教师跟岗培训总结通用范文三篇.docx

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1、教师跟岗培训总结通用范文三篇 你知道吗？跟岗培训是学校教学内容不行或缺的一局部，对于协助学生更好地适应接下来的工作有踊跃的引导作用，下面是我整理的老师跟岗培训总结通用范文三篇，一起来看看吧。老师跟岗培训总结1 夯实教学根本功，落实学科素养造就，促进老师专业开展小学英语青年老师跟岗培训，完备收官。 20xx年10月17日，由呼市教研室组织的小学英语青年老师跟岗培训圆满完毕。市四区近60名英语老师们参与了此次培训，玉泉区石头巷小学的吴迪教师也参与了这次培训。为期五天的培训不仅给教师们带来专业上的急速成长，更为今后的高效教学工作指明白方向。 Day1：10月15日，小学英语名师工作室赵静红教师主持开

2、班仪式，赵教师向大家介绍了本次培训活动的目的以及一周的学习内容。还殷切要求全部年轻老师谨慎参与培训学习，做好记录。盼望通过本次培训，能够助力各位青年老师们创立高效课堂，走向卓越。 接下来由来自市名师工作室第一轮成员金桥小学邢玉芳教师和其次轮成员贝尔路小学的闫杰教师分别和大家共享了他们的成长历程。 紧接着，呼市小学英语资深专家李智敏教师为全部老师做了关于“青年老师专业开展”的讲座。李教师从青年老师在开展过程中普遍存在的问题、专业开展的对策探究等方面做了具体的阐述。 下午场，李教师又做了“如何专业听评课”的讲座，让我们明白，“对于老师，听课时应当重点关注什么问题”，“对于学生，听课时应当关注他们些

3、什么”。 Day2:10月16日，在大家充溢期盼的热情气氛中，大学路小学滨河校区的培训现场，迎来了其次天的培训。上午培训一起先，赵静红教师便隆重地向大家介绍了来自呼哈路小学的邢颖教师。 邢颖教师为青年老师们带来了一堂具体生动的讲座一一如何上好词汇课。讲座主要从词汇课的课时依次改变及把握、英语课程标准改变及要求、词汇教学的意义、词汇教学遵循的原那么、词汇教学方法等方面绽开讲解，并通过详细的课题分析与教师们进展了互动。 下午一起先，来自呼和浩特市名师工作室的路一博教师就给大家带来了关于“如何上好对话课”的讲座。针对如何上好对话课，路教师首先解读的新课标，然后就对话课当中的说前活动，说的活动以及说后

4、活动进展了具体的讲解。针对对话教学的要求也进展了明确的阐述，并提出详细建议。 Day3：10月17日上午，为了使老师们进一步熟识课程标准，引导和促进老师整体把握教材、驾驭教材和挖掘教材，赵静红教师指导老师们以组为单位就选取的对话或词汇课进展了教学设计，和说课打算。虽然时间紧，要求高，但教师们在充分的沟通探讨中从教材、学生、教学方法及教学理念、教学过程等方面入手，都设计出了各具创意和特点的教学设计，PPT以及说课稿。 下午，每个小组相继上台进展教学设计和说课展示。老师们镇静沉着、思路清楚，从教材、学生、教学方法及教学理念、教学过程等方面入手，全面地阐述说课内容。大局部教师们的说课设计构造合理，重

5、点突出，表现了较好的驾驭教材、科学设计的实力和良好的语言表达实力。 Day4：10月18日，上午在教研室赵静红教师的主持下，在大学路小学滨河校区举办了呼和浩特市小学英语优秀青年老师说课展示暨外研课代表打算呼和浩特市启动仪式的活动。 下午由玉泉区巧尔齐召小学老师贾小倩老师为此次培训的老师们作如何说课的讲座。贾教师从什么是说课，怎样去说课，说课需留意什么三方面具体地作了介绍和分析。 Day5：10月19日上午，来自回民区太平街小学的刘倩教师以如何上好语音课为题，向全市小学青年英语老师讲授语音课课型策略。讲座紧紧围绕英语学科标准，贴合学生实际，从课程打算、拓展素材、教学层次、教学模式和教学手段上，细

