英语教师个人工作总结范文合集.docx

《英语教师个人工作总结范文合集.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《英语教师个人工作总结范文合集.docx（15页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、英语教师个人工作总结范文合集英语老师个人工作总结范文合集 工作总结，就是把某一时期已经做过的工作，进展一次全面系统的总检查、总评价，进展一次详细的总分析、总探究；也就是看看取得了哪些成果，存在哪些缺点和缺乏，有什么经历、提高。以下是收录的一些范文，盼望能为大家供应协助。高三英语老师个人工作总结【一】 这是高三的最终一学期了，时间短，任务重。这一学期来，本人更踊跃地去了解学生，去摸清学生的学习根底，以便以更好的因材施教。在教学中谨慎备课、上课、听课、评课，刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比拟完整的学问构造，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而

2、不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务。下面对本学期教学工作总结如下： 一、进展了英语学情分析。 这一学年教授两个班为理科平凡班的学生，英语根底不太志向，没有一个学生能到达优秀120分档次，而且能及格的学生人数微乎其微。不少学生感到英语特殊难学，对英语学习比拟头疼。开学之初即对学情进展了谨慎分析。在日常教学中谨慎落实因材施教和因人施教。 二、把教学打算落到实处。 本年度教学工作重心即在进展根底学问的复习上稳固和加深对根底学问的理解和驾驭，提升期解决问题的实力，所以教学工作支配上把重心放在了对课本学问的复习上。三轮复习中，首轮复习是从20XX年8月中旬到20XX年3月中旬，内容

3、是高一年级课本22个单元，高二年级课本20个单元，高三年级课本16个单元。对这58个单元的复习支配是第一学期复习到高三年级第6单元20XX年1月底。课本复习支配是每单元课本复习用时1节课，优化设计1节课，英语周报1课时，单元根底学问总结和反应1课时。平常复习中把中学英语复习语法工程中的13个专题适当融合进去。通过练习和讲解，增加学生对语法的理解和对英语用法的复习稳固。 三、大量练习促进学生对根底学问的稳固和实力的提高。 课本复习是学生实力提高的关键。从开学之初即对课本学问点谨慎归纳和总结，通过练习的形式进展学习反应。主要是各地市的模拟试卷，谨慎把握教学工作中的练习环节。 四、听力训练作好提高成

4、果保障。 征订了两套听力风暴，共有80套，供学生在课上或课下时间进展听力训练之用。这两套材料都是高考播音者录制的，含金量高，所以标准的听力材料成为学生最为得益的听力助手。 五、扩大阅读，造就英语实力。 课外阅读必不行少。给学生供应了两个网址：一个是21世纪报，一个是China Daily。网站兼顾新闻、消遣、科技、校内、地道美文等多方面内容。学生除了可以增加阅读量还可以把一些精彩的文章当作范文来背诵。这不仅提高了学生的学习爱好，也丰富和开拓了学生的视野。 六、谨慎批阅学生英语作文，引荐学生优秀作品。 本学期为近十个学生的英语作文进展屡次单独批阅，主要是提高他们的书面表达实力，在必须程度上鼓舞了

5、学生的英语学习踊跃性。 又送走了一届学生，不管成果好坏，作为一个新教师，在工作中存在着诸多的缺乏。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。高三英语老师个人工作总结【二】 随着考试改革的开展，高考英语试题的要求越来越高，不仅强化了对根底学问的考察，更突出和实力的运用。为了提高高三英语的教学质量，在教学过程中我们本着 造就主体意识，强化课堂训练的原那么，踊跃做好学生的思想工作，提高学习的自觉性、踊跃性和主动性；帮学生树立信念。同时我谨慎探究考试说明与教学大纲，遵照突出语篇、强调应用，注意交际这一主旋律进展教学和复习，提高实战实

6、力。我主要朝以下几方面努力：合理制定、完善教学、复习打算；合理处理教材、支配教学进度；注意精读和泛读相结合，加强限时阅读的训练，协助和催促学生积累必须的词汇量。加强听力与写作的力度与难度。下面是我的教学打算和一些详细做法： 一、合理制定、完善教学、复习打算 要想搞好三年级英语教学，没有合理的教学和复习打算是不行的。在开学初，我就制定了全年的教学和复习打算，并在教学的过程中不断改良和完善打算。立足教材，夯实根底学问才是我们途径。教学和复习都因该注意实效，实实在在地为学生效劳。 二、语篇为根底，扩大学生词汇量 光靠第三册教材的阅读量是远远不够的，所以我们还要精选精泛读材料来弥补教材的缺乏。在教学过

