湖南省怀化市通道侗族自治县教科版科学五年级下册第二单元 热测试卷3.docx

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1、2020年上期小学五年级科学单元达标测试卷第二单元热一、判断题（每题2分，共24分）1.1.冷水在加热过程中，体积、重最都会增大。2.多穿衣服会使人感到暖和，这是因为衣服能给我们增加热量。（）3.3.把一小袋加热了的水放在冷水里，它会浮起来。（4.所有的液体、固体和气体都有热胀冷缩的性质。（5.如果两杯水的重量一样，那么它们的体积也一定相同。（6.6.乒乓球凹进去了，放在热水里泡泡会重新鼓起来，是由于塑料具有热胀冷缩的性质。（）7.7.把刚煮熟的鸡蛋浸入冷水中，再剥鸡蛋的壳更容易。（8.坚硬的石头也会热胀冷缩的。（9 .常见的物体都是由微粒组成的，而微粒总在那里不断地运动着。（.两手相互摩擦是

2、从外面吸收了热才感到手发热。（10 .传热性能好的材料，保温性能也一定好。（）.小鸟用枯草做巢是因为枯草不善于传热。（二、选择题（每题2分，共36分）.冷水加热变成热水后，在冷水中上浮的原因是（）。A.体积不变重量减轻B.重量不变体积增大C.体积增大重量减轻11 .啤酒瓶或饮料里面的啤酒、饮料都不会装满是因为（A.液体会热胀冷缩A.液体会热胀冷缩B.厂家 了节省原料C.为了美观15.在金属的大家庭里，有两种金属是热缩冷胀的，它们是15.在金属的大家庭里，有两种金属是热缩冷胀的，它们是）。A.银和水银B.锚和铝C.睇和锦16 .当物体吸热升温后，构成物质的微粒运动将（ ）oA.加快A.加快B.减

3、慢C.不变17 .铁桥通常都架在滚轴上是（A.为了美观A.为了美观B.节省材料C.防止热胀冷缩对铁桥的破坏18.有经验的电工拉电线时,应该是（）。A.冬天的时候拉得松一曲,夏天的时候拉得紧一些B.冬天的时候拉得紧些,夏天的时候拉得松些C.夏天和冬天拉得一样紧C.没法确定C.铝勺C. 5C. 一般C.能产生热C.衣服能阻止人体热量的散失B.图一是夏天，图二是冬天C.图一是冬天，图二是秋天26.为了使整个房间更暖和，暖气片要安装在房间的（A.下方B.上方C.中间27 .冬天如果你的钢笔帽拧不开了，解决的方法是（）A.把钢笔放进热水里B.把钢笔放到室外28 .以下关于厨房炒锅的几个局部，需要传热快的

4、是（ ）oA.锅把手B.锅身C.锅盖抓手29 .自行车爆胎多发生在（）里。A.大太阳天B.雨天C.C.把钢笔放到冰箱里D.锅盖下雪天.铜、铁、铝等都是金属，都是热 良导体，它们的导热性能（A,都相同B.存在差异.以下勺子中，（）传热最快。A.塑料勺B.木勺.水在（）会出现冷胀热缩的反常现象。A. 4以上B. 4c以下.热的良导体吸热快，散热（）A.快B.慢.农村的土坯房冬暖夏凉，这是因为土坯（）。A.传热效果好B.传热效果不好.冬天人们多穿衣服的原理是什么（）。A.衣服能为人体提供热量B.衣服能提高人体温度.下边图一、图二是不同季节在同一地点拍得的电线照片，那么（30 .在相同的条件下，固体膨

5、胀得最小，液体膨胀得较大，气体膨胀得最大，这里所谓相同的条件是指（）oA.温度相同，体积相同A.温度相同，体积相同B.温度改变相同，质量相同C.温度改变相同，体积相同三、填空题（每空1分，共20分）31 .许多物体在受热时体积会（），受冷时体积会（）我们把这种变化叫做热胀冷缩。32 .通过直接接触，将热从一个 传递给另一个,或者从物体的一局部传递到 的传热方法叫热传导。33 .常见物体都是由组成的，而且它们总在那里不断地着，物体升温，它们的运动，彼此之间的距离 o34 .自然界中热总是从温度的物体（一端）向温度的物体（一端）传递，直到两者温度为止。35 .生活中，有很多方法可以产生热，例如、运

6、动、吃食物、等。36 .水从10加热到80后，体积,重量,同体积水的重量o.不同材料的传热性能_ ,用来加热的器皿我们需要用传热的材料，用来保温的器皿我们需要用传热的材料。四、连线题（8分）.把下面的材料与对应的关系用线连接起来泥土铜片陶瓷善于传热的瓦片铝片泡沫板不善于传热的空气玻璃五、探究题（12分）.如图，在一段铁丝上每隔一定距离用蜡粘上一根火柴，将铁丝固定在铁架台上，火柴都向下悬挂，用酒 精灯给靠近A火柴一端的铁丝加热。四根火柴最先掉卜.来的是,这个现象说明热总是从温度的一端传递到温度 的一端。37 .小杨同学学了气体具有热胀冷缩性质后，回家做了下面的实验，请你把空填完整。实验器材：肥皂

7、，纸杯，空矿泉水瓶。实验步骤：（1）先调试好一杯吹泡泡用的肥皂水；（2）用手醮肥皂水，抹于瓶口，使瓶口被肥皂膜覆盖；（3）再用手轻捂瓶体（注意不要把瓶压瘪），加热瓶内空气，即可看到瓶口 肥皂泡鼓起来，就证明了空 气受热体积。（4）放开手，使瓶内空气自然冷却，肥皂膜恢复原状，证明了空气遇冷体积。结论：空气有 的特点。38 .温度计中红色液体是酒精，“智慈”小组设计了 “研究为什么液体温度计能测量温度”的实验，请你填研究问题：为什么温度计能测量温度实验材料：一个小的玻璃瓶、一个烧杯、热水、常温水、冷水、橡胶塞（套有细长玻璃管）、红墨水。实验方法：（1）把小玻璃瓶装满常温水（滴几滴红墨水染成红色），

8、用带玻璃管橡皮塞塞住瓶口，记下此 时玻璃管中水柱液面位置.；（2）把小玻璃瓶放入热水的烧杯中，观察水柱液面 变化；（3）把小玻璃瓶放入冷水的烧杯中，重复B步实验；（4）把小玻璃瓶放入温水的烧杯中，重复B步实验。实验现象：温度升高，水柱液面;温度降低，水柱液面o实验结论：液体有 的特点，所以液体温度计能测量温度。39 .热传递有三种方式：传导、对流和辐射。如下图，用电热壶烧水。(1)电热盘加热后，通过方式，把热传递给水的。(2)利用电热盘给水加热，底部的水先被加热。热在水中主要通过方式，使整壶水都被加热。(3)水烧开后，当我们把手靠近壶身，也会感到热，这时热是通过方式传到我们手上的。试卷相关说明