精选小学六年级音乐教师工作总结范文.docx

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1、精选小学六年级音乐教师工作总结范文 当进入六年级后，是学生们特殊重要的一学期，那么老师经过一年的努力工作中，是不是都有不少总结要写一写的呢！下面是我为大家整理的精选小学六年级音乐老师工作总结范文，仅供参考，欢送大家的参阅。 精选小学六年级音乐老师工作总结范文1 本学年即将完毕，我顺当地完成了三、四、五、六年级音乐教学任务，为了到达教学目的，造就学生有感情，有表情地歌颂和感受音乐的实力，通过音乐的艺术形象，造就学生的革命志向，陶冶高尚情操，启迪才智，使他们的身心得到安康的开展。我在教学工作中做出大量努力，现将这一学年的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补缺乏，精益求精。 一、课堂教学注

2、意激发、造就爱好小学 在教学工作中，我谨慎依据新课程标准和学生实际状况备教案。音乐课的内容是丰富多彩的，在课堂中我开设了“小舞台”等栏目，让学生表现自己的才华，赐予了他们充分的表现欲。同时我还注意学生学习、学习方法的造就和踊跃性的调动，坚持以审美教育为核心，注意造就学生对音乐的爱好、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪才智、激发学生对美的爱好与追求。注意以学生为主体，让学生在开心的音乐实践活动(听、看、唱，探讨、联想、想象及律动)中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在必须根底上缔造音乐。老师必需擅长走进学生的情感世界，把自己的当作学生的挚友，与学生同等相处，感

3、受他们的喜怒哀乐，并让美的音乐去触动他们的心弦，让音乐与孩子的心灵靠的再近一些，让音乐真正成为他们的挚友，让每个学生都爱好音乐，喜爱音乐。音乐观赏课还参加了一项让学生自己介绍音乐，表达自己艺术见解的实践活动，这也使学生的实力得到了熬炼。在教学中我尽量采纳新奇的教学手段来造就其音乐爱好，我曾以节奏为主题让学生们来到操场上开展-节奏接龙的音乐活动，实践中学生呈现自己的特性在老师的鼓舞下用不同的节奏表达，学生敢于对已有学问提出质疑和修改，从而引导学生创新思维的开展。在歌曲教学中，常会遇到一些标记，如：反复记号、升降记号、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它们的作用对于小学生来说比拟深，我常用美丽的小卡

4、片写上符号与同学交挚友，以形象的富有童趣的语言来表达符号的用法，学生学起来就不会如食鸡肋一般索然无味。在教学中融入其它学科的教学方法。在教学中我首先让学生整体感知乐曲，说说听后的感受，你最喜爱哪一个乐句?找出一样的乐句。在此根底上进展试唱、视唱、哼唱，以及歌曲的教学，在教学时有针对性，学生学习的难度降低了，效率提高了，爱好更深厚了。 二、专心启迪 例如在火车开啦一课教学时，学生听了两遍录音范唱便会了，但绝大多数是面无表情地唱。我便启发他们：“你们坐过火车吗?谁说说坐火车时的心情?”小挚友一下子来劲了，坐过火车的同学纷纷举答复，他们有的去过北京、上海、南京，我又说：“教师今日带大家去旅行，于是我

5、扮司机，小挚友扮乘客，在教室里转起圈来，边玩边唱刚学过的歌曲，同学们个个心情饱满，兴奋异样。歌声中充溢了情感，洋溢着美的色调。 三、课堂管理： 为了使学生能轻松、开心地上音乐课，多用鼓舞的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的留意力。 缺乏：对于学生的肆意课堂的行为掌控力度不够。总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现。所以给他们的环境较为宽松。致使他们不能真正相识到自己的错误而有恃无恐。因此，今后应留意把握尺度，增加幽默力气。 四、教学探究 为了使自己在教学水平及业务水平都有所提高，本学年，我加强了自身素养的培训，踊跃参与了组里的音乐教研活动，练习专业技能，阅读一些音乐、教育、

6、文化等方面的报刊、杂志。对音乐学科教学有了进一步的相识，我从每一节音乐课教学起先，都以打造一节优质课这样的志向来入手，对于每节课我都提前做了相当大、相当多的打算，在屡次公开课中都得到了大家的好评。 总的说来，本学年的音乐工作做的比拟满足，虽然也还有缺乏之处，我想在今后的教学和教研工作中，我会奋起直追、找出缺乏、谨慎改良、努力提高，我想我必须会把音乐工作做的更精彩。 精选小学六年级音乐老师工作总结范文2 时间如梭，一转瞬又到期末了，劳碌又充溢的教育教学工作也接近尾声了，本学期我接着担当全校的音乐教学工作，为促进今后的教学，现总结如下： 一、教学方面 在教育教学中，在课堂上开设了“小舞台”，让学生

7、表现自己的才华，赐予了他们充分的表现欲。注意学生学习习惯、学习方法的造就和踊跃性的调动，坚持以审美教育为核心，注意造就学生对音乐的爱好，让学生在开心的音乐实践活动中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐。音乐真正成为他们的挚友，让每个学生都爱好音乐，喜爱音乐。 二、课堂管理 为了使学生能轻松、开心地上音乐课，多用鼓舞的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的留意力。对于破坏课堂秩序的行为也进展了善意的指责与订正。 对学生的课堂常规做了相应的规定，在音乐课上学生通常不像语文、数学那样拘谨，课堂上相对松散些，针对这样的学生采纳劝服和沟通的方式。我还对上课表现特殊好的

