班主任家访工作总结三篇.docx

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1、班主任家访工作总结三篇班主任家访工作总结三篇 总结是事后对某一时期、某一工程或某些工作进展回忆和分析，从而做出带有规律性的结论，它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导，让我们一起来学习写总结吧。那么总结应当包括什么内容呢?下面是我为大家整理的班主任家访工作总结，仅供参考，大家一起来看看吧。 班主任家访工作总结1 10月15日是我们学校学生放大周假的日子，中午我与李教师将班上的学生送上车、送上船后，匆忙吃过午饭打点行李，1：30骑上摩托车向中岭、西坪方向驶去。 几经周折来到八(4)班李同学家，他住在西坪五组一个偏远的地方，四周没几户人家。这里秋高气爽，田里庄稼大多已收割，只是遍山的柿子缀满枝

2、头很是惹眼。但他的父母很能干把家里建立的很舒适，他们这个家族的成员有好几个机关干部，李涛成果很不错，全家对他寄予很大盼望。李教师是他的数学教师，特殊强调李涛不要给自己太大压力，在学校要劳逸结合。 八(1)班的覃同学、八(4)班的张同学分别住在西坪1组、2组，既是学困生又是贫困生。应当说这两位学生都有些机灵气，但他们好动，根底差，因家庭条件差家长重视不够而信念缺乏。特殊是张同学的父亲始终多病，先后患过肺病、甲亢，最近又因剁猪草不当心被机器扎断了三根手指头，家里只有4亩薄地靠养猪糊口，今年家里养了17头猪，因猪价下跌他妈妈很焦急，家里的事此时此刻全靠他妈妈一人操持。我去时他的妈妈正在田里打猪草，田

3、地里他的母亲一边讲解并描述着家里的辛酸事一边抹眼泪，不用说她在儿子身上花的功夫很少。我向她汇报了张同学的在校状况、月考成果、优点和缺乏，还商讨了对金杰以后的教育对策，宣讲了国家学校的辅贫帮困政策措施，她听了这些好像又看到了这个苦难家庭的盼望。 八(1)班的覃同学，属学困生，她父母没多少文化，也没多少言语，应当说他们对孩子的期望还是很高的，小学时他们就舍近求远把孩子送到镇中心学校去读书，只是覃同学的承受实力有限。我们和他们沟通了一些学习方法和教育观点，覃同学听了很开心，走时她将我们送了很远很远。 几乎每位家长都相识到变更命运靠学问，家庭的开展靠孩子。几乎每位家长都对我们说：我把孩子就交给您了，您

4、们尽管严点，不听话打都可以。我感到家访、谈话、思想工作要经常化，让学生、家长感受到师爱，让学生重拾学习生活的信念，我更感到肩上的责任重大，我把孩子就交给您了，这句话份量有多重!让学生变更贫困家境，变更今后的生活环境走出大山，我们做老师的只有让他们多学学问，多熬炼实力，多走进他们的内心，为他们的成长撑起一片蓝天!班主任家访工作总结2 在通讯工具兴旺的今日，走家串户式的家访好像是一个越来越生疏的名词，打电话成了很多教师和家长联系的主要方式。可在今学期，我校的家访又重新热了起来，学校将家访作为家校工作的一项重点内容。一杯清茶结下彼此情意。经过家访工作，可谓感受颇深。在这次家访过程中，我不仅在第一时间

5、看到了将要与自己相处一年的学生们，而且也深深地体会到作为父母对孩子教育的关怀和重视。 家访完毕了，但工作却还刚刚起先，存在的疑问和困难也将随之而来。如何管理好这个班级，如何办出班级的特色等等，这些都是眼前的问题。对于我不仅是个挑战，也是又一次的熬炼，除了要自己努力，不断推敲以外，更要向别的教师请教，积累经历，对班级负责，对自己负责，争取开一个好头，做一个称职的班主任。 我担当班主任工作已几年，几年中，一批批学生成为合格学生，走向了上一级学校，令我激烈，让我欣慰。几年的风风雨雨，让我感受到班主任工作的辛苦和甘甜，几年的不断探究，更让我深深地相识到，家访工作是班主任协调家庭教育的重要方式之一，也是

6、班主任经常性的工作。 本人与搭班的教师对我班学生进展了一次全面家访，现将有关状况作如下简要小结。 一、根本状况 1、对我班的学生进展一次全面家访，我们的踪迹几乎踏遍了的每一个角落，我们的家访深化到了每一个学生的家庭，无一遗漏，忠诚地与学生、与家长沟通，了解状况，并做好了具体的记载。 2、家访中我们耐性地向学生讲解并描述我校的管理模式，特殊是对学生的管理方法，让家长和学生真正明确学校的管理，并耐性地说明家长们提出的疑问。 3、家访中我们深化到每一个家庭，细致地了解了每一个学生地家庭状况，同时了解了学生的特性，学生在家的表现，为开学后的工作奠定了根底。 4、家访时候，家长讲解并描述了学校一学年来取

