英语教师个人工作计划简短5篇.docx

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1、最新英语教师个人工作计划简短5篇打算本身是对工作进度和质量的考核标准，对大家有较强的约束和催促作用。所以打算对工作既有指导作用，又有推动作用，搞好工作打算，也是建立正常的工作秩序，提高工作效率的重要手段。以下是我和大家共享的最新英语老师个人工作打算简短5篇，仅供参考，盼望对您有协助。英语老师个人工作打算1本学期，本人将全面贯彻党的教育方针、全面推动素养教育，在新的课程标准的指导下，在国家大力倡议有效教学的背景下，深化英语教学改革，努力转变教育教学观念，大力提高课堂教学效率，以大面积提高英语教学质量、提升自身素养为目标，结合学科自身的特点，扎实有效地开展工作。现将本学期工作支配如下：一、学好理论

2、学问，更新教学观念，提高自身素养新时期的英语教学又有了新的要求，为了适应这种新形势，不被淘汰，力争成为学者型的老师，在理论学习方面须要做到以下几点：1、谨慎学习先进的教育教学理论和新的课程标准，要围绕减负、素养教育、创新教育等热点问题，结合教学实践，通过专题学习和探讨，提高自身的理论素养，更新教育教学观念，树立正确的教育观和学生观。2、要坚持通读二、三种英语教学刊物，刚好了解英语教学的动态和英语教改趋势，开拓视野拓宽英语改革思路；同时，结合自己的教学实践，汲取并消化他人的先进的教育经历，不断练好自身的英语教学内功，从而更好地适应素养教育对英语老师所提出的更高的要求。3、严密结合教育教学实际和课

3、题探究，并依据自身的须要，确定学习重点，讲究学习方式，提高学习效率。4、谨慎研读一本教育专著，做好读书笔记，勤于思索，并做到学以致用。二、努力抓好教学常规，改革教学方式，提高教学效率抓课堂教学常规的落实，英语学科教学质量的全面提高，关键是落实常规、改革课堂教学、提高课堂教学效率。全面实施素养教育，课堂教学是主阵地，必需做好以下几点：1、要参照新的课程标准的要求，真正树立老师的效劳意识，转变学生的学习方式；改革陈旧、呆板、单调的英语课堂教学模式，探究和设计科学、新奇、活泼、开放型的英语课堂教学模式；2、英语课堂要注意激活学生的求知欲，造就学生自主学习的习惯和实力，突出创新精神和实践实力的造就；坚

4、决做到面对全体学生，照看不同程度、不同层次的学生的学习须要，探究和实施分层分类教学；努力促使课堂教学构造的化，大大提高英语课堂教学效率。3、对于新教材的备课资料和学生学习资料做好收集和整理的工作，提高教学质量。4、谨慎研读英语课程标准，对本册教材进展分析，加深对教材的理解，并以新课改理念为指导思想，结合实际谨慎备好每一节课。5、在狠抓双基的根底上，想方设法扩大学生学问面，正确引导学生看课外书。6、让学生在学习中能坚持谨慎倾听老师或同学的发言，能踊跃参加课堂探讨，发表自己的见解，能对自己和他人做出较适当的评价，有初步的合作意识，能做到活动操作整理有条有理、作业谨慎、书写干净等良好习惯，促进学生全

5、面开展和终身开展。三、加强与本组内老师的沟通学习，进一步提升自己的教育教学水平和自身素养以参与集中学习，培训和自学自研相结合为主要形式，进一步深化领悟课改精神，加深对课程标准的理解，正确把握本年级的教学要求，以课改理论指导教学实践，谨慎刚好进展反思，提高课改理论水平。1、踊跃参与省，市，区，校各级的课改培训和学习，夯实自己的理论根底，切实转变观念。培训和学习中，要踊跃参加，深化反思自己的教学行为，以先进的课改精神矫正自己的教学行为；2、踊跃参与校本教研，按时参与学校和科组组织的教研学习，听课，评课，沟通，探讨，座谈等活动，集思广益，博采众长。3、踊跃开展集体备课活动，明确教学的重点难点，对疑难

6、问题进展探讨；4、谨慎探究教材，制作教学课件。5、谨慎刚好反思自己的教学行为，每月作好教学总结和每周做好课后反思。6、谨慎撰写论文，争取有一篇论文获得省级以上嘉奖或者发表。7、利用网络进展网上教研和教学沟通。英语老师个人工作打算2一、指导思想本学期我们英语组以英语新课程理念为指导，在学校及X教研室的领导下，加大教研、科研力度，扎实有效地开展各项教研活动，努力营造英语教育教学的良好气氛，踊跃进展校本教研，组织老师参与课改理论学习和培训，并组织老师进展听课学习，以促进老师转变教学观念，促进老师整体素养和学科教学质量的提高，从而促进老师专业成长，进一步提升我组老师的英语教学理念、教学水平和教学质量，