8、同学进展表扬，并做了相应的最正确表现者跟期末的成果评定挂钩，效果不错。 三、教学效果 1、引用学问和对乐器的爱好，四年以上班级会吹奏竖笛。 2、学生学会了演唱的歌曲，其中会背唱四五首歌曲。做到用正确的口型演唱，咬字清楚，学习正确的呼吸及连音演唱方法，能够很好的表现歌曲的情感。 3、能利用白板进展教学，观赏优秀歌曲、民间歌舞等，感受乐曲的不怜悯绪，低年级学生能到达了解音乐情感，用自己的方式表达情感。中高年级学生能画出音乐旋律线，能哼唱主旋律，造就了学生观赏音乐的实力。 4、利用实物、图片、多媒体等多种形式相识乐器，感受音色，及表达音乐的特点，能自己制作简洁的打击乐器并能正确表演。 结合教材内容合

9、理完成编创与活动，突破教材难点，结合丰富多彩的音乐形式，激发学生创作欲望，增加学生的审美体验，造就学生主动参加综合性艺术表演活动，并从中享受乐趣，能够对他人的表演进展简洁的评价。 5、本学期能完善学校腰鼓队的训练，到达了更加娴熟、更加整齐。同时加强了全校的养生操八段锦的训练，学生表演的很精彩。 四、缺乏方面 1、教学方面还不够精益求精，对于学生课堂常规教学抓的不够紧。 2、对自己的教学还不够严谨。 总之，本学期我能尽心竭力干好自己的本职工作，做到上课谨慎，勤勤恳恳，脚踏实地的工作。踊跃协作学校布置的各项任务。精选小学六年级音乐老师工作总结范文3 学堂村小学六年级音乐教育教学工作在学校领导的指导

10、下已经顺当完成，到达了新课标要求。本期音乐教学工作遵循了新课程标准要求，渗透音乐素养教育，用音乐陶冶孩子们的情操，启迪心灵，让孩子们酷爱音乐，理解音乐的美。在教学中注意挖掘教材内涵，用音乐的节奏、旋律打动孩子们的心。中心校六年级的孩子们酷爱生活、酷爱音乐，多数儿童有较强的乐感，有必须的审美实力，根本能跟着音乐的节奏边舞边唱，有较深厚的爱好。 一、抓好课堂教学，提高课堂效益 1.造就了学生参加音乐艺术活动的踊跃性，大多数学生能够用自己的声音或乐器进展效仿。 2.造就了学生初步辨别节拍、听辨不同旋律的凹凸、快慢、强弱的实力，并运用体态、线条能够做出反响。 3.造就了学生的演唱实力，能够在自己的的表

11、情动作的协作下演唱歌曲，并了解中国及世界各国民族民间音乐风格。 4.造就了学生创作的实力，在活动中激发了学生的想象力，陶冶了学生情操和踊跃乐观的生活看法。 5.造就了学生在音乐实践活动中与他人合作的实力。 6.在教学中，在谨慎备课的根底上，运用范唱方式与音乐艺术形象，感染、启发学生的艺术形象思维，使他们做到了有感情地歌颂，通过艺术形象的感染来完了成思想教育。 二、依据学生年龄特点，因材施教 六年级的学生，抽象思维随着年龄的增长而逐步增加。接触的音乐曲目须要更加丰富，音乐体裁、音乐表演形式，音乐学问也须要增加内容。在教学中我尽量采纳新奇的教学手段来造就其音乐爱好，从而引导学生创新思维的开展。介绍

12、乐理小常识。在歌曲教学中，常会遇到一些标记，如：反复记号、升降记号、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它们的作用对于小学生来说比拟深，我以形象的富有童趣的语言来表达符号的用法，学生学起来就不会如食鸡肋一般索然无味。在教学中融入其它学科的教学方法。在教学中我首先让学生整体感知乐曲，说说听后的感受，你最喜爱哪一个乐句？找出一样的乐句。在此根底上进展试唱、视唱、哼唱，以及歌曲的教学，在教学时有针对性，学生学习的难度降低了，效率提高了，爱好更深厚了。 二、存在问题 大多数六年级的学生有了一些音乐根底，是一个有感性相识向理性相识的过度时期，学生的留意力集中时间长，大局部学生表现欲剧烈，集体合作意识增加，体

13、验感受与探究缔造的活动实力增加。但是个别学生还存在胆小不敢“出头”的现象，特殊是在变声期，许多学生不敢唱歌。 三、采纳措施 在大多数学生驾驭学问坚固的根底上，重点造就学生的各种实力，使他们能够做好过渡时期的学问打算和心理打算，主要做到以下几点： 1.谨慎备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的打算工作，备课时留意与新课标结合，并留意备学生。 2.因材施教，对不同的学生要留意采纳不同的教学手法，使学生能够充分开展。 3.设计好每堂课的导入，提高学生的学习爱好。 4.课堂形式设计多样，充溢学问性、趣味性、探究性、挑战性。5.最大限度的调动学生的踊跃性。 6.使他们最大限度地学到学问，驾

14、驭技能。并留意在课堂上采纳必须的形式，造就学生的团结协作实力及创新实力。 7.多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。老师从中总结经历。 四、考试方法敏捷： 为了是音乐考试不流于老套、死板，使学生能更自然地表现音乐，表达自己对音乐的理解，也为了让我对每位学生有个根本的了解，这学期的音乐考试我采纳了：让学生自由组合小组，随意选择一种表演方式，即唱、奏、舞等来表现。让学生有更广袤的自我表达、自我展示特性的空间。 总之，教学质量的提高是业务实力的提高，是自身学问的丰富，更重要的是思想提高、观念的更新。我要在以后的工作中，仍旧要一如既往地不断摸索，并努力的付出行动，争取不断提高教育教学实力。