精选幼小衔接工作计划优秀模板示例三篇.docx

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1、最新精选幼小衔接工作计划优秀模板示例三篇 幼小连接工作并不是大班才起先的，而是贯穿着整个幼儿阶段，是孩子们成长开展的必经之路，你也有这样的感受吗？写一写相关的工作打算吧，以下是我和大家共享最新精选幼小连接工作打算优秀模板例如三篇相关参考资料，供应参考，欢送你的参阅。幼小连接工作打算1 一、班级状况分析： 本学期我班有男生xx人，女生xx人，共计xx人。其中有xx名住校生，xx名跳级生，xx名转校生。一少局部是本县的。是一个从学前班即将过度到小学的班级。本班主要以英语、数学、语言为主，科学，社会。安康，美术，音乐为辅。能运用数学学问解决生活中的简洁问题，幼儿的责随意识、任务意识较弱。通过与家长的

2、沟通与沟通，发觉幼儿对幼小连接的需求增大，因此，本班的工作重点将围绕“让孩子欢乐、华蜜、开展”，严格按学前教育课程进展教学，发挥我班的优势，着重“读、写、算、音乐、美术、语言”实力的引导与造就。 二、教育教学工作： 1、重点工作： (1)、接着进展“将英语活动渗透于幼儿的一日生活中”，造就良好的生活和学习习惯，以“幼小连接”为主线，进展工作。 (2)、为幼儿入小学做好前期打算。幼儿从大班进入学前班，经验角色过度、心理过度、行为过度的全过程，是至关重要的转折期。如何使幼儿渐渐适应和调整呢?应当让孩子建立幼儿有序的学习、有序的生活。加强幼儿的规那么意识和自控实力。在幼儿的一日生活中造就良好的生活习

3、惯。将“读、写、算、音乐、美术、语言”作为幼儿的学习工具，有打算、有层次的进展引导与造就，提高幼儿的学习敏感度，增加任务意识、责随意识。从心理、学问技能、社会等方面充分打算，度过这一特别阶段。 (3)本学期我们主要采纳了蒙氏数学和幼儿拼音与识字的特色教学，让孩子通过多种形式自己操作探究，来开展幼儿的思维实力和催进幼儿对数概念的理解。除了特色教学以外，我们还支配了“康轩学前教学”它从造就幼儿的五大领域和八大智能入手，将活动细化为幼儿感爱好的，操作性强的小活动。有配套的幼儿用书，学前拼音等。 2、根本工作： 本学期的重点工作为做好幼小连接工作。详细从以下几个方面入手： (1)、促进幼儿身体和动作的

4、开展。重视体育活动，防治疾病，留意平安，使幼儿身心安康，并造就幼儿独立生活实力，完成力所能及的任务。 (2)、造就幼儿学习的爱好和求知欲。用各种方法和手段激发幼儿对学问本身的爱好，有学习新学问的要求和愿望，能从学习中得到满意和开心，产生学习的主动性、踊跃性。引导幼儿看图书，造就良好的阅读习惯。 (3)、开展幼儿的智力。造就幼儿运用各种感觉器官视察事物的实力;造就幼儿的有意留意;开展幼儿的思维和语言实力。 (4)、造就幼儿动手操作的实力。学会运用简洁的工具、文具，能运用材料制作一些有创意的纸工等。 (5)、造就幼儿良好的特性品质。造就幼儿的责任感;懂得做任何事情都要努力，有始有终;能与人商议来解

5、决纠纷，在活动中乐意合作、轮番、共享;有必须的是非观念和评价同伴行为的实力。 (6)为了让幼儿顺当的渡过，请家长转换角色和孩子一起过度，尽量不要让孩子晚上睡得太晚，要有必须的作息时间，养成良好的生活习惯。幸免让孩子早上迟到，从此时此刻就给他树立一个时间观念，懂得我每天每个点都要干什么。让孩子充分的利用好这一年去连接一年级的各种习惯。(家长必须要重视起来) 三、卫生保健工作： 1、秋季是一个多发病的季节，教师和家长亲密协作，谨慎视察，大力传播，尽力幸免各种疾病的隐患。假设是孩子生病不能按时入园，请向班里的教师请假说明。 2、注意幼儿在一日活动中的自我爱护意识的造就，提高自我爱护的实力，确保幼儿的