7、程中遵循精泛结合、精少泛多、精泛有序的原那么。选择的精读材料要能够在教学中发挥最大效益，启发学生的思维，促进学生学问的驾驭和实力的形成。在教材的根底上，精选泛读材料，以稳固和拓宽语言学问，造就独立阅读实力。 可以英语周报为根底，用好英语周报，因为报上的文章比拟新，时代气息浓，篇幅多。每期精选一两篇为精读材料，两三篇为泛读材料。在平常教学新词汇的过程中，不失时机地由新翻旧，以旧带新，通过形近、义近、同义、反义、固定搭配等手段串联起大量有用的词汇，让学生从纵向，横向及各个方面将词汇的雪球滚大。对于全部精泛读材料中遇到的生词，要求学生摘录下来，教师要采纳必要的手段，如听写或再现认读的方式进展检查，以

8、扩大学生的词汇量。 三、加强写作训练，合理支配综合训练 加强写作指导和训练，是我们高考取得成果的重要保证。只有多练才可能有好的成果。但只是写作还不能取得好成果，必须要加强对学生的集中训练和指导。对于写作，在写作过程中，赐予学生合理的指导，对学生有明确的要求：1繁简适度2有闪光点，要有较高级词汇和较困难语言构造3层次清楚，承上启下4细读提示，写全要点。5书面干净、整齐、标准。老师也要遵循 粗批，快改，刚好发的原那么。否那么，失去了时间意义，效果就不大了。同时让学生背诵范文，效仿，运用，做好语言积累。提高高考的书面表达成果。 四、造就学生良好的心理素养 造就学生良好的心理素养，良好的心理素养是发挥

9、自身水平、甚至是超水平发挥的根底，是提高学生应变实力的必要条件。在老师的启发诱导下，带着求知的爱好，不断变换角色、对话，不仅使学生的语言运用实力在各自的角色扮演中都得到提升，而且学生主动参加课堂教学活动，使他们真正成为学习的主体，使他们富于朝气，充溢自信，使他们有了剧烈的参加感，在课堂上敢于发言，师生之间相互合作。 五、加强考练结合，一周考练，一周讲评。 总结得失，虽然我取得了一些成果，但我还有许多地方做得不够。在今后的工作中，盼望领导和同仁们对我的工作多提看法，我将努力克制缺乏，以争取更大的进步。在xx年高考中取得更好的成果。初三英语老师个人年终工作总结三 本学期我担当初三级1班、2班的英语

10、教学。由于教学经历颇浅，我对教学工作不敢怠慢，谨慎学习，深化探究教法，虚心学习。经过一个学期的努力，获得了许多珍贵的教学经历。以下是我在本学期的教学状况。 一、备好课，备好学生，上好课。 教学就是教与学，两者是相互联系，不行分割的，有教者就势必有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生状况，有针对地教对教学胜利与否至关重要。不懂得了解学生对教学的重要性，只是用心探究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易承受，这是很简单碰钉子的。在上课前要了解清晰学生的实际状况： 一方面，农村的学生英语听，说的实力相对较弱，授课采纳较深的全英教学，同学们较难适应。另一方面，1班的同学比拟沉静，中等生占较大多

11、数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，就照看不到整体，而2班的同学比拟活泼，上课气氛踊跃，虽然优生比例大，但中等生也有一小局部，我备课时也留意到这点，因此教学效果比拟志向。从今可以看出，了解及分析学生实际状况，实事求是，详细问题详细分析，做到因材施教，对授课效果有干脆影响。这就是教育学中提到的备教法的同时要备学生。这一理论在我的教学实践中得到了验证。 教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会紧要影响课堂气氛和踊跃性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认谨慎真钻研教材和教法，不满足就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。 一堂打算充分的课，会

