高中物理教学工作总结范文3篇.docx

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1、高中物理教学工作总结范文最新3篇 做为中学生，坚信你的中学生活必须过得非常充溢。那么物理老师在努力教学中是不是都有不少的总结要写一写的呢！下面是我为大家整理的中学物理教学工作总结范文最新3篇，仅供参考，欢送大家的参阅。 中学物理教学工作总结范文1 .我任职五年来，能酷爱党的教育事业，坚持四项根本原那么，拥护党的路途、方针、政策，有正确的政治立场。遵遵守法律规法纪，关怀集体，团结同事，作风正派，从严治教，有较高的思想觉悟和良好的老师职业道德。能一心一意从事本学科的教学，力求精益求精，肯定听从上级和学校领导的工作支配，任劳任怨，诚恳切恳，从工作中去体会教育工作的崇高，从工作中去获得人生的奋斗意义，

2、在工作中去享受为人师的乐趣，在工作中渐渐充溢了自己。 2.我先后任教过高一、高二、高三的物理，并自己熟识了中学教材和教学大纲，对中学物理教材有比拟充分的理解，能正确理解、驾驭物理教学大纲和教材，能正确传授内容，重点突出。能够落实“双基”教学，留意造就学生的物理创新精神和实践实力，平凡话流畅，表达精确，板书清楚，条理性好。 3.任现职以来，我努力探究课堂教学的艺术性，不断提高自身教学实力。 我知道要在教学中有所建树，必先成为一名受学生欢送的教师。古语云：“亲其师，信其道”。我首先要求自己在言行举止上，做学生的表率，爱每一个学生，既是师长又是挚友，把自己对教育的爱迁移到学生对物理学问的爱，用自己坚

3、毅而执着的追求去默物理生对物理学问的探究。要求自己在讲台上，完备呈现老师的风采;要求做到每一节课都生动活泼，引人入胜，而且教学质量达标，把每一节课当成优质示范课来上。 4.我留意教研与教学相结合，开展专题教学探究。 教研是教学进步的动力，更是教学特色形成的根本途径。任现职以来，我坚持在教研中教学，在探究中教书，在思想的升华过程中育人。我踊跃参与学校的各项教研活动，亲密留意和追踪本学科的开展趋势、最新教学科研成果和高考信息，驾驭教育开展动小草态，踊跃参加科组的教研活动，主动担当教研课题，并把新的科研成果引进到教学中来，在教学中探究理论和实践相结合的可行性和可操作性，使教学和科研相互促进。例如，谨

4、慎学习教育教学理论，缔造适合我校校情的教改方法;探讨多媒体电化教学手段在物理教学中的运用;加强对学生心理行为与学习效率关系的探究;探讨提高课堂教学的艺术，增加学生对物理学习的爱好、方法和措施;抓好培优转差工作的开展与落实等等。我在20xx年参加国家级教研课题“主体式教学法”的探究，并取得必须的成效，学生的学习踊跃性和学习成果都有了很大的提高。 因为自己是青年老师，只担当过一次高三教学，指导高考的经历缺乏，所以我非常留意探究高考。平常谨慎钻研近年来的高考题，踊跃收集高考信息，亲密关注高考最新动向，让自己充分具备带高三的实力。20xx年参与南海市青年老师解题大赛获二等奖，在学校屡次的高考题、模拟题

5、测试中获得好成果。近一年来，我又针对高三综合科复习这一新领域绽开了探究，收获良多。我依据自己的探究心得，在今年的会考复习中，揉合了高考综合科的内容，即将会考复习与高三综合科复习整合在一起。每一章分为“根底学问过关”和“身边物理，学科综合”两大板块，扎实根底的同时，向学生灌疏与本章内容有关的综合科学问，扩展学生学问面，及早为明年综合科高考作打算。这样的教学方式效果明显，很受学生欢送，让学生对明年的综合科高考充溢信念。 中学物理教学工作总结范文2 在这一学期中，我颇感收获最大的便是参与了20xx年12月18日星期四的初中部课堂艺术大赛，虽然在最终的结果中没有能取得很好的成果只拿到了三等奖，但在这个

6、全部的过程中，我学到了许多的东西，尤其是在组长胡长军的带着下，我们进展了许多次的磨课，在这之中各个组员都提出了珍贵的看法，使我这样的新人学到了许多自己摸索不出来的东西，这里也特别的感谢他们。 在这一学期中，我们理化生组每人都讲了一堂公开课，全部的成员都踊跃参与，相互评论，各自取长补短，我在这个过程中收获也不少，还有就是每周的教研活动更是增加了我们老师的探讨时间，也使得我们学到了许多的学问，学习学校的优秀老师经历，现场探讨；学习教研杂志上的经历文章，一起探讨，摸索出适合我们育才学校的教学方法，便于使我们培育出更优秀的学生，我们都受益匪浅！ 在这一学期中，我主要的是担当中学的的物理老师，除此之外还

