有关教师家访工作总结优秀范文三篇.docx

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1、最新有关教师家访工作总结优秀范文三篇 你所见过的工作总结应当是什么样的?是在总结里面炫耀自己的收获吗？其实我们还可以在总结里反思自己的缺乏，须要改良的地方，下面是我整理的最新有关老师家访工作总结优秀范文三篇，欢送阅读。 家访工作总结优秀范文 关于家访是老师走进学生家庭，对学生进展的一种访问，也是对教育教学工作的重要补充。它是老师关爱学生的一种表现，也是老师与家长交换看法的途径，到达共同对学生进展教育的一种方式。它作为维系老师、父母、学生的纽带，是沟通学校、家庭、社会的桥梁，通过家访，促使学生安康开展。正如一位教育家所言：“教育过程中要充溢期盼，假如把一份爱心放在家访中，就会取得意想不到的效果。

2、”因此，家访是一门学问，是一门永无止境的艺术。造就一个学生是须要家长，教师，学生自己三方面的共同努力，家长对学生的期望和教育方法我们如何了解，这就须要家访作为桥梁，进展沟通沟通。 在家访的过程中，我感受到家长们对教师的敬重与信任，同时还有对子女的殷切盼望。我们具体地了解了孩子的家庭构造、成长经验、学习环境、在家表现，并听取了家长对孩子的一些想法、准备，对老师的看法、盼望，同时，家长也通过家访了解了孩子在学校的状况，了解了班级的总体状况，更清晰自己孩子的优势和劣势，使家庭教育更具针对性，并通过与教师的沟通，更好地和教师协作，共同关注孩子的成长。 作为步入老师岗位快三十年的我而言，此次“访万家”活

3、动，让我受益匪浅。 详细地反思体会有以下几点： 第一、通过这次家访，我进一步明确了老师家访的目的是与学生家长面对面地进展沟通，让家长了解孩子在校的学习、生活状况，同时让老师也通过与家长的交谈，更进一步了解学生在家的学习、生活状况，使老师有针对性地对学生进展教育。通过走访可以更全面地从多个角度了解学生的思想动态，可以让学生增加自信念，教师走访的感动比单独说教学收到的效果大得多。 其次、通过家访我体会到了电访所不能到达的效果。面对面促膝交谈与电话里的听声不见面，那感觉和效果就是不一样。家访能让我们和学生家长打成一片，感情亲切融洽，这样家长们就不再会有什么误会和责怨，我们的工作就能得到心应手。 第三

4、、必需关注留守儿童问题。早在几年之前“留守儿童”已经引起了社会的广泛关注。“留守儿童”的教育问题是教育教学的重中之重。就我们三年级来看，就有很多留守儿童，他们大多由爷爷奶奶或者外公外婆代管，他们在缺乏父母关爱的同时，又接收着老年人对他们的宠溺，这让学生的心理更加放纵。他们当中有很多人养成好动，不遵守纪律，打架闹事，不爱学习的坏习惯，让学校教育工作难上加难，他们的教育问题对我们老师来说是一个严峻的挑战。通过这次“访万家”活动对他们的走访，让我在教学以及管理班集体活动当中能够摸清对象，对症下药，并且能够与家长保持亲密的联系，发觉问题，刚好解决，使这些学生能够转变看法，真正融入到学校生活之中。 第四

5、、学生须要家长、教师、学校共同催促。在家访中，我们经常会听到一些家长要求教师对孩子进展严格教育管理。必需注意对孩子学习习惯的造就。有许多学生在班上学习成果每次只考了几非常，属于典型的学困生。而在家里，却是家长的百分之百，家长对他们寄予了厚厚的期望。家访过程中，许多家长对我说：“孩子回家后根本就不听父母的话，只听教师的话，教师必须要管得严一些。”他们把教育的责任与盼望全部寄予到教师的身上。 可怜天下父母心，让家长放心是我们的职责所在。但是，学生的成长是社会、家庭和学校共同教育的结果，家长在这方面也应当多为孩子提出一些建议，更好的协助学生的成长。比方我家访中有的家长说到，学生学习任务太轻，学生平日

