教师培训年度工作总结范文三篇.docx

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1、教师培训年度工作总结范文三篇 充溢且劳碌的2022年已经过完啦， 静下心来回想这段时间的工作，你必须也有值得共享的经历吧，不如写一篇总结记录下来吧。下面是我和大家共享的老师培训年度工作总结范文三篇，供应参考，欢送你的参阅。 老师培训年度工作总结范文1 德育工作是学校的首要工作，是保证学校正确的办学方向和保证学生安康成长的重要环节。我校不断开展和创新德育工作，坚持以德育人，依法治校，依法执教。学期终结，德育工作已暂告一段落，为把德育工作落到实处，开展优点，克制缺点，取得良好的效果，特将本学期德育工作总结如下： 一、中学生德育大纲要求，本学期河山初中在德育工作中坚持一切从实际启程，实事求是的原那么

2、，谨慎落实中小学德育规程、学校德育实施细那么，把对学生的思想政治教育、品德教育、法制教育贯穿于日常行为标准教育的过程中，把初中生的实际思想水平和承受实力与应到达的德育目标结合起来，真正使德育工作形成全过程、全方位、多元化的立体网络。为到达学期目标，我校依据打算圆满地完成了品德教育工作，有许多工作按打算执行的较为突出。 1、利用开学典礼。开学典礼是全校师生共同开展的一项重大活动，对一学期的教学、管理起到指导大方向的作用，也给学校德育工作定下了基调，这为教育学生和老师以及政教处开展德育活动打下了良好的根底。 2、依据学校实际组建学生会。河山初中学校大，学生人数多，教学区分散，鉴于学校这种管理无法集

3、中，费时费劲的现状，学校政教处、团总支联合组建学生会，制定相应的制度，设各部负责人，在工作方法和工作思路上对学生进展培训指导。学生通过学生会进展德育管理工作，充分调动了广阔学生的踊跃性，使学生受到了潜移默化的思想教育。我校学生会在贯穿学校工作打算、开展活动中，把学校教育意图变为广阔学生的自觉行动，真正到达了学校教育与学生自我教育的有效结合。特殊是在学校日常卫生、纪律的评比检查和遵纪遵守法律自我教育活动中，对造就学生的各种实力起到了很大的推动作用。 3、标准教育。我校依据各年级不同阶段的学生身心安康特点，重点对学生进展行为标准的教育。在学标准、用标准中注意了全面要求，突出重点，依据实际状况侧重解

4、决几个问题，到达了目标精确，要求详细，效果明显，也幸免了走过场，流于形式。敬重青少年身心特性开展规律，发挥课堂教学的主渠道作用，将教育引导和学生自主参加结合起来，造就学生主子翁意识，塑造健全独立的人格。 4、利用重大节日对学生进展德育教育。传统节日、纪念日活动对学生进展集体主义教育、爱国主义教育和志向教育有极大意义。我校在庆祝重大节日中开展丰富多彩的文体活动，极大地促进了德育活动的开展。另外，道德教室传播报告、公德格言征集、爱国故事演讲、法律学问讲座、各种爱好小组等一系列活动的开展，为德育内容注入了显明的时代特色。充分展示了师生的才华，陶冶了情操。 5、开设学生心理询问，进展心理安康教育，解除

5、心理障碍，使学生能全身心地投入到学习生活中去。 二、 本学期打算完成状况 本学期德育工作在学校领导的指导和协助下，在教育处、总务处及任课老师的踊跃帮助下，德育工作按打算要求已经根本完成。完成组织了开学典礼活动，强化行为标准教育；组织班主任开好第一次班会和办好第一期黑板报、传播栏，进展了普法传播；组织开展了“艺术节”系列活动；开展了“感恩教育”系列教育活动、敬老院献爱心、庆祝“老师节”、“国庆节”等系列活动；“文明班级”评比活动；法制报告会、平安教育报告会增加了师生的法制意识平安意识。多项教育活动已圆满完成，并取得了良好的效果。 三、取得的成果和经历 德育教育是学校教育工作的首要任务。河山初中德

