八年级语文上册古诗文复习题 .doc

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1、八年级语文上册古诗文复习题 复习是稳固八年级语文上册知识的手段，德国工人哲学家狄慈根说：“重复是学习之母。”孔子主张“学而时习之”。这是WTT整理的八年级语文上册古诗文的复习题，希望你能从中得到感悟!八年级语文上册古诗文复习题(一)三峡 郦道元自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处，重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，那么素湍绿潭，回清倒影，绝 多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多兴趣。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“_，_。”

2、3.解释以下加点字的意思。清荣峻茂，良多兴趣( )两岸连山，略无阙处( )绝 多生怪柏( )( )沿溯阻绝( )( )虽乘奔御风，不以疾也( )( )猿鸣三声泪沾裳( )空谷传响，哀转久绝( )自三峡七百里中( )4.区别以下加点字的古义和今义。自非亭午夜分 古义： 今义：或王命急宣 古义： 今义：虽乘奔御风，不以疾也。古义： 今义：5.解释以下词句：素湍绿潭，回清倒影清荣峻茂，良多兴趣：自非亭午夜分，不见曦月：虽乘奔御风，不以疾也7.段写出了三峡的什么特点?8.结合有关语句，说一说三峡两岸山有什么特点。(试用两个字概括)9.“重岩叠嶂”和“隐天蔽日”两句写景角度有什么不同?10.“自非亭午夜

3、分，不见曦月”一句的表达作用是什么?11.概括上文段内容的大意。12.试分析p 一下第一段是怎样描写夏天水势特征的。14.作者写三峡秋景抓住了什么事物?突出了什么气氛?15.三峡一文中有“朝发白帝，暮到江陵”两句，由此我们可以联想起李白的一首诗，这首诗的内容是什么?请在下面默写出来。八年级语文上册古诗文复习题(二)阅读后答复以下问题每岁京尹出浙江亭教阅水军，艨艟数百，分列两岸;既而尽奔腾分合五阵之势，并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者，如履平地。倏尔黄烟四起，人物各不相睹，水爆轰震，声如崩山。烟消波静，那么一舸无迹，仅有“敌船”为火所焚，随波而逝。1.写参演船舰之多的句子是：_。2.写阵势变化多端的

4、句子是：_。3.写水兵在船上演练技艺之高的句子是：_。4.写双方习战之剧烈的句子是：_。5.写声势之大的句子是：_。湖心亭看雪崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定,余拿一小船，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者!”1.解释加点的词。(1)湖中人鸟声俱绝_(2)是日，更定矣_(3)惟长堤一痕_(4)舟中

5、人两三粒而已_(5)是金陵人，客此_(6)及下船_(7)湖中焉得更有此人_2.翻译以下句子。(1)湖中焉得更有此人!(2)莫说相公痴，更有痴似相公者!5.分析p “绝”字的妙处：_。6.(1)概括画线局部的内容_。这一局部采用了_和_相结合的表现手法。(2)作者写雪景，为什么要着力去写堤、亭、舟、人?(3)量词“痕、点、芥、粒”的作用是_。8.作者为何要以舟子的喃喃之语来收束全文?八年级语文上册古诗文复习题(三)诗四首用原句填空。_， 长河落日圆。山重水复疑无路，_。衣沾缺乏惜，_。 _，云生结海楼使至塞上单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护

6、在燕然。1.请写出这首诗押韵的字，及所押之韵。押韵的字有：_。所押之韵为：_。2.从体裁来看，这首诗是_。从表达方式看，首联、尾联为_，颔联、颈联为_，作者是寓情于景。3.请写出以下句子使用的修辞方法。征蓬出汉塞。( )大漠孤烟直，长河落日圆。( )4.对诗歌理解有误的一项为哪一项( )A.诗歌通过“属国过居延”和“都护在燕然”，形象写出了国势的强盛，充满着自豪感。B.颈联两句抓住景物的特征，寥寥几笔就鲜明地勾勒出塞外高原上苍茫辽阔而又壮丽雄奇的景象。C.“大漠孤烟直”就是说沙漠上没有一丝风，“长河落日圆”预示着一天的完毕。D.末尾两句写快到达目的地时的所见所闻，表现了诗人那种急于赶赴边关以及他对前方将士由衷敬仰的心情。第 7 页 共 7 页