高中语文教师工作总结报告.docx

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1、最新高中语文教师工作总结报告 为了更好的记录，老师们在每一段工作中的经验，每一个细微环节的地方，那么是时候须要谨慎的写写工作总结了。下面是我为大家整理的最新中学语文老师工作总结报告，仅供参考，欢送大家的参阅。 最新中学语文老师工作总结报告1 高一下学期，我接着担当高一语文教学，任教班级还是上学期带过的那几个班。因为已经教过一个学期，磨合较好，可以提高教学要求和教学质量，重点和要领也稍有改动。 一、师德方面 作为一名新时代的人民老师，我特殊留心自身的师德修养。日常踊跃参与各种学习和会议，并时常留心翻阅报纸和杂志，全力驾驭最新的教育动态和教育信息，学以致用，时刻调整自身的方向，使自身能随时跟上时代

2、的成长，符合素养教育的要求。在为人师表方面，严格遵守“中学老师职业道德标准”，谨言慎行，不忘以德育人，坚信老师无小节，时刻留心树立良好的老师形象。随着教龄的增长，越来越向老老师看齐，敬业爱岗，诲人不倦。能酷爱学生，关怀学生，对学生严格要求，谆谆教导，争取让他们成为具有综合素养的新型人才。不只对学生如此，日常与同事之间合作也很开心，人际关系处理的比拟好。廉洁从教，无私奉献，从不计较私人得失，也不从事有偿家教，保证以全部精力投身于教学工作。 二、教学工作方面 教学工作听从组织的支配，也给自身提出更高的要求。这一学期满工作量，教案和各种业务资料齐全，备课谨慎标准，每一堂课都保证有备而来，内容丰厚。课

3、堂教学根本功扎实，课堂教学成效比拟好。思虑到这一学期要向高二过渡，所以接着留心了高一学生学习习惯的养成，增加了对笔记的要求，注意打牢根底。并且分层次作要求，对根底好的学生提高阅读和写作要求，尤其写作方面，在班内形成比学赶帮的热潮，以学促学，为以后高二和高三的学习作好足够打算，在上学期的根底上更上一个台阶。所以让学生学会为自身负责，提高对自身的要求始终是我这个学期的工作重点。 同时我在其他同志的启发下，增加了教学手段的探究和改动，以取得更好的教学成效。日常中我和其他同事时常一起备课，共同探讨，寻求的要领来处理每一课。到期末，这两个班都取得了不错的成果，尤其是尖子生脱颖而出，到达了我的学期要求，根

4、本奠定了较好的局面。 这学期我虽然从事的不是班主任工作，但仍不忘“身正是范”，在语文教学中渗入德育教育，从语文的角度，踊跃主动做好教育学生的工作。以身示范，真诚对待学生，与学生是师生，也是挚友，和学生一起全力搞好教与学，踊跃进取，使学生不只会学习，并且至少会做一个好人，这是我在语文课上始终在做的。语文教学必需有大语文观念，主动同其他学科结合，同现实联系，才能从根本上取得志向的成果，才契合教育成长的新形势。尤其注意了古典文学和传统文化的有益熏陶，让学生在领会祖国悠久古代文化的同时，促成了作为一个健全人格的无形塑成。 其他教育教学工作总结、教案、听课记录等资料都齐全谨慎，上交刚好。参与学科组、备课

5、组教研活动踊跃主动。这学期经由其他教师的协助，经过自身的谨慎打算和反复练习，较胜利地上了一堂年级观摩课，听课的教师都反映还不错。但是漫长以来，我对某些学生尤其是某些男生的学习爱好激发不够，没有让他们养成良好的学习心态，影响了全班的成果。当然，我自身也有一些惰性，尤其课件做得不够好，今后必需要向其他教师学习，时刻留心增加探究，总结体会，探究新路，做到有成果，有创新，争取做一个优秀的教育家，而不是平凡的书匠。 最新中学语文老师工作总结报告2 高一语文已完成了一学年的学习，下面就这一年的语文学习对近期教学进展一次小结和反思。 一、学生方面主要存在的问题 1、学生的语文功底普遍较差，从字音字形到词语的

6、驾驭；语法修辞的相识，在不同程度上都敷衍不清，尤其是文言文的语法学问可以说是空白一片，这与初中的淡化语法有着必须的势必联系。 2、没有养成良好的听、说、读、写的习惯，阅读、理解、分析、表述实力较差。 3、学习缺乏主动性和自觉性。大局部学生在学习上表现为不主动，无法很好地做好预习，甚至背诵任务；很多学生不爱在课堂上发言。 4、学生学习方式有待调整。很多时候，学生会出现不习惯一些课改下的教学方式，尤其在笔记这一块，很多学生已经习惯了初中那种教师讲学生抄方式，到了高一便不太会做笔记，除非教师强调说该做笔记了。 5、在课外阅读上较少接触名著，大多数学生比拟偏向快餐式文化，做读书笔记一般也是摘录杂志上面