12、令学生和教师都获益不浅。我谨慎探究了课文，找出了重点，难点，打算有针对性地讲。为使教学生动，不沉闷，我还为此打算了大量的教具，授课时就心中有数了。相反，我没有谨慎备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，与此相比可见，谨慎备课对教学非常重要。特殊是对英语这门学生不甚熟识并感到困难的外语来说至关重要。 备课充分，能调动学生的踊跃性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的实力，因为学生在课堂上的一举一动都会干脆影响课堂教学。因此上课必须要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，就自然能够吸引住学生。所以，教师每天都要有足够的精神，让学生感

13、受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。 二、激发学生学习爱好。 英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生宠爱英语，让他们对英语产生爱好。否那么学生对这门学科产生畏难心情，不愿学，也无法学下去。为此，我采纳了一些方法，就是尽量多讲一些关于英美国家的文化，生活故事，让他们更了解英语，更喜爱学习英语。因为只有英语水平提高，他们才能到达交异国笔友的目的，同时也可以提高同学们的英语写作实力，对成果优秀的同学很有好处。因为英语的特别状况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会紧要影响班内的学习风气。因此，肯定不能无视。为此，我制定了详细的打算和

14、目标。对这局部同学进展有打算的辅导。 三、注意听、说、读、写全面开展。 英语是语言。因此，除了课堂效果之外，还须要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持下班了解早读状况，发觉问题刚好订正。课后发觉学生作业问题也刚好解决，刚好讲清晰，让学生即时消化。另外，对局部不自觉的同学还采纳强硬背诵等方式，提高他们的实力。期中考和期末考是考察每位同学在本学期的学习成果，因此应当予以重视。考试前进展有系统的复习，考试后进展学科总结。在中段考后的时间里，我把力气主要集中在两班的差生辅导上，特殊是4班，以缩短差距。另外，还发觉学生的综合实力不够强，所以以后的教学中要加强这方面的训练。让学生轻松学，简单驾驭

15、。而期考结果证明，适当辅导后进生对班的整体开展有很大协助。 经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成果凹凸，都表达了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高两班的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会接着努力，多问，多想，多向别人学习，争取进步。初三英语老师个人年终工作总结四 我将从以下几个方面来总结自己这一年的英语教学工作。 一、充分相识教材的特点，了解学生的特性。 这届学生用的是人教版的go for it.这套教材内容丰富，理念新奇，针对的是有必须英语根底的学生，同时这套教材营造了一个倾向外乡化语言的环境。和以前的教材相比，go fo

16、r it 的起点比拟高，单词的呈现比拟多，而且难度梯度不明显，提倡用到即学，许多内容对于大多数学生理解起来是有难度的。而我们作为农村地区的学生原来根底就差，在这种状况下，我感觉上课难度比拟大。所以在授课时我尽量使抽象的问题详细化、枯燥的问题趣味化，尽力采纳多种方法去提高学生学习英语的爱好。如多讲一些有关英美国家的文化学问、生活故事，把难记的学问点编成一段段朗朗上口又简单记忆的顺口溜，教唱几首英文歌曲等。 二、注意因材施教，精确把握难易度。 我们都知道，了解和分析学生状况，有针对性地教学对教学胜利与否至关重要。在这套教材的设计中，可能经常会遇到这样的问题：在一节课上，既有大量的单词呈现，又有句子

17、、篇章的理解，还会有语法的讲解，给人的感觉乱而无序。有的学生更有一种丈二和尚摸不着头脑的感觉。所以我在备课的时候，就会依据学生的实际状况把教材内容进展适当的改编、整理，每节课确定一个重点内容，对于那些难度较大的内容我先适当降低难度再逐步增加，这样学生更简单承受。 同时依据不同的班级学生的整体素养，性格特点等，我也采纳了不同的策略。 三、谨慎完成各项常规教学环节，力求落到实处。 老师的教学活动是否能取得好的效果最主要还是表达在落实好常规教学环节上。这一年来，我仍旧坚持谨慎备好每节课，做到备教材、备学生及备教参课辅资料三结合，总是以最充分的打算去完成每次教学任务。在教学活动中，我针对不同的教学内容