6、致入微地和青年老师们做了共享。 接着，来自玉泉区小召小学的斯琴教师以如何上好阅读课为题，通过分析全市小学英语阅读课现状，向青年老师讲授了英语阅读课的主要目的、各年级语篇教学的重点、怎样运用阅读策略进展语篇设计，并通过展示优秀课例，形象生动地向青年老师展示了教学设计的亮点。 虽然短短的一周跟岗培训已经完毕，但留给老师的思索还在接着。这次活动让全体青年老师在思想上受到了极大鼓舞，专业上得到了很大提高，同时也开阔了教育学问视野，吸取了不少新的教育理论和方法。老师们将把学习的理论和方法转化成自我自我前进的内驱力。努力思索，有效的改良，在今后的教学中破茧成蝶，获得成长。老师跟岗培训总结2 在跟岗即将完毕

7、之季，特把这段时间的跟岗学习总结如下： 一、不断提高个人素养 慈教师给我的印象应当是劳碌紧紧围围着她，无论是何时何地根本上是没有闲暇的时候，然而我却发觉，慈教师在劳碌中也不遗忘注意提高老师素养，工作之余必须学习阅读有关老师开展书籍，并谨慎书写个人学习笔记，笔记总是那样工整，时刻践行党的群众路途，使我真真正正看到了一位老党员的先进模范作用，而我作为一名新老师更应注意老师自我开展。 二、老师的爱岗敬业 八中的老师爱岗敬业的精神真的使我有些震撼，每天六点半起先，老师们就早早地来到自己的办公室，备课、批改作业。每天的课间随处可见老师在班级或办公室辅导学生、答疑，班主任教师根本都是全天在班级催促、管理学

8、生。许多教师中午都是没有休息时间的，这些是他们爱岗敬业的详细表现。而这已经成为一种自然。 三、教学设计谨慎且高效 几天的听课中，我视察到老师备课谨慎，设计新奇且高效。课上的每一句话都是经过深思熟虑的，总能突破教材的束缚，列举贴近生活的实例有助于理解。在八中，我发觉无论老老师还是年轻老师在教学设计上都花大量时间细心专研，保证每节课的短时高效，且幽默幽默，让课堂时刻在欢乐的气氛中进展，这是我该学习的。 四、谨慎做好作业批改及课后辅导 慈教师所教的班级有四个班估计要150人左右，可想而知批改量多少，但是慈教师总是谨慎批改每一本作业，并做好记录，这样他能熟知每一位学生的学习状况，课堂提问中侧重每一名学

9、生，不让任何一名学生落伍，对于作业书写不好刚好进展课后辅导也是一种提高成果的手段，而我更应学习慈教师的这种精神，谨慎对待每一本作业，每一名学生。 五、师德修养 老师要有良好的师德修养，在慈教师身上无论是工作、学习、生活都表达了一位优秀老师的高尚品质，作为刚参与工作的青年老师，能有慈教师做导师我很幸运，我也从慈教师身上学到了很多做人的道理，我也会更加努力，加强师德修养，为做一名优秀的人民老师而努力。 六、擅长反思，勤于积累 假如说上好一节公开课，那或许很简洁，但假如每一节课都如公开课一样的好，那便离不开积累和反思，而我看到慈教师的教案中，每一节课课后都有反思和总结，这便是亮点，更是值得我学习的。

10、 新老师培训跟岗研修五天的时间真的过得太快了，很荣幸在此次培训中结识了我的导师慈嘉英教师及理化组的教师们。感谢你们让我学习到了很多的学问和教学教法。五天中真的使我受益匪浅。老师跟岗培训总结3 转瞬间，两周的跟岗学习生活慢慢进入尾声，而我也根本实现了从“走进来”到“走出去”的转变过程。江伟英导师把我们领入门，再让我们深化到班级去听课、上课，还送课到了韶关市金福园小学，经过不断磨炼和提高，我的教学内容越来越充溢，教学艺术形式活泼新奇，感受很深。期间，我们还看到了华附小教师们细心备课，出彩亮相，踊跃研讨，展示着学校成熟的科研魅力，不能不让人由衷赞美！记得有一位伟人曾说过“尽管天空没有留下飞鸟的痕迹，

