精选班级绿色环保工作总结三篇.docx

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1、精选班级绿色环保工作总结三篇 写班级绿色环保工作总结，有助于我们刚好发觉在环保工作中出现的问题，而便利日后可以加以改正，你知道怎么写吗？以下是和大家共享的精选班级绿色环保工作总结三篇的参考资料，供应参考，欢送你的参阅。 精选班级绿色环保工作总结1 结合我校下发的环境传播文件为指针，以科学开展观和可持续开展思想为指导，以创立区级绿色学校为目标，在日常管理中纳入有关环境的管理措施，踊跃开展环境教育学科探究，主题教育和社区实践活动，我们年段老师踊跃响应，创立工作取得了较大进步。 一、领悟精神，制定打算 利用课余间学习各种有关学问，不断提高我们对环保的相识，提高对造就环境素养的相识。我们充分相识到，环

2、境问题、环境爱护是当今世界各国非常关注的全球性大事，它已是全世界各国深刻相识的人与环境相互依存、相互影响密不行分的关系，它是人类自我爱护、自我须要、可持续开展的势必要求。营造干净优雅、绿化美化、师生踊跃向上，有良好的环境素养的校内环境是我们学校不断追求的目标。 一年来，在学校环境教育领导小组全力共抓，扎实推动的领导下，我们针对本年段特点，制订了打算与对策，提高了创立打算实施的质量和实效。 二、注意学科教学渗透 班级教育是校内教育的主要形式之一。在班级教学中渗透环境教育是环境教育的有效方式。在我校的各类课程中，我们屡次渗透入环境教育的内容。如上语文课去年的树，针对作者梦想的将来世界，我们提出供学

3、生思索的问题：假如人类不爱护地球，将来会怎样?又如我校校本课，主题多以环保为主，“小鸟，你好!”“相识校内里的树”“小草的故事”“水的旅程”等等。还有安康课、品德与生活课，都是环保的教育时间。通过学科渗透、融合，促使孩子形成环保意识，获得相应的环保学问和珍爱环境的情感看法。 为了使孩子能理解驾驭、融合在各学科中有关环境学问，学校特地组织了全校性“环境”教育专题教研活动，本组老师踊跃钻研教材，在集体教学中踊跃进展环境教育的有机渗透。我们谨慎观摩杨帆教师执教的区环保展示课节约用纸。 三、坚持参与校内外的环保实践活动 踊跃组织学生参与学校的有关环保实践活动，指导学生参与“身边无废物”活动，刚好去除卫

4、生死角，做到身边三无：无纸屑、无果皮、无包装物。 走出校门，利用春、秋游时机引导学生关注我们身边的环境。在植树节参与“我与小树同成长，为家乡添新绿”和“节约零花钱，我为环保作奉献”等活动。利用爱鸟周这个契机向社会传播爱惜小鸟来进一步增加孩子爱鸟、护鸟意识。4月22日地球日组织开展“只有一个地球”教育活动，使学生进一步树立环保意识。6月5日环境日开展“水13亿人生命之所系”主题活动。 经过一年的努力，我们根本到达了学校的要求，完成了学校布置的任务，学生们对环境爱护以有了初步的相识，下一步，我们还将接着努力。 精选班级绿色环保工作总结2 当今的幼儿是21世纪的主子，是将来世界的。因此，如何唤起这些

5、幼当心灵的环保意识，是至关重要的问题。作为老师，是对幼儿实施环保教育的最干脆的人，更要尽自己的心去把幼儿溶入爱护环境的大家庭里，让幼儿亲自去接触自然环境中的森罗万象，并擅用人类天生的探究性、归纳性，将所经验的经历做学问式的整理，最终引导幼儿在生活中活用。我们教师通过一学期的探究和探究，获得了一些心得体会，现总结如下： 1.活动设计以幼儿生活的爱好点启程，先从分析性的个别活动在延长至传性的活动，最终活用在生活中，生活品质自然得以提升。例如9月份的主题为“得意的花草”，我们通过相识花草、花儿好看我不摘、我和花儿做挚友、小小园丁等一系列活动的开展，造就了幼儿从小酷爱大自然的良好情感。 2.教具设计注

6、意五觉的学习，以日常、感官、数学、语文、音乐、美术等活动来实现。像10月份的主题“漂亮得意的秋天”我们将之渗透于各个教学中。在日常教学中教幼儿照看盆载的树;在感官数学中请幼儿视察树在环境中的姿态及量一量树干有多粗;在语文中学习关于秋天水果的名称、儿歌;在美术中做树叶贴画 3.近些年来，全球环境污染、水资源紧缺、噪声污染等现象日益紧要。针对这一状况，我们又以幼儿身边的事物及爱好点启程，把11、12、1月份的主题分别定为“垃圾不乱扔”、“得意的水娃娃”、“我叫轻儿”，以此来造就幼儿从小有良好的文明行为习惯，有踊跃参加环保的初步意识。 精选班级绿色环保工作总结3 当今世界，环保已被提到特别重要的位置

7、，国家的一系列环保措施，足见环保工作已是刻不待时的了。环保教育，从我做起，从孩子做起，从此时此刻做起。我园为了争创绿色环保幼儿园，做了大量的工作，现总结如下。为了更好的对幼儿进展环保教育，我们综合利用包括老师、园内环境及当地环境，采纳多种形式开展环保教育工作，丰富幼儿环保学问，提高环保意识。针对中班我们从以下几方面进展环保教育实践与探究。 一、踊跃投入校内改造 在园领导的带着下，踊跃从改造校内、改善环境、美化教室入手，投入了大笔资金和精力，进展校内建立。如今走进校内，便能看到蓝白相间的花坛，错落有致的花木，在美丽惬意的花园里，全园上下踊跃参加美化、绿化工作，环境爱护的意识已在老师和幼儿心中扎下

8、了根。 二、传播环保学问，造就环保意识 我们利用了一切可利用的渠道，对幼儿和家进步行环保学问的传播。如：在家长开放日结合“环境日”、“植树节”等，对幼儿及家进步行环保教育讲座，传播环保的意义，让幼儿和家长了解我国的环境状况，明确我们做到什么，可以做些什么。 同时与社区、家长携手，扩展幼儿环保教育的空间，幼儿园虽然是孩子所生活的主要阵地，但是四周环境及家庭气氛对孩子的成长同样不容无视，所以我们利用垃圾分类、节约用水、节约用电、废旧物品制作玩具等活动，让家长也参加到我们的活动中来，以此增加幼儿的环保意识。 但是我们也发觉有局部幼儿园内园外两个样，园内能看到纸屑就捡，园外却随意乱扔。我们意识到做好幼儿的教育工作还远远不够，对广阔家长的传播也是我们肩上的责任。我们把德育工作与环保教育相结合，在幼儿中绽开大探讨，并给爸爸妈妈们发出了建议书。在家长学校的活动中，环保传播也成了一项重要内容，让环保教育从课堂延长到了社会。