18、采纳不同的教学方法和教学手段，力争给学生呈现通俗易懂又趣味易记的教学内容。并能耐性细致地给学生做好辅导工作，具体地批改每份作业。坚持单元检测，刚好发觉并提示学习出现问题的学生，协助他们把成果赶上来。 四、加强学问点的稳固和落实，分批对待不同的学生。 我们知道英语作为一种语言的特别性，须要所学者反复记忆、背诵，不断稳固才能很好地驾驭。所以我在每天上课前总会先给学生报听写，并当天批改后发给学生改正，其次天又听写，这样一个单元的内容学完，单词也能写上三到五遍以上，学生驾驭的状况就比拟好。我也有选择性地指导学生背一些课文、段落，或者叫学生把课文里精彩管用的句子抄到摘抄本上再背诵。对于一些听写背书不志向

19、的学生，我会在课后让他们重新听写和背诵。 而英语学科的特别性也会导致两极分化现象的出现，但差生面扩大会紧要影响班级的学风和班风。假设是只用一个统一的标准去要求全部的学生，就会使那些根底较差的学生觉得自己恒久也达不到要求而产生抵触心情，甚至放弃这门学科。所以，我对于一些根底较差的学生适当地降低必须的标准，使他们感到通过自己的努力能够到达教师的要求，以此也能享受学习的欢乐，增加自信，不至于过早地产生厌学心情。 五、努力完成其他方面的工作。 在完成教学工作的同时，我还踊跃参与教研活动，并虚心向其他同事请教多媒体教学的方法，初步驾驭了下载、制作课件并利用课件来协助教学的教学手段。 总的来说，这一年的工

20、作我取得了必须的进步，但也还有很多缺乏之处。在今后的工作中，我会更加严格地要求自己，争取百尺竿头，更进一步。初三英语老师个人年终工作总结五 一学年的教育教学工作已经完毕，留给我的将是深化的反思索和总结。本学期我担当了九年级两个班英语科目的教育教学工作。在这一学年的教学工作中，我注意自己教学实力的提高，努力改善自己的教学方法和手段，在教育教学的各个方面取得了必须的成果，但也有很多缺乏之处。 九年级是整个初中阶段的重要一年，为使学生在英语这门学科上取得更大的进步，在中考中取得优异的成果，我们九年级英语备课组的几位教师同心同德，发挥集体的才智，在教学中取得了一点成果。此时此刻我把我们的做法总结如下：

21、 一、深化了解学生学情，造就学生良好的英语学习习惯 我们的学生大多来自于农村，新目标英语对我们的学生来说不仅内容多，而且困难，要背的单词、词组、语法学问多，久而久之，稍稍偷懒一些的学生就会在不知不觉中妥协，甚至放弃，因而学习英语的气氛不是很浓，学习自觉性较差。我任教的九年级两个班的优生很少，中等生断层，差生面特大。针对以上状况，要变更这种局面，我们觉得造就学生的爱好和学习习惯很重要，因而在教学中我在这些方面做了不少努力。造就学生课前多预习，课堂上集中留意力听讲，把教师讲的内容真正听懂。不能似懂非懂。课后谨慎完成配套的稳固练习，不懂的地方，多向教师或成果稍好的学生请教。利用晨读时间造就学生大声朗

22、读的习惯，英语笔头练习相对来说少一些，但课后要安排必须的时间稳固当天所学的学问。同时教给学生一些学习技巧，敏捷驾驭学过的学问点，举一反三，融会贯穿，只有这样，才能把所学的学问串联起来，不简单遗忘。 二、协作课内比教学活动谨慎搞好备课 教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，既要备教材、备学生，又要备教法。备课充分，能调动学生的踊跃性，上课效果就好。因此，了解和分析学生状况，有针对地教对教学胜利与否至关重要。这个班在经过两年多的英语教学，在英语学习方面有很大的起色，但那是远远不够的，而且中等生占多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，就照看不到整体，时间长了，学生的学习踊跃性就会欠佳。但是，我

