特殊教育班主任工作计划优秀模板三篇.docx
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1、特殊教育班主任工作计划优秀模板三篇 特别教育可以协助有需求的特别儿童,从另一种层面来看,也是在给社会减轻负担,你知道相关的工作打算怎么写才更吸引人的眼球吗?以下是我和大家共享特别教育班主任工作打算优秀模板三篇相关参考资料,供应参考,欢送你的参阅。特别教育班主任工作打算1 在不知不觉中已经又是新的一年了,在这个学期里,我接手了二年级的班主任,看着孩子们一张张天真的笑脸,心里有不少欣慰。在孩子们成长的历史长河里,一个学年或许只是微乎其微的一小段,然而,由于种种缘由,无论是从行为习惯还是学习方法上都与同年级的孩子有必须的差距。在新的学期里我打算从以下方面绽开工作: 一、学生根本状况 本班有学生38人
2、.孩子们个个活泼得意,但由于年龄小,自制实力差,时常不能限制自己,上课时爱随意说话或做小动作,许多行为习惯有待进一步造就。局部学生已经有了必须的学习习惯,少局部学生缺乏主动性,书写有待于加强。 二、班级管理目标 1、进一步对学生进展爱国主义、集体主义教育及良好文明行为习惯的养成教育,提高学生的思想道德素养。 2、端正学生学习看法,提高他们的学习爱好,使学生踊跃主动地学习。鼓舞学生大胆创新,勇于探究。 3、营造团结向上的良好班风,建立健全班委会,造就一批谨慎负责的班干部,提高学生的管理实力。 4、组织学生踊跃参与学校开展的各项活动,使学生在活动中受到教育,在活动中得到熬炼 三、班级管理措施 一常
3、规教育方面 1、由于二年级是教学与班务分开进展,所以要充分利用班队会的时间,组织学生学习守那么、标准、“十不”等常规要求,并在日常学习过程中让学生知道什么行为是对的,什么行为是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯。对表现好的学生,刚好赐予表扬和鼓舞;对表现不够好的学生,刚好提示,赐予订正。 2、利用升旗仪式,加强学生的品德教育。利用老师节、国庆节和元旦等重大活动日举办一些有意义的主题班队会,使学生懂得做人的道理,造就学生的爱国主义情感。同时,让学生在各种活动和劳动中学会合作,学会生活。 3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用,增加学生的荣誉感,使学生心中有他人、有集体。充分发挥教室内板报的教
4、育作用,开拓“表扬和进步”园地,展示学生的个人风采。此外,对于学生的书写读的姿态,在课堂上随时提示与协助。 二班级纪律方面 1、课堂纪律 要求学生课上谨慎学习,严格遵守课堂纪律。假如有违反纪律的现象,由课代表记录,向班主任汇报,并记在学生的档案卡中,作为评比班级明星的重要条件。 2、课间纪律 丰富多彩的课间活动,是解决课间纪律的法宝。课间组织学生开展跳绳、踢毽子、文体活动,班主任随时提示学生要留意文明活动,使学生在活动中既健体又受到教育。 3、路队纪律 利用班队会向学生讲清路队的要求和开展路队评比活动。放学路队设立特地的队长,作为监视员。每天定时向班主任汇报路队状况,班主任对散队学生劝服教育,
5、加强管理。 三卫生方面 1、个人卫生:要求学生手脸干净,常剪指甲,衣着干净,每天由班主任和班长检查学生的个人卫生,催促学生搞好个人卫生。 2、班级卫生:每天早晨分派值日生清扫教室和卫生区,由劳动委员负责打分。班主任对各组的卫生状况在每周一的班队会赐予公布,表扬先进,催促后进。 四班干部的造就方面 开学伊始,组建好二年级班委会,明确班委会成员的各自分工。在日常班级管理中,针对班干部在工作中出现的问题,教给他们工作方法,使他们明确自己的职责,指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时,还要求他们留意班干部成员之间的合作,同心协力,拧成一股绳,尽力在同学之间树立他们的威信,缔造时机,熬炼和造就他们的
6、实力。 五其他方面 1、协调与家长的关系,开好家长会。 经常保持与学生家长联系和沟通,使学校教育和家庭教育有机地结合起来。班主任采纳定期和不定期的方式,将学生的在校表现向家长照实汇报,使学生得到可持续开展。对于学困生要赐予他们关爱和协助,发觉他们的闪光点要刚好表扬,因势利导,使他们树立学习在教师和同学的共同辅导下,将他们转化成为中等生或优秀生。此外,还依据学生的身心潜力,造就和开展学生的爱好爱好,使他们获得很好的开展。 2、确立班集体的奋斗目标。 班集体的共同奋斗目标,是班集体的志向和前进的方向,班集体假如没有共同追求的奋斗目标,就会失去前进的动力。所以,一个良好的班集体应当有一个集体的奋斗目
7、标,这个目标应是远期、中期、近期的结合,逐步实现目标的过程会产生鼓励效应,形成强大的班级凝合力。作为班级组织者的班主任应结合本班学生思想、学习、生活实际,制定出本班的奋斗目标。在实现班集体奋斗目标的过程中,要充分发挥集体每个成员的踊跃性,使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程,每一集体目标的实现,都是全体成员共同努力的结果,要让他们共享集体的快乐和华蜜,从而形成集体的荣誉感和责任感。特别教育班主任工作打算2 一、指导思想 常熟市特教指导中心的工作指南为指针,以提高特别学生的各项实力为教育教学的工作中心,以效劳和促进学生安康成长为宗旨,以管理标准为依托,接着遵循“以人为本,和谐开展”的教育理念
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