精选幼师学期的优秀工作计划三篇.docx

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1、精选幼师学期的优秀工作计划三篇 我们在制定幼师学期工作打算的时候，须要合理的支配自己的工作时间和工作任务，你有写工作打算的习惯吗？以下是和大家共享的精选幼师学期的优秀工作打算三篇的参考资料，供应参考，欢送你的参阅。 精选幼师学期的优秀工作打算1 一、班级状况分析 本班共有40名幼儿，其中男小挚友21名，女小挚友19名，其中有6名小挚友是从托班升上来的，其他的小挚友是从小一班升上来的，年龄上相差不到半年，新插入1个孩子。他们通过一年的幼儿园生活，学习活动已根本适应，在生活自理实力、行为习惯、学习爱好等方面有了明显的进步，在日常生活中能够做到按一日常规活动，大局部幼儿已经养成了良好的习惯，但也存在

2、一些缺乏之处。尤其此时此刻的幼儿都是独生子女，满意不了自己的要求就耍小脾气，比拟任性、霸道，不能和其他幼儿友好的相处，而且局部幼儿的生活自理实力也不够等等。 二、本学期工作支配及要求： 针对本班的详细状况及存在的问题，本学期的工作主要目标是：接着抓好幼儿的一日常规，进一步造就幼儿养成良好的生活行为习惯，使幼儿幼儿在自己原有的根底上得到更全面的开展。 九月份： 1、创设有利于孩子活动的教室环境，以手工区和自然区为重。 2、迎接新升上来的幼儿进班，让两班的幼儿顺当适应新的境，融入集体中。 3、协助幼儿相识水杯号、毛巾号、床位号，让幼儿快速地形成良好的生活秩序。 4、教育幼儿爱惜教室环境布置、爱惜嬉

3、戏玩具。 5、依据园里工作支配，召开新学期班级家长会。 十月份： 1、迎接国庆，在班里开展“我爱祖国”的主题活动，对幼儿进展酷爱祖国的情感教育。 2、全力以赴，迎接一类幼儿园的复评工作。 3、重阳节期间，组织“爷爷奶奶我爱你”的活动，让幼儿从自己做起，从身边的小事做起，关怀爱惜老人.。 4、 开展家园互动活动，与家长一起带着孩子参与户外嬉戏，共同去体验嬉戏的乐趣。 5、支配好幼儿的课间活动场地及内容，组织幼儿多参与户外嬉戏活动，增加体质。 6、充溢区域活动材料，加强幼儿常规的造就。 十一月份：1、细心组织开展园里支配的中班年级的“家长半日开放活动”。 2、进一步做好班级主题环境创设，丰富区域环

4、境。 3、教育幼儿做个讲究卫生的人，会自己洗脸，自己整理衣物。爱清洁、讲卫生，在教师的协助下能保持个人卫生，情愿参加的环境干净活动。 4、增加自我爱护的观念，学习幸免危急和意外事务的有效方法。 十二月份：1、初步了解预防接种对安康的作用，具有必须的预防疾病的学问和实力。 2、能踊跃参与体育活动，初步养成运动的习惯，情愿到大自然中熬炼身体。在体育活动中学习遵守规那么,初步具备不怕困难的英勇精神。 3、做好圣诞节和新年的节目支配，踊跃组织幼儿参加节目。 精选幼师学期的优秀工作打算2 一、说教材： 线描画：线描画是用线条的改变来描绘对象及其形体构造的绘画方式，是最古老、也是最原始的一种绘画方式，也是

5、我国传统绘画的方式之一。线描画的绘画工具比拟简洁，可以用勾线笔、铅笔、油画棒、钢笔等，利用点、线、面来进展绘画，既可以对物象进展细致入微地刻画，也可以对物象进展简洁地艺术处理; 既可以进展造型训练，亦可作为艺术家表达情感的一种表达方式。 我班幼儿在通过简笔画的训练根底上，再进展线描画的练习，会使其绘画的精细方面和手眼协调方面，有很大开展。不仅提高幼儿的绘画实力。同时能提高幼儿用心做事的实力。更能激发幼儿的绘画爱好。 幼儿在观赏、发觉、感受线条美的同时，大胆进展创作，不仅能将幼儿零碎的经历加以提炼，而且与纲要中提倡的“教育生活化、生活教育化”的理念相吻合，同时在大班开展线描画，能引导(ben文由

