通用版高中数学教学工作计划三篇.docx

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1、通用版高中数学教学工作计划三篇 我们在写工作打算的时候必须要谨慎回忆自己之前工作中的经历和缺乏之处，这样写出的工作打算才有可实施性。下面是我和大家共享的通用版中学数学教学工作打算三篇，供应参考，欢送你的参阅。 通用版中学数学教学工作打算 一、指导思想： 本学期，我们高数组全体成员将谨慎贯彻我校的教育教学工作要点，在学校教育处工作打算的指导下，围绕“生本教育”的教学理念，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高课堂教学效率为重点。转变教学理念，改良教学方法，优化教研模式，踊跃探究在新课程改革背景下的小学数学教研工作新体系。接着推动“生本教育”改革的进程，提高数学教学质量，努力让本组数学老师成为有思

2、想、有追求、有实力、有经历、有才智、有作为的新型老师，使教研组的工作更上一个台阶。 二、目标任务： 1、努力提高数学教学质量，使各班数学成果到达学校规定的有关标准。 2、在数学学科教研教改中注意素养教育，让本组老师成为一支思想素养、业务素养过硬的数学老师队伍。 3、狠抓生本教育，加强数学课堂改革力度，踊跃开展各项教研活动，提高现代教学水平，切实优化数学课堂教学，充分发挥多媒体教学手段，促进教学质量的提高。 4、踊跃开展业务学习活动，在全组形成教研之风、互学之风、创新教育之风，共同提高教育教学水平。 5、加强集体备课。本学期，我们组将遵照学校的教学打算照实开展教研活动，谨慎开展合作研练活动，遵照

3、“个人探究、同伴沟通、达成共识、主备撰写、实践改良、反思提高”的步骤进展集体备课，听课后谨慎评课，刚好反应，如教学内容支配否恰当。难点是否突破，教法是否得当，教学手段的运用，教学思想、方法的渗透。是否符合素养教育的要求，教师的教学根本功等方面进展中肯，全面的评论、探讨。争取使我们的教学水平更上一个新的台阶。 三、详细措施： 1、把握教材关： 谨慎学习新课程标准，钻研教材，把握各单元、各节的教学要求和重难点，熟识教材的特点和编者的意图，订好所教学科的教学打算。打算要表达每单元重难点以及采纳的措施，探究解决难点的方法。从而改良自己的教学方法和练习策略。对教材中存在的问题及教学中出现的问题要刚好进展

4、记录，刚好进展反思，谨慎反思个人的教育教学心得。 2、标准日常工作： 严格标准数学教学常规。每位老师要谨慎制定教学打算，谨慎备课、上课、布置和批改作业、辅导学生、组织数学学科的质量调查。学生作业的标准性要求，包括学生书写作业的标准和老师批阅作业的标准。 3、老师角色的改变： 全组成员要踊跃实践生本教育，真正实现老师是学习的组织者、引导者，是学生的合作伙伴，不再是在“讲”的根底上“扶”着学生、“牵”着学生去驾驭学问，而是要将学问“放”给学生，放心、放手地让学生自主学习。 总之，我们愿与新课程同行，在探究中前进，在失败中成熟，把新课改引向深化。因为我们坚信我们的新课改最终可以使学生学会：用自己的眼

5、睛去视察，用自己的头脑去思索，用自己的语言去表达，用自己的心灵去感悟。 通用版中学数学教学工作打算 学习高二数学就要驾驭有科学的学习方法就可以在学习上做到事半功倍。我打算了中学二年级数学教学工作打算，详细请看以下内容。 一.学情分析 高二5班共有学生73人，8班共有学生70人。两个班级都是高二理科班的三类班，大局部学生根底不扎实，学习爱好不高，甚至许多学生存在怕数学科的心理。但他们还是存在一颗想学好数学的心，也想融入改变多端的数学世界，更想在每次考试中独领风骚，鉴于此，对他们正确引导，教学中适当调整难度，起点放低点，步伐迈小点，还是会有好成果的。 二.教学打算 1.加强自身学习。 加强课本的研

6、读。教科书是一切教学的启程点，同时也是考试的归属地，任何一个数学学问点都会从教科书中找到类型题或者相像题或者其影子。对教科书能否吃透，专研到位，干脆确定着教学学问的全面性和系统性。也就确定着研读教材的必要性。 他山之石，可以攻玉。一个人由于生活的环境，面对的对象，自身学问局限等多方面缘由，视野和启程点都有局限，思索问题和解决问题的广度和深度都有局限，因此，多阅读教学参考类的书，吸取他人的经历，借鉴他人所长弥补自己所短，对于增加教学的针对性和精彩性大有裨益。 强化课改意识。新课改已经全面铺开，新课改的精神和思想都独具时代性，前瞻性，科学性，因此，加强新课改学问的学习，领悟新课改思想，增加新课改意

