精选关于化学教研工作总结范文.docx

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1、精选关于化学教研工作总结范文 擅长对自己总结还可以有助于工作的效率提高，这样可以积累更多的工作经历，那么相关的工作总结该如何写呢？以下是我和大家共享的精选关于化学教研工作总结范文，以供参考。精选关于化学教研工作总结范文 光阴荏苒，本学年度第一学期就将完毕了。这半年来也是我在教学领域履行老师职责，勉力耕耘、不断进取的半年。回忆自己半年的教学历程。本学期能遵照教学打算，顺当的地完成了教学任务。现把我在本学期的工作总结如下： 一、为人师表，宽容处事待人，以真诚关爱之心对待每一位学生。 在工作中，我努力做到为人师表，宽容待人。严格遵照有事业心、有责任心、有上进心、爱校、爱岗、爱生、团结协作、乐于奉献、

2、勇于探究、踊跃进取的要求去标准自己的工作行为。对学生做到：同等待人，宽容待人，用真诚真心对待每一个学生，去关爱每一个学生，同时又不失严格要求，耐性教育;对同事做到：团结协作、相互敬重、友好相处;对自己做到：严于律已、以身作那么、为人师表。 二、加强教育理论和业务学习，重视课堂教学效果，努力提高教学质量。 1、细心备好每一节课，为保质保量完成教学任务打下良好的根底。 谨慎贯彻教学大纲，钻研教材。了解教材的根本思想、根本概念、构造、重点与难点，驾驭学问的逻辑。 把握学生原有认知构造，如他们的爱好、须要、方法、习惯以及学习新学问可能会有哪些困难，采纳相应的措施，协助学生全面驾驭新学问。 创新教法。谨

3、慎分析教与学之间可能的冲突，找出存在的问题，探究教学方法。注意课堂互动效果，提升学生学习的踊跃性。 2、谨慎上好课堂教学，营造踊跃深厚的学习气氛。 组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反应，调动学生学习踊跃性和学习的留意力，使其保持相对稳定性。激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，缔造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学习的爱好，课堂上讲练结合，布置好课外作业，减轻学生的负担。 3、做好课后辅导工作，加大培优补差的力度。此时此刻初三的学生爱动、好玩，缺乏自控实力，个别学生不能按时完成作业，抄袭作业时有发生，针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到

4、对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和协助工作，尤其在后进生的转化上，从友善起先，从赞美着手，理解和敬重每一个学生，动之以情，晓之以理，谆谆教导，让“学习为我，我为学习”深化学生心田，变被动为主动，变厌倦为宠爱，以学为乐，以学为荣，以学为享。 4、虚心学习，不断提高自己的教学水平。利用休息时间，虚心去听其他教师的课，相互学习、研讨。向他人学习好的教育理论、方法，弥补自己在教学过程中的缺乏之处。上课时务求每一课都上得生动、活泼、高效，力争通俗易懂，深化浅出，耐性对待每一个学生提出的问题。努力做到使每一位学生都能喜爱我的化学课。 三、关注中考，重视根底教学，实力的造就，大胆在教学中进展课

5、改尝试。 1、重视根底教学，突出实力的造就。 重视根底学问教学，抓好化学课本学问教学，教学中力求每章节过关。由于各学生之间的智力差异和学习根底不同，学生对化学的学问的驾驭实力不同，老师应针对学生实际状况因材施教，尽量削减学困生。 同时抓好根本技能，化学用语的运用技能和试验根本技能。平常的试验教学中，要让学生真正了解每个试验涉及的化学反响原理、装置原理和操作原理，多给时机让学生动手做试验，体验通过试验进展视察和探究的过程和乐趣，切实提高学生的试验实力。 重视获得学问的过程和科学探究实力的造就。在教学中加强学生科学素养、发觉问题、分析问题和解决问题实力的造就。平常教学与复习中留意防止不能“重结论，

6、轻过程，重简洁应用的机械操练、轻问题情景和解答思路分析”。应当重视获得学问的过程，让学生驾驭学习化学的“根本学科思维方法”。让学生亲身经验和体验科学探究活动，主动学习，逐步形成科学探究实力。 2、加强试验教学。 化学是一门以试验为根底的学科。试验教学可以激发学生学习化学的爱好，协助学生形成概念，获得学问和技能，造就视察和试验实力，还有助于造就实事求是、肃穆谨慎的科学看法和科学的学习方法。因此，加强试验教学是提高化学教学质量的重要一环。在教学中尽量上好每一节化学试验课。课前打算充分，演示试验效果良好，从科学看法、标准操作，给学生示范，并启发引导学生从生动的感性学问上升到抽象的思维。 依据本校的试