6、育工作依据学校实际和学生的年龄特征，开展了丰富多彩的活动，取得了较好的效果。为了造就学生集体主义观念和提高学生的自我管理、自我约束实力，学校组织成立了学生会，在指导老师的协助下，让学生参加日常管理，既增加了学生日常行为管理实力，也提高了学生的自我约束实力，使德育教育卓有成效。 我校为加强德育工作，特殊重视对德育队伍的培训。以抓好思想教育为先导，以提高理论素养为核心，以增加教育教学实力为根本，以训练根本技能为突破口，以塑造自我形象为动力，使全体老师特殊是青年老师思想素养、教育教学水平都有了明显的提高，为德育工作的长期开展打下了坚实的根底。本学期德育工作取得了良好的成果与德育队伍的培训有着亲密的联

7、系，因而要长期开展德育工作，必需培训一支合格的德育工作队伍。 德育工作在学校里不能只是靠单一的说教，应采纳多种形式、多种途径。我校在开展德育工作活动中，采纳了典范示范法，采纳评优树先、模范人物、革命电影中的先进人物形象去教育和影响学生，到达德育教育目的；采纳情感熏陶法，用老师的示范作用即以教育者的高尚品德和情感陶冶受教育者，这也是德育教育的重要形式；自我教育法，采纳参加社会实践来使学生提高德育水平，形成良好的德育习惯。总之，德育工作形式多样，应遵循学生年龄特点和特性特长这一规律，才能有长足进步。 四、存在的问题和今后的努力方向 本学期德育工作虽然取得了较好的成果，但也存在着明显的缺乏，主要有以

8、下几个方面： 1、 校外德育阵地建立缺乏特色，无法建立更有影响力的社区德育组织，在今后工作中应加强社区德育组织机构建立，争取更多的社会支持。 2、 德育活动开展形式相对单一。在今后德育工作中，应多采纳请进来，走出去的方法，采纳多种形式，通过多种途径丰富学校的德育教育。 3、 校内德育阵地不非常完备，利用不够充分。德育教育内容老化，须要进一步更新，未能到达应有的德育教育目的，除播送室、传播栏、黑板报利用较好以外，其他德育阵地未能充分发挥作用，在今后的学校德育工作，应加强对各阵地的利用。 4、 在今后的工作中，应加强德育工作的整体性、可操作性、科学性，还要留意德育工作的层次性，坚信在将来的学期里，

9、河山初中的德育工作将会取得更优异的成果。 老师培训年度工作总结范文2 为了加强和改良师德建立，提升老师素养，今年暑假，在三里岗镇中心和三里岗镇的高度重视和指导下，我们三里岗镇小学开展了为期五天的老师。培训内容生动，形式多样，针对性强，有外出老师，以及和全镇小学老师倾听了打造高效课堂讲座，观摩优质课实况录像等。 他们不顾天气的，把饱满的热忱投入到学习中，以踊跃的看法，谨慎、扎实地作好每一天的培训，详细在： 1、学习热忱高，劲头大，全体参加。 本次培训，老师们热忱高涨，劲头十足，全校老师都自觉、主动地参与了学习，无一人缺漏。 2、看法端正，虚心求学 。老师能一边谨慎听，一边谨慎作好，并踊跃地进展互

10、动，沟通。学习完毕后，老师能切实地、，扎扎实实地写出高质量的心得。 3、严格遵守学习，自觉学习。 学习中，老师无迟到、早退、无故缺席现象，不窃窃私语，不开小会，以肃穆、谨慎的看法参加到学习中。 通过朱主任带着大家对师德师风的培训学习，老师们更深刻地意识到，在师德上，应当有理解、换位、思索、谦让的看法，应有他人，敬重他人的心态，应有的表现，应有集体利益高于利益的，为人正直无私，不做两面派，不做阴阳人。在上，要努力学习新学问，新技能，不断更新、反思，努力提高本事、质量。上，要做到务实与创新相结合，短期与长期相结合，工作作细、做活、做真。在学生效劳上，要做到效劳到位，质量到位，疏通到位。 赴省外出学