7、的。 二、今后的教学设想 针对以上存在的状况，在今后的教学中： 1、夯实根底。语文是一门积累的学问，靠短期强化往往毫无效果，因此在中学第一年起先便要着手于他们根底的稳固。 2、强调“落实”二字。以必须的检查手段为辅来检测学生背诵、字词的状况，必需做到一事一清，幸免学生养成拖拉的习惯和偷懒的心态。 3、踊跃鼓舞学生发言。课堂上尽可能地采纳“就文提问的方针”，让学生觉得有话可说、有文可依，不怕答错，协助学生树立自信念，同时迫使学生多读、多看、多理解、多感受课文中的语言文字，并且渐渐地趋向敢说、想说、爱说。 4、时事话题探讨。可尝试将报刊中的社会探讨热点拿到课堂上加以探讨，以提高学生的思维品质。 5

8、、注意提高学生的阅读量。具有必须的阅读量，对于提高学生的阅读实力和写作水平都有重要的作用，但是繁重的课程让学生无暇于名著之类，因此可以尝试每周拿出半节课也作为阅读课。 总之，优异的成果可以成为学生学习的动力，而只有促使学生对语文学习产生爱好要学、想学，才是提高学生语文成果的最根本的保证。 最新中学语文老师工作总结报告3 本学期，本人担当高一年级语文课教学工作。一学期来，本人以学校及各处组工作打算为指导；以加强师德师风建立，提高师德水平为重点，以提高教育教学成果为中心，以深化课改试验工作为动力，谨慎履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务，现将一学期来的工作总结如下： 育心立本 素养教育理论启示一

9、切教育工作者必需树立全新的学生观：在素养方面，没有一无所长的学生，只要教学得当，师生协作和谐，每位学生的身心开展水平、潜能都可以获得完善的实现。工欲善其事，必先利其器。在班主任工作中，我踊跃探究“以学生为主体，老师为主导，情感为纽带，师生互动，和谐共振，实现道德的共同进步”的育人方法，通过开展多种形式的文体活动、社团活动、仪式活动等，造就学生志向追求的自强实力，造就学生品德修 炼的自锻实力，造就学生学问探究的自主实力，造就学生生活管理的自理实力。在个别教育中，我本着少处罚、多确定，少质问、多鼓舞，少训斥、多交谈，少吩咐、多引发的谈话政策，进展入情、入理、入境、入心的教育，以促进师生的情感交融，

10、鼓励学生以饱满的热忱投入到学习生活中去。我想，我所取得的点滴成果，源自于信念的力气，源自于对党的教育事业的忠诚，也是领导、教师、亲人、挚友像一块砖石铺砌成一级又一级的台阶，让我接近太阳的光线。我将更加努力习文、躬行、诚信、尽忠，以尽爱岗敬业之职分。我将专心写下忠诚，生命不息，奋斗不止。 爱心育德 通过开学前连续一个月的家访，我了解到班上名学生中，竟有多名来自单亲家庭，还出名学生的父母正在闹离婚。家庭的变故使这些学生或疏于管教，或心情愁闷，甚至有的自暴自弃，在学业、心理、品德等方面都较其他学生更易出现问题。有一次，一个平日少言寡语的学生来到学校，见到我就放声大哭，原来今日是她的生日，但她的继母送

11、给她的“生日礼物”却是一记耳光。孩子的眼泪和哭诉，让我伤心不已。于是放学后，我为她补办了生日，买来了蛋糕、水果和生日蜡烛，让同学们为她唱起了生日歌。就在很多与这类似的点滴小事中，孩子们慢慢对我产生了亲近与依靠之情，有了心里话也向我诉说，因为喜爱我起先喜爱上学习，我的教育，他们也比拟信服、听从。 匠心教改 为推动语文新教程的实施，几年来，我始终谨慎学习党的教育方针和教育理论，踊跃投身教学改革，更新教育观念，在语文教学中不断尝试运用“精讲精练”教学策略，形成激趣导学式教学，解决语文教育教学中的难点：即用精练的语言，精确地提醒教学内容的本质特征和学问间的内在联系，教给学生相识规律和解决问题的方法，以便在课内留出足够的时间，让学生进展语言实践活动和完成教师布置的适量的作业；提醒措施与效果之间的通道，从被教对象的角度，使教案设计得最奇妙，语言最精炼，寻求点线面教学效果的有效途径；畅通信息沟通网络，优化语文教学中师生之间的双边活动，使它们相互影响，彼此依存，从不同的侧面共同作用于教学过程；精选少而精的例题、习题，指导学生通过多种途径进展主动性训练活动，深化理解学问，驾驭技能技巧，开展智力，提高实力。