11、但我已经飞过”。就我而言，跟岗工作可以归纳为三个方面：勤于思索，勇于实践，总结提高。 一、勤于思索，转变课程教学旧观念。 从梳理完师傅的思路，指导备课，到倾听完导师的课，始终到课后的精彩研讨，我慢慢学会了思索，思索文本，思索教学法，思索如何把困难的教学内容详细化，把困难的教学环节理清理顺。同时，我深深相识到，传统的内容分析式的课堂教学暴露了很多问题，满堂灌、逐句逐段的教学，只会照本宣科，毫无缔造性。而现行的教材，恰恰要求教学应以学生为主体，绝不能再以讲代教。教师们都充分相识到这一点，在课堂教学中，尽可能多地发挥了学生的主观能动性，努力到达升华情感与增加运用语言实力的目标，也即语文人文性和工具性

12、的统一，而且更注意于学生实力的造就，提高了教学的效率和水平。这不正是语文课程提倡“简洁地、明确地教学”的目的和要求吗？ 二、勇于实践，探究语文教学的新路子。 在跟岗活动中，我谨慎听取了师傅、同行们给我的有益的指导，并起先尝试把这些新的方法应用到自己的课堂中。例如，在教学天窗一文时，到处理文章脉络构造时，我先实行多种形式自由朗读，再让学生读中谈感受，接着比照着读，最终指导相识和概括主要内容，一挥而就。刚起先我很担忧，自己运用不了那么恰当的语言去引导，担忧自己不能像其他教师那样字正腔圆地朗读，还担忧没能真正领悟师傅的意图而辜负了一番教育但到最终，我还是去尝试了，去实践了，事实证明，只有不怕错，不怕

13、“亮丑”，课堂才显得逼真，教学才更有魅力。 三、总结提高，融进自然课堂显风格。 在以往的课堂里，对于预设的教学环节，我只会按部就班地牵着学生鼻子走，一旦实际与预设不符，就起先乱阵脚，不懂得融会贯穿，更谈不上机灵教学。因而经常出现背教案，走过场的现象。经过跟岗学习，观摩反思，我渐渐体会到，完备的课堂并非必须要淋漓尽致地表现，而应当是老师全身心融进课堂里，教目标之所需，应学生之所感，做好学生的引路人，这样才会收到志向的教学效果。譬如说，我在听莲叶青青这篇课文理解体会祖母的心情时，看到教师讲解并描述祖母没有丝毫迟疑便把心爱的荷叶送给了孩子治头疮，学生通过预习，不难体会到这是祖母心地和善的表现。换了我

14、，可能就想当然地强加给学生一个理解的背景，过份地强调了预设的情景，导致后面品读对祖母的思念没有指导到位，顾此失彼，没抓住课堂的实际状况进展教学。可见，真正的教学源自于文本与实际相结合的课堂，重在应用，真实和谐的课堂，有利于形成自我的教学风格。 在往后的学习和语文教学工作中，我决心好好地学习相关的专业理论学问，多听课，多向有经历的教师请教有益的教学方法。争取做到以下几个方面： 一、节约时间出来，阅读更多的书籍，特殊是专业理论方面的书，还要学会多思索，勤做笔记，夯实理论的根底。 二、更踊跃地投入到课堂教学中，以满腔的热忱应对学生，提高课堂效率。 三、更好地锤炼语言，尽量标准地表达内容，让课堂指令更加清晰，变更拖沓啰嗦的作风。 “千淘万漉虽辛苦，吹尽黄沙始到金。”教育教学真的须要经过一点一滴的积累和感悟，才能形成自我独特的教学风格；须要有对教研目标百折不挠的信念和耐性，才能在专业技术的道路上有所建树；须要有对团队合作精神的执著追求，才能成就一个美妙、志向的人生方向。我盼望，这次跟岗学习的总结，不是一年来对教育教学工作努力付出的道别，而是走向另一个更高的专业学习舞台的起先。