11、习骨干老师的沟通汇报和打造高效课堂的专题讲座也是精彩纷呈，给教师们以新的教学，新的教学理念。老师们纷纷表示，要把学到的新的方法，新的教学理念，努力地运用到教育教学中去，竭力打造一个全新的，做一个教育的先行者。 一、由专职型、专业型向专家型、复合型的老师努力； 二，找准着力点，做一个有远见的老师； 三，终身学习，做一个才智型的老师，以适应新时期对教育工作者提出的更高要求； 四，做一个有心，有热心，有心的老师。用自己的努力和付出，追求和信念去营造根底教育更加的明天！ 优质课实况录像更让教师们有耳目一新的感受，老师们共观摩了4节约优质语文课、1节课、1节品德与课、1节晨诵课，1节绘本课。名师们的风范

12、，全新的理念都给教师留下了深刻的印象，从他们的课堂中，教师们捕获到一种学问的力气，一种教学艺术的魅力，尤其是武汉华中科技附属小学的何先成教师主讲的匆忙，更让教师们啧啧，拍手叫绝。课后，中心学校苏校长给这堂课作了精彩的点评，接着，全员互动，许多教师参加到中，踊跃大胆地发表了自己的想法，现场气氛很是活泼。 通过这几天的学习，三里岗镇中心小学全体老师收获颇多，感受颇深。同行们的专题讲座，给教师指明白今后前进的方向；优质课教学实况，给老师们供应了很有价值的参考；师德师风学习，令老师们再次受到心灵的震撼。培训不仅是对自己学问的扩大、教学理念的提高，更是对老师心灵的一次洗涤，为大家下一步的生活和学习指引了

13、方向。 老师培训年度工作总结范文3 我校始终把老师成长作为教育科研的主题，把打造一支高素养的老师队伍作为学校工作的重中之重。近年来，我校在徐文胜校长的带着下，全体老师踊跃投入市级课题基于团队赛课四位一体校本研修的实践探究的深化探究，努力实现以校本培训促进老师专业化提升，促进学校教育教学质量的提升。 本学期，我校结合省教育厅、市教育局、县开展中心下发的“关于做好校本培训工作的通知”精神，制订了昆阳二小校本培训工作总体打算，各教研组制定了符合组内实际的、符合老师要求的打算和行事历，并踊跃开展工作。经过学校各部门的通力协作，在全体教师的踊跃参加下，我校的校本培训工作按打算、有步骤地推动实施，并取得了

14、必须的成效。现总结如下： 一抓教育科研培训，提升专业素养。 遵照上级有关部门的校本培训精神，我们一学年中应有的四大培训做了学期的布置。遵照打算，教育科研培训是本学期的重点之一。 一方面，我们充分利用温州市教育教学探究院、平阳县老师开展中心的培训资源，本学期屡次组织老师参与课题立项申请培训会、课题开题论证培训会、课题成果提炼培训会，对教师们进展课题探究的理论培训，使老师了解课题探究的门路。同时，我们注意日常教学中课题探究的效劳和管理，使课题探究的过程扎实有效，真正促进课题为教育教学效劳。 另一方面，我们结合县老师开展中心举办的各类评比，对老师进展论文等教育文稿撰写的培训。要求每一位老师结合自己的

15、教学实际撰写教育教学论文，并参加县级的评比，并将此与学校的教学常规结合，在“优秀备课”中实行一票推翻制，真正凸显教育科研在教育教学实践中的重要地位。 本学期，我们的有三项课题在市级立项，一项课题在县级立项；两项市级课题顺当结题，五项县级课题顺当结题。参与的14篇论文全部在县级获奖，其中有六篇获得一等奖，并被引荐到市级参与竞赛。这些数据说明，我校老师的教育教学理论素养进一步提升。 二抓信息技术培训，提高工作效率。 我校始终以来注意教育教学质量。近年来，我们对全校各个年级、班级的教学质量进展监控管理。这要求全体老师学习相关的现代信息技术操作，并能对相关数据进展处理，分析，并找寻数据的意义，促进教育教学质量的提升。本学期，我们教务处和信息技术处协作，于六月份支配谢贤晓教师对老师们进展了信息技术的培训，协助老师们更娴熟地对学业检测中的各项数据进展处理，大大提高了工作效率。