6、平安。 3、针对幼小连接，加强自我效劳实力的造就，学习自己整理书包、整理自己的仪表、整理被褥等。并加强幼儿为群体效劳的意识，做好值日生工作，建立相关的视察记录、检核表，比照幼儿的开展、改变。 4、留意造就幼儿正确的书写、阅读姿态、爱护视力，促进幼儿骨骼、肌肉的成长。 5、定期进展睡具的暴晒、清洗、消毒等各项常规卫生工作。 四、家长工作： 本学期，教师采纳约访、电话访问等方式尽快和家长沟通，通报现状，使本班的决策顺当实施，得到家长的信任与支持和协作。 五、社会文化活动： 本学期的社会活动包括：漫步参观四周的社区，国庆节，冬季运动会，圣诞节、元旦联欢会等等活动。 幼小连接工作打算2 一、任务目标

7、1、有入小学的愿望和意思，憧憬小学的生活，大班语言公开课教案。具有主动的情感体验。 2、初步了解小学的学习活动特点和课堂教学标准，对各类学习活动形成新奇心和求知欲。 3、上学期初步养成良好的学习习惯倾听习惯、阅读习惯等、提高生活实力自我效劳实力、自我爱护实力等、建立初步的规那么相识、任务相识。 4、下学期重点进展规那么相识、任务相识、自我效劳实力以及合作实力的造就。 二、任务重点与措施 1、退学前思想打算 通过巡游小学、请毕业生回园与幼儿座谈，让幼儿知道为什么要上小学，小学与幼儿园有什么不同，激发孩子上小学的愿望。 2、身体方面的打算 1通过体育熬炼、疾病提防增加幼儿体质，使他们能够身心安康地

8、迈入小学。 2大班后期我们将得当延长幼儿学习时间，削减嬉戏时间。 3在日常活动中造就幼儿真确的读书、写字、握笔姿态，大班幼小连接打算。同时，让幼儿懂得爱护好自己的眼睛及各种感觉器官。幼儿智力嬉戏。 4加强和平教育，让幼儿懂得并遵守交通规那么，学会看红绿灯，走人行道；有困穷找警察，记住各种急救电话；知道不玩水、不玩火、不玩电。其实幼儿园大班幼小连接大班下学期蒙氏数学教案。 3、独立生活实力的打算 1通过谈话、故事、社会执行造就幼儿的独立相识，增加独立处理题目的实力。让幼儿感知到，即将成为一名小学生了，生活、学习不能完全寄予父母和教师，要学会自己的事情自己做，幼儿园大班语言教案。遇到题目和困穷自己

9、要想方法处理。 2造就幼儿的时间观念，在学习生活中药学会自我视察、自我体验、自我监视、自我指责、自我评价和自我限制等，让幼儿懂得什么时候应当做什么事情并必须做好；什么时候不该做哪些事情并限制自己的愿望和行为。 4、学习方面的打算 1造就孩子学习方面的动手操作实力：学习整理自己的书包、文具盒。敬重并监视好自己的物品，学会运用剪刀、橡皮等其它学惯用具。 2造就幼儿良好的学习习惯：首先，请家长协作幼儿园，让幼儿养成遵守作息时间的习惯，大班语言公开课教案。如：不迟到早退、不随意请假等；其次，在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和谨慎答复题目、留意倾听的习惯；再有，造就幼儿准确的握笔写字、看书、读书的习惯；

