语文老师培训心得体会通用范文7篇.docx

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1、语文老师培训心得体会通用范文7篇 教师是凌云壮志的园丁，悉心培育我们，老师是永不言弃的灵魂人物，陪伴着学生渐渐地向上攀登。那么关于相关的心得该怎么写呢，下面是我为大家整理的语文教师培训心得体会范文，供大家参考。 语文教师培训心得体会1 8月19日-10月14日，我很幸运参与了由海宁市教研室组织的“小学语文培训”，这次集中培训培训的时间虽然很短暂，通过倾听智者的训诲，同时反思自己的语文教学之路，给我带来许多心灵的震撼和教育理念的收获。让我对自己有了一个新的相识，让我对我们的教育与课程又有了一个新的相识。下面是我通过这次培训获得的一些详细的心得体会。 一、专家引领，提升解读，让我的学问更丰富了 本

2、次培训，我们有幸听取了多位专家、名师的讲座，都是获益良多。 虞哲中教师作的语文评价改革与教学改革的策略的讲座，从语文评价改革的本质、教育的功能向我们陈述了专家眼中的教育观；又从高效的教学组织、教育的才智引导我们反省自身的教育教学工作，协助我们从主观上变更自身专业成长中存在的几个阻碍因素；更是从老师专业成长的必备技能和老师理应扮演的角色，为我们供应实际可行的专业开展方法策略。 刘晶教师的基于文体特点的语用型课堂构建的讲座，从新旧课标的改变，向我们说明新课标下我们语文老师须要教什么和怎么教的问题，并用生动的事例指导我们。何方芳教师的关于阅读教学的讲座，从小学阶段语文阅读教学的总目标、年段目标向我们

3、阐述小学语文的阅读教学要教什么，又从不同年段的课堂实例为我们剖析语文阅读教学要怎么教。 这些讲座把整个小学阶段语文教学的学问体系清楚地呈此时此刻我们面前，把名师名家对语文课程的解读呈现在我们面前。这些讲座把小学语文从识字写字文本阅读交际作文在当前教学中存在的误区与问题暴露在我们眼前，让我们得以反省；又把名师名家探究得来得解决我们自身问题的方法策略介绍给我们，为我们在短期内提升自己的专业供应协助。 假如说以上的理论学习是从面上破解我们专业成长的瓶颈，为我们专业成长供应指引，那么王爱民教师的深化解读教材 有效实施教学和江惠红教师的从语言形式谈语用落实、和徐晓红教师作的新课标下的小学语文课堂那么是点

4、面结合、以点为主地为我们剖析了语文教学的现状，利用一个个生动的案例解决我们在解读文本、把握文本、设计教学上存在的问题，供应我们务实语文教学的方法。几位专家是手把手地教会我们从作者的角度、编者的角度、读者的角度和老师的角度层层读懂教材、开掘教材；教会我们挖掘教材中言和意的方法；教会我们实现言意兼得的课堂教学的设计流程。 二、内化理论，付之实践 为期5天的理论培训一完毕，9月份立刻进入实践培训。我们的实践培训在紫微小学汪英教师的指导下有序开展。实践课指导教师汪英教师全程倾听并指导了我们们小组学员沈新茵的实践课，并和我们每位学员一起备课，作出了精彩的点评，这也是我们本次培训的一个学习亮点。汪教师每次

5、的指导都是先从教学理论入手，然后借机切入教学过程，给每一位学员做了很好的引领和指导，让我收获着语文教学思想的精华、理论的精华，让我进一步明确了小学语文课堂教学的方向，让我对语文教学充溢了信念和盼望，让我收获满满。我的收获主要有以下几点： 1、“好课”是从课堂实践中熔炼出来的，“宝剑锋从磨砺出，没有任何捷径可行。在活动中，我对于备课有了新的相识，对于课堂设计有了许多收获，尤其是观课，自己有了很深刻的体会。和小组成员坐在一起，共同探讨课堂教学的得失，共同沟通自己的感悟，感觉受益匪浅。 磨课中自己不是课堂的旁观者，而是课堂的设计者。以前听课，总感觉自己是课堂的旁观者，课设计得如何与自己关系不大，有一

