英语老师工作计划范文四篇.docx

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1、英语老师工作计划范文四篇打算工作是全部管理职能中最根本最重要的一个职能，2022年即将到来了，快为你的工作制定一份打算吧。下面是我和大家共享的英语教师工作打算范文四篇，供应参考，欢送你的参阅。英语教师工作打算范文1一、指导思想全面贯彻党的教育方针，以九年制义务教育教材、新课程标准及新教材英语教学大纲为指导，狠抓素养教育，抓英语教学的五个环节，促进英语教学质量的提高，努力提高学生英语学习技能和技巧，尽力提高学生的英语成果，以适应中考，加强学生的口语实力表达和习作训练。造就学生听说、读写实力，获得英语根底学问和为交际初步运用英语的实力，形成良好踊跃的学习习惯。二、教材分析本书共有十二个教学单元，每

2、个单元都列出了明确的语言目标，主要的功能工程与语法构造，须要驾驭的根本词汇，并分为a和b两局部。a局部是根本的语言内容，b局部是学问的扩展和综合的语言运用。每个单元还附有selfcheck局部，学生可用来自我检测本单元所学的语言学问。在本书主要支配了一般将来时，过去进展时，句子的成分，情态动词，此时此刻完成时及宾语从句等语法内容，增加了复习单元文化背景学问和学习策略等局部，并增加了任务型学习成份和语篇输入。三、学生现状分析初二7、8班，整体成较好，但学生成果层次相差大，因此主要以培优转差为主，抓根底教育，造就爱好，调动学习踊跃性，以提高整体成果，削减低分率；同时，以稳固根本学问点，着重造就学生

3、的阅读实力，综合运用实力和口头及写作实力。四、工作目标及要求：强化英语学科整体学问的综合、运用和应试水平。提高学生在交际活动中运用语言的实力。努力让学生驾驭学习英语的方法，逐步造就学生的英语自学实力，充分发挥学生的主观能动性。听：能根本上听懂生词。语速为每分种90至101单词。正确率为70%。说：能运用日常交际用语简表中的表达法进展简洁的交谈且语音语调正确。读：能独立阅读所学语言学问范围内的材料，速度40-50单词/分。正确率为85%。写：能在所学词汇，语法和句型的范围内造简洁的句子，能仿照学过的题材和所学的范文及教师探讨后的话题写出60-101字的作文。五、教学要求：1、课前预习，找出问题所

4、在。2、课后复习，精熟所学内容。3、制定作业务必的确如期完成。4、上课用心听讲，乐于参加活动。5、具有踊跃的学习看法。6、能相识英语是生活的一局部，并能学以致用。六、工作措施：1充分运用多媒体课件等，引导学生进展自主学习，提高他们学习英语的爱好。采纳集体备课等形式，对新版教材谨慎探究，让学生充分思索、探讨，注意学生综合实力的造就。2在详细的英语教学中，为学生踊跃创设情景，尽量让学生在较为逼真的情景中渗透文化，了解文化，设置任务，完成任务。3分单元教学，一单元一练一测七、教学时间支配：略英语教师工作打算范文2一、指导思想以英语课程标准为宗旨，适应新课程改革的须要，面对全体学生，提高学生的人文素养

5、，增加实践实力和创新精神。正确把握英语学科特点，踊跃倡议合作探究的学习方式。造就学生踊跃地情感看法和正确的人生价值观，提高学生综合素养为学生全面开展和终身开展奠定根底。二、教学目的与要求要求学生有较明确的英语学习动机和踊跃主动的学习看法。能听懂老师对有关熟识话题的陈述并能参加探讨。能读供七至八年级学生阅读的简洁读物和报纸杂志，克制生词障碍，理解大意。能依据阅读目的运用适当的阅读策略。能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。能在学习中相互协助，克制困难。能合理打算和支配学习任务，踊跃探究适合自己的学习方法。在学习和日常交际中能留意到中外文化的差异。三.教材简要分析八年级英语下册共十个

6、单元，每单元设计一个话题，并以此为中心，通过语言构造、功能工程为主线绽开，采纳任务型语言教学方式，以按部就班的生活化的学习程序引导学生学会运用英语，有目的地做事。新教材中设计了很多活动，如填写问卷、调查、访谈、书信、邮件往来等，使学生在语言学习中更好地体验、实践、参加、合作与沟通，同时增加了学生在课堂上的互动，为任务型教学缔造了条件。同一话题随着学习的深化，内容不断充溢，通过滚动呈现学习，不断深化。如提建议话题，在七年级出现，在本教材Unit8也滚动呈现，支持话题的任务、活动也不断升级，伴随语言学习不断从低级走向高级，贯穿于教材始终。 此外，教材中每个单元设计的 Pair work、Group

7、 work、Survey及Game为课堂活动供应了丰富的资源。每个单元以一个话题为中心，分设Section A，Section B和Self check三个局部，自成一体，又相互照应：Section A是单元根本语言内容的呈现，Section B是语言学问的扩展、深化与运用，是Section A的延长。Section A与Section B是实现单元话题的主要载体。两局部在教材中都有明确的要求。Self check是将单元根底词汇、词语用法、语言运用等进展提炼，供学生了解、检查对本单元所学内容的驾驭状况。本册主要内容是 安康与急救、could、should的用法、时间状语从句、用过去式学会讲故