23、备课时留意到这点，因此教学时针对不怜悯况，在授课时采纳了不同的方法。效果就比拟志向。 三、谨慎组织课堂教学，打造高效课堂 课堂是教学的主阵地，课堂教学的成败干脆影响着教学效果。所以上课我设法吸引学生，不让其分心，上课内容力求丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照看全部。另外，我每天都坚持保持足够的精神，让学生感受到一种踊跃上进的气氛。在课堂上采纳多种教学方式，利用多媒体、展示台等现代化教学手段，充分调动学生的踊跃性，加强师生沟通，使他们能在轻松、开心、合作、沟通中学到学问。依据不同学生设计不同层次的问题，树立学生的自信念，让各层次的学生都得到提高。加强听说、阅读、写作训练，以促进学生的综合

24、运用实力。为了让学生真正参与到课堂中来，但凡学生自己能讲清晰的问题，都让学生自己解决，我决不越俎代庖，课堂上尽量精讲、少讲把时间都留给学生。 四、加强课外辅导，落实培优辅差打算 英语学习是语言的学习。困此，除了课堂教学之外，还须要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持谨慎了解早读状况，发觉问题刚好订正。课后发觉学生作业问题也刚好解决，刚好讲清晰，让学生即时消化。另外，对局部不自觉的同学还采纳强制背诵等方式，协助他们养成良好习惯，提高他们的英语学习实力。因为英语的特别状况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会紧要影响班内的学习风气。因此，肯定不能无视。为此，我制定了详细的

25、打算和目标。对这局部同学进展有打算的辅导。我把这批同学分为四个组。第一组是实力强，根底好，学习习惯好而且刻苦谨慎的，对他们多进展实力训练，以便他们到达更高层次。其次组是有实力提高，但平常懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采纳集体辅导，给他们安排固定任务，不让他们有偷懒的时机，让他们发挥应有水平；第三组是肯学，但由于实力不强的同学。对这局部同学要适当引导，耐性教育，渐渐提高他们的成果，不能操之过急，且要多鼓舞。只要他们肯努力，成果有望能提高；第四组是纪律松散，学习不谨慎，根底又不好的同学。对这局部人要进展课余时间个别辅导。因为这局部同学须要一个静谧而又不受干扰的环境，才会静下心来学习。只要坚持辅

26、导，这些同学根底重新建立起来，以后授课的效果就会更好。 五、立足长远，谨慎总结 在本学年的教学工作中，我取得了必须的成果。从本年度的中考成果来看，我所教班无论从平均分、及格人数和优生人数都在同年级中名列前茅。但金无足赤，人无完人，在日常工作中难免存在缺乏。例如：对学生还不够了解；教学方法还不够成熟等，而这些问题，只能在以后的教学工作中不断地解决。 针对以上所说缺乏，在此提出改良措施： 1.加强与学生的沟通。老师经历缺乏，教学技巧性不强，难免会有学生学问驾驭不够扎实，多主动和学生进展沟通，了解学生驾驭学问的状况特别重要，这样有利于针对性地对学生进展教育。无论备课多谨慎细致也很难适应不同班级的状况

27、，只有沟通、了解，才能更好地解决各个班级的不同问题。另外，有些学生根底较好，加强师生间的沟通就能更好地引导这些学生更好地学习。 2.注意课堂教学的组织，对学生严格要求。大局部学生的学习根底较差，所谓冰冻三尺，非一日之寒。这些学生已经形成了厌学的习惯，顶多是完成教师布置的作业就算了，有些甚至是抄袭的，对于简单驾驭的内容他们也不敢沾染，所以必需严格要求他们。由于学生缺乏学习自觉性，所以上课时间是他们学习的主要时间，老师应擅长组织、调动学生进展学习，更充分地利用好上课时间。 3.运用多种技巧教学，造就学生学习英语的爱好。 爱好是最好的教师！老师应利用学生热忱新奇的这一特点，从日常生活中的口语启程，尝试用英语与学生对话，或用趣事吸引学生留意力，引发他们的爱好，使学生对本课程产生爱好。并且，在教学中要运用多种教学手段，留意听力与口语的训练。 总之，在这一学年的教育教学工作中，我爱岗敬业，尽职尽责地完成了自己的本职工作，在教学工作中取得了必须的成果。但由于经历缺乏，教学工作还有待于改良，在以后的教学工作，我将不断总结，虚心学习，努力提高自己的思想观念相识和教育教学水平，以期在今后的工作中能取得更大的成果。