7、得的非凡成果，获得了家长的高度赞扬和信任，也给学生鼓舞、加油。 二、家访的几点感想 1、全面的家访，深化到每一个家庭细致了解，与家长学生面对面的沟通，加强了社会，家庭，学生的联系，了解了家长的期望与要求。了解了学生的特性与想法，加强了师生感情，对以后的工作将起到踊跃的作用。 2、全面的家访，了解了家长对子女的关切与期望，也了解了一些学生家庭的逆境，增加了我们的责任感，也让我们更加酷爱学生，酷爱工作。 3、家访目的在于与家长沟通状况，交换看法，共同探究教育学生的内容和方法， 家庭是第一所学校，父母是孩子的第一任老师。家庭对孩子身体的发育，学问的获得，实力的造就，品德的陶冶，特性的形成，都有至关重

8、要的影响。多年的经历，让我相识到，教育引导学生必须要与家长联系，双方只有同心同德，才能事半功倍，到达教育目的。 4、交换访谈方式，为家访工作增加新的内涵。随着社会的开展，家访的方式也随着变更。由于人们的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素养、思想修养、性格脾气各不一样，学生家长可分为好多不同的类型。作为班主任应当详细问题详细分析，到什么山唱什么歌，假如家访的方式不变更，有时会事倍功半，甚至适得其反。 5、家访也给一些老师特殊是还没有孩子的青年老师上了一课。平常对他们来说，一个学生在班上不过是六非常之一，很不起眼;而在家里，却是家长的百分之百，寄予了厚厚的期望。在家访时的交谈中，教师们深深体会到

9、家长的期盼，深感责任重大，对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。家访走出效劳第一步。 总之，家访工作是班主任工作中不行缺少的方式。但我深知：家访是一门学问，是一门永无止境的艺术。我愿虚心请教，在三尺门外，倾心奉献，把家访工作推向一个新阶段。本次家访我体会最深的就是：了解了许多档案上看不出来的东西，相识了更真实、更全面的学生。比方有些学生在校缄默寡言，可在家里却很活泼，而有些正好相反。有些有特性的学生，原来觉得很难管。但走进他的家庭后，知道了他的一些生活经验，便觉得可以更好地把握他们的心理，有助于今后的教育工作。班主任家访工作总结3 刚放寒假，我就踏上了家访之路。骑着电瓶车，行在公路上，我的心情无比欢

10、畅。 第一次家访，感受到了孩子内心的兴奋与惊慌，有的孩子早已早早地等在了门口，有的孩子静静地听着教师与爸妈的交谈，有的竖耳倾听教师的话，不住地点头并表示我能做到。家访确定是有效果的，它可以引起家长对教育的重视，让家长感受到教师对教育的重视，让孩子感受到教师对他的关怀，为接下去孩子学习的落实打好根底。不管是学生的家里，家长的店里，或是他们的租房里，我们都选择坐下来和家长、孩子面对面，心对心地沟通、沟通。确定孩子的成果，表扬孩子的进步，分析孩子的缺乏，探讨解决的方法，了解孩子的学习习惯和生活作息，观察孩子的寒假作业完成状况 尽管是出于礼仪，家长递来的热开水，却让冬日里的我无比暖和。家长对于学校和班

11、级工作的支持，对于教师劳碌工作与孩子学习的理解和体谅，无不让我觉得来这么一趟真值。 通过本次家访，我全面了解了受访学生及其家庭，为在将来教育工作中促进学生安康全面开展打下坚实的根底。我与学生家长之间建立起沟通渠道，第一时间了解家长的想法，解除家长对学校教育工作的怀疑和不解。 家访体会 1、良好的家庭教育对孩子的安康成长至关重要。 文化程度高的家长对自己的子女都有一套行之有效的教育方法，知道如何对孩子进展学习生活上的指导。这些家长的孩子往往从小就已经养成良好的行为习惯，有较强的自觉性。 文化程度不高但为处世有原那么的家长，他们对孩子学习上的指导虽有欠缺，但会以言传身教教给孩子做人的道理。这类孩子

12、通常为人不错，心地和善，只要在学习方法上多加以指导，一般会有较大的进步。 还有少数家长，本身文化程度低，对自己的子女又过于溺爱。随着年龄的增长，孩子的脾气也越来越大，这些家庭往往已出现不会管，管不了的局面。其父母根本管不了，只是盼望通过学校教育来变更孩子。 2、学生在校表现与在家的表现通常都有较大的差异。 绝大局部学生在学校里各方面表现都良好，但在家里却仿佛变成了另一个人一样。放假后，不学习，不写作业，成天看电视、上网，什么家务都不干，动手实践实力相对较差，必将影响其将来的开展。 3、家长对学校和教师普遍抱着较高的期望和要求。 教育是一个系统工程，须要学校、家庭、社会的共同参加;家访那么是这一系统工程中的重要一环，是做好教学和班级管理工作的重要手段。通过一段时间的家访，我得到了很多收获，并决心在今后的工作中接着有目的、有打算、有重点地开展家访工作，为实现学校的跨越式开展奉献自己的一份力气!