6、www.qIE收集整理)幼儿通过“视察-想象-发觉-表现-缔造”系列活动，有意识地熬炼和造就幼儿的视察力、想象力，促进特性的开展。所以，我把线描画作为这学期我班美术特长训练的主要内容。由此我设计了此次活动。 二、说目标： 1、学习用线条的形态改变和疏密排列来装饰鱼。 2、鼓舞幼儿按自己的想象大胆创作，开展幼儿的初步的创新实力。 3、向幼儿进展人与自然和谐相处的环保教育。 活动重点：学习用线条的形态改变和疏密排列来装饰鱼。 活动难点：鼓舞幼儿大胆想象和创作。 三、说活动打算： 1、多媒体课件海底世界 2、画好的线描画作品、其他小挚友画的线描画鱼 3、观赏教师的作品 4、白纸，铅笔 四、说教学方法

7、： 选用适当的教学方法，能起到事半功倍的效果，依据纲要的精神和本班幼儿的年龄特点，我采纳了以下的教法和学法： 1、多媒体教学法。借助多媒体手段进展视察观赏演示，那么更为简洁、生动，简单吸引幼儿的留意。本次活动设计中，我通过幻灯片的展示，让幼儿感受到鱼宝宝身上线条的纹样美、图案美; 2、视察比拟法。视察法即运用视察进展教学的方法。通过视察，幼儿既形成了精确的形体印象，又把握了局部的细微环节特点。而在视察中进展比拟，那么能让幼儿更加直观地感受不同的创作手法带来的不同效果。本次活动中，为了让幼儿干脆感受点、线、面的疏密改变和规律性对装饰效果的影响，我采纳了视察比拟的方法，让幼儿在视察比拟三幅特征明显

8、的线描画作品中，发觉装饰过于繁杂、无规律，装饰手法单一、缺少改变都不能给人带来美的享受，从而有效地突破了本次活动的重难点。 3、观赏评价法。观赏评价法指的是将幼儿不同特点的作品进展比照评价，确定各自的特点。在本次活动的最终环节，我采纳了观赏评价法，在观赏的同时围绕两个问题绽开点评： 问题1、“你最喜爱哪个鱼宝宝?为什么?”使幼儿在审美的同时自然地习得经历，为下次经历迁移做打算。 问题2、“你是用怎样的线条和图案来装饰鱼宝宝的?”让幼儿用语言将自己的装饰意图表达出来，到达共享和沟通的目的。在这一环节，老师和同伴的观赏与评价能让幼儿体验到活动带来的愉悦感和成就感。 精选幼师学期的优秀工作打算3 新

9、的学期以新的面貌迎接新的起先，为新学期制订的打算如下： 一、思想方面 遵纪遵守法律，遵守园内的各项规章制度，如：每周一按时参与园会，踊跃参与园内组织的有益活动，以酷爱本职工作为启程点，谨慎、努力工作，来提高自己的专业水平，酷爱自己的职业，无论是面对孩子还是家长，始终要保持微笑，用教师和妈妈的双重身份去关爱每一位幼儿，滋润每一颗童心。 二、教育教学 (一)敬重幼儿在学习活动中的主体地位，中班幼儿的爱好和开展新的建构式课程内容，五大领域的教学内容，制定好每月、每周、每日教学打算，赏识教育，留心每个幼儿身上的闪光点，同时，在日常生活中，取长补短，吸取别人的特长，积累经历，有打算地提高自己的业务水平。