10、还有，通过得当的布置作业造就幼儿的任务相识，嬉戏活动中加强幼儿规那么相识的造就。 3常识经历的积累：首先是前阅读、前书写的渗透，为幼儿创设一个良好的阅读、书写环境；如：将活动室的物品都注上汉字，活动室环境布置图文结合，你知道打算。以语言区为重点，经心设计制作有关读写方面的资料供幼儿操作，同时在各个区域中进展渗透，通过每次的数学活动、数学区活动对幼儿进展分类、统计、简便运算、自编应用题的造就，提高幼儿的逻辑思维实力。在日常活动中引导幼儿学习运用数字经历处理题目，提高幼独立思索题目的实力。 3、做好家长任务，形成教育合力 1召开家长会，向家长传布幼小连接任务的重要性。 2利用班级网站开设幼小连接论

11、坛，加强与家长的信息相易，家长们传布和沟通本班在幼小连接方面所开展的每一项任务，大班幼小连接打算。并向家长们提出一些相应的要求，如要求家长协作幼儿园在家催促自己的孩子能在指定的时间内完成某项详细的任务，造就幼儿做事的效率性和责任性，为入小学的学习供应在时间上的保证以及学习能够坚持有始有终，大班语言公开课教案。以防出此时此刻学习上的有头无尾。 3利用家园反应表、电话交谈、约谈等形式，与家长刚好沟通和相易，使家长能够刚好了解和驾驭孩子在幼小连接方面所存在的题目，大班语言公开课教案。精确把握孩子当前的开展水平和状况，并对其进展特地的教育和训练，幼儿园大班语言教案。使家园能更进一步的协作，相互体会和支

12、持，使每一个孩子都能顺当的从幼儿园过渡到小学的学习与生活。 4家庭中做好幼儿退学前的生活、心理、学习物质的打算，给幼儿购置的学惯用品力求简便管用，小巧和平。 5向家长发放有关幼小连接的问卷调查，向家长们提出一些相应的要求，鼓舞幼儿的开展。大班科学教案。 6让幼儿养成早睡早起，按时来园的良好习惯，在家里得当增加一些简便的劳动，如：扫地、擦椅子等。 4、加强与小学的联系与相易，观摩小学的各种活动、环境布置、校舍面貌等，协助幼儿相识入小学后的学习与生活。幼小连接工作打算3 幼儿升入大班，摆在他们面前的必由之路是升入小学，怎样使幼儿顺当适应小学的学习与生活，搞好幼小连接工作，是大班学习阶段的教育重点。

13、 对幼儿进展有目的，有打算的社会性适应与学习适应教育，促进幼儿在入学前具有良好的心理打算，养成良好的学习习惯，减缓两个学段的坡度，不搞学问的超前而重探究实力的造就，使幼儿园教育与小学教育形成无间隙整体，这是做好幼小连接工作的实质所在。因此，协助幼儿走好从幼儿园到小学这个“坡度”，为孩子顺当适应小学的学习与生活，是幼小连接工作的重点。 造就幼儿良好的学习习惯和自我管理实力，是我们做好幼小连接工作的切入点，家园合作是我们做好连接工作的有效途径。我们将以新教材为主要教育内容并适当搞好教学补充，以确保教育措施、方法到达预期的目标。其详细工作打算如下： 首先，留意为幼儿创设一个良好的心理气氛，融洽的师生

14、关系，宽松，开心的学习气氛，让幼儿感到在一个文明，平安，和谐，开心充溢爱与敬重的良好精神环境中生活，这对幼儿的开展将起到不行无视的、作用。 其次，留意变更活动室的布局，将集中围坐式的环境变更为分隔式区域型环境，让幼儿在幼儿园里感受到小学班级式教学环境，促进幼儿身心的开展。组织幼儿到小学去参观小学生升旗仪式，早操活动、课间活动，把他们带进小学生的课堂，参观小学生的学习，课间活动等，从而激发他们上学的欲望。回园后我们老师有目的，有打算的进展指导。 再次，进入小学后，儿童的生活条件和教育条件将发生新的改变。幼儿由事事依靠父母渐渐过渡到事事独立完成，因此，造就大班幼儿的自我管理、自我效劳的实力非常重要。 最终，加强纪律教育。幼儿入学前应具备的心理打算方面要有剧烈的求知须要，能限制冲动，上课不做小动作，坚持完成规定的任务。