6、种无所谓的看法，所以每次收获都是甚微的。而这次研讨活动，自己主动参加其中，参加全过程点评，让自己成了课堂的主角，无论是听课还是评课，我都是踊跃主动，让自己时刻以一名设计者的角色出现，这样教学的灵感就不断呈现，受益也在不断增加。 2、 听评课让自己学会了调动学生，学会了自我反思。 在活动过程中，我深受启发的是各位教师对学生的调动和细致入微的引领。从课堂问题设计到整个教学流程的优化，从教学难点的突破到课堂训练的实施，每个环节都让我们细致地探讨，这着实让我感到教学的深化，这一切又都渗透着学生爱好的造就，让我意识到调动学生参加课堂的重要性，我的教学技巧也得以不断提升。 我们常说：要想给学生一杯水，老师

7、就应当有一桶水。那么这桶水从哪里来，从书中来，历史、哲学的、自然的、科学的我们都应有所涉猎。这样我们的学问才能时时处于更新的状态，才能更好地去教育学生，去引导学生，并潜移默化地感染学生，让学生真正体会到阅读的欢乐，而不是为应付读书而读书。 通过这次90学时的集中培训，我收获了很多，反思了很多，坚信这样的培训对我以后的教学生涯必须有很多的裨益。盼望以后能有时机多参与这样的老师培训活动。 语文教师培训心得体会2 20XX年10月22日至10月24日，我县组织了小学语文老师培训，我幸运地参与了这次培训活动。培训内容全面而细致，深刻而生动。通过这次培训让我了解了许多，学到了许多，不但开阔了眼界，真是受

8、益匪浅。虽然学习的时间只有短短的三天，但在教师的合理支配和细心指导下，我们每位老师都感觉收获不少，下面将我这几天的心得体会总结如下： 一、系统学习网络大集体备课，促进教研网络化、现代代。 县教研室朱教师教我们如何参加网络教研平台，协作组等，让我们学到了一手好活，并对集体备课有了更全面的相识。我认为网络教研是新时期教育开展的趋势，老师要想跟上时代的潮流与时俱进，势必要与网络进展亲近接触。而老师要想在专业方面有所提高，势必要参与教研活动。网络教研是一种以网络为手段开展教研工作的新方式，网络能赐予我们无穷的信息和资源，网络能使我们的教育资源得到共享。构建高效课堂的根本保障是课堂教学，很大程度上取决于

9、备课是否充分，是否有效。网络大集体备课是把备课的方式由机械重复备课向积累优化式备课转变，个人封闭式备课向合作开放式备课转变，文本式向电子式备课转变，为老师减负增效。 二、学会不断反思，在反思中成进步步。 在培训期间，我们观摩了林怡教师的优质课堂苍耳、陈教师的逗笑作文，使们能够切实提高教育教学的实力和水平。特殊是林教师的苍耳到此时此刻还记忆犹新。从中可见林教师的教学功底之深厚，是我们应当学习的典范。怎样写论文。另外一位教师还教我们写论文。他从如何写好一篇论文，如何让论文得已发表起先谈起。首先，你要看你所选的课程是不是你所学过的课程，假设是你学过的，我听教师说可以抄书。 通过本次培训，丰富了我的教

10、育思想，开阔了我的眼界和工作思路，提升了我的教育理念和思想境界，更激发了我教好语文的热忱和信念，我会不断学习，不断反思，一路前行。 语文教师培训心得体会3 20xx年5月31日全县小学语文老师很荣幸的获得了一次珍贵的提升专业素养和业务素养的时机，参与县培训中心组织的培训学习。对我来讲这是一次来之不易的时机，通过培训学习可以充溢自己，完善自己，提高自己，升华自我。此次培训使我感悟多多，这一天主要听了王琴玉专家的一节理论指导课及课堂实践课，亲身体验了一些活动，使得我更深刻、更透彻的领悟了她所讲的内容在实际教学活动中的重要性。 一、重新对孩子有了新的相识 通过学习使我的思想有了一个新的转变，作为一位

11、小学语文老师及班主任，除了具有渊博的学问，良好的思维品质，在教学过程中，老师要对此时此刻的孩子有一个正确的科学的相识。就如王教师所讲一样“此时此刻的孩子就是具有儿童精神的大人”，所以我们不再把学问的传授作为自己的主要教学任务和目的，也不再把主要精力花费在检查学生对学问驾驭的程度上，而是成为学习共同体中的成员，在问题面前老师和孩子们一起找寻答案，在探究的道路上老师成为学生的伙伴和知心挚友。 二、对课堂教学有了新的相识 我通过此次学习之后，明确了小学语文课最终的落脚点是不仅仅在学问上，还要能解决将来在工作、生活中可能遇到的问题，最终让孩子通过学习来到达的目的：“学以致用”。以此为最终目标，老师必需

