大学生心理健康课教育演讲稿大学生心理健康课程.doc
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1、大学生心理安康课教育演讲稿大学生心理安康课程大学生心理安康课教育演讲稿篇1教师们,同学们:大家好!今天我演讲的题目是在阳光下生活,说起心理安康,我想大家或多或少都会有所理解,但很多人对这个概念还不是很明确,那么我想请问一下在座的各位教师和同学,什么是心理安康?可能有的人会说,心理安康就是心理没病呗。这个答复不能算错,但也不是很全面,我在这里借用世界卫生组织发布的心理安康的定义:所谓的心理安康就是指在身体、智能以及情感上,在与别人的心理将康不相矛盾的范围内,将个人心境开展成最正确的状态。心理安康就是身体、智力、情绪非常的协调,能适应环境。也就是说,当你到一个生疏的地方,能很快适应新的环境,新的生
2、活,自我调节才能很强。我举个例子,曾经有一个女大学生马上要出国留学,对许多人来讲这是一件很快乐的事情,可是她呢,随着出国日期的临近,出现持续焦虑不安、失眠以及其他一些情绪上的反常,为什么会这样呢?经过咨询师理解,原来是这位女同学害怕到了异国他乡在生疏的环境中自己无法生存所以导致心理失衡,通过这个例子可以看出这个女生的身体与情绪调解才能的缺乏。人的情绪与人的需要能否得到满足相联络,但人的需要总有得不到满足的时候。这就要求人们擅长排除心理障碍,可以控制、稳定自己的情绪。要养成热爱生活、积极向上的生活态度,要树立远大的理想和信念,只有这样才能性格开朗,目光远大,心境愉快,才能胜不骄,败不馁。个人思想
3、严重的人那么心胸狭窄,自私自利,患得患失,情绪起伏波动,喜怒无常。希望同学们能按上述四个标准对照检验自己,要求自己,以愉悦的心境,饱满的情绪,自尊自爱,善待自己,诚恳、谦让,团结互助,面对困难我们要进步忍受、受挫力,坚决信念,百折不回,进步自己的心理素质,以昂扬的斗志面对生活的挑战。营造优美的校园环境。学校是学生的第二个家,学生从学校中不知不觉地承受教育和影响,因此,优雅、干净、文明、舒适的校园环境能给学生“润物细无声”的良好心理影响。校园中亭阁假山、名人雕像、书画长廊、名人名言、校风校训以及各种宣传橱窗都会给转自学生美的享受和理性的考虑。生物园里活力盎然,校园里繁花点点,绿草茵茵,学生在曲径
4、廊亭中看书,这些自然风景和人文景观无时无刻不在触动着学生的感官,使学生受到了美的熏陶和道德的感染,在愉悦中受到教育,自觉地形成一种积极向上的心态。做一个心理安康的人,要自信。玫瑰就是玫瑰,莲花就是莲花,只要去看,不要比拟。一味的比拟最容易动摇我们的心态,改变我们的初衷,而比拟的结果,使人不是自卑,就是自傲,总之是流于平庸。一个人一旦没有了自信,就会脱离正常的生活轨道。 做一个心理安康的人,会欣赏,会积极进取。让我们做一名心理安康的大学生。大学生心理安康课教育演讲稿篇2尊敬的各位领导、亲爱的同学们:大家上午好!我是_今天我要演讲的题目是让花开的更灿烂-关于大学生心理安康演讲稿辞别了中学时代,迈进
5、大学校门,人生的历程翻开了新的一页,人生的道路跨入了新的阶段。面对崭新的学习环境,同学们既会充满好奇和兴奋,也容易遇到不适和困难.作为一名大学生应该有积极安康向上的心理,但是我们在现实中却存在着许多的问题。以下是我所总结的几个方面:一、生活适应问题这一问题在大一新生中表现最为突出。新生来自全国各地,以往的家庭环境、受教育环境、成长经历、学习根底等相差很大。来到大学后,在自我认知、同学交往、自然环境等各方面都面临着全面的调整和适应。由于目前大学生的自理才能、适应才能和调整才能普遍较弱,所以,在大学中,生活适应问题广泛存在,有的思家、恋旧,常常偷偷以泪洗面;有的厌学、仿徨、沉溺于无所事事;有的失眠
6、、抑郁、在焦灼中挨度日子;更有的那么想休学、退学。二、学习问题。大学生的主要任务是学习,学习上的困难与挫折对大学生的影响是最为显著的。大量的事实说明,学习成绩差是引起大学生焦虑的主要原因之一。虽然大学生在学业方面是同龄人中的优秀者,但由于大学学习与中学存在很大的不同,所以很多学生存在学习问题,包括学习方法、学习态度、学习兴趣、考试焦虑等。三、人际关系问题。受应试教育的影响,多数学生较为封闭,人际交往才能普遍较弱。进入大学后,如何与周围的同学友好相处,建立和谐的人际关系,是大学生面临的一个重要课题。由于每个人待人接物的态度不同、个性特征不同,再加上青春期心理固有的闭锁、羞怯、敏感和冲动,都使大学
7、生在人际交往过程中不可防止地遇到各种困难,从而产生困惑、焦虑等心理问题,这些问题甚至会严重影响他们的安康成长。四、恋爱问题。恋爱问题一直是大学校门的热门话题,也是大学生们倍加关注的自身问题之一。大学生处于青年中后期,性发育成熟是重要特征,恋爱问题是不可防止的。由于大学生承受青春期教育不够,很多学生根本未弄懂什么是真正的爱情,对异性的神秘感和渴望交织在一起,由此产生了各种心理问题,严重的还导致心理障碍。他们有的求爱遭到回绝后陷入深深的自责与自卑中,有的面对“第三者”而焦虑、抑郁,有的为单相思或暗恋某人而茶饭不香;有的为失恋而萌发报复或自杀念头?五、择业问题。职业选择方面的心理冲突往往出如今高年级
8、学生中,经过三年或者四年的苦休苦练,总希望让自己找到一份满意的工作,他们会考虑个人理想、收入多少、社会声望、工作条件、开展前途等因素,而如今社会竞争剧烈,用人单位的要求也越来越高,加之很多大学生在校时一心只读圣贤书,与社会接触少,对社会缺乏真正的理解,这些情况导致大学生在找工作时觉得不随人愿,与自己想象中的差距太大,从而失落、不安、仿徨和焦虑。而对于这些问题假如没有及时加以调整将会带来很严重的后果:前段时间报道的日本留学生因生活费的事起了一点小争执,该生在候机厅对其母亲连捅8刀!对此我们真的很震惊,我们能说他的心理是安康的吗?前不久,北大一名学生涉嫌砍死同班同学的消息,令公众为之震惊。平息很长
9、时间了的“马加爵事件”仍令我们记忆犹新,加上屡屡发生的大学生自杀事件,不由得让人不断追问:大学生,你为何如此脆弱?“远亲不如近邻。”但对当代大学生来说,“近邻”往往不一定能“先得和睦”,反而因为交往的频繁,同学个性和阅历的差异,造成各种摩擦和冲突。例如,某学院机械专业本科二年级学生林某,上了大学后不知道如何与人交往,怎样处理人际关系问题使他伤透了脑筋,吃尽了苦头。上学一年多,和班上同学很不融洽,跟同寝室人发生过几次不小的冲突,后来搬出宿舍,几乎不与同班同学来往,集体活动也很少参加,与同学感情冷淡,隔膜加深,常常感到特别的孤独和自卑,情绪烦躁,长期的苦恼和焦虑使他患上了神经衰弱症,于是失去了学习
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