英语教师的个人工作计划模板范文四篇.docx

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1、关于英语教师的个人工作计划模板范文四篇 工作打算的制定最先须要留意的就是条理清楚，制定工作打算可以让我们的工作到达事半功倍的效果，你的工作打算写好了吗？以下是我细心为您引荐的关于英语老师的个人工作打算模板范文四篇，供大家参考。关于英语老师的个人工作打算模板范文 本学期我担当三、四、五年级的英语教学工作，为顺当完成教学任务，更好地开展教学工作，我将以素养教育为教学宗旨，接着激发学生学习英语的爱好，造就他们学习英语的专心看法，使他们建立初步的学习英语的自信念；造就学生必需的语感和良好的语音、语调根底，使他们构成初步运用英语进展简洁日常沟通和书写，为进一步学习英语打下根底。 一、学生状况分析 学生整

2、体来说都比拟活泼，有一局部学生学习较专心，对学习英语具有比拟深厚的爱好，学习英语的自信念较强，他们勤学好问。因此对他们而言，英语根底学问须要接着深化的渗透，把重点放到听、说、读、写的要求上。扩大学生对西方国家了解的学问领域，充分开展学生在生活中运用英语的潜力和习惯。但有个别同学的学习习惯较差，不情愿学习英语，听说读写的潜力都有待提高。 二、教材总体分析 新起点英语重在英语学问的整体输入与融会贯穿，学问量大，课文中出现的话题涉及到生活的方方面面，很有时代感，贴近学生生活，增加了音标、英文儿歌和少量的语法等，可能对学生有必需难度。因此要在把握新标准英语的根本理念上敏捷运用教材，不断提高教学质量。

3、三、教学目标 透过学习，提升学习英语的爱好，养成良好的朗读书写的习惯；造就学生学习英语的专心看法，使他们树立学习英语的自信念，能够自觉学习，同时构成初步的英语语感，打好语音、语调根底，朗读流利，精确驾驭书中的重点资料；帮助他们能够利用简洁的日常用语的交际。娴熟驾驭所学歌曲、chant等。同时，让学生了解中西文化的差异，造就爱国主义精神和世界意识。 四、教学重点难点： 重点： 1、提高课堂效率。 2、养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。 3、发音清晰，语调正确，书写工整。 4、运用所学的日常交际用语进展简洁的日常沟通，并做到大胆开口，专心参加。 难点：使英语根底差的学生提高听、说、读、写的潜

4、力，全面提高英语成果。 五、教学措施： 1、谨慎备课，钻研教材，进展课堂的有效教学，提高课堂效率，做到当堂资料当堂驾驭。 2、刚好批改、讲评作业，并做好总结，对中差学生刚好赐予指导。 3、创设英语情景和环境，使学生们在必需的英语语言环境里习得“其次语言”。做到“生活中有英语，英语中有生活”。 4、鼓舞学生大胆说英语，确定他们的进步尤其是英语根底不好的学生，树立学生的信念，造就学生朗读和书写的习惯。 5、多教授chant和歌谣或小故事等促进学生多单词和句型的记忆。充分利用教科书中的课文创设活灵活现的情景，为学生带给运用英语进展沟通的时机。 6、课堂尽量全英化，打好每名同学的英语根底，重点提高差生

5、的英语功底，同时适当地补充些课外资料，强化口语和应试潜力，对每一单元的资料力争人人过关。 7、教学中擅长视察、了解学生，正确对待后进生，给他们暖和，经常与他们交谈，了解状况，帮助解决困难。针对每个学生的优点与缺点进展辅导，采纳合作学习的方式，让学生相互学习，相互帮助，使他们共同提高。 六、个人业务学习： 1、专心参与学校各类业务学习。 2、阅读教育书刊，了解教育动态。关于英语老师的个人工作打算模板范文 本学期我担当九年级的英语教学工作，依据学校制定的教学工作打算，现对本学期的详细工作做如下打算： 一、指导思想 1、要面对全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的爱好，协助他们建立学习的成

6、就感和自信念，使他们在学习过程中开展综合语言运用实力，提高人文素养，增加实践实力，造就创新精神; 2、突出学生主体，敬重个体差异，让学生在教师的指导下构建学问，提高技能，活泼思维，呈现特性，开展心智和拓展视野; 3、让学生在运用英语中学习英语，让学生成为GoodUser而不仅仅是Learner。让英语成为学生学习生活中最管用的工具而非累赘，让他们在运用和学习英语的过程中，体会到轻松和胜利的欢乐，而不是无尽的担忧和恐惊。 二、学生状况分析 今年学生的根本状况较差，局部学生已经对英语失去了信念，还有一局部学生觉得英语越来越难，慢慢力不从心了，不感爱好了。针对这种状况，教学的时候须要留意在备课中增加