12、从以下几个方面来造就学生好习惯： 1、养成擅长关注的习惯。 2、养成以造就学生爱好的习惯。 3、养成课前预习、课堂记笔记、课后整理的促进学生学问积累的习惯。 4、养成每天自觉听、读、写的习惯。 下午听了王师们细心打算的课，让我明确了教学过程不仅是一个特别的相识过程，同时还是一个师生情感共融、共同成长、共同探求新知的完整的生活过程。因此，老师教学行为将发生巨大的转变，敬重学生人格、敬重学生选择，要超越书本，发表独立见解，老师要大胆创新，使教学成为充溢创意和激情的过程，要解放学生，为学生创设自由思想和自由选择的空间，学会容忍学生的错误，鼓舞学生质疑，学会以孩子的眼光看孩子。还要留意向学生学习，师生

13、共同成长。放眼看四周世界，要造就学生的写话实力，在教学总体目标上留意爱好，体验胜利和造就自信；在课程实施上注意缔造学习环境和提高学习效率；在教学模式与方法上注意参加实践和创新开展；在语言教学的目标上，注意造就语感和交际实力；在教学评价上，注意运用鼓励机制和多元评价。老师应具备的听、说、读、写的教学技能，给老师指明的努力的方向，明确了作为一名合格老师应具备的根本素养。 三、对课堂教学设计有了新的相识 听了王教师的指导课后，我才知道嬉戏设计环节中要设计出高层次的活动，让学生在玩中学，学中玩。能通过嬉戏，学到实质的东西。语言学习只有在有意义和有目的的活动中才会发生。通过老师的细心讲解，让我了解了如何

14、较好的进展的听、说、读、写的教学，从教学法解放学生沉重的压力，使他们感到学习的欢乐，事实上每一项实力的教学都可以教得特别好玩。王教师的做法让我很受启发。许多时候我们的学生不愿开口沟通是因为没有平安的语言环境。老师经常当众打断学生的发言，让学生觉得很为难，长此以往，学生就不愿当众沟通了。因而，要提高学生的说实力，首先要给学生缔造一个平安的语言环境。在平安的语言环境，老师注意沟通的内容而不是正确性。利用自我纠错实力，学生在不断的沟通中就能提高听说实力了。只有在不断的练习中，学生的口语实力才会不断的提高。 总之，通过培训，使我明白了，我要用教材教学生，而不是教教材，可以缔造性地运用教材，围绕课标可删

15、可增，另外要熬炼学生的实践实力，也就是听、说、读、写的实力，也就是说在课堂中，有些局部不但要练，还要让每一个学生都能参加其中，勇于张口，使课堂气氛活泼而有秩序，让学生都能找到自己的定位，真正喜爱上物理课堂。在今后的工作中，我要把学到的学问，多用在实际教学中去，力争使自己和学生共同进步，为教学事业做出自己的奉献。 语文教师培训心得体会4 20xx年寒假我有幸参与了教育局细心组织的甘州区小学语文骨干老师集中培训。在这次有针对性、提高性、全面性的培训中，我受益匪浅，感受颇多！一场场专家的讲座，一堂堂名师绘声绘色的讲解，让我们在专业上获得了更深远的学问，倾听到了更多别致而又富有活力的理念。四天的培训，

16、给我们带来的不仅是心灵上的震撼与冲击，更是对将来的思索与成功的渴望。 在培训中，教育专家们对课改理论的精辟见解给我们很深的印象，不是纸上谈兵，在教学中特别具有指导性和管用性。社会在开展，科技在进步，也就要求教育不断更新，须要可持续性开展。老师之路该如何走？这次培训给我们指明今后努力的方向，那就是成为课改的实践者，探究者，创新者。 一、老师要转变教学观念和教学行为 在这种背景下，我们也迫切须要学习，使我们相识到“终身学习”的重要性，努力向学者型、探究型老师转变，固步自封对于我们来说是致命的。我们要不断的关注教育现象，探究解决教育中出现的问题，不断的反思总结，才不会被社会所淘汰。新课标倡议“探究式