7、以提高我们初中英语教学的整体水平。在学校的领导下，团结奋斗，协调好各教研组之间的关系。谨慎学习新课标和教学大纲，稳固开展我组的进取精神。在去年英语中考取得成果的根底上，为把我组的教学教研水平提高到一个新的台阶而努力奋斗。二、工作重点(一)教研组本学期初中英语学科教研工作，要以课堂教学为中心，围绕标准和深化学科教学常规，通过组织老师进展课程和课改理论学习、支配公开课、建立资源库等一系列活动来促进初中英语学科教学质量的提高。(二)各年级1、初一要抓好小学与初中的连接教学。初一学生在小学阶段学了小学英语教材，根本上到达了小学英语教学的要求，但也出现了必须的分化现象，初一老师要及早摸清状况，依据我校的

8、实际，采纳切实有效的措施，抓好中小学连接教学。在这个根底上进一步造就爱好，强化根底，抓好起始年级的英语学习习惯。2、初二要培优补差，强化后进生的转化工作。课任老师对本班的后进生，要了解其思想动态、找寻致差缘由，有的放矢，区分对待，耐性辅导，力求稳住和缩小两极分化程度。3、初三教学要以本为本、以纲为纲。在扎实谨慎教好课本根底学问的同时，还要挖掘潜力，查缺补漏，着力加强学法指导和实力造就。特殊是要谨慎学习考纲和近几年平凉中考英语真题，留意对考试动向的信息收集和试题探究，提高毕业班教学效率。三、工作措施1、加强教育理论学习本学期教研组各位教师要通过网上下载、分散学习和教研组会探讨沟通等方式来学习根底

9、教育课程改革纲要、英语课程标准、英语课程标准解读和课程改革与课程评价等有关课程改革的材料，明确英语课程在根底教育阶段的四个根本任务，特殊是要谨慎学习和理解课程标准中的六个根本理念，并用这些理念来指导平常的课堂教学，以提高课堂教学效率。2、做好教学常规的学习和实施工作。在开学初的教研组活动中全组老师要谨慎学习本校的教学管理制度及常规要求，明确上课、备课、编写教案、布置作业及作业批阅中的一些详细要求，使大家从思想上重视起来。在以后的备课、上课、作业布置和批阅、辅导等各个环节中，以制度为准那么，参照检查，严格执行。3、建立初中英语教育教学资源库。本学期教研组将通过公开课、示范课、说课、评课、优秀教案

10、、精品试题、个人总结、年级汇总和网上收集等各种形式来汇总建立初中英语教育教学资源库。以后还要不断地向资源库添入新的内容，使资源库不断优化、不断更新，真正为我校初中英语教育教学发挥必须的作用。4、加快信息技术学xxx程。教研组全体老师要学好电脑技术和网络技术，能娴熟运用根本信息技术，从而推动学科教学与信息技术的整合，为以后条件成熟后老师运用现代教学理论设计多媒体教学协助课件打下根底。5、撰写教育教学论文。全组教师要通过理论学习，不断反思、探究，并联系实际踊跃撰写外语教育教学论文。每学期至少一篇，期末时输入资源库备案。6、努力鞭策青年老师的成长。青年老师是英语组的一支生力军，教研组将通过听课、评课

11、、说课、探讨等方式促其不断成长外，还要求青年老师拜经历丰富的老老师为师，经常取经，不断提高。英语老师个人工作打算3新学期要有新气象，作为教师也不例外。为了更好的开展六年级的英语学习，加强班级同学们的英语词汇量与英语素养，给身处六年级冲刺阶段的学生们多增加一份力气。为此，我在这新学期伊始之时，特意制定此英语教学工作打算如下：一、所带班级状况分析这学期我所带着的班级仍旧是xx班，此班级的班风较为活泼，在课堂互动上也较为活泼。但是相对的是纪律方面有所缺陷，幸而对于教学并不会构成太大影响。不过从上个学期的期末考试成果上和始终以来的相识来看，班级内有数量较多的同学英语成果波动较大，在英语词汇的积累与应用