7、根底性和趣味性，以此来提高学生对英语学习的爱好。 三、教学措施 我依据近几年中考试题新特点及学生实际状况，采纳“三轮复习法”作为毕业班的总复习打算，“三轮复习法”要求先全面学习，后进展重点复习和适应性考试复习。做到着眼全面，突出重点，点面结合，把全面复习和重点复习有机结合起来。这样既系统全面又有所侧面的复习，能使学生较好地驾驭所学的学问考出优异成果。 第一轮复习针对学生对已学根底学问，因时间久，局部已遗忘的共性，要求学生一步一个脚印，扎扎实实搞好根底学问的复习。这一阶段按教材依次归纳语言点，讲透语言点运用，对各单元的学问要点进展梳理，同时应注意根底词汇、词组、句型的过关(从近几年中招试题看，渐

8、渐加强词汇、词组的考察)并通过配套练习、复习检测形成实力。 在复习过程中，还要采纳一些必要的措施来稳固和增加复习效果。如做到：(一)依据复习内容，布置适量的难度适中的练习;(二)循环考试，即每学完一局部后，进展阶段性测试，对试卷进展评分登记，以充分调动学生的学习踊跃性和自觉性。(时间：34月) 其次轮复习要求突出重点，坚固驾驭，进展专项训练。在总揽教材，学生对根底学问驾驭得比拟扎实根底上，相应地提高要求，进展系统整理消化，抓住重点，加深理解，强化记忆。要求学生对那些在教材中屡次出现和辅导教材中一再提及，反复强调局部，应视为重点，特别加以留意。同时有针对性地指导学生记忆的方法，造就记忆实力。其次

9、轮复习干脆关系到中考的效果。学问驾驭不系统、内容混淆相互干扰，解题时应会判定失误，做错题目。这要求老师在这一阶段复习过程中防止简洁的重复，反对四平八稳，而是遵循精讲多练的原那么，做到讲练评结合。既要教学生解题要领，协助学生理解题目与题目之间的联系，同时又针对历年中考题型强化训练，使学生在答题时做到敏捷运用，触类旁通，举一反三。从中考题型来看，近年来对听、读、写实力的考察份量渐渐加强。因此在复习的过程中要进展适量的听力强化练习，不能光临着对语言的归纳总结而无视了听的实力的训练。训练应贯穿整个复习当中。再有从这几年的试题看渐渐加强了对阅读实力的综合考察。从动词填空，到看图填空，阅读理解都是以短文的

10、形式出现，这说明白试题不仅要求学生驾驭所学的词汇和语法学问，还要求学生结合文章大意对其进展综合运用实力。因此这几类题型有必要进展特地性的操练。值得一提的是书面表达试题是一个难点，因此在第一、二轮复习过程中应当多加练习，渐渐造就学生的写作实力，如可以要求学生缩写课文大意，写日记，或适当对一些图表进展写作练习。时间：5月份 第三轮是考前指导与适应性训练相结合，主要目的是适应中考要求，提高应试技巧。本轮侧重造就学生审题解题实力，同时要在老师指导下进展综合练习和模拟测试，学问考察和实力考察并重，从而使复习到达良性的循环：学问实力学问。时间：6月份 总之，通过上述三轮复习，使学生从不同角度得到反复的复习

11、和强化练习，由浅入深，既有点的学问，又有面的综合，使学问系统化，使实力得到提高和加强力争中考取得志向的成果。 初三阶段的复习工作非常关键。在这种状况下，就须要更加深化地探究教材，依据学科特点及学生特点探究切实可行的课堂教学模式。努力探究适合学生特点、学生乐于承受的教学方法及模式。同时，要进展分层次教学。对于学生要因势利导，因材施教，使学生在原有的根底上有所提高。 四、自我提高与教科研 本学期接着作好做好理论学习工作，我要努力学习英语教育教学理论和新课程理念，经常阅读老师业务书籍，自觉参与学习与培训，使自己的业务水平有所提高。阅读给老师的建议，胜利教育，人文读本等并做好学习笔记。接着执行学校的要求，并刚好做好学习笔记。学习过程中，针对自己的读书进展反思，踊跃向其他老师学习，取长补短，本学期听课应不少于20节。针对自己的教学也应踊跃做好教学后记和反应，在教研组活动中进展每次经历沟通。踊跃参与学校组织的汇报课活动。 本学期接着开展课题探究工作，在平常的教学中，要有打算的进展德育渗透，并刚好反思，做好笔记。多阅读英语教学的