17、学习”，能使学生在获得学问的同时，获得了解学问、解决问题的途径，在探究的过程中，可以推动他们去了解社会，体验人生，获得比拟完整的学习经验。这一系列要求使老师除了提升自己的素养外，还要想方设法转变自己的教学行为，充分利用现代教育技术，敏捷、缔造性地运用教材和校内外多种多样的课程资源，开展各种类型的探讨活动，倡议自主、合作与探究学习，从而使教学活动处于活泼踊跃的状态。 二、树立学生主体地位与老师主导地位相协调的观念 教学过程中老师的主导作用和学生的主体作用同等重要，使学生真正成为学习的主子。只有老师的教学行为的转变了，才能促使学生的学习行为转变。 三、更深刻的相识了教学方法艺术的重要性 通过学习我

18、们明白了：课程改革一个比拟大的目标，就是要变更学生的学习方式，而这种学习方式就是由被动的学变为主动的学，而我在我校生根发芽的中学生“组织化学习”恰恰是让这种转变成为现实的最好方式，我们必须要接着实践下去、探究下去，让这一行为造福更多的孩子们，当然除了这种方式之外还有其他的许多方式，如传统的讲授演示法该用的时候还得用，辨析式教学也是不错的选择。 四、相识了自己的缺乏，明确今后的努力方向 始终以来，总认为我校的老师扎实勤奋，严谨敬业，更取得了较多的荣耀与成果。可是，学习了专家们对我国教育的展望、评析、研讨，观看了其他课改区的视听材料，突然发觉我们自己做得还远远不够。我们的很多课堂设计没有独特的思索

19、；我们的很多训练缺乏整体的规划；我们的很多活动设计流于形式，没有深化下去。为此，十几天来我们不断反思：“扪心自问，我们勤奋吗？我们敬业吗？是什么让灵感的火花湮灭在时间的消逝里？惰性，藏在灵魂深处的惰性，原来始终左右着我们的思维和行动，束缚着我们的手脚和头脑。我们最终看到教育家与教书匠之间的差异了。”“急起直追，或许为时未晚，从此时此刻起，我们就要付诸行动！”看远处的天，踏脚下的地，走出更远的路！ 五、进一步提高了教学手段与艺术 通过专家的讲座，学到了许多教学技能。也明白没有一种教学方法是完备无缺的，关键是我们要取它的特长，发挥它的教学方法的独特的价值，这样在运用于新课程的课堂教学当中才能去落实

20、我们的三维目标。如看了多个课例，每个课例都很好，但也有缺乏之处，普遍存在的问题是：没有刚好练习，没有重视课堂小结的作用，落实的不够好；也就是说，没有最好的，只有最适合的。 此次培训并不是我们学习的终结，而是今后不断学习提高的起先。总之，人只有在不断地学习与探究中才会进步。培训的日子，欢乐而充溢，我们要以更乐观、更踊跃的心态重新投入到每一天的惊慌工作中去，让我们努力成为终身学习的实践者，不断丰富自己的理论学问与实践学问。愿我们共同努力让我们的教育更加绚丽辉煌。 语文教师培训心得体会5 这次老师集中培训让我学到了很多，相识了很多，也懂得了很多。一天的时间虽然很短暂，但我所收获的是丰富的，尤其是它让

21、我知道了自己的缺乏，以及今后要努力的方向，我也深知做一名好教师并不是一件简单的事。或许我们老师应醒悟相识到我们要有自己的开展目标了。 这次集中培训使我体会较深的有如下几点： 首先，这次培训让我知道在新课改下，我们老师应在哪些方面上提高以及改变，新课程确实给我们老师带来了很多的改变。其中教育观念与教学行为的改变尤为重要，老师在教学上要由重老师的教到学生的学，由重“结果”到重“过程”，由重“双基”到重“三维目标”。还有就是课堂教学也发生了很大的改变。老师要有创新，要跟上时代的最前沿，要能够承受新形势下带来的新改变。所以课程在变，我们老师更应当变。 其次，这次培训让我知道了老师专业实力的重要性，如今