12、上还具有一些缺陷须要弥补，而这些都是我在这新的学期里须要留意和加强的地方。二、针对性教学方案在这个学期我除了传统上课教学下课练习模式外，还会额外添加一些英语歌曲与英语故事的教学，尝试通过趣味性的教学方式来提高班级同学们的词汇量，提高同学们对英语这一课程的承受度与自主性。同时，因为这是小升初的考试之前的最终一学年，也是最终的冲刺打算阶段，所以我除了这些教学以外还会加强模拟考试等练习，并通过探究历年考试真题来进展有针对性的考前培训，提高学生的答题技巧以及学问运用实力。三、个人教学工作打算1、加强自身学习探究，通过历年的考试真题来对考试可能会出现的题型题目进展一些预料，并针对预料结果来进展教学打算，

13、以提高学生的考试实力。2、加强与孩子们的沟通沟通，明白他们学习的难点在哪里，了解自己在教学中的缺乏并加以改正，力求通过这种方式来让我于班级同学融为一体，共同加强学习，共同为了进步而努力奋斗。3、一个班级中总是有成果的凹凸，因此我要发挥出教师的耐性与实力来悉心教育，不抛弃任何一个学生，催促先进生，鼓舞后进生，引导整个班级学习风气的前进。在新学期里，仅靠着我一人的努力是确定缺乏的，我须要设法造就起学生们的学习热忱，带动起全班同学们一起努力，自发的向上才能够在鼓励的竞争中考取更好的学校，承受更好的教育，在以后成为一个对祖国、对人民有奉献的栋梁之才。英语老师个人工作打算4时间过得真快，新学期又起先了。

14、本学期我接着担当一、二、四、五年级英语教学工作。虽然教学质量有所提高，但是本学期小学英语教学工作仍旧形势严峻，任务艰难，所以新学期一个特别必要的问题就是要指定一个切实可行的教学打算。因为我主要是从事英语教学的，所以新学期的教学工作我主要制定以下几个打算：一、指导思想以英语新课程标准为指导，谨慎学习新课标各理念及精神。遵照新课标和新教材的理念，踊跃进展课堂教学模式的改革、探究，优化课堂教学过程，重视对学生实力的造就，不断提高学生的综合素养，使每位学生自信且胜利地成长。二、重点工作1、教学理论打算以英语课程标准为指导，以课堂教学为阵地，切实转变教学观念，坚持面对全体学生，努力创设良好的英语教学环境

15、，进一步提高英语教学质量，同时，要有时刻学习的意识，不断更新自己的学问构造，为学生的终生开展打下良好的根底。2、教学实践打算1我们斌心学校的学生英语成果两极分化特殊紧要，这种状况是恶性循环，有一局部同学已经厌恶英语学习，教学有时无法进展。所以在这学期，我打算采纳多种教学方法诸如：利用直观教具、动作、表情和玩嬉戏等方法吸引学生，进展生动活泼的开放式的课堂教学，使学生从开心的情景中学到学问，让学生乐于学习。从而提高学生对英语学科的学习爱好，提高了教学效果。坚持向课堂40分钟要高效。2努力创设良好的英语教学环境，进一步提高质量意识，为学生的终生开展打下良好的根底。因为小学英语教材容量在不断加大，难度

16、在加深，每周三课时已不利于学生学问的稳固和运用。学校层面尤其要保证完成各年级的英语课时数，确保学生每周有足够的时间接触外语。深化了解小学英语教学实际，确保学生有足够的早自习和课外辅导时间。3加强中小学英语教学的连接。假如中、小学对英语教学互不了解，简单造成学生学习脱节或重复，使学生造成畏惧或厌倦的心理，以致影响学生的英语学习。所以中小学之间有必要加强联系，增进了解，充分利用网络，强化电化教学。4在平常的教学中，要留意落实教学常规，提高教学效益，确立课堂教学思路：着眼于造就学生综合语言运用实力，通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、效仿和运用语言；充分运用实物、图片、手势、直观

17、教具和表演等方法，生动活泼地进展外语教学。5、采纳以活动课为主的教学模式，突出在活动中学、练、用，强调用语言做事，每个活动的绽开要有情景，有语言，有过程，有结果。任务型的活动可以适当渗透其中。6、课堂教学中采纳集体、个人、小组等多种活动形式，缔造时机引导学生全员参加、全程参加，突出学生的主体地位，促进学生的踊跃情感体验。总之，英语教学本身并不是很难，难的是学生承受英语的程度，虽然难，但通过全校师生的共同努力，我的英语教学在不断的进步，学生的英语成果也在稳步的提高，在新学期里，我坚信我必须能够做的更好。英语老师个人工作打算5本学期我担当九年级的英语教学工作，依据学校制定的教学工作打算，现对本学期