6、不情愿做课外的学习，这时候我们就须要向家长明确指出，我们所指的“家长的协作”并不是指要家长再一次充当教师的角色，检查作业并不必须要检查学生作业的对错，只需视察学生是否谨慎的完成了作业，以便刚好的了解学生学习的看法，看法确定一切，假如学生字迹潦草那必定是学习上出现了问题。 第五、重视家访效果的反应。在家访后更要留心视察学生改变，检验家访的效果。家访后加强对学生的督导，以稳固家访效果。学生的每一点进步，尤其是后进生的进步往往不是一步到位的，势必有一个反复的过程。家访后，不能对学生不闻不问，不能认为家访完成就意味着完成了一项任务，这是不对的。可以说，这样的家访反映在学生身上的效果不会特别志向。家访后

7、，教师应刚好对学生加以督导，这是家访整个过程中一个至关重要的环节。 因为家访必定引起学生心理不同程度的影响，学生可能会因此而重振旗鼓决心变更缺点，也有可能再一段时间过后，被惰性影响，重复过往的错误，这样就不能到达家访的效果。 通过这次家访，不仅能够广泛听取社会对我校教育教学的看法和建议，并刚好反应给学校，也让我在走访过程中，更加了解学生的生活状况，在今后的教学中与学生沟通更加融洽。当然，家访中也出现了各种值得反思和须要解决的问题，这也鼓励了我要不断学习不断积累，不断改良，不断成长，在教学过程中赐予学生更多的关怀和爱惜。 家访工作总结优秀范文 教育是个大家庭。学校、家庭、社会应共同担当起教育的责

8、任，积压施其职，并相互促进。 为进一步搞好要本班的教育工作，协调好各种教育力气，本学期我走访了学生家，了解了他们的状况，现将本期的家访工作回忆如下： 一、现代社会家庭教育的踊跃因素 1、家长具有把孩子教育，造就其成才的心理。此时此刻的家长寄予在孩子身上的盼望很大，具有将孩子造就成才的剧烈愿望。因此家长往往能满意孩子的各种要求。包括供应优越的物质条件，购置足够的儿童用品，供应广袤的学习渠道和媒体。有的家庭还为子女布置了特地的小房间用于学习。 2、现代家长注意对子女的教育内容。此时此刻的学生家常年龄都在3040岁之间，他们本身都爱过良好的教育。因此他们能相识到教育的重要性，普遍重视对儿童的教育工作

9、，并讲究教育的方法，经常协助子女解决一些在学习班上的困难，这对班级的教育起到了很好的补充作用。 二、现代家庭教育的消极因素 1、正因为家长“望子成龙”心切，对子女有求必应，以至于溺爱和放纵，从而使孩子形成了骄纵的心理。他们在争论看法、行为等方面表现出挑吃挑穿、爱耍脾气、懒散等不良的行为习惯，这给班级教育带来诸多的难处。 2、家长望子成龙，只看重自己子女的学业成果而无视或放松了对子女的思想品德、纪律、劳动等教育。有些家长对素养教育不理解，不支持，甚至对素养教育提出了质疑，与其分道扬镳。这使班级工作开展不开。 3、现代家庭中父母外出打工，做生意不少，从而减弱了家庭教育的力气。有些家长虽然将其子女交

10、于父母管束，可是爷爷奶奶不是宠爱有加，便是有心无力，管束不下。这使班级课后的工作落实不下来。 4、现代社会学习班渠道和媒体的多样性使学生有时机获得很多书本上没有的学问，拓宽了学问面，这是好事。可是学生的自治力较差，不能很好约束好自己；另外诸多的媒体如电视等中不少黄色、暴力，使学生形成了不良的心理品质。 通过家访工作，我作为一名教师深深地感受到了教师的责任重大，教书育人的真正意义，体会到了学校家长一条心把孩子教育好的重要性。 家访工作总结优秀范文 遵照学校的统一要求，暑假期间，对局部学生进展了家访，感受颇深，现将有关状况总结如下： 一、家访中取得的成就： 一是获得很多第一手育人资料。通过与学生、

