里几口人，当问到收入来源于哪时，他哭了，说“我错了，教师，我昨天出去打台球，花了20块钱，这钱是理发的，我错了”，我知道，单单打台球，20块已经算多的，讲了危害之后，我从包里掏出纸几15块钱，把头发理了，接下来的日子，他们都还算乖的。 始终听教师们说：班主任工作是一门艺术，一门值得探究的学问。当时觉得一句话，此时此刻想想，不仅得宏大的艺术，更是一份沉甸甸的责任。或许，是作为新教师吧，我对学生的成果要求总是排第三，我认为，学生不仅仅是来学学问的，更是来学做人的

21、，当然，假如平安都没有了，谈何做人，谈何学习，每天早上，我都会对未到的学生统计，并且第一时间与家长取得联系，确保他们是平安的，班主任的常规工作是繁琐的，但却是保障，我盼望我得学生都高开心兴来到学校，安平安全的回家。 对于班会课，我是这样做的，除了讲平安，讲纪律以外，我经常告知学生，怀一颗感恩的心，感谢父母赐予我们生命，并不计回报的哺育我们；感谢教师，赐予我们做人的道理和学问，让我们在成长路上不犯浑；感谢同学、挚友，是缘分，让我们走进同一个班级，并相互关怀、相互协助，许多年之后，可能你会遗忘你的教师，但是，你不会遗忘陪你一起走来的同学挚友。我不常以指责的口气和学生沟通，因为，我不盼望，我得学生，将来是一个说话都带刺的，做这些，我只盼望，在硬板板的纪律的监视下，我用仅有的身教，可以引引导我的学生，朝一个充溢正能量的方向行走，不至于会迷路。 这就是见习期，我的体会，教学生学问，言传大于身教；教学生做人，身教大于言传；做一个好教师，言传，身教并行。