18、的详细工作做如下打算：一、指导思想：1、要面对全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的爱好，协助他们建立学习的成就感和自信念，使他们在学习过程中开展综合语言运用实力，提高人文素养，增加实践实力，造就创新精神;2、突出学生主体，敬重个体差异，让学生在教师的指导下构建学问，提高技能，活泼思维，呈现特性，开展心智和拓展视野;3、让学生在运用英语中学习英语，让学生成为GoodUser而不仅仅是Learner。让英语成为学生学习生活中最管用的工具而非累赘，让他们在运用和学习英语的过程中，体会到轻松和胜利的欢乐，而不是无尽的担忧和恐惊。二、学生状况分析今年学生的根本状况较差，局部学生已经对英语失去

19、了信念，还有一局部学生觉得英语越来越难，慢慢力不从心了，不感爱好了。针对这种状况，教学的时候须要留意在备课中增加根底性和趣味性，以此来提高学生对英语学习的爱好。三、教学措施我依据近几年中考试题新特点及学生实际状况，采纳三轮复习法作为毕业班的总复习打算，三轮复习法要求先全面学习，后进展重点复习和适应性考试复习。做到着眼全面，突出重点，点面结合，把全面复习和重点复习有机结合起来。这样既系统全面又有所侧面的复习，能使学生较好地驾驭所学的学问考出优异成果。第一轮复习针对学生对已学根底学问，因时间久，局部已遗忘的共性，要求学生一步一个脚印，扎扎实实搞好根底学问的复习。这一阶段按教材依次归纳语言点，讲透语

20、言点运用，对各单元的学问要点进展梳理，同时应注意根底词汇、词组、句型的过关(从近几年中招试题看，渐渐加强词汇、词组的考察)并通过配套练习、复习检测形成实力。在复习过程中，还要采纳一些必要的措施来稳固和增加复习效果。如做到：(一)依据复习内容，布置适量的难度适中的练习;(二)循环考试，即每学完一局部后，进展阶段性测试，对试卷进展评分登记，以充分调动学生的学习踊跃性和自觉性。(时间：3-4月)其次轮复习要求突出重点，坚固驾驭，进展专项训练。在总揽教材，学生对根底学问驾驭得比拟扎实根底上，相应地提高要求，进展系统整理消化，抓住重点，加深理解，强化记忆。要求学生对那些在教材中屡次出现和辅导教材中一再提

21、及，反复强调局部，应视为重点，特别加以留意。同时有针对性地指导学生记忆的方法，造就记忆实力。其次轮复习干脆关系到中考的效果。学问驾驭不系统、内容混淆相互干扰，解题时应会判定失误，做错题目。这要求老师在这一阶段复习过程中防止简洁的重复，反对四平八稳，而是遵循精讲多练的原那么，做到讲练评结合。既要教学生解题要领，协助学生理解题目与题目之间的联系，同时又针对历年中考题型强化训练，使学生在答题时做到敏捷运用，触类旁通，举一反三。从中考题型来看，近年来对听、读、写实力的考察份量渐渐加强。.因此在复习的过程中要进展适量的听力强化练习，不能光临着对语言的归纳总结而无视了听的实力的训练。训练应贯穿整个复习当中

22、。再有从这几年的试题看渐渐加强了对阅读实力的综合考察。从动词填空，到看图填空，阅读理解都是以短文的形式出现，这说明白试题不仅要求学生驾驭所学的词汇和语法学问，还要求学生结合文章大意对其进展综合运用实力。因此这几类题型有必要进展特地性的操练。值得一提的是书面表达试题是一个难点，因此在第一、二轮复习过程中应当多加练习，渐渐造就学生的写作实力，如可以要求学生缩写课文大意，写日记，或适当对一些图表进展写作练习。时间：5月份第三轮是考前指导与适应性训练相结合，主要目的是适应中考要求，提高应试技巧。本轮侧重造就学生审题解题实力，同时要在老师指导下进展综合练习和模拟测试，学问考察和实力考察并重，从而使复习到达良性的循环：学问实力学问。时间：6月份总之，通过上述三轮复习，使学生从不同角度得到反复的复习和强化练习，由浅入深，既有点的学问，又有面的综合，使学问系统化，使实力得到提高和加强力争中考取得志向的成果。初三阶段的复习工作非常关键。在这种状况下，就须要更加深化地探究教材，依据学科特点及学生特点探究切实可行的课堂教学模式。努力探究适合学生特点、学生乐于承受的教学方法及模式。同时，要进展分层次教学。对于学生要因势利导，因材施教，使学生在原有的根底上有所提高。