22、有很多老师无视了自身实力的提高，如此下去就不能够适应当前的课改形势，这里主要表此时此刻专业实力不强，师德不高，学历不高，终身学习意识不强，所以作为老师的我们要想适应新课程必需从自身做起，提高自己的教育教学实力，以及各种专业技能，充溢自己，完善自己，使自己具备成为一名合格老师的根本素养。 再次，这次集中培训，从教者精彩的讲课和课后讲座让我更是大开眼界，教者能够对自己的本节课谨慎设计，每一个环节都是那样的恰到好处。给我印象最深的，也是我此次听课收获最大的就是它让我知道如何设计自己要讲的课，课并不是盲目设计的，也不能为所欲为，它要有一条主线，使全文中心明确，学生学起来也没有杂乱无章的感觉。其次，就是

23、运用多种手段，激情导入。导的好，对于整节课特别重要，它能够抓住学生的眼球，吸引着学生，学生有了学习的爱好，自然的他们也就会在本节课中学到了学问。比方王环教师巧用课文中的词语导出了课文内容的做法就很值得观赏。我想这小小的导入看似简洁，假如每节课都坚持也并非易事，但只要努力，就没有做不到的。再次，就是朗读，课堂上，老师能注意对朗读的指导，这也是我今后所要学习的。老师能通过对学生的指导读，领读，齐读，点名读谨慎安排，使学生的朗读大大的得到了训练，细致想一想我们，有时为了赶讲课的时间，自己匆忙的读过，而在学生那里收获了什么呢？所以我们老师要把时间还给学生，大量的占有并非好事，往往适得其反。最终就是我学

24、到了如何摒弃繁琐的分析，我想分析虽然重要，但一味的分析，咬文嚼字是的分析并没有太多的好处，学生不愿承受，所以摒弃它是最好的选择，要注意语感实践，注意整合优化，赏析精要语段，讲析点到为止。可见小语教学还要太多太多的东西等着我去学习，但是为了自己的学生一切都是值得的。 语文教师培训心得体会6 特别荣幸参与了这次国培小学语文培训。在这次培训的过程中我倾听的多位教育专家的生动、形象的精彩讲座，提高了自身的认知实力和业务学问水平，同时我也深深地相识到自身存在的缺乏，相识到了时代的紧迫感，下面把此次培训做个总结。 一、谨慎倾听专家讲座 教育专家的讲座为我们的教育科学理论注入了源头活水。给我们带来了心智的启

25、迪、情感的熏陶和精神的享受，让我们享受了一顿高规格的“文化盛宴”。小学生写作实力的评价小学语文记叙文写作教学设计等课程都让我受益匪浅。专家们的精辟讲解，名师的精彩课堂，都给了我深深的感受，使我对新课程小学语文教育有了全新的相识，为自己在教学中遇到的很多困惑找寻到了答案。 二、与同行沟通，吸取经历 每一次的沟通研讨中，我们都会结合自己的教学实际谈体会。每一个话题都会引发班级成员的热议，每次都有不小的收获。在沟通中大家各抒己见，提出了很多新的观点和问题，使我有了更宽敞的视野，驾驭更高的教学技能。因此研讨沟通充溢了我，使我从中吸取了经历，让我获得了进步。我将学以致用，这样才能让自己的工作更加游刃有余

26、，使教学效果更上新台阶。 三、享受教育，收获欢乐 每次学习都是在下班后尽力解除家庭冲突进展的，虽然辛苦但是也让我获得了欢乐。我知道只有不断地为自己充电，才能适应现代化的教学模式。常说老师要有一桶水才能给学生一杯水，但是此时此刻的一桶水已经不能满意需求，我们要给孩子们注入源头活水，只有不断的吸取养料才能补充我们的所需，学生的所求。“国培”小学语文远程课程的学习，为我供应了良好的再学习的时机，给迷茫的我指明白方向并注入了源头活水。这次的培训给我带来了全新的教学理念，带来了丰富的精神食粮。 四、取得的成果 虽说成果是次要的，但每次看着成果一点一点的上去，也是一种学习的动力。由于每一点的进步都是在对自

27、己的确定，对自己的鼓舞。本次培训我的成果是总分值的，总学习时间接近55小时。所撰写的研修日志、我的教学故事、教学设计与反思、发贴等多篇文章都得到了老师在班级引荐。教学设计与反思和小学语文作业均获得优秀。踊跃与同行们探讨各种教育教学问题，评论和被评有223次。 这次培训我收获的不单单是专家们讲解的内容，更是一种理念，一股动力。我将树立终身学习的思想，努力实践，在教学岗位上踊跃进取，锐意创新，使生命的礼花得到尽情的绽放 语文教师培训心得体会7 20xx年5月31日全县小学语文老师很荣幸的获得了一次珍贵的提升专业素养和业务素养的时机，参与县培训中心组织的培训学习。对我来讲这是一次来之不易的时机，通过