11、与家长沟通，了解每一个学生地家庭状况，学习环境，学生的特性，在家的表现，了解到家长的盼望、要求以及教育方法等，并做好具体的记载，为今后的教学工作奠定了根底。 二是家长教师相互信任。通过向学生家长讲解并描述我校的办学理念、办学成果等根本状况，协助家长树立正确的教育理念，解决家庭教育方面的一些困惑，这就增加了家长的责随意识和信任度，使家长也主动参加到学校的教育教学管理中来，更有信念地和学校携手共同做好学生的教育工作。 三是多棱角相识学生。了解了许多档案上看不出来的东西，相识了更真实、更全面的学生。比方我班的张某、朱某等在校缄默寡言，可在家里却很活泼;而有些正好相反，如翁某、陶某等孩子。有些有特性的

12、学生，如周某、刘某等，原来觉得很难管，但走进他的家庭后，知道了他的一些生活经验，便觉得可以更好地把握他们的心理。 四是换个角度看家长。此时此刻的学生家常年龄都在37-45之间，他们本身受教育的程度相对高一些，因此他们能相识到教育的重要性，普遍重视对子女的教育，并讲究教育方法，经常协助克制学习上的困难，这对学校的教育起到了很好的补充作用。 二、家访中存在的问题 第一，现代家庭中父母外出打工，做生意的不乏少数，从而减弱了家庭教育的力气。有些交由爷爷奶奶管教，他们却更加宠爱，使得学生的心理放纵，让学校教育工作难上加难。其次，正因为家长“望子成龙”、“望女成凤”心切，对子女有求必应，以至于溺爱和放纵，

13、养成了骄纵的心理，他们在言论、看法、行为等方面表现出挑三拣四，爱耍脾气等不良行为，这给学校教育带来诸多的难处。第三，家长误认为孩子很机灵，小学回家不学习也能取得好成果;上中学后，盼望也能这样。假如不能这样，会不会是教师的教学存在问题或不够关怀孩子。事实上家长的失误就是无视了孩子的行为习惯和学习习惯的造就。当我们在家访中交谈起这个问题时，家长意识到问题的紧要性，一下子又进入另一个误区：盼望一下子能解决问题，企图一劳永逸。第四，家庭成员内部不相同的教育力气难于与学校教育协作。父母双方教育观念和方法不相同，导致孩子有空子可钻，言行不一。 三、家访后的思索 第一，全面的家访，深化到每一个家庭细致了解，

14、与家长学生面对面的沟通，加强了社会，家庭，学生的联系，了解了家长的期望与要求。了解了学生的特性与想法，加强了师生感情，对以后的工作将起到踊跃的作用。 其次，全面的家访，了解了家长对子女的关切与期望，也了解了一些学生家庭的逆境，增加了我们的责任感，也让我们更加酷爱学生，酷爱工作。 第三，交换访谈方式，为家访工作增加新的内涵。随着社会的开展，家访的方式也随着变更。由于人们的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素养、思想修养、性格脾气各不一样，学生家长可分为好多不同的类型。作为任课老师应当详细问题详细分析，“到什么山唱什么歌”，假如家访的方式不变更，有时会事倍功半，甚至适得其反。 第四，家访也给老师本人上了一课。因为一个学生在班上不过是五非常之一，很不起眼;而在家里，却是家长的，寄予了厚厚的期望。在家访时的交谈中，深深体会到家长的期盼，深感责任重大，对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。第五，家访的目的是教育孩子更好地成长，父母是孩子的第一任老师，家庭对孩子身体的发育，学问的获得，实力的造就，品德的陶冶，特性的形成，都有至关重要的影响。 总之，家访工作是教学工作中不行缺少的方式。我深知：家访是一门学问，是一门永无止境的艺术。我愿本着对学生负责、对自己负责，奉献爱心，努力做一个称职的教师，不辜负大家的期望。