10、 (二)教育工作 1、以“活动”“整合”为主要课程建构形式，开展促进孩子全面开展的主题活动。(1)大主题如下：“元宵乐”、“安康宝宝”、“树”、“纸”、“蓝色的大海”、“燥热的夏天”。 (2)敏捷运用幼儿园、家庭、及社会的外乡资源，表达“生活既教育”的教育观念，接着开展“主题生成”，从多方面考虑主题活动内容，表达幼儿活动的主体性。 (3)主题指导要点：依据幼儿的爱好、幼儿的生活经历、季节的特点来确定主题活动。环境布置符合主题内容，主要让幼儿参加进来，让幼儿成为环境布置的主子，让环境与幼儿对话。创设与主题相适应的区域，并随着主题的深化增加、更改区域内容。充分敬重幼儿的自主性，老师只是支持者、合作

11、者。 2、结合节日对幼儿进展品德教育 三月份：开展“我爱妈妈”的主题教育，教育幼儿酷爱自己的母亲、教师等。 四月份：开展“植树节”活动，开展以环保为题材的活动，日常生活中对幼儿进展环保教育。利用“清明节”为契机，萌发幼儿爱英雄的情怀。 五月份：开展“我是好帮手”的劳动教育，让幼儿了解四周人的工作，理解他们的劳动和自己的关系，懂得珍惜别人的劳动成果。 六月份：参与“六一”汇演筹备活动。布置节日的班级，感受节日的欢愉。 3、创设富有特色的艺术气氛，开设“国画”爱好小组。 (1)形式：【以点带面】，时间：【晨区、午间】，区域：【国画角】打算相应的材料，让感爱好的幼儿进去玩一玩，画一画。 (2)利用家

12、长会，请情愿参与这一活动的幼儿家长自己打算一份工具放在幼儿书包，利用午间接待教一些简洁的国画技法，从而让幼儿了解我们中华民族这一珍宝。 (3)作品随时展示，并在园部的每月28日“艺术日”当天，进展糊裱展示，这样就为每个幼儿供应熬炼的时机，造就幼儿对学习国画的爱好。 4、“我的地盘我作主”的区域活动 为了让幼儿身心更为安康地开展，以幼儿的开展为本，发挥幼儿的天性，还给幼儿空间，我们不再刻意地支配特定的活动，而只是在区角投入玩具材料，让幼儿自由选择，“玩角色嬉戏、搭积木、讲故事等”，老师的工作重点放在指导“国画组” 5、丰富嬉戏材料，逐步深化、切实抓好嬉戏的开展工作。 三、卫生保健方面 本学期，将

13、踊跃协作园内的保健医生，做好晨检接待工作，环境卫生的清扫，紫外线消毒工作，做好本班幼儿的预防接种工作，留意幼儿的口腔卫生，做好让幼儿餐后漱口，造就良好的卫生习惯。 用真心关爱四周的每一个孩子;用热忱孕育孩子的成长;用自信放飞孩子的心灵;用欢乐造就孩子的安康。谨慎努力工作，加油! 四、家长工作 重视家长在我们幼儿园工作中的重要地位，努力实现家园同步 1、定期召开家长会，开拓“家教专栏”，每周张贴一张与幼儿相关的现象问题，引发家长学习、思索，使教育思想达成共识。 2、以发觉孩子的闪光点为家园共同关怀的问题，我们将用自己的行动来影响和变更家长对幼儿的看法。在互动的过程中，抓住共同关怀的教育问题，呈现不同的教育方法的效果差异，促进刚好的各方反应与相互影响。 3、让家长踊跃参加主题活动，收集各类信息资源、“添砖加瓦”，做好班级的助教工作，使其发挥自身的特长，与孩子们绽开互动，递进家园的情感沟通。 4、开展“星期日留给孩子”的亲子活动，与孩子共同完成“亲子手册”的各种活动。 5、促进家园沟通，针对性教育。定期分发幼儿开展评估手册，并将依据孩子出现的问题刚好电访、谈话。