28、培训学习可以充溢自己，完善自己，提高自己，升华自我。此次培训使我感悟多多，这一天主要听了王琴玉专家的一节理论指导课及课堂实践课，亲身体验了一些活动，使得我更深刻、更透彻的领悟了她所讲的内容在实际教学活动中的重要性。 一、重新对孩子有了新的相识 通过学习使我的思想有了一个新的转变，作为一位小学语文老师及班主任，除了具有渊博的学问，良好的思维品质，在教学过程中，老师要对此时此刻的孩子有一个正确的科学的相识。就如王教师所讲一样“此时此刻的孩子就是具有儿童精神的大人”，所以我们不再把学问的传授作为自己的主要教学任务和目的，也不再把主要精力花费在检查学生对学问驾驭的程度上，而是成为学习共同体中的成员，在

29、问题面前老师和孩子们一起找寻答案，在探究的道路上老师成为学生的伙伴和知心挚友。 二、对课堂教学有了新的相识 我通过此次学习之后，明确了小学语文课最终的落脚点是不仅仅在学问上，还要能解决将来在工作、生活中可能遇到的问题，最终让孩子通过学习来到达的目的：“学以致用”。以此为最终目标，老师必需从以下几个方面来造就学生好习惯： 1、养成擅长关注的习惯。 2、养成以造就学生爱好的习惯。 3、养成课前预习、课堂记笔记、课后整理的促进学生学问积累的习惯。 4、养成每天自觉听、读、写的习惯。 下午听了王师们细心打算的课，让我明确了教学过程不仅是一个特别的相识过程，同时还是一个师生情感共融、共同成长、共同探求新

30、知的完整的生活过程。因此，老师教学行为将发生巨大的转变，敬重学生人格、敬重学生选择，要超越书本，发表独立见解，老师要大胆创新，使教学成为充溢创意和激情的过程，要解放学生，为学生创设自由思想和自由选择的空间，学会容忍学生的错误，鼓舞学生质疑，学会以孩子的眼光看孩子。还要留意向学生学习，师生共同成长。放眼看四周世界，要造就学生的写话实力，在教学总体目标上留意爱好，体验胜利和造就自信；在课程实施上注意缔造学习环境和提高学习效率；在教学模式与方法上注意参加实践和创新开展；在语言教学的目标上，注意造就语感和交际实力；在教学评价上，注意运用鼓励机制和多元评价。老师应具备的听、说、读、写的教学技能，给老师指

31、明的努力的方向，明确了作为一名合格老师应具备的根本素养。 三、对课堂教学设计有了新的相识 听了王教师的指导课后，我才知道嬉戏设计环节中要设计出高层次的活动，让学生在玩中学，学中玩。能通过嬉戏，学到实质的东西。语言学习只有在有意义和有目的的活动中才会发生。通过老师的细心讲解，让我了解了如何较好的进展的听、说、读、写的教学，从教学法解放学生沉重的压力，使他们感到学习的欢乐，事实上每一项实力的教学都可以教得特别好玩。王教师的做法让我很受启发。许多时候我们的学生不愿开口沟通是因为没有平安的语言环境。老师经常当众打断学生的发言，让学生觉得很为难，长此以往，学生就不愿当众沟通了。因而，要提高学生的说实力，

32、首先要给学生缔造一个平安的语言环境。在平安的语言环境，老师注意沟通的内容而不是正确性。利用自我纠错实力，学生在不断的沟通中就能提高听说实力了。只有在不断的练习中，学生的口语实力才会不断的提高。 总之，通过培训，使我明白了，我要用教材教学生，而不是教教材，可以缔造性地运用教材，围绕课标可删可增，另外要熬炼学生的实践实力，也就是听、说、读、写的实力，也就是说在课堂中，有些局部不但要练，还要让每一个学生都能参加其中，勇于张口，使课堂气氛活泼而有秩序，让学生都能找到自己的定位，真正喜爱上物理课堂。在今后的工作中，我要把学到的学问，多用在实际教学中去，力争使自己和学生共同进步，为教学事业做出自己的奉献。