7、验设备条件，我把一些演示试验改为边讲边做的试验，或调换一些试验，或适当做一些选做试验。同时鼓舞并指导学生自己动手做一些家庭小试验，以进一步鼓励他们学习化学的踊跃性和探究精神。我还严格要求学生，详细指导他们逐步到达能正确地进展试验操作，并得出正确的结论。 今年的教学，只是告一段落，今后的教学中我将不断的探究和进取，一如既往，接着为马厂的教育事业奉献自己的力气。 精选关于化学教研工作总结范文 本学期化学学科教研工作围绕一个中心：“使教研活动增值，使教学探究更具科学性和实效性，真正提高学科老师的专业实力”，两个主题：一是“指导复习、备战中考”的复习备考研讨活动，二是以“学案导学，展示激学”为主题的“

8、学片引领教研”系列活动，活动的开展，取得了显著成效。 围绕毕业班复习备考工作，主要进展了复习视导、跟踪调研、复习教学模式研讨、两节复习公开课、两次质量分析和六项沟通活动复习打算与方法沟通、复习视导总结与复习经历沟通、小专题复习方法沟通、近三年中考试题分析沟通、模拟题沟通、中考信息沟通等。 区域划分后，面对着学制不同，以及老师队伍的参差不齐等，教研活动本着以老师为本的理念，立足实际，尽可能地克制困难，使各个环节相协调，使教师们的学、研热忱可持续且有后劲。总体来看，复习备考系列研讨活动，打算制定科学周密，方法策略务实高效，中考探究把握方向，充分发挥了复习教研的指导、导向作用。 1制定打算，科学周密

9、。 明确复习目标，作出科学合理、详细周密的复习打算，是实现高效复习的重要环节。为此，上学期完毕之前我们组织毕业班老师进展了复习打算、复习思路的研讨，各校都拿出了初步设想。开学初，紧接着进展复习打算与方法的沟通，在此根底上，结合我区学制不同的实际，以“立足根底，夯实双基，造就实力，大面积提高复习质量”为目标，制定了切实可行、科学周密的复习打算，从复习的环节及各环节的时间安排，到各环节的复习方法、各章节课时支配等方面都供应了有效指导，并将打算细化到每周、每课时，要求教师充分利用好每一节课，确保每节课都充溢、高效。 2指导方法，务实高效。 复习方法的探究是复习教研的重中之重。今年，中考复习指导的改编

10、，将“考点串讲”栏目改为学案导学式，为复习教学供应了便利、快捷的第一手资料。因此，对复习方法的指导，整体上确立了两个思路：一是有效复习教学方法的研讨，总结、完善、推广复习课教学模式；二是深化探究“学案导学，展示激学”在复习教学中的运用，引导各校用好复习学案，用好中考复习指导。 1利用复习公开课，推广有效复习教学模式和教学方法。多年的教学教研实践，我区逐步形成一套较为管用的复习教学的思路，将其与“学案导学”有机结合起来，深化、完善，形成管用、高效的复习教学模式，是提高复习课堂效率的有效手段。我选取了校本教研活动开展的很有成效的两所学校八中、运输河试验中学，校校联手，通过课例探究，总结了“学、导、

11、思、悟、练”五环节复习教学模式，然后由八中段莉明、运输河试验中学的梁宝祥教师执教了两节公开课，向全区展示、推广，课后，组织教师们评议、反思，要求结合本校实际，用实、用好这个教学模式。 2深化学校进展复习视导和跟踪调研。 中教室利用3周时间对全区中学进展复习视导，通过深化课堂，与教师们座谈、评议，了解复习打算的实施、复习思路与方法、复习课的设计、中考指导和学案的运用状况等等，我们感受课堂、视察学生，分析方法的实效性，然后与教师对话，确定成果，查找问题，提出改良建议，使“学、导、思、悟、练”五环节复习教学模式更具实效，“学案导学”的方法及中考复习指导的运用更为详细、有效。 复习视导摸清了全区的复习

12、教学现状，在总结、感悟、反思、沟通的根底上，又对城区各校进展针对性的跟踪指导，了解存在的问题是否解决，复习常态课、学案运用、课后落实等方面是否做实、做好，并介绍、推广骨干老师扎实有效的复习方法，催促教师将复习教学做的更为扎实、更有实效。 3开展多种形式的沟通活动，促进老师不断改良复习方法，提高复习效率。 精选关于化学教研工作总结范文 本学期依据学校教务处工作打算,结合本学期化学教研组的工作打算,本组老师谨慎完成学校的各项工作,贯彻执行市教研室有关化学教学方面的要求指示,谨慎学习学校有关教学工作的要求,谨慎履行教研组长、备课组长与老师的职责,加强学科的理论学习,使化学组成为团结和谐、勤奋互助、合