8、事、复习稳固比拟级和最高级、和此时此刻完成时态。四、教学手段和措施。一、使学生明白学习目的。学生是学习的主体，教师不能代替学生读书，代替学生感知，代替学生视察、分析、思索，代替学生明白任何一个道理和驾驭任何一条规律。 要学好英语，首先要使学生相识到学这一语言的目的和意义。因此我结合本地区学生的实际状况，通读和节选教材，围围着最简洁、最根本、最常用的英语词汇、句型、交际会话等进展教学，使学生对英语产生爱好，形成学习动机。二、努力建立融洽的师生关系。树立正确的学生观，正确相识学生的主体地位。我用自己满腔的爱去关怀、敬重学生，耐性细致地指导学生，沟通和学生的思想感情，使自己成为学生欢送和爱戴的人。上

9、课时我是学生的教师，谆谆教导和激发学生学习的踊跃性，大胆求异创新；课后我却成为他们的好挚友，无话不谈，亮起心灵之光；生活上，我是他们的父母，关心备至。三、踊跃缔造语言情景。八年级英语这本教材充分汲取了国际上新的外语教学理念和实践经历，注意对学生综合语言实力的造就和训练，强调以学生为主体的有意义的语言实践活动，为教学营造了轻松开心、踊跃向上的学习气氛。教材图文并茂，支配了大量生动好玩的活动内容，使英语学习变得简单而好玩。教材围围着管用的话题，逐步开展教学内容和实践活动，符合中学生的年龄、心理特征和学习语言的规律。英语教师工作打算范文3一、教学目标1、使学生的思想相识有必须的提高，能酷爱自己的家，

10、孝敬父母亲，在学校能敬重教师，团结同学，还着重造就酷爱祖国的感情。2、在课堂上造就学生多方面的素养，不能只重视学习成果和分数。3、提高学生听、说、读、写的各项实力。4、造就学生良好的阅读和学习习惯。5、协助学生树立正确的学习观念、成才观念。二、教材分析新教材充分表达了新课标的以人为本教学理念。到达以人为本全面开展的新型素养教育观，新教材突出了功能和构造的有机结合。新教材特别注意话题，每个单元都围绕一个详细的话题绽开，突出了话题构造、功能、实际运用三个方面的结合。让每个话题贴近学生生活实际，更便于学生敏捷运用。2、倡议任务型教学，强调课堂上师生互动。本教材共15单元，分二个学期教学。按要求，第一

11、学期为110单元，其次学期为1115单元。课本增加了读写训练的比重，以便于听说读写的全面训练。其内容主要反映了学生的日常学习和生活。课本设计了中外学生同校学习的情景，便于介绍英语国家的风俗习惯和文化。题材范围更广，除了学生的学校生活和家庭生活，还反映了学生的校外活动、劳动、卫生保健、体育运动、节日、尊师爱生、团结友爱、助人为乐的道德风气。三、学生状况分析本届学生多为留守儿童，家庭教育的缺失等多种因素导致学习普遍有困难。根底学问驾驭不够扎实，第一大题听力得分率往往只有68%左右，阅读写作得分率低。课堂学习踊跃性较高，回答下列问题较踊跃，绝大多数同学能做到自觉完成作业、自觉背诵课文。受学习看法、风

12、气的影响，刻苦学习之风慢慢淡薄，轻浮之风起先产生，许多学生上课不谨慎，课后死记硬背，当然有大局部学生还是劳逸结合，驾驭了科学的学习方法。从学生成果来看，存在明显不平衡。少数优生优势不明显，差生面较广，培尖补差任务重。学生受当今社会环境影响，厌学心情紧要。英语教师工作打算范文4一、指导思想以学校的教学工作打算和德育打算为指导，以有效开展校本研修为平台；以加强学习为源泉，以锐意创新为动力；以新课改启动为主要契机，以提高自己的师德水平、教育教学效果为主要目标，努力执行学校的各项任务，通过自主钻研、学习等方式，全面提高自身的综合素养。二、工作目标本学期我担当四年级五、六、七和五年级四、五、六一共六个班

13、的英语教学工作。班级增加了，课节增多了，更要重视教学质量。必须要谨慎备课，对于新班级学情提前了解，主动和班主任沟通。踊跃参加组内教研，听课备课做好教学反思。保证每个孩子都感受到胜利的喜悦。三、主要工作在教学工作上，谨慎务实。在教研工作上，有自己的思想，同时也要吸取他人胜利的经历。在值日工作上，按时到岗，确保学生平安。四、主要措施1、抓好晨读的质量。做到有内容有效果。各个班提前一天布置好晨读的内容，每天早晨重点深化一个班级辅导。辅导要有测查，并当天反应存在的问题，在正式上课时予以解决。2、提高教研的水平。踊跃参与组内教研、研讨、反思、评课，向其他老师学习。观看案例，提升素养。参与其他形式的理论和教学的学习。撰写高质量的教研论文。3、依据授课状况布置分层作业。作业要保质保量完成。4、制定长期评价机制。评价手段符合学生心理特点并具可行性。总之，我将以提高教学质量，维护人民老师的良好形象为己任，务本求实、爱岗敬业无私奉献，肃穆谨慎、一心一意地做好本职工作，不辜负上级领导和学生家长的信任和期盼。