7、识，是时代的须要，是开展的须要。因此，踊跃参加新课改培训，领悟新课改精华，并应用于实践中是当前必需要做的，只有这样，才能使自己的学问新陈代谢。 谨慎参加组内备课。珍惜每周一次的集体备课，充分利用好这次集体备课时机，从同行们那里学习到自己缺乏或者不擅长的东西，并踊跃实施好组内的各项支配，落实好课时要求。 增加听课意识。遵照学校的要求，踊跃参与新课改年级的课堂听课活动，听取授课老师的点评，发觉亮点，记录亮点，积累亮点，点亮亮点。 2.抓好课堂教学主战场，激发师生学习数学热忱。 加强新课情景创设，激发学生学习热忱。每一节新课的开展，都有其现实意义，有其价值所在，有其趣味性，充分挖掘好这方面学问，可起

8、到一个良好的开端作用。 精选精讲例题。对于学生自己学得会的，不讲，对于学生探讨后可以解决的，给以适当点拨，对于学生在教师引导下完成的，要渐渐讲，细细的讲，争取每个学生都听得进，听得懂，学得会。对于超越学生承受实力的，一概不讲。 细心布置课后作业。课后作业是课堂教学的反应，作业质量的凹凸，必须层面可以反映教学效果的凹凸，因此，作业的布置须要科学化，分层化，多样化，且学问点具有全面性。 3.做好课后辅导工作。 利用晚自习，充分给以每个学生耐性、细心、全面的辅导。让学生积累的问题得到彻底解决。 利用自习课时间，找寻须要协助的学生进展辅导，公式背不出来的，抓背公式，不交作业的，责令补交作业。 4.做好

9、作业、考试反应工作。 学生谨慎完成作业和考卷，教师进展批改，总结共性问题，发觉特性问题，有针对性的给以反应，刚好消退困惑。 5.标准作答，养成良好习惯。 此时此刻学生的数学答卷，条理不清楚，逻辑混乱，因果颠倒，这是根底不扎实的表现，更是一种思维的缺陷。因此，现阶段抓好标准答题，有助于学生良好数学思维的养成，幸免将来高考失分和日后生活的凌乱。 6.造就学生的数学爱好，普及数学价值规律的应用。 爱好是最好的教师。数学难，数学烦，难在何处，烦在何方?找到缘由，对症下药，通过课堂，移植中外数学趣味学问，让学生体会到数学的价值所在，通过多媒体，降低数学思维难度等等都是提高学生爱好的好方法。 通用版中学数

10、学教学工作打算 一、总的状况 本学期我接着执教高三359、362两个文科班的数学教学工作，全班学习数学的踊跃性一般，但大局部同学学习习惯、学习方法不好，根底学问、根本方法驾驭不坚固，练得太少，尤其是计算实力特差，学问回生太快，主动学习的习惯还有待加强。 二、指导思想 面对全体学生，全面提高学生对中学数学学问的驾驭程度，以造就创新型人材为目标，深化钻研教材，靠集体才智处理教研、教改资源及多媒体信息，依据我校实际，提高课堂效率，全面提高数学教学质量。 三、目标要求 打算通过本期的教学，实现四个目的： 一是根底学问的全面系统驾驭和对各重点难点的提炼和升华。 二是将根底学问运用到实战考题中去，将已经驾

11、驭的学问转化为实际解题实力。 三是要把握数学各题型的特点和规律，重点造就和提升学生的抽象思维、概括、归纳、整理、类比、相互转化、数形结合等实力，提高学生解题实力，驾驭解题方法，初步形成应试技巧。 四是深化钻练教材，结合所教学生实际，确定好每节课所教内容，及所采纳的教学手段、方法，重点协助学生完成一轮复习，并进展二轮的专题复习。 四、详细方法措施 1、高质量备课，参考xx中学相应教学内容的课件资料，结合我校学生实际，充分发挥我组教师的集体才智，确保每节课件都是高质量的。 2、高效率的上好每节课，真正表达学生主体、老师主导作用。保证练的时间，运用多媒资源，该写的写，该播的播，削减抄题、书写解答过程，通过课堂老师的画龙点睛，让学生在学问的海洋中游刃有余。 3、狠抓作业、试卷的批改讲评，在讲评中注意结合学生实际进展一题多思多解，开放学生思维，提炼思想方法，提升学生解题实力。 4、谨慎落实周练和月考，高质量命题，考前作好指导复习，试卷讲评起到补缺长智的作用。 5、接着抓紧培优补差工作，让优等生开阔学问视野，丰富各种技能，到达思维多角度，解题多途径，效果多功能的目的。能让弱科学生打牢根底，提升技能，方法敏捷得当，收到弱科不弱之效果。