13、作实力较强的教研组。 (一)教学常规方面 1.严格落实教学常规,提高教学效益。 全组老师做到重点落实备课常规和课堂教学常规,提高备课和上课质量。留意教学常规管理中的各个细微环节,并且尽量落实细微环节,养成学生良好标准的学习习惯,最终到达提高教学效益的目的。 2. 加强集体备课。 备课组做到根本统一进度、统一教案、统一练习、统一考试等。尤其是每次中差生辅导的进度、内容、时间、备课人都是有打算、有落实的,充分发挥集体才智,提高集体备课的质量。 3. 加强作业管理。 全组老师尽量限制作业量、标准作业批改,做到有发必收、有收必改、有改必评、有评必纠。 4. 谨慎组织完成各次“诊断”性考试的命题、阅卷工

14、作,谨慎作好考试后的状况分析,依据成果对教学作刚好的调整,并拿出相应的措施和方法进展弥补。本期初20xx级10个班在月考和半期考试的成果良好、悬殊不大,详细分析见各次的“试后分析”。 5.加强试验教学、加强根底训练、加强过手训练。 (二)教研组活动开展状况 1.坚持开展好教研组活动和备课组活动。 本学期接着坚持间周一次教研组活动和间周一次备课组活动,做到每次活动都有打算有主题,责任到人。本期李宁专题主讲4次、单元主讲2次,张雅莲单元主讲2次,高英单元主讲1次,高琴单元主讲2次。利用教研组活动和备课组活动钻研新教材、新课标,共同分析教学过程中遇到的问题,探讨沟通解决问题的方法,在探究实践中共同成

15、长。 2.加强理论学习,更新教育观念。 本学期,化学组利用教研活动时间组织组内老师进展了中考命题的改变和趋势以及教学导向探究、中学化学教学中“科学探究策略”探究、中学化学教学中“问题情景设计”探究、中学化学教学中“习题讲评”探究等专题学习,通过学习,老师逐步转变教学观念,确立了“以人为本”的教学理念,并在教学实践中能自觉运用所学的学问分析指导教学工作,使自身的教育教学实力不断提高。 3.组织好组内听课评课活动,强化教学过程的相互学习、研讨。 本期按学校要求开设好公开课和组内听、评课活动。本学期初中化学组开设组内听、评课活动4次,公开课2次。其中组内听、评课为李宁、张雅莲、高英、高琴各1次,公开

16、课为李宁2次。全组老师听课时按标准做好听课笔记,并利用教研活动时间就组内听、评课和公开课的胜利和缺乏之处开展探讨,充分发表自己的观点,找出闪光点、怀疑点和缺乏点,以求到达更好的课堂效果。另外组内老师间相互听课每人都按要求到达5至10次。 4.谨慎进展课题探究,使老师的教学科研实力得到提高。 利用教研组活动时间,全体老师谨慎学习教育理论,共同分析探讨教学过程中遇到的问题,探讨沟通解决问题的方法,在此根底上形成一些经历或反思,又为今后进一步的教学探究打根底。如本期在习题评讲课方面的探究最终形成论文浅谈新课程下初中化学习题讲评课教学并获市论文评比一等奖。 (三)老师专业开展状况 1.踊跃参与培训。

17、本学期本组老师李宁参与了雅安市第六届青年骨干老师培训,进一步加强对新教育教学理念的学习,提高自身业务水平。本期李宁还被中国化学学会评为“全国化学教学改革优秀老师”。 2.加强业务学习。 全体老师通过不断学习新教材,以及新教学理念和新教学方法,全面提高化学教学质量,优化教学过程。 3.踊跃撰写教育教学论文。 本学期本组老师撰写的浅谈新课程下初中化学习题讲评课教学获市论文评比一等奖,浅谈初中化学教学中问题情景的创设在省级刊物上发表,设计评比性说课的几点建议、爱的教育在校内沟通,爱的教育获校一等奖。 4.青年老师造就。 本组老老师都能热忱地把自己在教育教学方面的经历拿出来传授、沟通,协助青年老师熟识教学业务,驾驭教学方法,提高教学实力,使青年老师不断取得进步,快速成为教学骨干。 (四)教研组建立的准备 今后,我们初中化学教研组将接着加强理论学习,提高理论素养,加强教研工作;接着搞好课题探究,重视课题探究的过程管理,提高老师的教科研水平;接着鼓舞老师撰写教育教学论文,对教育教学过程中的问题或经历进展刚好的反思或总结。接着做好造就青年老师工作,使全组老师都成为教学骨干。进一步提高初中化学教研组活动的质量,尽量使教研组活动形式多样内容丰富。