7、有小学有6个班的计算机课，这样的跨头教学，尤其是小学的计算机课，使我感觉没有多少精力在物理的教学上了，备感压力。在这样的强度下我还是坚持到了最终，最终的成果不是很志向，我还是会从自身多找缘由的，我要更加严格的要求自己，多向老老师学习探讨！ 综上所述，对于我们这样的年轻老师，最为重要的是要多学习，不断的给自己充电，向自己学科组的老老师学习；多进他们课堂听课，遇到迷惑的问题多向他们请教；多看关于教育教学方面的文章，以求适应现代社会新型老师的开展须要！ 中学物理教学工作总结范文3 本学期，我担当中学的物理教学工作，谨慎学习教育教学理论，从各方面严格要求自己，主动与班主任团结合作，结合本年级的实际条件

8、和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有打算，有组织，有步骤地开展。为完成教育教学工作出勤出力，现对教学工作作以下总结： 1、注意根本学问和根本概念的教学 近年来，中考物理试卷注意根底学问的考察，约有80%的试题是对根本学问与根本技能的考察，考察的学问面宽，覆盖面大，特殊是突出考察了物理学科的重点概念和规律，例如压强、密度、功、功率、机械效率、杠杆平衡条件、二力平衡、欧姆定律、电功、电功率、电路计算等几乎在每年的中考的试题中都会出现。因此在教学中，我们特殊强调注意根本学问和根本概念的教学。 注意根本学问、根本概念，并不只是单纯牢记定义和公式，而是要了解消化这些物理定义和公式，搞清这些

9、定义和公式的运用条件和运用范围。因此在教学时对于学生简单混淆的概念和规律，难以理解的概念和公式应重点讲清晰。比方在讲物质概念时，要重点说明物质和物体的不同;讲力臂概念时，要指出“力臂是支点到力的作用线的距离”，许多同学简单把“支点到力的作用点”或“力的作用点到力的作用线的距离”作为力臂。再如：讲解惯性和牛顿第必须律时，学生常把二者混为一谈，这时我们就重点讲解二者的区分，让学生明白惯性是物体保持原来运动状态的性质，是物体本身的一种属性，是一个概念;而牛顿第必须律是一切物体在没有受到外力作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态，是物体不受外力作用时所遵循的规律。同时在一个单元学完后让学生总结这局部

10、学问的根本构造，即这局部学问的根本概念、根本原理、根本方法以及它们之间的相互联系。在对学问归纳总结的根底上让学生进展相互沟通、相互学习。沟通学问的重点、难点，沟通学习方法。 2、充分利用有限的试验器材，注意试验教学 视察和试验是物理学的根底，试验能激发学生的爱好和求知欲，能让学生获得大量感性相识，为上升为理性相识打好根底。通过试验还可以让学生加深对定理、定律的理解和应用，造就学生的试验技能、熟识试验过程、试验方法。 在教学中，课本要求的演示试验我们都踊跃缔造条件做到演示。学生探究性试验，不但要让学生知道试验的目的、器材、原理、步骤，还要让他们自己动手得到正确的结论，这样就会不断提高学生的试验操

11、作实力和试验问题的辨析实力，明确操作方法和操作留意事项。局部不能学生分组完成的试验教师也要演示来做，课后的小试验也踊跃鼓舞学生完成。每年复习时还要让学生对课本上的一些重要试验进展一次集中操作练习。 3、注意初、中学学问的连接，适当的对课本内容做些补充。 分析近几年的中考试题可以发觉，中考试题重视了初、中学的学问连接。例如：20xx年21题推证：物体对桌面的压力与物体受到的重力大小相等。20xx年22题推导：用弹簧测力计匀速拉动物体时摩擦力大小等于弹簧测力计的示数。都要用到二力平衡条件和牛顿第三定律，牛顿第三定律是中学学问，初中只提出力的作用是相互的。 在教学中，依据课本内容我们会做些适当的补充

12、，比方：上物态改变时，补充压强、杂质会影响物质熔点;欧姆定律时补充电流表、电压表、电源内阻学问;力的作用时补充牛顿第三定律;二力平衡时补充力的合成;滑轮时补充滑轮组的组装等相关学问。 4、注意学生解题标准性教育 物理公式的书写、计算题的解题，都有必须的格式。学生可能由于受数学的影响，计算题中许多学生只写数字，没有单位，更没有必要的文字说明，甚至还有相当一局部学生连物理公式都没有写，干脆写数值和答案。教学时，我们经常强调物理解题的标准性，强调物理计算题不只是考察学生的计算实力，重要的是考察学生对物理学问的理解和运用实力，即物理计算公式的得出，物理量的换算等，所以我们在物理解题时不能只看数字，不看单位，更不能没有公式。 以上是我校物理老师在物理教学中的点滴体会，更详细、有效的教学方法还须要我们在今后的教学过程中不断摸索、总结。